Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 12

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 THEÅ DUÏC TROØ CHÔI NHOÙM BA NHOÙM BAÛY ,OÂN BAØI THEÅ DUÏC I.Muïc tieâu -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được -Bước đầu thực hioen65 đi thường [r]

TUẦN 12

THỨ TIẾT MÔN BÀI DẠY

HAI

9/11/09

100

101

56

SHDC TĐ TĐ T

Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Tìm số bị trừ

BA

10/11/09

23

102

103

47

12

TD KC CT T ĐĐ

Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy – Oân bài thể dục Sự tích cây vú sữa

(TC).Sự tích cây vú sữa

13 trừ đi một số :13-5 Quan tâm giúp đỡ bạn (t1)

TƯ

11/11//09

104

58

12

105

TĐ T MT LTVC

Mẹ 33-5 Vẽ theo mẫu: vẽ lá cờ Từ ngữ về tình cảm gia đình Dấu phẩy

NĂM

12/11/09

24

106

12

59

12

TD TV TNXH T TC

Điểm số 1-2 ;1-2 theo đội hình vòng tròn – trò chơi bỏ khăn

Chữ hoa : Chữ hoa K

Đồ dùng trong gia đình 53-15

Ôn tập chương 1: kỹ thuật gấp hình (t1)

SÁU

13/11/09

60

107

12

108

T CT ÂN TLV SHL

Luyện tập Mẹ

Oân tập bài hát :cộc cách tùng cheng giới thiệu một số nhạc cụ Gọi điện

Lop2.net

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục đích yêu cầu

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

-Hiểu nội dung :tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con

-Học sinh khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

- GDMT: giáo dục tình cảm với cha mẹ

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Cây xoài của ông em.

- Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn của bài và trả lời

câu hỏi ứng với đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, phê điểm

3 Bài mới : Sự tích cây vú sữa.

- GV đọc mẫu lần 1,

- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã

ghi trên bảng phụ

Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi

phát âm cho HS

- Giới thiệu câu ù luyện đọc

- Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn Chia

nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

Tiết 2

 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2

- Vì sao cậu bé quay trở về?

- Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã

- Hát

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS khá đọc mẫu lần 2 Cả lớp nghe và theo dõi trong SGK

- Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu,

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- HS đọc theo yêu cầu

-Nối tiếp nhau đọc theo đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

- Đọc thầm

- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bị mẹ mắng

- Đọc thầm

- Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây

Lop2.net

làm gì?

- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?

( HS yếu lập lại câu trả lời )

- Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

- GDMT:Câu chuyện đã cho ta thấy được

tình yêu thương của mẹ dành cho con,con phải

nghe lời mẹ Để người mẹ được động viên an ủi,

em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ

4 Củng cố – Dặn dò

- Cho HS đọc lại cả bài

- Tổng kết giờ học, tuyên dương các em học tốt

Nhắc nhở, phê bình các em chưa chú ý

- Chuẩn bị: Mẹ

xanh trong vườn mà khóc

- Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây

Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về

- HS trả lời

- HS thi đua đọc

TOÁN

TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu:

-Biết tìm x trong các dạng bài tập dạng :x_a=b(với a,b là các số khộng quá 2 chữ số )bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính

-Vẽ được đoạn thẳng xác định điểm và giao điểm của đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó -Bài tập 1,4,2(cột 1,2),3 cột a,b

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định :

2 Bài cũ :Luyện tập.

- Đặt tính rồi tính:

62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19

- GV nhận xét , phê điểm

3 Bài mới

 Tìm số bị trừ

- GV nêu bài toán :Có 10 ô vuông (đưa ra

mảnh giấy có 10 ô vuông) Bớt đi 4 ô vuông

(dùng kéo cắt ra 4 ô vuông) Hỏi còn bao

nhiêu ô vuông?

- Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông?

- GV dựa vào mô hình để dẫn đến bài toán : x

– 4 = 6

- Hát

- HS thực hiện

- Bạn nhận xét

- Còn lại 6 ô vuông

- Thực hiện phép tính :

10 – 4 = 6

- HS nêu tên gọi các thành phần để dẫn đến

Lop2.net

 Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập 3

HS lên bảng làm bài

Bài 2:

- Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị

trừ trong phép trừ sau đó yêu cầu các em

tự làm bài

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 1 HS đọc chữa bài

- Nhận xét và cho điểm

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm

- Có thể hỏi thêm:

+ Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho

trước

+ Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 13 – 5

cách làm

- HS đọc ghi nhớ

- Làm bài tập

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Là số bị trừ trong các phép trừ

- HS làm bài -HS làm bài ở bảng lớp

- Dùng chữ cái in hoa

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC

TRÒ CHƠI NHÓM BA NHÓM BẢY ,ÔN BÀI THỂ DỤC

I.Mục tiêu

-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

-Bước đầu thực hioen65 đi thường theo nhịp

-Học sinh có ý thức tham gia tập luyện

II.Địa điểm phương tiện

-Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi

III.Hoạt động dạy học

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Chạy nhẹ nhàng trên 1 hàng dọc trẹn địa hình tự nhiên

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

2.Phần cơ bản

-Trò chơi nhóm 3 nhóm bảy :từ đội hình vòng tròn đã có ,giáo viên có thể để nguyên như vậy hoặc dồn nhỏ lại để nêu tên trò chơi ,hươpng1 dẫn cach1 chơi ,lúc đầu cho học sinh đứng tại chỗ chưa đọc vân điệu , giáo viên hô nhóm 3 để học sinh quen dần và hình thành nhóm 3 người sau đó hô nhóm 7 , để hình thành nhóm 7 người sau một số lần cho học sinh đọc vần điệu

Lop2.net

- Đi đều :chia tổ cho học sinh ôn tập 2-3 phút dưới sdự điều khiển của tổ trưởng ,sau đó cho từng tổ trình diễn báo cao kết quả luyện tập

3.phần kết thúc

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét và giao bài tập về nhà

_

KỂ CHUYỆN

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

I Mục tiêu

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đọan câu chuyện

-Học sinh khá giỏi nêu được kết thúc của câu chuyện theo ý riêng

II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2.

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Bà cháu.

- Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu

chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nội dung,

ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét

3 Bài mới : Sự tích cây vú sữa

 Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn?

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu

- Gọi thêm nhiều HS khác kể lại

- Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm

tắt từng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm tắt

nội dung của truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và theo

dõi HS hoạt động

- Gọi một số em trình bày trước lớp Sau mỗi

lần HS kể GV và HS cả lớp dừng lại để nhận

xét

Kể đoạn 3 theo tưởng tượng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế

nào?

- GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc của

các em được kể thành 1 đoạn

 Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Hát

- HS thực hiện

- Bạn nhận xét

- Đọc yêu cầu bài 1

- Nghĩa là không thể nguyên văn như SGK

- Thực hành kể đoạn 1 bằng lời của mình

- Đọc bài

2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Trình bày đoạn 2

- HS nối tiếp nhau trả lời

- Thực hành kể lại toàn bộ nội dung truyện

Lop2.net

- GV cho HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

truyện cho đến hết

4 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết giờ học.

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui

CHÍNH TẢ

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

I Mục tiêu

-Nghe viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

-Làm được bài tập 2 ,3 a/b

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng ghi các bài tập chính tả

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cây xoài của ông em.

3 Bài mới :Sự tích cây vú sữa

Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói về cái gì?

- Cây lạ được kể ntn?

b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày

- Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có

dấu phẩy trong bài

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài

viết

d) Viết chính tả

- GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho

HS viết

e) Soát lỗi

- GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân

tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS

soát lỗi

g) Chấm bài

- Thu và chấm một số bài

 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Hát

- 1 HS đọc lại Cả lớp theo dõi

- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý

- HS viết bảng con.: trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra…

- Nghe và viết chính tả

- Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi

Lop2.net

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả

4 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết tiết học

- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/

ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt

trong bài đã học Chuẩn bị: Mẹ

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào Vở bài tập

TOÁN

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13-5

I Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5 ,lập được bảng 13 trừ đi một số

-Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 13-5

-Bài tập cần làm :2,4,1 cột

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Que tính Bảng phụ

- HS: Vở, bảng con, que tính

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Tìm số bị trừ.

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu

sau:

+ HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính:

32 – 8; 42 – 18

+ HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới :13 – 5.

 Cách hướng dẫn tương tự bài : 12-8

 Thực hành :

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả

vào SGK

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau

đó nêu lại cách thực hiện tính 13 –9;

13 – 4

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Gọi 3 HS

lên bảng làm bài.(HS yếu)

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài tự giải vào vở

- Hát

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS làm theo yêu cầu của GV

- Làm bài và trả lời câu hỏi

- Đọc đề bài

- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

13 13 13

Lop2.net

4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức

13 trừ đi một số

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bảng

công thức trên

- Chuẩn bị: 33 –5

- 9 -6 -8

4 7 5

- HS yếu giải vào bảng phụ

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (t1)

I.Mục tiêu

-Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

-Nêu được một vài biễu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong học tập ,lao động và sinh hoạt hằng ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp khả năng

-Học sinh khá giỏi nêu được ý nghĩa của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định :

2 Bài cũ

3 Bài mới : Quan tâm giúp đỡ bạn

 Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai

- GV yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi

- Các dãy sẽ được phát cho 2 lá cờ để giơ lên

trả lời câu hỏi

- GV sẽ đọc các câu hỏi cho các đội trả lời

GV tổ chức cho cả lớp chơi

- GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng

cuộc và trao phần thưởng cho các đội

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể

trước lớp câu chuyện về quan tâm, giúp

đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà

- Yêu cầu HS dưới lớp nghe và nhận xét

- Hát

- HS tiến hành chơi

- Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền trả lời trước

- Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện được chứng kiến, sưu tầm được hoặc là việc em đã làm

- HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung,

Lop2.net

về câu chuyện bạn đã kể xem nội dung

câu chuyện có phải về quan tâm, giúp đỡ

bạn

- Khen những HS đã biết quan tâm, giúp

đỡ bạn

- Nhắc nhở những HS còn chưa biết quan

tâm, giúp đỡ bạn

Kết luận:

- Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng

lúc, đúng chỗ Có như thế mới mau giúp

bạn tiến bộ hơn được

 Hoạt động 3: Tiểu phẩm

- Một vài HS trong lớp đóng tiểu phẩm có

nội dung như sau:

- Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân chơi vui vẻ

Nhóm Tuấn đang chơi thì bạn Việt xin vào chơi

cùng Tuấn không đồng ý cho Việt chơi vì nhà

Việt nghèo, bố mẹ Việt chỉ đi quét rác Nam ở

trong nhóm chơi nghe Tuấn nói vậy liền phản

đối, vẫn kéo Việt vào chơi cùng

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

1/ Em tán thành cách cư xử của bạn nào? Không

tán thành cách cư xử của bạn nào? Vì sao?

2/ Tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì?

- Nhận xét các câu trả lời của các nhóm

Kết luận:

- Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân

biệt đối xử với các bạn nghèo, gặp hoàn cảnh

khó khăn… Đó cũng chính là thực hiện quyền

không bị phân biệt đối xử của trẻ em

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: tiết 2

tìm hiểu câu chuyện của các bạn

- Theo dõi và đưa ra nhận xét về từng câu chuyện được kể

- Cả lớp quan sát theo dõi

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra ý kiến

2/ Điều mà tiểu phẩm muốn nói là: Ai cũng cần được quan tâm, giúp đỡ

- HS nghe, ghi nhớ

TIẾT 2

Hoạt động 1 :Thảo lụân

Tình huống :trong giờ kiểm tra toán Bạn Hà

không làm được bài tập , năn nỉ bạn Nam ngồi

bên cạnh cho chép bài

Nếu là Nam em sẽ làm gì giúp bạn

GV chốt ý : quan tâm giúp đỡ bạn đúng lúc,

đúng chỗ, không vi phạm nội quy nhà trường

Hoạt động 2 : Liên hệ

Nêu những trường hợp quan tâm giúpp đỡ bạn

-HS trao đổi cặp nêu cách ứng xử của bạn Nam

- HS ghi vào VBT( bài 4 )

Lop2.net

và những trường hợp đã được bạn quan tâm

giúp đỡ

Kết luận :Cần quan tâm giúp đỡ bạn nhất là

những bạn có hoàn cảnh khó khăn

Hoạt động 3 : hái hoa dân chủ

GV ghi nội dung câu hỏi bài tập 5

GVchốt ý ,khen những HS có ý kiến hay

Kết luận : phải cư xử tốt với bạn bè,không phân

biệt giàu , nghèo, bệnh tật , khác giới

4 Củng cố – Dặn dò

- Giáo dục , chuẩn bị bài 7

Nhận xét tiết học

- Vài HS trình bày trước lớp

- HS bốc thăm trả lời

Thứ tư ngày 11tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC

MẸ

I.Mục tiêu

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát

-Cảm nhận được nổi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con (trả lời được các câu hỏi trong sách ,thuộc 6 dòng thơ cuối )

-GDMT:Học sinh trả lời được câu hỏi 2 trong sách : mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc ?từ đó giúp các em cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy thương yêu của mẹ

II.Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Sự tích cây vú sữa

3 Bài mới :Mẹ

 Luyện đọc

- GV đọc mẫu 1 lần

- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã

ghi trên bảng phụ Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho

các em

- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ

- Nêu cách ngắt nhịp thơ

- Cho HS luyện ngắt câu 7, 8

- Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng

- Yêu cầu đọc cả bài trước lớp Theo dõi và

- Hát

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Đọc các từ cần luyện phát âm (đã giới thiệu ở phần mục tiêu)

- Đọc nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Đọc:

Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con

- Gạch chân: Lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời

- 3  5 HS đọc cả bài

Lop2.net