- Thấy được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả và biểu cảm của người viết trong văn bản tự sự.. Văn bản: CÔ BÉ BÁN DIÊM.[r]
Trang 1TUẦN 6 NGỮ VĂN - BÀI 6 Kết quả cần đạt:
- Hiểu được nội dung xúc động và nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn của tác phẩm
Cô bé bán diêm.
- Hiểu được thế nào là trợ từ, thán từ, biết cách dùng trợ từ, thán từ trong hoàn cảnh giao tiếp cụ thể
- Thấy được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả và biểu cảm của người viết trong văn bản tự sự
Tiết 21,22 Văn bản:
CÔ BÉ BÁN DIÊM
1 Mục tiêu bài dạy Giúp HS:
a) Kiến thức:
- Khám phá được nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn có sự đan xen giữa hiện thực
và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lí của truyện, qua đó An đéc xen truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh
b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tóm tắt, phân tích văn bản
c) Thái độ:
- Giáo dục học sinh có lòng nhân ái và khơi dậy ở các em lòng trắc ẩn trước những con người bất hạnh, sẵn sàng giúp đỡ họ trong điều kiện có thể
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a) GV : Nghiên cứu tài liệu sgk, sgv, soạn giáo án, bảng phụ.
b) HS : Đọc sgk, trả lời câu hỏi, tóm tắt vb’
3 Tiến trình bài dạy.
* Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 8B:
a) Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Kiểm tra miệng
*Câu hỏi : Qua vb’ “Lão Hạc” em học tập được gì về nghệ thuật kể truyện, và hiểu
gì về số phận, phẩm chất của người nông dân trong xã hội cũ và nhà văn Nam Cao?
2 Đáp án:
(5 điểm) - Cách kể chuyện tự nhiên, chân thực từ ngôi thứ nhất Ngôn ngữ
sinh động, ấn tượng, miêu tả tâm lí nhân vật tài tình, cách dẫn chuyện tự nhiên Kể chuyện kết hợp tự sự với miêu tả và biểu cảm
Trang 2(5 điểm) - Truyện đã thể hiện một cách trân thực cảm động số phận đáng
thương của ngươig nông dân trong xã hội cũ và phẩm chất cao quý tiềm tàng của
họ Đồng thời cho ta thấy Nam Cao, nhà văn có tấm lòng yêu thương, trân trọng đối với người nông dân
b) Dạy nội dung bài mới:
Trong chúng ta ai hẳn cũng đều biết đến nhà văn An đéc xen, người chuyên viết truyện trẻ em nổi tiếng thế giới Ông là nhà văn Đan Mạch, bạn đọc khắp năm châu đã rất quen thuộc với các tp’ của ông như: Nàng tiên cá, Bầy chim thiên nga,
Bộ quần áo mới của hoàng đế, Cô bé bán diêm, Truyện của ông nhẹ nhàng, trong trẻo, toát lên lòng yêu thương con người - nhất là những con người nghèo khổ và niềm tin khát vọng vào những điều tốt đẹp nhất trên thế gian này sẽ thuộc
về con người Truyện “Cô bé bán diêm” là một câu truyện như thế
I Đọc và tìm hiểu
chung (15’)
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
?Tb Nêu những nét chính về tác giả, tác phẩm?
- An đéc xen (1805 - 1875) là nhà văn Đan Mạch nổi
tiếng với loại truyện kể cho trẻ em Ông sinh ra trong
một gđ nghèo, bố là thợ giày, ham thích văn thơ từ nhỏ
nhưng ít được học hành Ông thử sức trên nhiều lĩnh
vực nhưng đều thất bại Năm 1827 đỗ tú tài và vào đại
học 1828 bắt đầu in một số tp’ Năm 1835 tại Italia ông
bắt đầu sáng tác 1 số truyện kể lấy nhan đề “Truyện kể
cho trẻ em” Từ đó ông cho ra mắt mỗi năm một tập và
kéo dài nhiều năm, ông có tới 168 truyện được khơi từ
nhiều nguồn văn học dân gian, văn học viết và cả
những hư cấu sáng tạo độc lập của nhà văn - Nhiều
truyện đã trở thành quen thuộc với bạn đọc khắp năm
châu không chỉ ở trẻ em mà ở mọi lứa tuổi: Nàng tiên
cá, Bầy chim thiên nga, Bộ quần áo mới của hoàng
đế, Nàng công chúa và hạt đậu, với những câu
truyện cổ tích đó làm cho tên tuổi của ông trở nên bất
tử
Các truyện của ông nhẹ nhàng tươi mát toát lên lòng
yêu thương con người - nhất là những con người nghèo
khổ và niềm tin khát vọng vào những điều tốt đẹp nhất
trên thế gian này sẽ thuộc về con người
- Truyện ngắn viết năm 1845 khi ông có trên 20 năm
cầm bút tên tuổi lừng danh thế giới
- An đéc xen (1805 - 1875) là nhà văn Đan Mạch nổi tiếng với loại truyện kể cho trẻ em Truyện của ông nhẹ nhàng tươi mát toát lên lòng yêu thương con người - nhất là những con người nghèo khổ và niềm tin khát vọng vào những điều tốt đẹp nhất trên thế gian này sẽ thuộc về con người
- Truyện ngắn viết năm
1845 khi ông có trên 20 năm cầm bút tên tuổi lừng danh thế giới
Trang 32 Đọc và tóm tắt văn bản:
GV - Hướng dẫn đọc: Giọng chậm, cảm động, cố gắng phân
biệt những cảnh thực và ảo ảnh trong và sau từng lần cô bé
quẹt diêm; Phần cuối, đọc giọng thơng xót, bùi ngùi
- Đọc từ đầu đến "đôi bàn tay cứng đờ ra"
2 HS - Đọc tiếp cho đến hết văn bản (có nhận xét, uốn
nắn cách đọc
?Kh Kể tóm tắt lại văn bản “Cô bé bán diêm”?
HS Đêm giao thừa rét buốt, cửa sổ mọi nhà đề rực
sáng ánh đèn và sực nức mùi ngỗng quay Ngoài
đường phố, có một em bé mồ côi đầu trần, chân
đất, bụng đói vẫn lang thang dò dẫm trong bóng
đêm, không bán đợc diêm em chẳng dám về vì sợ
bố đánh đành ngồi nép vào góc tường ngoài phố
Trời vẫn rét, em quẹt que diêm thứ nhất thấy hiện
lên trước mắt ánh lửa lò sưởi Lần quẹt thứ hai em
thấy bàn ăn có ngỗng quay Lần quẹt thứ 3 thấy
cây thông nô-en Lần thứ tư thấy bà hiện về Quẹt
hết những que diêm còn lại hai bà cháu bay về
chầu thượng đế
Buổi sáng mùng một đầu năm, người ta thấy thi thể
em bé giữa những bao diêm Nhưng không ai biết
những điều kì diệu mà em bé đã trông thấy
?Tb Giải nghĩa của từ: gia sản, tiêu tán, cây thông nô-en, chí
nhân?
HS dựa vào chú thích sgk để trả lời
?Kh Văn bản có thể chia làm mấy phần? nêu giới hạn và
nội dung chính của mỗi phần?
- Chia làm 3 phần:
P1 : Từ đầu đến “cứng đờ ra” - Hoàn cảnh của cô bé bán
diêm
P2 : Tiếp đến “về chầu thượng đế” - Các lần quẹt diêm
và những mộng tưởng cuae em bé
P3 : còn lại: Cái chết thương tâm của em bé
?Tb Em có nhận xét gì về bố cục của truyện?
HS - Truyện được kể theo trình tự thời gian, có bố cục rõ
ràng, hợp lí Đây là cách kể truyện phổ biến của truyện cổ
tích
Trang 4GV - Chúng ta sẽ tìm hiểu văn bản theo bố cục trên
II Phân tích
?Tb Hoàn cảnh của cô bé bán diêm đượcáac giả kể lại
qua những chi tiết nào?
1 Hoàn cảnh của cô bé bán diêm: (21’)
- Mẹ chết sống với bố, bà nội cũng qua đời, gia tài tiêu
tán Nhà nghèo sống chui rúc trong một xó tối tăm trên
gác mái nhà và luôn nghe những lời mắng nhiếc chửi
rủa của bố.
- Phải tự mình đi bán diêm ở ngoài đường để kiếm
sống mang tiền về cho bố
?Tb Cô bé và những bao diêm xuất hiện trong hoàn cảnh
nào?
- Đêm giao thừa, ngoài phố rét buốt.
GV Ở các nước Bắc Âu như Đan Mạch, vào dịp này thời
tiết rất lạnh, nhiệt độ có khi xuống dưới âm vài chục độ,
tuyết rơi dày đặc
?Tb Theo em thời điểm đêm giao thừa thường tác động đến
con người ntn?
- Thường nghĩ đến gia đình, con người tràn đầy niềm
vui và hạnh phúc.Và cô bé cũng sống dậy những kỉ
niệm trước đây “ngôi nhà xinh xắn có dây thường xuân
bao quanh, nơi em sống những ngày đầm ấm”
?Tb Em có suy nghĩ gì về hoàn cảnh gia đình và cuộc
sống của em bé qua những chi tiết trên?
- Hoàn cảnh gia đình và cuộc sống của cô bé thật đáng
thương, người bà hiền hậu thương cháu đã mất lại mồ
côi mẹ, gia sản tiêu tán không còn gì, em phải đi bán
diêm để kiếm sống Nếu cuộc sống thể hiện rõ nhất ở
căn nhà thì căn nhà ấy đã hiện lên đầy xót xa và thương
cảm qua ngòi bút miêu tả của tác giả
?Tb Em thấy cảnh tượng trong đêm giao thừa diễn ra
ntn?
- Cửa sổ mọi nhà đều sáng rực sáng ánh đèn và trong
phố sực nức mùi ngỗng quay Em bé ngồi nép vào
trong góc tường, giữa hai ngôi nhà nhưng mỗi lúc
em càng thấy rét buốt hơn, đôi bàn tay em cứng đờ.
?Kh Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện của tác
giả trong đoạn văn này? tác dụng của nghệ thuật đó?
HS - Nghệ thuật tương phản đối lập: Giữa cảnh sum họp
đầm ấm, hạnh phúc trong các ngôi nhà với cảnh đơn
Trang 5độc đói rét của em bé ngoài đường Các hình ảnh tương
phản: “Trời đông giá rét, tuyết rơi nhưng cô bé đầu trần
chân đất bước đi Cảnh ngoài đường lạnh buốt tối đen
nhưng cửa sổ mọi nhà đều sáng rực ánh đèn Cô bé
bụng cả ngày không ăn uống gì mà trong phố sực nức
mùi ngỗng quay
?Kh Ngoài ra tác giả còn sd hình ảnh tương phản nào
khác? nhằm nhấn mạnh điều gì?
HS - Tương phản giữa cái xó tối tăm em sống hiện tại với
ngôi nhà có dây thường xuân bao quanh năm xưa và
hình ảnh cuộc sống khi bà nội em còn sống được đón
giao thừa ở nhà Những hình ảnh này không chỉ làm
nổi bật về vật chất mà còn mất mát cả về chỗ dựa tinh
thần (vì chỉ có bà là thương em nhất)
- Nhà văn sử dụng nhiều hình ảnh tương phản có lựa
chọn để nhằm làm nổi bật tình cảnh hết sức tội nghiệp:
đói rét, cực khổ Em đã rét đã khổ có lẽ càng rét và khổ
hơn khi thấy mọi nhà đều rực ánh đèn Em đã đói có lẽ
còn đói hơn khi ngửi thấy mùi ngỗng quay sực nức
Hình ảnh cô bé bán diêm của đất nước Đan Mạch làm
ta chợt nhớ đến mấy câu thơ trong bài “Mồ côi” của Tố
Hữu:
"Con chim non rũ cánh, Đi tìm tổ bơ vơ Quanh nẻo
đường hưu quạnh" Cô bé Đan Mạch đi kiếm sống tuy
khác với cảnh ngộ em bé Việt Nam mồ côi tìm mẹ
nhưng đều giống nhau ở hai thân phận thơ dại phải chịu
những cảnh khổ đau, phải sống bơ vơ
Hoàn cảnh cô bé bán diêm rất tội nghiệp: Nghèo, khổ, đói, rét
?HS Kể tóm tắt nội dung cốt truyện?
HS - Kể theo yêu cầu (có nhận xét, bổ sung)
c) Củng cố, luyện tập: (2')
? Cảm nghĩ của em về gia cảnh của cô bé bán diêm?
d) Hướng dẫn hs học bài và làm bài: ( 2’)
- Học bài, tập kể tóm tắt truyện
- Tập phân tích lại phần đầu nội dung truyện
- Chuẩn bị bài: Đọc kĩ văn bản, tiếp tục tìm hiểu phần còn lại, tiết sau tìm hiểu tiếp
============================
Trang 6Tiết 22 Văn bản:
CÔ BÉ BÁN DIÊM (Tiếp theo)
1 Mục tiêu bài dạy Tiếp tục giúp HS:
a) Kiến thức:
- Khám phá được nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn có sự đan xen giữa hiện thực
và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lí của truyện, qua đó An đéc xen truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh
b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tóm tắt, phân tích, cảm thụ văn bản
c) Thái độ:
- Giáo dục học sinh có lòng nhân ái và khơi dậy ở các em lòng trắc ẩn trước những con người bất hạnh, sẵn sàng giúp đỡ họ trong điều kiện có thể
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a) GV : Nghiên cứu tài liệu sgk, sgv, soạn giáo án, bảng phụ.
b) HS : Đọc sgk, trả lời câu hỏi, tóm tắt vb’
3 Tiến trình bài dạy.
* Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 8B:
a) Kiểm tra bài cũ: ( 4’) Kiểm tra miệng
* Câu hỏi : Kể tóm tắt truyện Cô bé bán diêm của An-đec-xen Cho biết hoàn cảnh
của cô bé bán diêm được tác giả giới thiệu như thế nào?
2 Đáp án:
(5 điểm) - Đêm giao thừa rét buốt, cửa sổ mọi nhà đề rực sáng ánh đèn và
sực nức mùi ngỗng quay Ngoài đường phố, có một em bé mồ côi đầu trần, chân đất, bụng đói vẫn lang thang dò dẫm trong bóng đêm, không bán đợc diêm em chẳng dám về vì sợ bố đánh đành ngồi nép vào góc tường ngoài phố Trời vẫn rét,
em quẹt que diêm thứ nhất thấy hiện lên trước mắt ánh lửa lò sưởi Lần quẹt thứ hai em thấy bàn ăn có ngỗng quay Lần quẹt thứ 3 thấy cây thông nô-en Lần thứ
tư thấy bà hiện về Quẹt hết những que diêm còn lại hai bà cháu bay về chầu thượng đế
Buổi sáng mùng một đầu năm, người ta thấy thi thể em bé nằm giữa những bao diêm Nhưng không ai biết những điều kì diệu mà em bé đã trông thấy
(5 điểm) - Cô bé bán diêm được tác giả An-đéc-xen kể lại với những chi tiết rất cụ,
cảm động, đặc biệt sử dụng hình ảnh tương phản đối lập cho ta thấy hoàn cảnh của cô bé rất tội nghiệp: Nghèo, khổ, đói, rét
b) Dạy nội dung bài mới:
Trang 7Trong cảnh đói rét, cực khổ và cô độc, cô bé bán diêm đã mong ước điều gì? chúng
ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại của văn bản
GV - Ghi tóm tắt các mục đã tìm hiểu ở tiết trước: I Đọc và tìm hiểu chung.
II Phân tích.
1 Hoàn cảnh của cô bé bán diêm:
HS - Đọc phần 2 của văn bản, từ "Lúc này đôi bàn tay
em đã cứng đờ ra" đến "Họ đã về chầu Thượng
đế".
?Tb Cho biết nội dung của phần văn bản vừa đọc?
- Nội dung phần văn bản vừa đọc kể về hoàn cảnh
thực tế (đói, rét, cô đơn) và những mộng tưởng
của cô bé bán diêm
GV - Từ thực tế đói, rét, cô đơn ngoài đường phố trong
đêm giao thừa, cô bé bán diêm đã mộng tưởng đến
những điều gì? Mời chúng ta cùng tìm hiểu phần 2 2 Thực tế và những
mộng tưởng của cô bé bán diêm: ( 24)
?Tb Theo dõi phần 2 của văn bản, em thấy cô bé đã
quẹt diêm mấy lần? Tìm những chi tiết chính về
những lần quẹt diêm đó?
HS - Cô bé quẹt diêm năm lần, trong đó 4 lần đầu mỗi lần
quẹt một que, lần thứ 5 em quẹt tất cả các que diêm còn
lại trong bao
Lần 1:
- Em quẹt một que diêm, tưởng chừng như đang ngồi
trước một lò sưởi bằng sắt, có những hình nổi bằng
đồng bóng nhoáng Trong lò, lửa cháy nom đến vui
mắt và toả ra hơi nóng dịu dàng[ ]
Em vừa duỗi chân ra sưởi thì lửa vụt tắt, lò sưởi
biến mất[ ] em chợt nghĩ, đêm nay về nhà thế nào
cũng bị cha mắng
Lần 2:
- Bàn ăn đã dọn, khăn trải bàn trắng tinh, trên bàn
toàn bát đĩa bằng sứ quý giá, và có cả một con ngỗng
quay[ ] ngỗng ta nhảy ra khỏi đĩa và mang cả dao ăn,
phuốc- sét cắm trên lưng, tiến về phía em bé.
Rồi diêm vụt tắt; trước mắt em chỉ còn là những bức
tường dày đặc và lạnh lẽo.
Trang 8Lần 3:
- Em quẹt que diêm thứ ba hiện ra một cây thông
nô-en hàng ngàn ngọn nến sáng rực lấp lánh trên
cành lá xanh tươi và rất nhiều bức tranh màu sắc rực
rỡ Diêm tắt Tất cả những ngọn nến bay lên, bay lên
mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời.
Lần 4:
- Em quẹt que diêm nữa vào tường, một ánh sáng
xanh toả ra xung quanh em thấy rõ ràng bà em
đang mỉm cười với em.
- Bà ơi! Em bé reo lên, cho cháu đi với![ ]
Que diêm tắt phụt, và ảo ảnh rực sáng trên khuôn mặt
em cũng biến mất.
Lần 5:
- Em quẹt tất cả những que diêm còn lại Diêm nối
nhau chiếu sáng như giữa ban ngày Chưa bao giờ
em thấy bà to lớn và đẹp lão như thế này Bà cụ
cầm lấy tay em và hai bà cháu bay vụt lên cao,
cao mãi, chẳng còn đói rét, đau buồn nào đe doạ
họ nữa Họ đã đi về chầu thượng đế.
?Kh Trong những chi tiết trên, đâu là mộng tưởng,
đâu là thực tế?Từ những mộng tưởng có thể
thấy em bé mong ước điều gì?
Ngồi trước lò sưởi rực
hồng
Lò sưởi biến mất, đêm đông rét buốt, cha sẽ mắng
Được sống trong ngôi nhà nồng ấm
Phòng ăn, ngỗng quay Những bức tường dày
đặc và lạnh lẽo
Bữa ăn ngon lành
Cây thông Noel Tất cả ngọn nến đều
biến thành ngôi sao
Được đón Noel trong ngôi nhà của mình
Bà nội hiện về Ảo ảnh rực sáng cũng
biến mẩt
Em bay lên cùng bà Chẳng còn đói rét, đau
buồn nào đe doạ họ nữa
=> Mong được bà che chở và yêu thương
?Kh Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì khi
kể về 5 lần quẹt diêm của em bé? Việc dùng nghệ
thuật đó có td gì?
HS - Tác giả tiếp tục dùng nghệ thuật đối lập tương phản
giữa thực tế với mộng tưởng
- Đặc biệt yếu tố thực tế và mộng tưởng - cuộc đời và ảo
Trang 9ảnh cứ sóng đôi biểu hiện đan cài vào nhau nâng dần lên,
bay cao để cho thấy thực tế hiện tại mà em đang phải gánh
chịu thật buồn đau, khổ cực nhưng em vẫn không nguôi
mong muốn, khát khao những điều tốt đẹp nhất
?Kh Em có suy nghĩa gì về những mong ước của cô bé
trong truyện ngắn này?
HS - Những mơ ước của em bé giản dị và ngây thơ gắn liền
với tuổi thơ trong sáng Em khao khát có c /s vật chất
đầy đủ, được hưởng những thú vui tinh thần, được sống
trong hạnh phúc gđ ấm êm, được bà chăm sóc chiều
chuộng Đó là ước mơ khát vọng chính đáng muôn đời
của các em bé nói riêng và con người nói chung Mỗi
lần em bé quẹt diêm là một lần ngọn lửa tin yêu khát
vọng trong trái tim nhà văn cháy lên động viên con
người, giục giã con người hãy cứu lấy em Bởi mỗi lần
diêm tắt thực tế phũ phàng đã xoá đi mộng tưởng của
em bé, của bao người nghèo khổ khác
?TL 1) Chứng minh rằng những mộng tưởng của em
bé qua các lần quẹt diêm diễn ra theo thứ tự hợp
lý?
2) Trong số các mộng tưởng ấy, điều nào gắn với
thực tế, điều nào thuần tuý chỉ là mộng tưởng?
HS Thảo luận nhóm (3') => trình bày kết quả (có
nhận xét, bổ sung):
1) Các mộng tưởng diễn ra theo trình tự hợp lí,
phù hợp với hoàn cảnh em bé lúc đó.Thực tế và
mộng tưởng xen kẽ với nhau khi diêm cháy là lúc
mộng tưởng hiện ra trong đầu em bé, khi diêm tắt
là lúc em trở về với thực tại
2) - Con ngỗng quay nhảy ra khỏi đĩa; hai bà cháu
nắm tay nhau bay lên trời => Thuần túy chỉ là
mộng tưởng
- Các hình ảnh: lò sưởi, bàn ăn, cây thông Nôen
=> Gắn với thực tế
?Kh Theo em, sự sắp đặt song song giữa yếu tố mộng
tưởng với thực tế có ý nghĩa gì?
HS - Việc sắp đặt các yếu tố mộng tưởng với thực tế
có tác dụng làm nổi bật hình ảnh một cô bé bị bỏ
rơi, đói rét và cô độc, luôn khao khát được ấm no,
yên vui, sống tình yêu thương
- Em bé bị bỏ rơi, đói rét và cô độc, luôn khao khát được ấm
no, yên vui, được yêu thương, chăm sóc
Trang 10HS - Đọc phần văn bản cong lại, từ "Sáng hôm sau"
đến hết
?Tb Em hãy nhắc lại nội dung phần 3?
HS - Cái chết của cô bé bán diêm 3 Cái chết của cô bé
bán diêm: (7')
?Tb Tìm những chi tiết, hình ảnh nói về cái chết của
cô bé bán diêm?
- Sáng hôm sau[ ] Mọi người vui vẻ ra khỏi nhà
[ ] ở một xó tường, người ta thấy một em bé gái
có đôi má hòng và đôi môi đang mỉm cười Em đã
chết vì giá rét trong đêm giao thừa
- Ngày mùng một đầu năm thi thể em bé ngồi giữa
những bao diêm - một bao đã đốt hết nhẵn Mọi người
bảo nhau “chắc nó muốn sưởi ấm” nhưng không ai biết
những cái kì diệu em đã trông thấy[ ]
?Kh Em có nhận xét gì về cách diễn đạt của tác giả trong
đoạn văn cuối?
- Dùng hình ảnh đối lập tương phản đặc sắc (mọi người
vui vẻ ra khỏi nhà - Em bé đã chết vì giá rét trong đêm
giao thừa) sự thờ ơ của mọi người với em bé: (Mọi
người bảo nhau “chắc nó muốn sưởi ấm” nhưng không
ai biết những cái kì diệu em đã trông thấy)
?Tb Từ những chi tiết em có suy nghĩ gì về thái độ
của mọi người cũng như của cả xã hội trước cái
chết của cô bé? Qua đó nhà văn muốn gửi đến
mỗi chúng ta thông điệp gì?
HS - Cả xã hội đều vô tình lạnh lùng trước cái chết
của em bé nghèo mồ côi
- Tác giả muốn gửi đến một thông điệp giàu tính
nhân đạo: Hãy yêu thương trẻ thơ, hãy để trẻ thơ
được sống hạnh phúc
GV Đó là cái chết vô tội trong sự thờ ơ, lãnh đạm của người
đời Một em bé chết vì đói, rét, vì người đời đối xử với
em lạnh lùng Chỉ có mẹ và bà em là thương yêu em,
nhưng đều đã qua đời Cha em có lẽ vì quá nghèo khổ
nên cũng đối xử với em thiếu tình thương, khách qua
đường chẳng ai đoái hoài gì đến lời chào hàng của em
nên em chẳng bán được bao diêm nào Những người