Tài liệu ôn thi môn Tiếng Anh Lớp 7 năm học 2015-2016 - Hoàng thị Bích Thủy (Có đáp án)

Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng rõ ràng , trôi chảy bài TĐ đã học ở học kì 1 phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút; hiểu ý ch[r]

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009.

Toán:

ôn tập về giải toán I- Mục tiêu:

- Biết tự giải được cỏc bài toỏn bằng một phộp tớnh cộng hoặc trừ, trong đú cú cỏc bài toỏn về nhiều hơn , ớt hơn một số đơn vị

- HS làm được Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4( dành hs khỏ, giỏi)

- GD hS chăm học

II- Đồ dùng: - Bảng phụ- Phiếu Ht

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Ôn tập:

- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi

gì?

- Muốn biết cả hai buổi bán được bao

nhiêu lít dầu ta làm ntn?

- Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi

gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào ? Vì

sao?

- Chấm bài, nhận xét

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Hát

* Bài 1:

- HS nêu

- Ta lấy số đàu buổi sáng cộng với số dầu buổi chiều

Bài giải

Số dầu cả ngày bán được là:

48 + 37 = 85( l) đáp số: 85 lít

* Bài 2:

- HS nêu

- Thuộc dạng bài toán về ít hơn Vì nhẹ hơn

có nghĩa là ít hơn Bài giải Bạn An cân nặng là:

32 - 6 = 26( kg) Đáp số: 26 kg

* Bài 3: Làm vở

- Đọc đề

- HS nêu

- Bài toán về nhiều hơn Bài giải

Liên hái được số hoa là:

24 + 16 = 40( bông hoa) Đáp số: 40 bông hoa

Tuaàn 18

- Chữa bài

- Treo bảng phụ

- HS chia 2 đội thi điền

- đánh giá cho điểm

3/ Củng cố:

- KHi giải toán em cần chú ý gì?

* Dặn dò: Ôn lại bài

* Bài 4:

- Đọc yêu cầu

- HS thi điền số Đội nào điền đúng và nhanh thì thắng cuộc

- Đọc kĩ đề Xác định dạng toán

(ễN TẬP CUỐI HỌC KỲI)

TIẾT 1

I Mục đớch, yờu cầu:

- Đọc đỳng rừ ràng , trụi chảy bài TĐ đó học ở học kỡ 1( phỏt õm rừ ràng, biết ngừng nghỉ sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phỳt); hiểu ý chớnh của đoạn đó đọc Thuộc 2 đoạn thơ đó học

- Tỡm đỳng từ chỉ sự vật trong cõu( BT2); biết viết bản tự thuật theo mẫu đó học( BT3)

- HS khỏ ,giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trờn 40 tiếng / phỳt)

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu viết tờn cỏc bài tập đọc - Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc:

- Từng HS lờn bốc thăm chọn bài tập đọc

- GV đặt cõu hỏi, ghi điểm Những em

đọc chậm, yếu, về nhà đọc nhiều lần tiết

sau lờn đọc

3 Tỡm cỏc từ chỉ sự vật trong cõu đó

cho (miệng):

- GV mở bảng phụ đó viết nội dung 2 cõu

văn

- Chốt lời giải đỳng: từ chỉ sự vật trong

cõu là:

- 7-8 em lờn bốc thăm chọn bài để đọc

- HS trả lời

- 1 HS đọc yờu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại

- HS trao đổi theo cặp, viết kết quả ra giấy nhỏp

- 2 HS lờn bảng làm bài

- Cả lớp nhận xột

Dưới ô cửa máy bay hiện ra nhà cửa,

ruộng đồng, làng xóm, núi non

4 Viết bảng tự thuật (viết):

- GV nhận xét

5 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục

đọc lại các bài tập đọc và học thuộc lòng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm vào vở bài tập

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bản tự thuật

- Nhận xét

TIẾT 2.

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài Mức yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác(BT2)

- Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng CT (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc: HS lần lượt lên

bảng bốc thăm, HS đọc xong, GV cho

điểm

3 Tự giới thiệu (miệng):

- GV giúp HS hoàn chỉnh

4 Dùng dấu chấm ngắt đoạn văn

(viết) GV nêu yêu cầu của bài, giải thích:

ngắt đoạn văn đã cho thành 5 câu Sau đó

viết lại cho đúng chính tả (viết hoa chữ

đầu câu)

- Lắng nghe

- 3 HS đọc yêu cầu của bài (mỗi em đọc 1 tình huống)

- Cả lớp đọc thầm lại

- 1 HS khá, giỏi làm mẫu (tự giới thiệu

về mình trong tình huống một)

- Nhiều HS nối tiếp nhau tự giới thiệu

về mình theo tình huống một

Lớp nhận xét

- 3 HS làm giấy khổ to, cả lớp làm vào VBT

- HS làm bài ở giấy lên dán kết quả ở bảng lớp

- Lớp nhận xét

GV chốt lời giải đỳng:

Đầu năm học mới, Huệ nhận được quà

của bố Đú là một chiếc cặp rất xinh Cặp

cú quai đeo Hụm khai giảng ai cũng phải

nhỡn Huệ với chiếc cặp mới Huệ thầm

hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lũng

5 Củng cố, dặn dũ.

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009.

Toán

luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20

- Biết làm tớnh cộng, trừ cú nhớ trong phạm vi 100

- Biết tỡm số hạng , số bị trừ

- Biết giải bài toỏn về ớt hơn một số đơn vị

- HS làm được Bài 1(cột1, 2, 3); Bài 2 (cột 1, 2); Bài 3 (a, b); Bài 4

- GD HS chăm học toán

II - Đồ dùng:

- Phiếu HT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Ôn tập:

- đọc đề?

- Nhận xét

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép

tính?

- 4 HS làm trên bảng?

- Chữa bài Cho điểm

- X là số gì?- Nêu cách tìm x?

- Đọc đề? Xác định dạng toán?

- Hát

* Bài 1:

- HS đọc đề

- Tính nhẩm Nối tiếp nhau báo cáo KQ Mỗi HS báo KQ 1 phép tính

* Bài 2:

- Làm nháp

- HS nêu

- Lớp làm bài

- Nhận xét KQ trên bảng

* Bài 3: Tìm x

- HS nêu a) x + 18 = 62 b) x - 27 = 37

x = 62 - 18 x = 37 + 27

x = 44 x = 64

* Bài 4:

- Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn

- Chấm bài, nhận xét

- Bài toán yêu cầu gì?

- Cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho

trước?

- Chữa bài

3/ Củng cố:

- Nêu cách tìm số hang?- Nêu cách tìm

số trừ?- Nêu cách tìm số bị trừ?

* Dặn dò: Ôn lại bài

Bài giải Con lợn bé cân nặng là:

92 - 16 = 76( kg) Đáp số: 76 kg

* Bài 5:

- Nối các điểm để được hình chữ nhật và hình tứ giác

- HS vẽ vào phiếu HT

TIẾT 3.

I Mục đớch, yờu cầu:

- Đọc đỳng rừ ràng toàn bài.Mức độ yờu cầu kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết thực hành sử dụng mục lục sỏch( BT2)

- Nghe – viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài CT; tốc độ khoảng 40 chữ/ 15 phỳt

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu ghi cỏc bài tập đọc,

III Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc: HS lờn bốc thăm,

bốc thăm bài nào đọc bài đú

3 Thi tỡm nhanh một số bài tập đọc

theo mục lục sỏch (miệng)

- Hướng dẫn HS làm bài: Để tỡm nhanh

tờn một bài tập đọc theo mục lục khi cú

người nờu tờn bài tập đọc đú, trước hết

em phải nhớ hoặc đoỏn xem bài đú thuộc

chủ điểm nào, tuần nào Tiếp đú, em đọc

lướt mục lục để dũ tỡm tờn bài, số trang

- 7-8 em

- HS đọc đề bài

- Tổ chức cho các nhóm HS thi Cách

chơi> một HS làm trọng tài xướng tên

bài Đại diện nhóm nói to tên bài và số

trang

- Cách tính điểm: nhóm nào tìm nhanh và

đúng được tính 1 điểm Nhóm nào nhiều

điểm là nhóm thắng cuộc

4 Chính tả (nghe - viết) :

- Hướng dẫn HS chuẩnbị:

GV đọc 1 lần đoạn văn

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

- Luyện viết vào bảng con

- Đọc cho HS viết

- Chấm, chữa bài

5 Củng cố - Dặn dò:

Nhắc HS về tiếp tục ôn các bài học thuộc

lòng đã học

- HS tham gia chơi

- 2 HS đọc lại

- 4 câu

- Những chữ đầu câu và tên riêng của người

- HS viết từng tiếng khó vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì

TIẾT 4

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rõ ràng toàn bài Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học(BT2)

- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình(BT4)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên bài tập đọc

- Vở viết chính tả

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục

đích, yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc: Tiếp tục kiểm tra

đọc

3 Tỡm 8 từ chỉ hoạt động trong đoạn

văn (miệng):

GV chốt lời giải đỳng: nằm (lỡ), lim dim,

kờu, chạy, vươn, dang, vỗ, gỏy.

