Công tác tham gia xây dựng,phản biện xã hội

Kỹ năng tổ chức giám sát, phản biện xã hội” nhằm tạo điều kiện để cán bộ mặt trận các quận, huyện, phường, xã, thị trấn học hỏi, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau; góp phần nâng cao chất lượng, kỹ năng, nghiệp vụ và đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giám sát, phản biện xã hội của Ủy ban MTTQ Việt Nam và đội ngũ cán bộ mặt trận các cấp trong giai đoạn hiện nay

Công tác tham gia xây dựng, phản biện xã hội và giám sát việc thực hiện luật pháp,

chính sách về bình đẳng giới

Mục tiêu

 Hiểu rõ tầm quan trọng, nội dung công tác tham gia xây dựng, phản biện xã hội và giám sát…; xác định rõ

nhiệm vụ của cấp hội địa phương trong công tác này.

 Cụ thể hóa 3 nội dung: Tham gia xây dựng …; phản

biện xã hội;giám sát việc thực hiện…trong công tác

tuyên truyền, vận động hội viên; xác định trách nhiệm của hội viên khi thực hiện những nội dung đó.

 Nâng cao năng lực của cán bộ Hội, củng cố lòng tin của quần chúng phụ nữ với tổ chức Hội.

Nội dung

và giám sát việc thực hiện LP, CS về bình

đẳng giới (2T)

II Nội dung công tác tham gia XD, phản biện

XH và giám sát việc thực hiện LP, CS về

BĐG (8T)

I Định hướng việc tham gia XD, phản biệnXH và giám sát việc thực

hiện LP, CS về bình đẳng giới (2T)

1 Những căn cứ

Căn cứ vào đường lối của Đảng, PL của

NN

Hiến pháp 1992, luật mặt trận tổ quốc

Việt Nam năm 1999

Nghị định số 19/2003/NĐ-CP

Nghị quyết đại hội Đảng X

Nghị quyết số 11-NQ/TW của bộ chính

trị ngày 24/7/2007

 Nêu vấn đề

 Hỏi đáp

 Thuyết trình

1.Những căn cứ

 Căn cứ vào điều lệ hội LHPNVN

 Căn cứ từ thực tiễn hoạt động của hội

 Những mặt đã làm được:

 Tham gia XD chính sách, PL về bình

đẳng giới(BĐG)

 Tuyên truyền phổ biến giáo dục PL

 Giải quyết đơn thư, tư vấn PL

 Nghiên cứu khoa học

 Kiểm tra, giám sát…

 Nêu vấn đề

 Hỏi đáp

 Thuyết trình

 Thảo luận nhóm

 Những mặt hạn chế

 Chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng…

 Chưa thực hiện được GS để phát hiện…

 Công tác giáo dục PL chưa thường xuyên,

năng lực tuyên truyền viên, báo cáo viên

còn hạn chế

 Nghiên cứu, xử lý đơn chậm; chủ yếu

chuyển đơn theo mẫu

 Công tác nghiên cứu chưa coi trọng, coi đó

là việc của cấp TW.

 Công tác tư vấn PL, trợ giúp pháp lý thiếu

tính chủ động; chưa đáp ứng được yêu cầu

thực tế của PN

 Nguyên nhân:

…

 Nêu vấn đề

 Hỏi đáp

 Thuyết trình

 Thảo luận nhóm

1.Những căn cứ

2 Những định hướng cơ bản

 Tham gia xây dựng LP, CS….

 Phản biện XH đối với LP, CS….

 Giám sát việc thực hiện LP, CS… về

BĐG.

 Tư vấn PL, trợ giúp pháp lý và giải

quyết đơn thư.

 Nâng cao chất lượng, hiệu quả công

tác nghiên cứu khoa học, đề xuất CS.

 Công tác cán bộ nữ

 Thuyết trình

 Nêu vấn đề

 Hỏi đáp

II Nội dung Công tác tham gia XD, PBXH và GS việc thực hiện

LP, CS về bình đẳng giới (BDG)

1.Tham gia xây dựng LP,CS

 Mục đích: đảm bảo quyền bình đẳng nam nữ

 Nội dung tham gia, đề xuất:

 Những vấn đề liên quan đến phụ nữ và BĐG

 Những vấn đề liên quan đến quyền, trách nhiệm

của tổ chức Hội LHPN.

 Phương pháp tham gia, đề xuất:

 Cử đại diện tham gia các ban soạn thảo;

 Phát biểu tại Quốc Hội, HĐND, CP, UBND, Bộ,

nghành, tổ chức CT-XH…;

 Tham gia các hội nghị, hội thảo

 Đóng góp ý kiến bằng văn bản

 Nêu vấn đề

 Hỏi đáp

 Thuyết trình

Trách nhiệm tham gia theo từng cấp

 Cấp tỉnh/thành

 Cấp huyện/quận

 Cấp xã/ phường/thị trấn

 Thảo luận nhóm

 Bài tập tình huống

 Thuyết trình

1.Tham gia xây dựng LP, CS

2 Phản biện xã hội đối với luật pháp, chính sách về BĐG

 PBXH: đưa ra những nhận xét, phân tích

khoa học, đề xuất…

 Mục đích

 Phạm vi phản biện xã hội

 Những công việc cần làm để thực hiện phản

biện xã hội

XD đội ngũ có kiến thức, kỹ năng

Tổ chức tốt công tác NC để có cơ sở khoa

học về lý luận và thực tế

Tăng cường năng lực phân tích thông tin,

dữ liệu

 Thuyết trình

 Nêu vấn đề

 Thảo luận

3 Giám sát việc thực hiện LP, CS về BĐG

 Là việc theo dõi, phát hiện, đề xuất…

 Mục đích: điều chỉnh, bổ xung những điểm

chưa phù hợp…

 Nội dung giám sát: xem xét từ góc độ giới

việc thực hiện chủ trương, nghị quyết của

Đảng và CS, PL của NN

 Phương pháp giám sát

Xây dựng kế hoạch GS và tổ chức thực

hiện

Nghe báo cáo; làm việc với lãnh đạo địa

phương; gặp gỡ những người thụ hưởng;

quan sát

 Thuyết trình

 Thảo luận

 Hỏi đáp

 Những yêu cầu để thực hiện GS:

 Xác định tầm quan trọng của việc GS, bố trí cán

bộ, tài chính…

 Bồi dưỡng, tập huấn kỹ năng GS

 Có kế hoạch GS cụ thể, có chỉ số GS

 Thông tin phản hồi từ trung ương tới địa

phương và ngược lại.

 C ó đánh giá kết quả GS, chia sẻ kinh nghiệm

giữa các ĐP.

 Có sự phối hợp giữa hội với CQNN cùng cấp

trong việc nghiên cứu, xem xét và giải quyết

các vấn đề kiến nghị, đề xuất từ kết quả GS

 Thuyết trình

 Hỏi đáp

3 Giám sát việc thực hiện LP, CS về BĐG

4 Trợ giúp pháp lý, tư vấn PL, giải quyết đơn thư

a Trợ giúp pháp lý

 Cung cấp dịch vụ PL miễn phí

 Cán bộ trợ giúp…

 Đối tượng được trợ giúp…

 Nội dung trợ giúp…

Hướng dẫn

Tham gia bào chữa

Đại diện

Hoà giải

 Nêu vấn đề

 Hỏi đáp

 Thuyết trình

 Ví dụ minh họa

b Tư vấn pháp luật.

 Dịch vụ PL có hoặc không thu phí.

 Nội dung tư vấn

Hướng dẫn, giải đáp PL;

 Tư vấn soạn thảo đơn, di chúc, hợp

đồng có và các giấy tờ khác;

Cung cấp VBPL, thông tin PL

 Địa điểm tư vấn

Trung tâm tư vấn PL

Văn phòng làm việc của các cấp hội,

Tư vấn lưu động

 Thuyết trình

 Hỏi đáp

 Ví dụ minh họa

4 Trợ giúp pháp lý, tư vấn PL, giải quyết đơn thư

c Giải quyết đơn thư

 Tiếp nhận, phân loại, xử lý đơn, thư đề nghị,

khiếu nại, tố cáo

 Nội dung:

Giải quyết đơn thư thuộc thẩm quyền;

Hướng dẫn chuyển đơn,

Chuyển đơn và kiến nghị

 Phương pháp:

 Đơn đúng thẩm quyền xây dựng kế hoạch

giải quyết

 Đơn không đúng thẩm quyền hướng dẫn

chuyển đơn, theo dõi việc GQ, kiến nghị …

 Thuyết trình

 Hỏi đáp

 Ví dụ minh họa

4 Trợ giúp pháp lý, tư vấn PL, giải quyết đơn thư

5 Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học

 Thảo luận công tác nghiên cứu khoa học ở cấp quận/huyện/cơ sở.

 Cấp cơ sở có thực hiện được nhiệm vụ NCHK không? Vì sao? Nếu có, cần cụ thể đó là việc gì?

6 Công tác cán bộ nữ

cơ sở trong công tác cán bộ nữ