và lưu ý cách đọc, giọng đọc nhấn giọng : chú ý giọng đọc tươi vui, hào hứng, nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm ngắt câu dài…… Nhưng trong trí nhớ thơ ngây của chú/ còn mãi sáng ngời hì[r]
Trang 1Đạo đức ( Bỏ ) Tiết 20 : TRẢ LẠI CỦA RƠI/ TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất
.Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng
.Quý trọng những người thật thà không tham của rơi
2.Kĩ năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được
3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không tham của rơi
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh, ảnh cho hoạt đông 2, đồ dùng cho sắm vainhư đồ dùng trực nhật, quyển truyện, chiếc bút cho hoạt động 1
2.Học sinh : vở BT đạo đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
1.Bài cũ :
Cho học sinh làm phiếu
-Đánh dấu x vào ô trống trước ý kiến mà em tán
thành
a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý
trọng
b/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho
người mất và chính mình
c/Trả lại của rơi là ngốc
d/Chỉ nên trả lại khi thấy số tiền đó lớn
-Đánh giá 3 mức :hoàn thành tốt, hoàn thành và
chưa hoàn thành
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :Hôm nay các em
sẽ học tiết 2 của bài Trả lại của rơi
Hoạt động 1 : Đóng vai.
-Giáo viên chia nhóm 2 Giao cho mỗi nhóm
đóng vai một tình huống
- Các bạn có đồng tình với cách ứng xử của các
Trả lại của rơi (tiết 1)
-Học sinh làm phiếu bài tập gọi 3 HS Tâm, Đăng
va øHuy lên bảng
Tuyên dương bạn hoàn thành tốt -Trả lại của rơi/ tiết 2
-Chia nhóm2, mỗi nhóm đóng vai theo tình huống do GV yêu cầu
Tình huống 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn nào đó để quên trong ngăn bàn Em sẽ…
Tình huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bút rất đẹp ở sân trường Em sẽ…
Tình huống 3:Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại Em sẽ…
-HS thảo luận nhóm 2, chuẩn bị đóng vai
-Các nhóm lên đóng vai
Trang 2bạn vừa đóng vai không ? Vì sao ?
-Vì sao em làm như vậy khi nhặt được của rơi ?
-Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho
người đánh mất ?
-Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật đã
đánh mất ?
-Em nghĩ gì khi nhận được lời khuyên của bạn ?
-Giáo viên kết luận :
1.Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại
2.Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại
người mất
3.Em cần khuyên bạn hãy trả lại người mất,
không nên tham của rơi
Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu.
-GV yêu cầu mỗi học sinh kể lại một câu chuyện
mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em
về trả lại của rơi.(hoặc tranh ảnh về trả lại của
rơi)
-Nhận xét đưa ý kiến đúng
-Khen những học sinh có hành vi trả lại của rơi
-Khuyến khích HS noi gương tốt
-Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt
được và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực
hiện Mỗi khi nhặt được của rơi,Em luôn tìm trả
cho người không tham
3 Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng
-Nhận xét tiết học
Dặn dò- Xem b
-Thảo luận nhóm2 -HS suy nghĩ, nêu cách giải quyết
-Đại diện một số học sinh trình bày
-HS nêu
HS nêu -Học sinh nhắc lại
-Nhận xét về mức độ đúng mực của các bạn trong các câu chuyện được kể
Nhận xét
-Vài em nhắc lại
-Xem bài
Trang 3
Tuần 20 Tập đọc
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ / TIẾT 1 2
( GDKN Sống )
I/ MỤC TIÊU :
_.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài
.Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên-nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời được câu hỏi 1,2,3,4)
*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5 _Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch
* GDKN Sống : -Giao tiếp ứng xử văn hĩa - Ra quyết định : ứng phĩ , giải quyết vấn đề
-Kiên định
_Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sach, đẹp
I I/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên : Tranh : Oâng Mạnh thắng Thần Gió.Bảng phụ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2
III/ TIEN TRÌNH DẠY HỌC :
1.Bài cũ : Thư Trung thu
-Goị 4 em đọc thuộc lòng bài thơ “Thư trung
thu”
-Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?
-Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất yêu
thiếu nhi ? Bác khuyên các em làm những điều
gì?
-Nhận xét cho điểm HS
2 Dạy bài mới :
a/ Khám phá : GT
b/ Kết nối :
Hoạt động 1 : Luyện đocï
-GV đọc mẫu lần 1
-GV hướng dẫn chia đoạn : chia 5 đoạn như
SGK
và lưu ý cách đọc, giọng đọc nhấn giọng :
ngắt câu dài……Oâng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng
nhà.// Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi
nhà thật vững chãi.// Rõ ràng đêm qua Thần
-4 em HS: đọc HTL và TLCH(1 câu)
-Oâng Mạnh thắng Thần Gió
-1 HS đọc toàn bài
Trang 4Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ
ngôi nhà.// -Từ đó Thần Gió thường đến thăm
ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ
biển cả và hương thơm ngào
ngạt của các loài hoa.//
-GV ghi nhận phát âm sai của HS để đến hết
lượt mới dừng lại sửa sai từng em
-Luyện đọc từ khó (từng từ): GV lưu ý âm vần
cần luyện đọc (GV đọc mẫu, HS cá nhân( 1-2
HS một từ )
-Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ:
Giảng thêm:+lồng lộn : biểu hiện rất hung hăng
điên cuồng +an ủi : làm dịu sự buồn phiền day
dứt
-GV đọc mẫu lần 2
Hoạt động 2 : Thi đọc
TIẾT 2.
1.Bài cũ :
Gọi 3 em đọc bài
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung bài
-Gọi 1 em đọc
Tranh vẽ gì?
Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?
-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh về dông
bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió
-Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống
lại gió mưa, nên phải ở trong các hang động,
hốc đá
-Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần
Gió?
-HS dùng bút chì ghi vào SGK
-HS đọc nối tiếp câu 1-2 lượt.
-HS phát hiện từ khó đọc : hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt, đổ rạp, giận dữ, ăn năn
-Luyện đọc từ khó
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-HS phát hiện từ khó hiểu : đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn
-HS tìm hiểu nghĩa từ
-HS đọc theo nhóm -1 HS đọc toàn bài
-HS thi đọc trước lớp -Bình chọn bạn đọc hay
1 HS đọc
-Đọc bài
Đọc bài
HS xem tranh trả lời -Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăn quay Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông
-Quan sát tranh và nhận xét : Thần Gió quả có sức mạnh vô địch
-Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi Oâng đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột chọn những viên đá thật to làm
Trang 5-Giáo viên cho học sinh xem tranh một
ngôinhàcó tường đá, có cột to, chân cột kê
đá tảng
-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?
-GV liên hệ những ngôi nhà xây tạm bằng tranh
tre nứa lá với những ngôi nhàxây dựng kiên cố
bằng bê tông cốt sắt
-Ôâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành
bạn của mình ?
-Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết bạn với
Thần Gió của ông Mạnh cho thấy ông là người
thế nào?
-GV :Ôâng Mạnh là người nhân hậu, thông minh,
biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với
Thần Gió từ chỗ là đối thủ đến chỗ thân thiện
- Tranh : Thần Gió và ông Mạnh trở nên thân
thiện, nhũn nhặn hơn
* HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5: -Oâng
Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió tượng
trưng cho cái gì ?
-Câu chuyện nêu ý nghĩa gì ?
-GV chốt ý : ông Mạnh tượng trưng cho con
người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên
Nhờ quyết tâm và lao động con người đã sống
thân ái hòa thuận với thiên nhiên nên loài
người ngày càng mạnh thêm, càng phát triển
c/ Thực hành :
Hoạt động 2 : Luyện đọc phân vai
-GV giới thiệu đoạn đọc phân vai
-GV hướng dẫn cáøch đọc
-GV đọc mẫu
-Nhận xét HS đọc đúng vai chưa
d/ Vận dụng - Củng cố :
-Câu chuyện nói lên điều gì? Giáo dục tư tưởng
Nhận xét
Dặn dò- đọc bài.
tường
-1 em nêu: Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà đứng vững chứng tỏ Thần Gió phải bó tay
Oâng Mạnh an ủi và mời Thần thỉnh thoảng tới chơi nhà ông
-Nhân hậu, biết tha thứ, ông cũng rất khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên
-Quan sát nêu nhận xét bức tranh
-Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho con người Nhờ quyết tâm và lao động con người đã chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình
- HS phát biểu ý kiến
Đoạn 2,3,4 - phân vai : người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió
-HS đọc phân vai -Thi đọc phân vai trước lớp -Bình chọn bạn đọc hay
-Đọc bài
- Chuan bi tiet ke chuyen
Trang 6
Tuan 20
Toán
Tiết 96 : BẢNG NHÂN 3.
I/ MỤC TIÊU :
1Kiến thức : Giúp học sinh :
Lập được bảng nhân 3 .Nhớ được bảng nhân 3 .Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3) .Biết đếm thêm 3
HS thực hiện được bài: 1,2,3
2 Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác
3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh
II/ CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên : Các tấm bì, mỗi tấm có 3 chấm tròn
2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng học toán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
1.Bài cũ : Luyện tập
-Viết các tổng sau dưới dạng tích :
2 + 2 + 2 = 6
4 + 4 + 4 = 12
5 + 5 + 5 = 15
7 + 7 = 14
Nhạn xét
2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài:Các em đã học
bảng nhân 2, hôm nay các em sẽ học bài mới là
bảng nhân 3
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung bài:
Lập bảng nhân 3
- Giới thiệu các tấm bìa có 3 chấm tròn
- Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ?
-Lấy 1 tấm gắn lên bảng và nói : Mỗi tấm có 3
chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 3 chấm tròn
được lấy 1 lần ta viết : 3 x 1 = 3 Đọc là ba nhân
một bằng ba
-Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 3 (từ 3 x 2
đến 3 x 10) với các tấm bìa còn lại
-GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn lên
bảng rồi gọi HS trả lời : 3 được lấy mấy lần ?
-Viết : 3 x 2 = 3 + 3 = 6
-Bảng con, 4 em lên bảng
2 x 3 = 6
4 x 3 = 12
5 x 3 = 15
7 x 2 = 14 Xem bài bạn làm cho ý kiến -Bảng nhân 3
-Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn
-5HS đọc :”ba nhân một bằng ba”
-Thực hành theo nhóm2 : học sinh thực hành lập tiếp : 3 x 2 với các tấm bìa và ghi ra nháp -3 được lấy 2 lần
Trang 7-Như vậy 3 x 2 = 6 Viết 3 x 2 = 6 dưới 3 x 1 = 3
-Tương tự 3 x 2 = 6 GV hướng dẫn học sinh lập
tiếp các công thức 3 x 3 = 9 3 x 10 = 30
-Khi có đủ từ 3 x 1 3 x 10 = 30 Giáo viên
giới thiệu : Đây là bảng nhân 3
-Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng Nhận xét
HS đọc nhanh chậm hay chưa chính xác chỗ nào
Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành
Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu
HS cả lớp trả lời miệng
-Cho học sinh sử dụng bảng nhân 3 nêu tích của
mỗi phép nhân
-Nhận xét
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.
HS cả lớp làm vở
-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải,1HS làm
bảng phụ
-Nhận xét, cho điểm
Bài 3 :Gọi HS đọc yêu cầu
HS cả lớp làm vào sách
-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø các số
còn thiếu vào ô trống
-Các số trong ô trống có đặc điểm gì ?
-GV : Như vậy sẽ tìm được từng số thích hợp ở
mỗi ô trống để có dãy số :
3.6.9.12.15.18.21.24.27.30
-Đếm thêm 3 từ 330 và đếm bớt 3 từ 30 3
-Nhận xét, cho điểm
3 Củng cố :
Giáo dục
-Nhận xét tiết học
Dặn dò- Học bài
-HS đọc : 3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
- học sinh thực hành lập tiếp các công thức 3 x
3 = 9 3 x 10 = 30
-1 em lên bảng thực hiện -HTLbảng nhân 3 Đọc nối tiếp cá nhân, tổ,
1.Tính nhẩm:
3x3=, 3x8=, 3x1= , 3x7=
3x5=, 3x4=, 3x10=
3x9=, 3x2= , 3x6=
-Viết tích của mỗi phép nhân
2.Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm như vậy.Hỏi có tất cả bao nhiêu HS?
-1 em đọc đề Tóm tắt
1 nhóm : 3 học sinh
10 nhóm : ? học sinh
Giải
Số học sinh 10 nhóm:
3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh
-HS làm vở nhiều em đọc kết quả tính.Nhận xét kết quả của bạn
3.Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống:
-1 em đọc 3.6.9
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
-Nhận xét : bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số đều
bằng số đứng ngay trước nó cộng với 3 -HS làm vở
-Vài em đọc : 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30
-HS đếm thêm 3 và đếm bớt 3
-Học thuộc bảng nhân 3
Trang 8
-Tuan 20
Kể chuyện
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ.
( GDKN Sống )
I/ MỤC TIÊU :
_.Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự ND câu chuyện (BT1)
.Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự
*HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2); đặt được tên khác cho câu chuyện ( BT3)
_Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn
GDKN Sống : - Giao tiếp ứng xử văn hĩa
- Ra quyet đdịnh : ứng phĩ , giải quyết vấn
đề
- Kiên định
_Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống
xung quanh xanh, sạch đẹp
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
1.Giáo viên : Tranh “Oâng Mạnh thắng Thần Gió”
2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc
III/ TIẾN TRÌNH DAY HOC : :
1.Bài cũ : “ Chuyện bốn mùa”
Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “
Chuyện bốn mùa”
-Cho điểm từng em
-Nhận xét kể đúng nội dung,tự nhiên kết hợp
điệu bộ, cử chỉ nét mặt
2 Dạy bài mới :
a/ Khám phá : GT
-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?
-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát
tranh và kể lại câu chuyện "Ôâng Mạnh thắng
Thần Gió”
b/ Kết nối :
Hoạt động 1 :Nghe kể và tìm hiểu nội dung.
-GV kể chuyện lần 1
-Giúp HS biết tên nhân vật hiểu từ khó
-GV kể chuỵên lần 2 chỉ vào từng tranh
-Gợi ý giúp HS hiểu nội dung chuyện
Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện -6 phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” theo các vai
-Ôâng Mạnh thắng Thần Gió
-1 em nhắc tựa bài
-HS nghe ghi nhớ Nhân vật : Người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió
-HS nhìn tranh nghe ghi nhớ -HS tìm hiểu nội dung chuyện: ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Nhờ quyết tâm và lao động con người đã sống thân ái hòa thuận với thiên nhiên
Trang 9Hoạt động 2:Kể chuyện.
1 Xếp lại thứ tự các tranh cho đúng nội dung
câu chuyện
4 bức tranh
-GV nhắc học sinh chú ý : Để xếp lại thứ tự 4
tranh theo đúng nội dung câu chuyện, các em
phải quan sát kĩ từng tranh được đánh số nhớ lại
nội dung câu chuyện
-GV hệ thống lại các tranh
HS kể trong nhóm theo tranh
c/ Thực hành :
Hoạt động 3 :Thi kể trước lớp.
*HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện
(BT2); đặt được tên khác cho câu chuyện
( BT3)
-Mỗi nhóm 3 học sinh kể chuyện theo vai
-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt
-Khen cá nhân, nhóm kể hay
BT3 : Đặt tên khác cho câu chuyện
-Giáo viên ghi nhanh lên bảng một số tên tiêu
biểu
-Nhận xét tên có hợp với nội dung không
d/ Vận dụng -Củng cố :
Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Câu chuyện nói lên điều gì ?
-Nhận xét tiết học
Dặn dò- Kể lại câu chuyện
nên loài người ngày càng mạnh thêm, càng phát triển
-Quan sát
-Cả lớp quan sát tranh và xác định lại thứ tự các tranh
-4 em lên bảng mỗi em cầm một tờ tranh để trước ngực quay xuống cả lớp tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng như nội dung truyện -Nhận xét, tham gia sửa chữa nếu bạn xếp sai -HS tìm lời thuyết minh cho từng tranh
Tranh 1:Ngày xưa……
Tranh 2: Từ đó ông Mạnh quyết chống trả… Tranh 3:Ngôi nhà đã làm xong…
Tranh 4:Mấy tháng sau Thần Gió đến nhà ông Mạnh vẻ ăn năn…
-HS kể theo nhóm( không nhìn tranh) và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể trước lớp -HS kể cá nhân từng tranh
BT 2 Kể toàn bộ câu chuyện
Vai người dẫn chuyện ,ông Mạnh, Thần Gió -Nhóm 3 em kể theo vai.Kể trong nhóm4.Lên kể trước lớp
-Từng em tiếp nối nhau đặt tên cho câu chuyện -Ông Mạnh và Thần Gió
-Bạn hay thù
-Thần Gió và ngôi nhà nhỏ
-Con người chiến thắng Thần Gió
-Ai thắng ai ? -Chiến thắng Thần Gió
-Bình chọn bạn kể hay
-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
-Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường
-Tập kể lại chuyện