4 Tỡm cỏc dấu cõu (miệng)

GV nhận xột

5 Đúng vai chỳ cụng an, hỏi chuyện em

bộ (miệng).

- Giỳp HS định hướng làm bài

- Tổ chức cho từng cặp HS thực hành

đúng vai hỏi - đỏp

- Nhận xột kết luận HS đúng vai hay

6 Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- Yờu cầu HS về nhà đọc lại cỏc bài TĐ

và HTL

- HS bốc thăm bài nào đọc bài đú

- 1 HS đọc yờu cầu

- HS viết những từ tỡm được ra giấy nhỏp

- 1 HS lờn làm bài ở bảng phụ

- Lớp nhận xột

- 1 HS đọc yờu cầu của bài tập

- HS nhỡn SGK phỏt biểu ý kiến

- 1 HS đọc tỡnh huống và yờu cầu của bài tập

- Lớp nhận xột

Toán luyện:

ôn tập về phép cộng và phép trừ.

I- Mục tiêu:

- Củng cố về cộng trừ trong bảng , trong phạm vi 100 Tìm số hạng, số bị trừ số trừ

- Rèn KN tính và giải toan

- GD HS tự giác học

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ- phiếu HT

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Ôn tập:

- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện

phép tính?

- Chấm bài, nhận xét

- X là số gì?

- Nêu cách tìm x?

- Chữa bài, nhận xét

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dang toán nào?

- Chấm bài , nhận xét

3/ Củng cố:

- Nêu cách đặt tính và tính?

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

* Bài 1:

- HS nêu

42 85 56 100

+

-38 17 37 16

04 68 93 084

* Bài 2: Tìm x - HS nêu a) x + 27 = 100 x - 45 = 54 x = 100 - 27 x = 54 + 45 x = 73 x = 99

* Bài 3:

- HS làm vở

- Bao gạo nặmg 100 kg Bao ngô nhẹ hơn 15 kg

- Bao ngô nặng ? kg

- Bài toán về ít hơn Bài giải Bao ngô nặng là:

100 - 15 = 85( kg) đáp số: 85 kg

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009.

Toán

luyện tập chung

I- Mục tiêu:

-Biết làm tớnh cộng, trừ cú nhớ trong phạm vi 100

- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức số cú hai dấu cộng, trừ trong trường hợp đơn giản

- B iết tỡm một thành phần chưa biết của phộp cộng hoặc phộp trừ

- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn một số đơn vị

- HS làm được Bài 1(cột 1, 3, 4); Bài 2 (cột 1,2); Bài 3(b); Bài 4 ;Bài 5( dành hs khỏ, giỏi)

- GD HS chămhọc toán

II- Đồ dùng:

- Phiếu HT

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Ôn tập:

- Nhận xét, cho điểm HS

- Bài toán yêu cầu gì?

- Nêu cách tính?

- Nhận xét

- Nêu cách tìm tổng? Tìm SBT?

Số trừ?

- Chưa bài

-Đọc đề?

- Muốn vẽ 1 đoạn thẳng có độ dài 5cm ta

làm ntn?

- Hát

* Bài 1:

- HS tự làm bài vào vở BT

- Đổi vở- Kiểm tra

* Bài 2:

- Tính

- Tính từ trái sang phải

- HS làm phiếu hT

- Chữa bài

* Bài 3: Làm phiếu hT

- HS nêu

* Bài 5:

- HS đọc

- Chấm 1 điểm trên giấy Đặt vạch o của thước trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài 5 cm, chấm điểm thứ hai Nối 2 điểm

ta được đoạn thẳng cần vẽ

- HS thực hành vẽ vào vở BTT

3/ Cñng cè:

- - nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng vµ ®­êng

th¼ng?

* DÆn dß: ¤n l¹i bµi

- Ch÷a bµi

- HS nªu

TIẾT 5:

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó(BT2)

- Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể(BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi các bài tập đọc

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc: Số HS còn lại

3 Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, đặt câu

(miệng):

- Chốt ý: tập thể dục, vẽ, học (học bài),

cho gà ăn , quét nhà.

- GV ghi nhanh một số câu hay lên bảng

lớp

4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị (viết)

- HS bốc thăm bài nào đọc bài đó

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát từng tranh minh hoạ hoạt động trong SGK, viết nhanh ra giấy nháp từ ngữ chỉ hoạt động trong mỗi tranh

- HS nêu 5 từ ngữ chỉ hoạt động trong

5 tranh

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS tập đặt câu với mỗi từ vừa tìm được

- HS tiếp nối nhau đọc câu văn vừa đặt được

- HS nêu yêu cầu, cả lớp làm vào VBT

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài làm

- Lớp nhận xét

GV nhận xét, sữa chữa, hoàn thiện các

câu nói

4 Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét tiết học, yêu cầu các em về nhà

ôn lại các bài học thuộc lòng

TIẾT 6:

I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt được tên của câu chuyện (BT2); viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên bài HTL

- Vở BTTV

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

2 Kiểm tra học thuộc lòng: Ghi điểm.

3 Kể chuyện theo tranh, rồi đặt tên cho

câu chuyện (miệng):

Hướng dẫn HS quan sát để hiểu nội dung

từng tranh, sau đó nối kết nội dung 3 bức

tranh ấy thành câu chuyện và đặt tên cho

câu chuyện ấy

Nhận xét kết luận HS kể chuyện hay và

- 10-12 em

- HS lên bốc thăm, giở bài mình đọc, cho đọc thầm 2' rồi đọc không nhìn sách

- HS mở SGK đọc yêu cầu bài tập

- Nhiều HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

đặt tên đúng nhất.

4 Viết nhắn tin (viết)

5 Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ơn bài học

thuộc lịng

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vào VBT

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài viết

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn lời nhắn hay (ngắn gọn, đủ ý, đạt mục đích nhắn tin)

.

LuyƯn – tiÕng viƯt.

ÔN TẬP ( TIẾT 6)

I Mục đích yêu cầu :

-Đọc đúng rõ ràng tồn bài Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Tìm được từ chỉ đặc điểmtrong câu (BT2)

- Viết được một bưu thiếp chúc mừng thầy cơ giáo(BT3)

II Chuẩn bị : Phiếu ghi sẵn các tên bài học thuộc lòng đã học

III Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài, ghi đề

2 kiểm tra học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài

đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về

nội dung bài vừa đọc

-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa

đọc

- Cho điểm trực tiếp từng em

3.Ôn các từ chỉ đặc điểm của người và

vật

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài

- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút

- Đọc và trả lời nội dung bài -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Đọc đề bài

- Là tiết trời

- Gọi một em khá đọc bài tập 2

- Sự việc được nói đến trong câu “

Càng về sáng , tiết trời càng lạnh giá là

gì ?

-Càng về sáng tiết trời như thế nào ?

- Vậy từ nào là từ chỉ đặc điểm của tiết

trời khi về sáng ?

- Yêu cầu lớp tự làm các câu còn lại

- Nối tiếp đọc kết quả bài làm

- Nhận xét ghi điểm cho học sinh

4.Ôn cách cách viết bưu thiếp

-Yêu cầu lớp tự làm

- Mời Hs đọc bài của mình trước lớp

- Nhận xét ghi điểm cho học sinh

5.Viết khoảng 5 câu nói về 1 bạn lớp em.

-Yêu cầu Hs tự làm bài Gv theo dõi,

giúp đỡ Hs yếu

6 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Càng lạnh giá

- Lạnh giá

- b sáng trưng , xanh mát

- c siêng năng , cần cù

- Lắng nghe bổ sung cho bạn

- Lần lượt từng em đọc bài làm -Lớp nhận xét

-3 – 5 Hs đọc bài trước lớp

-GV và lớp nhận xét, sữa chữa

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2009.

To¸n

luyƯn tËp chung I- Mơc tiªu:

- Biết làm tính cộng, trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100

- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn về ít hơn một số đơn vị