Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao - Cá nhân tự đọc các thông tin SGK đổi nhóm và hoàn thành phiếu học tập.. - GV quan sát hoạt động của các n[r]
Trang 1Ngày soạn: 05/09/2009
Ngày dạy: 07/09/2009
Tiết 5: Trùng biến hình và trùng giày
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày
- HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập
II Đồ dùng dạy và học
- Hình phóng to 5.1; 5.2; 5.3 trong SGK
- Chuẩn bị tư liệu về động vật nguyên sinh
- HS kẻ phiếu học tập vào vở
III Tiến trình bài giảng
1 ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra hình vẽ giờ trước của HS
3 Bài mới
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao
đổi nhóm và hoàn thành phiếu học tập
- GV quan sát hoạt động của các nhóm
để hướng dẫn, đặc biệt là nhóm học
yếu
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS
- Cá nhân tự đọc các thông tin SGK trang 20, 21
- Quan sát H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
Yêu cầu nêu được:
+ Cấu tạo: cơ thể đơn bào + Di chuyển: nhờ bộ phận của cơ thể; lông bơi, chân giả
+ Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp
+ Sinh sản: vô tính, hữu tính
- Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời, các
Trang 2- Yêu cầu các nhóm lên ghi câu trả lời
vào phiếu trên bảng
- GV ghi ý kiến bổ sung của các nhóm
vào bảng
- Dựa vào đâu để chọn những câu trả
lời trên?
- GV tìm hiểu số nhóm có câu trả lời
đúng và chưa đúng (nếu còn ý kiến
chưa thống nhất, GV phân tích cho HS
chọn lại)
- GV cho HS theo dõi phiếu kiến thức
chuẩn
sung
- HS theo dõi phiếu chuẩn, tự sửa chữa nếu cần
Bài
tập
Tên động vật
1 Cấu tạo
Di chuyển
- Gồm 1 tế bào có:
+ Chất nguyên sinh lỏng, nhân
+ Không bào tiêu hoá, không bào co bóp
- Nhờ chân giả (do chất nguyên sinh dồn về 1 phía)
- Gồm 1 tế bào có:
+ Chất nguyên sinh lỏng, nhân lớn, nhân nhỏ
+ 2 không bào co bóp, không bào tiêu hoá, rãnh miệng, hầu
+ Lông bơi xung quanh cơ thể
- Nhờ lông bơi
2 Dinh dưỡng - Tiêu hoá nội bào
- Bài tiết: chất thừa dồn
đến không bào co bóp và thải ra ngoài ở mọi vị trí
- Thức ăn qua miệng tới hầu tới không bào tiêu hoá
và biến đổi nhờ enzim
- Chất thải được đưa đến không bào co bóp và qua
lỗ để thoát ra ngoài
3 Sinh sản Vô tính bằng cách phân
đôi cơ thể
- Vô tính bằng cách phân
đôi cơ thể theo chiều ngang
- Hữu tính: bằng cách tiếp hợp
Trang 3- GV lưu ý giải thích 1 số vấn đề cho
HS:
+ Không bào tiêu hoá ở động vật
nguyên sinh hình thành khi lấy thức ăn
vào cơ thể
+ Trùng giày: tế bào mới chỉ có sự
phân hoá đơn giản, tạm gọi là rãnh
miệng và hầu chứ không giống như ở
con cá, gà
+ Sinh sản hữu tính ở trùng giày là hình
thức tăng sức sống cho cơ thể và rất ít
khi sinh sản hữu tính
- GV cho HS tiếp tục trao đổi:
+ Trình bày quá trình bắt mồi và tiêu
hoá mồi của trùng biến hình
- Không bào co bóp ở trùng đế giày
khác trùng biến hình như thế nào?
- Số lượng nhân và vai trò của nhân?
- Quá trình tiêu hoá ở trùng giày và
trùng biến hình khác nhau ở điểm nào?
- HS nêu được:
+ Trùng biến hình đơn giản + trùng đế giày phức tạp + Trùng đế giày: 1 nhân dinh dưỡng và
1 nhân sinh sản
+ Trùng đế giày đã có Enzim để bíên
đổi thức ăn
Kết luận:
- Nội dung trong phiếu học tập
4 Củng cố
- GV sử dụng 3 câu hỏi cuối bài trong SGK
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
- Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập
Rút kinh nghiệm: