TiÓu kÕt: - Nhờ quá trình quang hợp cây xanh đã tạo ra các chất cần cho sự sống của các sinh vËt.. - GV đánh giá giờ học..[r]
Trang 1Ngày soạn: 16/11/2009
Ngày dạy: 18/11/2009
Tiết 25: ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang
hợp - ý nghĩa của quang hợp
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Vận dụng kiến thức, giải thích ý nghĩa của một vài biện pháp kĩ thuật trong trồng trọt
- Tìm các VD thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng khai thác thông tin, nắm bắt thông tin
3 Thái độ
II PHƯƠNG TIệN DạY HọC
- GV: K ! tầm tranh ảnh về một số cây * sáng và * bóng Tìm tranh ảnh về
- HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật
Iii TIếN TRìNH TIếT DạY
1 ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
- Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là cần thiết cho quang hợp?
3 Bài mới
I Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp?
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm,
nghiên cứu SGK
- GV quan sát, giúp đỡ những nhóm
còn lúng túng
- GV có thể gợi ý cho các câu hỏi
thảo luận: chú ý vào điều kiện ảnh
- HS tự đọc thông tin SGK trang
75, suy nghĩ trả lời câu hỏi mục
- Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến trả lời
- Yêu cầu nêu kiến thức:
quang hợp: khí CO2 nhiệt độ
Trang 2- GV nhận xét phần trao đổi nhóm
của HS, GV * đáp án đúng để các
nhóm có thể sửa hay bổ sung vào phần
trả lời của mình
- GV cho HS quan sát tranh: bụi lá
lốt ở P gốc cây hồng xiêm, tranh
khóm chuối cằn ở gần nhiều lò gạch để
2
- Cho HS rút ra kết luận
+ Trồng cây dầy dẫn tới thiếu ánh sáng
- Các nhóm thảo luận kết quả và tìm ra
câu trả lời đúng
Tiểu kết:
- Các điều kiện: ánh sáng, nhiệt độ, hàm lượng CO2 , nước đã ảnh hưởng đến quang hợp.
ii Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh
- GV cho HS thảo luận nhóm theo
câu hỏi mục SGk trang 75
- GV V ! ý các nhóm: khẳng định
tầm quan trọng của các chất hữu
cơ và khí oxi do quang hợp của cây xanh
tạo ra
- GV nghe và giúp đỡ HS hoàn thành
SGV
cần chất hữu cơ và khí oxi do cây xanh
chế tạo và thải ra
+ Qua bài này giúp em hiểu được
những điều gì?
- Từ phần thảo luận trên lớp, HS rút
ra kết luận
- Mỗi HS tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi
- Trao đổi trong nhóm về ý kiến của cá nhân, thống nhất câu trả lời của nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết:
- Nhờ quá trình quang hợp cây xanh đã tạo ra các chất cần cho sự sống của các sinh vật.
4 Củng cố
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở cuối bài
- GV đánh giá giờ học
Trang 35 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
- Ôn lại bài quang hợp
- Đọc 0: P bài: cây có hô hấp không?
Rút kinh nghiệm: