Giáo án các môn ghép lớp 2, 3 - Tuần 2

GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - GV yêu cầu HS đặt tính nhẩm điền kết quả - GV lưu ý HS tính từ trái sang phải Bài 3:Đặt tính rồi tíùnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ - Khi sửa bài GV yêu cầ[r]

Trang 1

GIÁO ÁN GHÉP LỚP 2 & 3 Giáo viên soạn: NGUYỄN THỊ THUẬN

Trường TH Số 1 Sơn Thành Đông Năm học : 2009 - 20101

KẾ HOẠCH TUẦN 2 Lớp 2 ( Từ ngày 17/ 8 / 2009 đến ngày 21 / 8 /2009)

Hai

17/ 8

TĐ- TĐ TOÁN ĐẠO ĐỨC HĐTT

Phần thưởng Luyện tập Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( Tiết 2 ) Chào cờ đầu tuần

Ba

18/ 8

KỂCHUYỆN CHÍNH TẢ TOÁN THỦ CÔNG THỂ DỤC

Phần thưởng Tập chép: “ Phần thưởng ”

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu Gấp tên lửa ( T2) Dóng hàng ngang- Dồn hàng Trò chơi: “ Đi qua đường lội ”

Tư 19/

8

MỸ THUẬT

LồngghépHĐNG

TẬP ĐỌC TOÁN LTỪ VÀ CÂU

Thường thức mỹ thuật “ Xem tranh Thiếu nhi Triển khai 5 nhiệm vụ hS Tiểu học – Nội quy nhà trường Làm việc thật là vui

Luyện tập

Từ ngữ về học tập

Năm

20/ 8

TẬP VIẾT TOÁN CHÍNH TẢ TNXH THỂ DỤC

Chữ hoa Ă, Â Luyện tập chung Nghe viết “Làm việc thật là vui.!”

Bộ xương

Dàn hàng ngang-Dồn hàng.Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

Sáu

21/ 8

ÂM NHẠC TOÁN TẬP L VĂN

HĐTT

Học hát bài : “Thật là hay”

Luyện tập chung Chào hỏi - Tự giới thiệu Phân chia các tổ và cử cán bộ lớp Tập trung xây dựng nền nếp học tập, kỷ luật, trật tự Lễ độ ở trường và ở nhà Ghi nhớ các quy định ở trường, ở nhà…

Lớp 3

Thứ Môn học Tên bài dạy

2

17/8

Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc- KC

Chào cờ Kính yêu Bác Hồ ( T2 ) Trừ các số có ba chữ số

Ai có lỗi

3

18/8

Thể dục Chính tả Toán TN- XH Thủ công

Ôn đi đều TC “ Kết bạn “ ( Nghe – Viết ) Ai có lỗi Luyện tập

Vệ sinh đường hô hấp Gấp tàu thuỷ 2 ống khối

4

19/8

Mĩ thuật Toán Tập đọc LTVC

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm

Ôn tập các bảng nhân

Cô giáo tí hon

Mở rộng vốn từ về thiên nhiên Ôn tập Ai là gì?

5

20/8

Thể dục Toán Chính tả Tập viết TN- XH

Ôn bài tập RLTTvà kĩ năng ĐHĐN TC “ Tìm… ”

Ôn tập bảng chia ( N- V ) Cô giáo tí hon Chữ hoa Â- Âu Lạc Phòng bệnh đường hô hấp

6

21/8

Âm nhạc Tập làm văn Toán

HĐNG

Học bài hát Quốc ca Việt Nam Viết đơn

Luyện tập

Tổ chức tập dượt đội hình chuẩn bị cho lễ khai giảng

Trang 2

LỚP 2 LỚP 3

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung của bài

- Nắm được nghĩa của các từ mới và những từ

khoá: “ Tấm lòng tốt bụng, lòng tốt”

- Ý nghĩa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt của

con người

2 Kỹ năng: Đọc đúng:

- Từ có vần khó: uên Các từ mới Biết nghỉ

ngơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ

3 Thái độ: Lòng nhân ái của con người

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh + thẻ rời + bảng phụ

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học dạy họcdạy

họcdạy học:

Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Phần thưởng

- Gviên cho HS đọc bài

- Câu chuyện nói về ai?

- Bạn ấy đã làm những việc tốt nào?

4 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chỉ định HS đọc

- GV nêu những từ cần luyện đọc

- GV nêu các từ khó (Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn

)

- GV uốn nắn cách phát âm và cách nghỉ hơi

- HS đọc trong từng nhóm, các nhóm đại diện

thi đọc Lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được

thưởng không?

- Các bạn bàn bạc điều gì?

- Khi Na được thưởng những ai vui mừng?

Vui mừng như thế nào?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

-G viên đọc mẫu cả đoạn

- Lưu ý về giọng điệu

- Gviên uốn nắn giọng đọc và cách ngắt, nghỉ

của HS

4 Củng cố – Dặn dò (2’)

- 1 HS đọc toàn bài

+ Em học điều gì ở bạn Na ?

+ Em thấy việc làm của cô giáo và các

bạn có tác dụng gì?

- Luyện đọc thêm

Chuẩn bị: Đọc kỹ bài để học tiết Kể chuyện

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009

Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Bác Hồ là vĩ lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam

- Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu đối với Bác Hồ

- Hiểu và làm đúng các bài tập trong vở bài tập

- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ.

II/ Chuẩn bị:* GV: Sưu tầm một số thơ, bài hát, câu chuyện tranh ảnh, về Bác

* HS: VBT Đạo đức.

ICác hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2.Bài cũ: Kính yêu Bác Hồ (tiết 1)

- GV gọi 1 HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Thiếu nhi phải làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính yêu Bác Hồ? GV nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

* Hoạt động 1: HS tự liên hệ.

- + GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn theo gợi ý:

* Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm

được về Bác Hồ

- + GV phân công 4 nhóm, mỗi nhóm trình bày, giới thiệu những tranh ảnh, câu chuyện, bài thơ, bài hát, về Bác Hồ

+ GV nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- GV chia HS thành 2 nhóm.( nhóm đặt câu hỏi nhóm kia trả lời )

* Câu hỏi gợi ý:

+ Xin bạn cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? + Quê Bác ở đâu?

+ Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Vì sao thiếu nhi phải yêu quý Bác Hồ?

+ Hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhiđồng? + Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ

+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc bài thơ nói về Bác Hồ hoặc về tình cảm thiếu nhi đối với Bác Hồ

+Bác đã đọc Tuyên ngôn Độc lập khi nào?Ở đâu? Giáo viên nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa.

- Nhận xét bài học

TOÁN:

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm) Vận

Trang 3

Kiến thức:

- Giúp HS củng cố về: Tên gọi, ký hiệu, độ

lớn của đêximet (dm) Quan hệ giữa dm và cm

Kỹ năng:

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm, dm

Thái độ:

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

II Chuẩn bị

GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm,

dm

HS: Vở bài tập, bảng con

III Các hoạt động dạy học dạy họcdạy họcdạy

học:

2 Bài cũ (3’) Đêximet

Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm,

40cm

Gọi 1 HS viết các số đo theo lời đọc của GV

- Hỏi: 40cm bằng bao nhiêu dm?

3 Bài mới

GV giới thiệu tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng

 Hoạt động 1: Thực hành

 Mục tiêu: Nhận biết độ dài 1 dm Quan hệ

giữa dm và cm  Phương pháp: Trực quan,

thực hành

Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài

tập

- GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn

vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước

- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm

vào bảng con

- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB

có độ dài 1 dm

Bài 2:

- Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và

dùng phấn đánh dấu

- GV hỏi: 2 đêximet bằng bao nhiêu

xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và trả

lời)

- Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập

Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Muốn làm đúng phải làm gì?

- Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ

để đổi cho chính xác

*Hdẫn: Khi muốn đổi dm ra cm ta thêm vào

sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ cm ra dm

ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được

ngay kết quả

- Gọi HS đọc chữa bài GV nhận xét và cho

điểm

Bài 4:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

- Rèn HS tính các phép tính trừ (có nhớ) các số có

ba chữ số thành thạo

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: *GV: Bảng phụ.

* HS: VBT, bảng con

ICác hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215

- GV giới thiệu phép tính: 432 - 215 = ?

- GV hướng dẫn học sinh thực hiện

432

- 215 217

2 trừ không được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1.

1 thêm 1 bằng 2 ; 3 trừ 2 bằng 1, viết 1.

4 trừ 2 bằng 2, viết 2

GV cho HS đọc lại cách tính các phép tính trừ

GV giới thiệu phép tính : 627 – 143

627

- 143 484

7 trừ 3 được 4, viết 4.

2 không trừ được 4 ; lấy 12 trừ 4 được 8, viết 8 nhớ 1.

1 thêm 1 bằng 2 ; 6 trừ 2 bằng 4, viết 4.

* Hoạt động 1: Làm bài tập 1, 2

 Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu cầu các em tự đặt tính dọc , rồi tính

- GV mời 5 HS lên bảng sữa bài, nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình

- GV nhận xét

541 422 564 783 694

- 127 - 144 - 215 - 356 - 237

417 278 349 427 456

 Bài 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV mời 5 HS lên sửa bài

- GV nhận xét, chốt lại bài đúng

627 746 516 935 555

- 443 - 251 - 342 - 551 - 160

184 495 174 384 395

* Hoạt động 2: Làm bài 3.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

+ Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu? (335 ) + Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem? (128) + Bài toán yêu cầu ta tìm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài GV nhận xét:

Số tem của bạn Hoa là:

335 – 128 = 207 (con tem).

Đáp số : 207 con tem

5 Tổng kết – dặn dò.

Trang 4

- Hướng dẫn: Muốn điền đúng HS phải ước

lượng số đo của các vật đưa ra Chẳng hạn bút

chì dài 16…hãy so sánh độ dài của bút với 1

dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16

dm

- GV yêu cầu 1 HS chữa bài

 Hoạt động 2: Luyện tập

 Mục tiêu: Tập ước lượng và thực hành sử

dụng đơn vị đo đêximet trong thực tế

 Phương pháp: Trực quan, thực hành.

- GV cho HS thực hành đo chiều dài của

cạnh bàn, quyển vở…

- Nhận xét tiết học

Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

ĐẠO ĐỨC

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T2)

I Mục tiêu

Kiến thức:

- HS hiểu được và thực hành việc học tập,

sinh hoạt đúng giờ là giúp sử dụng thời gian có

hiệu quả, tiết kiệm, hợp lý và đảm bảo sức

khoẻ

Kỹ năng:

- Biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và

thực hiện đúng thời gian biểu

Thái độ:

- HS có thói quen học tập, sinh hoạt đúng

giờ

II Chuẩn bị

- GV:Các phục trang cho hình ảnh.Phiếu giao

việc

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cũ (3’) Học tập, sinh hoạt đúng giờ

- 3 HS đọc ghi nhớ

- Trong học tập, sinh hoạt làm đúng giờ có lợi

ntn?

3 Bài mới

Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng thảo

luận về thời gian biểu

 Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu

- G/viên cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị

lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

G/viên kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp

với hoàn cảnh gia đình và khả năng từng em

Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc

chính xác và khoa học

 Hoạt động 2: Hành động cần làm

 Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và

biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng

giờ

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự

- Tập làm lại bài.Làm bài 3

Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Tập đọc – kể chuyện

AI CÓ LỖI ?

I/ Mục tiêu:

- Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối

hận, cam đảm.

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện đó là phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót

cư xử không tốt với bạn

- Giúp HS dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu

bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học và truyện kể trong SGK

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- GV mời 2 HS đọc bài “ Đơn xin vào Đội” và nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn

- GV nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài văn

- - GV cho HS quan sát tranh minh họa

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- GV đọc từng câu

- GV mời HS đọc từng đọan trước lớp

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV đưa ra câu hỏi:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

+Vì sao En-ri-cô hối hận,muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?

- GV nhận xét

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

- GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn?

- GV chốt lại:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

GV chia HS ra thành các nhóm Mỗi nhóm 3 HS đọc theo cách phân vai

- GV nhận xét nhóm đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể từng đọn của câu

chuyện theo tranh

Trang 5

Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009

Thể dục:

DÀN HÀNG NGANG - DỒN HÀNG.

TRÒ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI ”

I.Mục tiêu :

- Ôn một số kỹ năng ĐHĐN Yêu cầu thực hiện

đông tác tương đối chính xác không xô đẩy nhau

- Ôn cách chào, báo cáo khi Gv nhận lớp và kết

thúc giờ học.Yêu cầu động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi “ Qua đường lội” Yêu cầu biết

cách chơi và tham gia chơi

II Địa điểm và phương tiện:

Địa điểm : Trên sân trường và vệ sinh sạch sẽ ,

đảm bảo an toàn nơi tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

“Qua đường lội”

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự

nhiên ở sân trường Đi vòng tròn hít thở sâu

- Chơi trò chơi ( do GV chọn )

2 Phần cơ bản :

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm, đứng nghỉ, giậm chân tại chỗ - đứng lại

GV điều khiển cho HS thực hiện

- Dàn hàng ngang, dồn hàng: 2 – 3 lần.

HS thực hiện theo tổ ( nhóm ) GV cùng HS

quan sát đánh giá

- Chơi trò chơi : “Qua đường lội”

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS

thực hiện chơi thử theo tổ sau đó tham gia cả lớp

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

Cho HS ôn cách GV và HS chào nhau khi hết tiết

KỂ CHUYỆN

PHẦN THƯỞNG

Thể dục:

ÔN ĐI ĐỀU TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN ”

I.Mục tiêu :

- Ôn tập đi đèu theo 1-4 hàng dọc Yêu cầuthực hiện đông tác ở mức cơ bản đúng và theo đúng nhịp của GV

- Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông( dang ngang) Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng

- Chơi trò chơi “ Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm và phượng tiện:

Địa điểm : Trên sân trường và vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn nơi tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

“ Kết bạn”

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên ở sân trường

- Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”

2 Phần cơ bản :

- Tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông ( dang ngang)

- Chơi trò chơi “ Kết bạn”

3 Phần kết thúc:

- Đi chân xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

- GV giao bài tập về nhà, Ôn động tác đi đều và

đi kiễng gót hai tay chống hông

Chính tả: ( Nghe – Viết )

AI CÓ LỖI

ghi việc cần làm và so sánh kết quả ghi

- GV kết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng

giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái Nó rất

cần

 Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ”

 Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý

- GV giới thiệu hoạt cảnh

- Gviên cho HS thảo luận

Tại sao Hùng đi học muộn? ( Ngủ dậy muộn )

- GV kết luận:Tuần học tập sinh hoạt đúng

giờ

Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu

Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- GV treo 5 tranh minh hoạ 5 đoạn của câu chuyện.GV mời 5 HS quan sát tranh và kể năm đoạn của câu chuyện

- GV và HS nhận xét

- Tuyên dương những em HS có lời kể đủ ý, đúng trình tự, lời kể sáng tạo

* GV:Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- GV chia lớp thành 4 nhóm

4 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị bài:Khi mẹ vắng nhà.

Trang 6

I Mục tiêu

Kiến thức: Dựa vào trí nhớ và tranh, HS kể lại từng

đoạn và toàn bộ nội dung bài học “Phần thưởng”

Kỹ năng: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,

biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

2 Bài cũ : Có công mài sắt có ngày nên kim

- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?

- Câu chuyện này khuyên ta điều gì?

3 HS lên bảng, lần lượt từng em tiếp nhau kể lại

hoàn chỉnh câu chuyện.GV nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu: GV nêu vấn đề

- Hôm nay, chúng em sẽ học kể câu chuyện

“Phần thưởng” mà các em đã học ở tiết tập đọc

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể

theo câu hỏi gợi ý

+ Kể theo tranh 1(GV gợi ý qua các câu hỏi)

- Na là một cô bé ntn? Tranh vẽ Na đang làm gì?

- Kể lại các việc làm tốt của Na đối với các bạn

- Na còn băn khoăn điều gì?

- GV nhận xét Chốt: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè

+ Kể theo tranh 2, 3 ( GV gợi ý qua các câu hỏi)

- Cuối năm học các bạn bàn tán về chuyện gì ?

- Trong tranh 2 các bạn Na đang bàn chuyện gì?

- Tranh 3 kể chuyện gì?

- Chốt: Các bạn có sáng kiến tặng Na phần thưởng

- GV nhận xét

+ Kể theo tranh 4

- Phần đầu Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy?

- Khi Na được phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui

mừng ntn?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại câu chuyện.

- GV tổ chức cho HS kể theo từng nhóm

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

- Khi kể em theo trí nhớ (tranh minh hoạ giúp em

nhớ) Kể nội dung chính của câu chuyện có thể

thêm bớt từ ngữ Để hấp dẫn em nên kể tự nhiên

kèm điệu bộ, cử chỉ

- Về kể lại câu chuyện cho người thân

Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu

Kiến thức:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài

(35 tiếng) Từ đoạn chép mẫu củng cố cách trình

bày 1 đoạn văn

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi”

- Viết đúng tên riêng của người nước ngoài

- Tìm đúng các từ có vần uênh, vần uyu.

- Rèn HS nghe viết đúng.Tránh viết thừa, thiếu từ

-:Giáo dục HS có ý II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết nội dung BT3 Vở bài tập.

* HS: VBT, bút

Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- GV mời 3 HS lên viết bảng :ngọt ngào, ngao

ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm.

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.

 - GV đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- GV yêu cầu 2 –3 HS đọc lại đoạn viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Đoạn văn nói điều gì?

+ Tên riêng trong bài chính tả?

 HS chép bài vào vở

- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 3 lần

- GV theo dõi, uốn nắn

 GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Bài tập 2:

GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài Làm theo nhóm

- GV và HS nhận xét bốn nhóm HS làm bài

=> GV chốt lại

+ Bài tập 3: Chọn từ điền vào chỗ trống.

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn

- GV nhận xét, sửa chữa Sau đó GV chốt lại

3.Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

TOÁN

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần)

- Củng cố tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Giải toán có lời văn bằng phép cộng hoặc trừ

- Tính nhanh, thành thạo

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ.

* HS: Vở BT, bảng con

Trang 7

Kỹ năng:

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm

vần dễ lẫn: cuối năm, tặng, đặc biệt

- Điền đúng 10 chữ cái p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y

vào chỗ trống theo tên chữ học

Thái độ:

- Tính kiên trì, cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: SGK – bảng phụ

- HS: SGK – vở + bảng

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cũ (3’) Ngày hôm qua đâu rồi?

- 2 HS lên bảng

- GV đọc cho HS viết: nàng tiên, làng xóm,–

nhẫn nại, lo lắng – ăn no

- GV nhận xét cho điểm

- Vài HS đọc và viết 19 chữ cái đã học

3 Bài mới

Giới thiệu:Hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn tóm

tắt nội dung bài phần thưởng và làm bài tập

- Học thêm 10 chữ cái tiếp theo

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV viết đoạn tóm tắt lên bảng

GV hướng dẫn HS nhận xét

- Đoạn này tóm tắt nội dung bài nào? Có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu câu ; Chữ đầu đoạn viết như thế nào?

GV hướng dẫn HS viết bảng con

GV theo dõi, uốn nắn GV chấm sơ bộ – nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Điền vào chỗ trống: s / x, ăn / ăng.

- GV sửa lời phát âm cho HS

Bài 2: Viết tiếp các chữ cái theo thứ tự đã học.

Bài 3: Điền chữ cái vào bảng

- Nêu yêu cầu bài

+ Cho HS học thuộc lòng bảng chữ cái

GV xóa những chữ ở cột 2 sau đó GV xóa chữ viết

ở cột 3

GV xóa bảng cho HS thực hiện bài tập

4 Củng cố – Dặn dò

GV cho HS nhắc lại qui tắc viết chính tả với g/gh

- Đọc lại tên 10 chữ cái Xem lại bài chép

Chuẩn bị: Bài Chính tả: “ Làm việc thật là vui ”

TOÁN

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU

I Mục tiêu

Kiến thức:

- Giới thiệu bước đầu tên gọi thành phần và kết

quả của phép trừ

Kỹ năng: - Nhận biết và gọi tên đúng các thành

phần trong phép trừ

- Củng cố về phép trừ (không nhớ) các số có 2

chữ số và giải bài toán có lời văn

III/ Các hoạt động dạy học:

1Khởi động: Hát.

2Bài cũ: Trừ các số có ba chữ số.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

 Bài 1:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

_567 _ 868 _ 387

325 528 58

242 340 229

 Bài 2-

_ 542 _ 660 _ 727 _ 404

318 215 272 184

224 445 455 220

 Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- HS tự giải GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm bài tập 4, 5.

- Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi:

+ Đề bài cho ta những gì ? + Đề bài hỏi gì?

+ Để tính trong 2 ngày bán được bao nhiêu kg gạo ta phải làm sao?

- GV mời HS dựa vào tóm tắt đọc đề bài toán

- GV mời 1 em sửa bài

- GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng:

Giải

Cả hai ngày bán được số kg gạo:

415 + 325 = 740 (kg).

Đáp số : 740 kg

 Bài 5:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

+ GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 5.

- Bài 5:

- GV chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò :Ai nhanh

Yêu cầu: Lập nhanh đúng

485 – 137 ; 763 – 428 ; 542 – 213

628 – 373 ; 857 – 574 ; 628 – 195

- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

Tổng kết – dặn dò.

Về nhà tập làm lại bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Ôn tập các bảng nhân.

Tự nhiên xã hội

VỆ SINH HÔ HẤP I/ Mục tiêu:

- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

Trang 8

Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Đêximét

- GV hỏi HS: 10 cm bằng mấy dm?

- 1 dm bằng mấy cm?

HS sửa bài 2 cột 3

20 dm + 5 dm = 25 dm

9 dm + 10 dm = 19 dm

9 dm - 5 dm = 4 dm

35 dm - 5 dm = 30 dm

3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề (2’)

- Các em đã biết tên gọi của các thành phần trong

phép cộng Vậy trong phép trừ các thành phần có

tên gọi không, cách gọi có khác với phép cộng hay

không Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài:

“Số bị trừ – số trừ – hiệu”

Phát triển Các hoạt động dạy học (26’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu

GV ghi bảng phép trừ: 59 – 35 = 24

- HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc Yêu cầu

HS đọc lại phép trừ GV chỉ từng số trong phép

trừ và nêu (GV vừa nêu vừa ghi bảng),

59 gọi là số bị trừ 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu.

- GV yêu cầu HS nêu lại

Em hãy dựa vào phép tính vừa học nêu lại tên các

thành phần theo cột dọc

* GV chốt: Khi đặt tính dọc, tên các thành phần

trong phép trừ không thay đổi

- GV chú ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là

hiệu, 59 – 35 cũng là hiệu

- GV nêu 1 phép tính khác 79 – 46 = 33

HS chỉ vào các thành phần của phép trừ rồi gọi tên

- GV yêu cầu HS tự cho phép trừ và nêu tên gọi

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Viết phép trừ rồi tính hiệu

* GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới,

sao cho các cột thẳng hàng với nhau

- Chốt: Trừ từ phải sang trái

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào trong phép

trừ.Cho HS quan sát bài mẫu và làm bài

- Để biết phần còn lại của sợi dây ta làm ntn?

- Dựa vào đâu để đặt lời giải

 Hoạt động 3: Trò chơi truyền thanh.

 Mục tiêu: Tính nhanh phép trừ

 Phương pháp: Thực hành

- GV phổ biến hướng dẫn HS chơi

4 Củng cố – Dặn dò

- Làm bài 2b, d trang 8

Chuẩn bị: Luyện tập

- kể nên những việc nên làm và không nên làm để giữ

vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giáo dục HS biết giữ sạch mũi, họng II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 8, 9

* HS: SGK, vở.

2 Bài cũ: Nên thở như thế nào?

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Thở không khí trong lành có lợi gì?

+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì?

- GV nhận xét

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

4 * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Bước1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS quan sát hình1, 2, 3 trang 8 SGK

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Với các câu hỏi:

+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

+ Hằng ngày, ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?

- GV nhận xét

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì: + Buổi sáng sớm có không khí thường trong lành, ít khói, bụi

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

- Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 9 và thảo luận các câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV gọi một số HS lên trình bày Mỗi HS chỉ phân tích một bức tranh

- GV yêu cầu cả lớp thực hiện

= > GV chốt lại

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh đường hô hấp.

Nhận xét bài học

Thủ Công :

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( T2 )

II MỤC TIÊU :

- Kiến thức : HS biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói

- Kỹ năng : Rèn HS gấp được tàu thủy 2 ống khói đúng quy trình kỹ thuật

- Thái độ : HS yêu thích gấp hình

II/ CHUẨN BỊ :

Trang 9

Thủ Công :

GẤP TÊN LỬA ( Tiết 2 )

I MỤC TIÊU :

- Kiến thức : HS biết cách gấp tên lửa

- Kỹ năng : Rèn HS gấp được tên lửa.đúng quy

trình kỹ thuật

- Thái độ : HS yêu thích gấp hình

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:Mẫu tên lửa.được gấp bằng giấy có

kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát ( 2 mẫu )

2 Học sinh :Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 Hoạt động1: HS Thực hành gấp tên lửa

GV cho HS nhắc lại quy trình gấp đã học ở tiết 1

+ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ Bước 2: Tạo tên lửa và cách sử dụng tên lửa.?

GV tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa

- GV chia HS thành 4 nhóm Cho HS theo dõi

các nhóm thực hành gấp

- GV theo dõi uốn nắn, sửa chữa

Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm

Cho HS trình bày sản phẩm GV đánh giá nhận xét

chọn ra những sản phẩm đẹp

- Cho HS thi phóng tên lửa nhắc HS giữ trật tự,

vệ sinh, an toàn khi phóng

 Nhận xét – Dặn dò :

GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

Dặn dò tiết sau chuẩn bị đủ giấy Thủ công, giấy

nháp, bút màu để học bài “ Gấp máy bay phản lực”

1 Giáo viên:Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được ( 2 mẫu)

3 Học sinh :Giấy nháp hoặc giấy thủ công, kéo

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 Hoạt động1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận

xét.

- GV gắn mẫu tàu thủy 2 ống khói Nêu câu hỏi định hướng quan sát :

 Màu sắc của tàu thủy ?

 Nêu đặc điểm của 2 ống khói?

 Hình dáng của mỗi bên thành tàu?

GV gợi ý để HS suy nghĩ : Gấp chiếc tàu thủy như thế nào ?

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.

- GV theo bẳng quy trình

- Bảng quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói

- HS dựa vào bảng quy trình nêu các bước thực hiện

Hoạt động 2 : Thực hành

- GV chia HS thành 4 nhóm Cho HS theo nhóm thực hành gấp

- GV theo dõi sửa chữa GV nhận xét

 Củng cố :

- Cho HS trang trí và trình bày sản phẩm đã làm GV cho lớp nhận xét → GV chấm sản phẩm HS

Dặn dò tiết sau chuẩn bị đủ giấy Thủ công, giấy nháp, bút màu để học bài “ Gấp Con ếch ”

Nhận xét , tuyên dương

Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2009

Mỹ thuật

Thường thức mỹ thuật:XEM TRANH THIẾU NHI

I/ Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh của thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi quốc tế

- HS thấy được vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp

hình ảnh và cách vẽ màu

- Hiểu được tình cảm bạn bè thể hiện qua tranh

II/ Chuẩn bị:* GV: tranh trong bộ ĐDDH

Sưu tầm tranh của Thiếu nhi Việt nam và HS cũ.

* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ Sưu tầm tranh của

thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

* Hoạt động 1: Xem tranh

GV giới thiệu tranh vẽ “ Đôi bạn” cho HS trả lời:

- Trong tranh vẽ những gì ?

- Hãy kể những màu được sử dụng trong tranh ?

- Em có thích bức tranh này không? Vì sao ?

GV cho HS trả lời Sau đó GV chốt lại

* Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá.

- GV nhận xét về tinh thần, thái độ học tập của HS

IV.Tổng kềt – dặn dò

- Sưu tầm tranh và tập nhận xét tranh về nôi

Mĩ thuật :

Vẽ trang trí : VẼ TIẾP HỌA TIẾT

VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I/ Mục tiêu:

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản -Vẽ tiếp được hoa tiết và vẽ màu đường diềm

- HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm

II/ Chuẩn bị:* GV: Một vài đồ vật có trang trí đường diềm Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh

và hoàn chỉnh

* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng

- GV cho HS xem hai mẫu đường diềm

* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết.

- GV yêu cầu HS quan sát hình ở VBT và chỉ cho các em những họa tiết ở đường diềm để ghi nhớ

- GV hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp họa tiết Lưu ý:

+ Cách vẽ phác trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và cân đối

Trang 10

dung, cách vẽ tranh

- Quan sát hình dáng lá cây trong thiên nhiên

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu Vẽ lá cây

- Nhận xét bài học

TẬP ĐỌC

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu

Kiến thức: Hiểu nội dung bài

- Nắm được nghĩa và biết đặt câu với các từ mới

- Biết được lợi ích của mỗi vật, mỗi con vật

- Nắm được ý của bài Làm việc mang lại niềm vui

(lao động là hạnh phúc)

Kỹ năng: Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ có vần

khó: oanh, oet Các từ dễ sai: tích tắc, sắc xuân,

nhặt rau, bận rộn.

+ Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai

chấm và giữa các cụm từ

Thái độ: Giáo dục tinh thần lao động hăng say

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng từ

- HS: SGK

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Phần thưởng

- 3 HS đọc 3 đoạn + TLCH?

3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề ghi đề bài.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

Đoạn 1: Từ đầu tưng bừng

- Nêu những từ ngữ cần luyện đọc, từ ngữ khó hiểu

- Đặt câu với từ tưng bừng

Đoạn 2: Đoạn còn lại

- Nêu những từ ngữ cần luyện đọc, từ ngữ khó hiểu

- Đặt câu với từ “nhộn nhịp”

Luyện đọc câu.GV lưu ý ngắt câu dài

Quanh ta/ mọi vật,/ mọi người/ đều làm việc/ Cành

đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ/, ngày xuân

thêm tưng bừng * GV sửa cho HS cách đọc

Luyện đọc đoạn

- GV chỉ định 1 số HS đọc GV tổ chức cho HS

từng nhóm đọc và trao đổi với nhau về cách đọc

* GV nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Các vật và con vật xung quanhta làmnhững việc gì

- Hãy kể những con, những vật có ích mà em biết?

- Em thấy cha mẹ và những người xung quanh biết

làm việc gì?

- Bé làm những việc gì?

- Câu nào cho biết bé thấy làm việc rất vui?

- Hằng ngày em làm những việc gì?

- Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui không?

- GV chốt ý: Khi hoàn thành 1 câu việc nào đó ta

sẽ cảm thấy rất vui, vì công việc đó giúp ích cho

bản thân và cho mọi người

+ Khi vẽ cần phác nhẹ trước và vẽ lại hoàn chỉnh

* Hoạt động 3: Thực hành

+ Cho HS vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm phần thực hành trong VBT

- GV yêu cầu HS thực hành vẽ sao cho cân đối màu sắc hài hoà

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cho HS thi đua vẽ đường diềm với nhau

- GV nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về tập vẽ lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu : Vẽ quả

Tập đọc: CÔ GIÁO TÍ HON

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu được nội dung của bài: Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị

em Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

- Nắm được nghĩa của các từ mới: khoan khoái,

khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính.

- Rèn cho HS đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ

dễ phát âm sai

- Biết đọc bài với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Giáo dục HS biết tôn trọng GV cô, có ước mơ đẹp trong tương lai

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.

2 Giới thiệu và nêu vấn đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc toàn bài.với giọng vui, thong thả, nhẹ nhàng

- GV giới thiệu cho HS quan sát tranh minh họa

GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- - GV kết hợp với việc giúp HS hiểu các từ mới trong từng đoạn : khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Truyện có những nhân vật naò?

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

+ Nhờ đâu em biết điều đó?ù

- GV chia lớp làm hai nhóm Thảo luận câu hỏi: + Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé làm em thích thú?

- GV nhận xét và chốt lại những cử chỉ đó là:

Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn : kẹp tóc,

thả ống quần xuống, lấy nón của má đội lên dầu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	322,03 KB