Thiết kế giáo án Tổng hợp khối 2 - Tuần 22 - Nguyễn Thị Ngân

sự” Mục tiêu: Học sinh thực hành nói lời đề + Tôi muốn đề nghị các bạn giơ nghị lịch sự với các bạn trong lớp và biết tay phải.. phân biệt giữa lời nói lịch sự và chưa lịch - Nếu là lời [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22, Từ ngày 25 tháng 01 năm 2010 đến ngày 29 tháng 01 năm 2010

Hai

25/01

Chào cờ

Tập đọc

Tập đọc

Toán

Tập viết

Một trí khôn hơn trăm trí khôn – tiết 1

Một trí khôn hơn trăm trí khôn – tiết 2

Kiểm tra

Chữ S hoa

22 64 65 106 22

1 2 3 4 5

Ba

26/01

Thể dục

Toán

Kể chuyện

Chính tả

Âm nhạc

Ôn một BT đi theo vạch kẻ thẳng

Phép chia

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

NV: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Ôn bài hát: Hoa lá mùa xuân

43 107 22 43 22

1 2 3 4 5

Tư

27/01

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Tự nhiên XH

Cò và Cuốc

Bảng chia 2

Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - tiết 2

Cuộc sống xung quanh

66 108 22 22

1 2 3 4

Năm

28/01

Thể dục

Toán

LT và câu

Thủ công

Đi kiểng gót hai tay chống hông – TC:

Nhảy ô Một phần hai

Từ ngữ về loài chim Dấu chấm, dấu phẩy

Gấp, cắt, dán phong bì – tiết 2

44

109 22 22

1

2 3 4

Sáu

29/01

Toán

Chính tả

Mỹ thuật

TLV

Sinh hoạt

Luyện tập

NV: Cò và Cuốc

VTT: Trang trí đường diềm

Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim

110 44 22 22 22

1 2 3 4 5

Thửự hai, ngaứy 25 thaựng 01 naờm 2010

TIEÁT 2 + 3: TAÄP ẹOẽC

PPCT 64 + 65 - MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

I Muùc tieõu:

- ẹoùc ủuựng, roừ raứng toaứn baứi Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác (TLCH 1, 2, 3,5.)

- HS khaự, gioỷi trả lời CH 4

II Chuaồn bũ: Tranh minh hoùa, baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn

ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc: Tieỏt 1

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Yeõu caàu HS leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng.

3 Baứi mụựi

* Luyeọn ủoùc

+ GV ủoùc maóu

+ Luyeọn ủoùc, keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

* Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu.

* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp:

- Yeõu caàu HS ủoùc caõu vaờn treõn theo ủuựng

caựch ngaột gioùng

- Giaỷng: ngaàm, cuoỏng quyựt, meùo, mửu

keỏ

* ẹoùc trong nhoựm:

- Theo doừi HS ủoùc vaứ uoỏn naộn cho HS

* Thi ủoùc: Mụứi 2 nhoựm thi ủoùc

- Laộng nghe nhaọn xeựt, bỡnh choùn

Tieỏt 2:

Tỡm hieồu baứi:

-Tỡm nhửừng caõu noựi leõn thaựi ủoọ cuỷa

Choàn ủoỏi vụựi Gaứ rửứng?

- Khi gaởp naùn Choàn ta xửỷ lớ nhử theỏ naứo?-

Gaứ rửứng nghú ra keỏ gỡ ủeồ caỷ hai cuứng

thoaựt naùn

- Sau laàn thoaựt naùn thaựi ủoọ cuỷa Choàn ủoỏi

vụựi Gaứ rửứng nhử theỏ naứo? Caõu vaờn naứo

- 3 em leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi Veứ chim

- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

- Tieỏp noỏi ủoùc

- Luyeọn: naỏp, quaỳng, cuoỏng quyựt, buoàn baừ,

- Moọt em ủoùc, neõu caựch ngaột gioùng

- HS nhaọn xeựt

- Boỏn HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi moói em ủoùc moọt ủoaùn

- Caực nhoựm thi ủoùc baứi

- Lụựp ủoùc thaàm baứi traỷ lụứi caõu hoỷi

- Choàn vaón ngaàm coi thửụứng baùn Ít theỏ sao? Mỡnh thỡ coự haứng traờm

- Choàn sụù haừi, luựng tuựng neõn…

- Gaứ nghú ra meùo laứ giaỷ vụứ cheỏt ủeồ ủaựnh lửứa ngửụứi thụù saờn…

- Choàn trụỷ neõn khieõm toỏn hụn

cho ta thaỏy ủieàu ủoự?

- Vỡ sao Choàn laùi thay ủoồi nhử vaọy?

- Qua caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn ta ủieàu

gỡ?

- Em choùn teõn naứo cho chuyeọn? Vỡ sao?

- Caõu chuyeọn noựi leõn ủieàu gỡ?

* Luyeọn ủoùc laùi

- Bỡnh choùn nhoựm ủoùc toỏt

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Em thớch nhaõn vaọt naứo trong truyeọn?

VS?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Caõu: Choàn baỷo Gaứ rửứng: “Moọt trớ khoõn cuỷa caọu coứn hụn…”

- Vỡ Gaứ rửứng ủaừ duứng moọt trớ khoõn

- Khuyeõn chuựng ta haừy bỡnh túnh…

- Đaởt teõn: Choàn vaứ Gaứ rửứng Gaứ rửứng thoõng minh Con Choàn khoaực laực

- Gaởp hoaùn naùn mụựi bieỏt ai khoõn

- HS thi ủoùc

-Lụựp laộng nghe, nhaọn xeựt

-HS tự nêu

-Veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi

TIEÁT 4: TOAÙN

PPCT 106 - KIEÅM TRA Yeõu caàu cần đạt:

- Kieồm tra taọp trung vaứo nhửừng noọi dung sau:

* Baỷng nhaõn 2, 3, 4, 5

* Nhaọn daùng vaứ goùi ủuựng teõn ủửụứng gaỏp khuực, tớnh ủoọ daứi ủửụứng gaỏp khuực

- Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn baống moọt pheựp tớnh

TIEÁT 5: TAÄP VIEÁT

PPCT 22 - CHệế HOA S

I Muùc tieõu:

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa S (1 dòng cụừ vửứa, 1 dòng cụừ nhoỷ), chữ và câu ửựng dụng: Sáo (1 dòng cụừ vửứa, 1 dòng cụừ nhoỷ) Sáo tắm thì mưa: (3 lần)

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuaồn bũ: Maóu chửừ hoa S ủaởt trong khung chửừ, cuùm tửứ ửựng duùng Vụỷ taọp vieỏt III.Các hoạt động dạy - học:

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Yeõu caàu leõn baỷng vieỏt laùi

- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự

3 Baứi mụựi:

A Hửụựng daón vieỏt chửừ hoa: S

- Leõn baỷng vieỏt caực chửừ R vaứ

tửứ Rớu

- Lụựp thửùc haứnh vieỏt vaứo baỷng con

- Hoùc sinh quan saựt

- Chữ S hoa cao mấy ô li?

- Chữ S gồm mấy nét đó là những nét

nào?

- Nhắc lại qui trình- viết mẫu

*Học sinh viết bảng con

B Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Sáo tắm thì mưa “là một thành ngữ nói

về kinh nghiệm trong dân gian, hễ thấy

chim sáo tắm thì trời sẽ có mưa”

* Quan sát, nhận xét:

- Cụm từ: “Sáo tắm thì mưa” có mấy chữ?

- Những chữ nào có cùng chiều cao với

chữ S hoa và cao mấy ô li? Các chữ còn

lại…?

- Hãy nêu vị trí dấu thanh có trong cụm

từ?

- K/ cách giữa các chữ bằng chùng nào?

* Viết bảng:

- Theo dõi sửa cho HS

C Hướng dẫn viết vào vở:

-Theo dõi chỉnh sửa cho HS

D.Chấm chữa bài

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

4 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chữ S hoa cao 5 ô li

- Chữ S gồm 1 nét liền là kết

hợp của hai nét cơ bản: Nét cong dưới và nét móc ngược nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ , cuối nét móc lượn vào trong

- Quan sát theo GV hướng dẫn

- Lớp viết vào bảng con

- Đọc: Sáo tắm thì mưa

- Lắng nghe Gv để hiểu thành ngữ trên

- Gồm 4 chữ: Sáo, tắm, thì,

mưa.

- Chữ t cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 ô li

- Dấu sắc trên a, ă; dấu huyền trên i

- Bằng một đơn vị chữ

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới: “ Ôn chữ hoa T”

Thø Ba ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010

TIẾT 1: THỂ DỤC

PPCT 43 - ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG –

TRÒ CHƠI “NHẢY Ô”

I.Mục tiêu:

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, biết cách chơi và tham gia đuợc

II.Chuẩn bị: VS an toàn nơi tập, kẻ ô cho TC và vạch kẻ thẳng.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Phần mở đầu:

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

tiết học

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc

trên địa hình tự nhiên 70 - 80 m

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu

- Đứng tại chỗ xoay đầu gối xoay hông,

xoay cổ chân

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát

triển chung (1 lần mỗi động tác 2 lần x 8

nhịp) Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

2 Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông 2 - 3 lần

- Đội hình tập như các bài 42, GV hoặc

cán sự lớp điều khiển Xen kẽ GV và HS

cùng nhận xét, đánh giá Cho học sinh tập

thành nhiều đợt, mỗi đợt đi 3 - 6 em dợt

trước đi được một đoạn cho đợt hai đi tiếp

và như vậy một cách liên tục cho đến hết,

khi đến đích vòng sang hai bên đi thường

về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp

theo

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang

ngang 2 - 3 lần 10 m

- GV giúp học sinh tăng nhanh nhịp đi

bằng cách dùng lời động viên hay vỗ tay

* Trò chơi: “Nhảy ô”

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

sau đó cho chuyển về từng tổ quản lí tự tổ

chức chơi GV cho thi đua giữa các tổ xem

tổ nào nhảy nhanh và đúng nhất

3 Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

- Cả lớp xếp bốn hàng lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện tập theo nhóm

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

TIEÁT 2: TOAÙN

PPCT 107 - PHEÙP CHIA.

I Muùc tieõu:

- Nhaọn bieỏt được pheựp chia

- Biết mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

- BT caàn laứm BT 1, 2

II Chuẩn bị:

1 Giaựo vieõn: Taỏm bỡa 6 oõ vuoõng Ghi baỷng baứi 1-2

2 Hoùc sinh: Saựch, vụỷ BT, baỷng con, nhaựp

III.Các hoạt động dạy - học:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 OÅn ủũnh:

2 Baứi cuừ:

- Nhaọn xeựt baứi kieồm tra

3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi.

Hoaùt ủoọng 1: GT pheựp nhaõn, chia, MQH.

A/ Pheựp nhaõn:

-Giaựo vieõn vieỏt: 3 x 2 = 6

-Moói phaàn coự 3 oõ, vaọy 2 phaàn coự maỏy oõ?

-Vaọy 3 x 2 =?

B/ Pheựp chia cho 2:

- 6 oõ chia thaứnh 2 phaàn baống nhau moói

phaàn coự maỏy oõ?

-Ta có pheựp chia: “Saựu chia hai baống ba”

-Vieỏt laứ 6: 2 = 3, daỏu: goùi laứ daỏu chia

-Nhaọn xeựt

C/ Pheựp chia cho 3

- 6 oõ chia thaứnh maỏy phaàn ủeồ moói phaàn 3

oõ?

- Vieỏt: 6: 3 = 2

- Nhaọn xeựt

D/ Moỏi quan heọ giửừa pheựp nhaõn vaứ

chia:

- Moói phaàn coự 3 oõ, 2 phaàn coự? oõ 3 x 2 =

6

- Coự 6 oõ chia thaứnh 2 phaàn baống nhau

moói phaàn coự maỏy oõ? 6: 2 = 3

- Coự 6 oõ chia thaứnh 3 phaàn baống nhau

-HS leõn baỷng traỷ lụứi baứi cuỷ -Pheựp chia

- 2 phaàn coự 6 oõ

- 3 x 2 = 6

- Hoùc sinh vieỏt: 3 x 2 = 6

- Moói phaàn coự 3 oõ

- HS ủoùc: 6: 2 = 3, daỏu: goùi laứ daỏu chia

- 6 oõ thaứnh 2 phaàn Ta coự pheựp chia “saựu chia ba baống hai”

- HS vieỏt baỷng con 6: 3 = 2

- Coự 6 oõ Vieỏt 3 x 2 = 6

- Coự 3 oõ Vieỏt 6: 2 = 3

- Coự 2 oõ Vieỏt 6: 3 = 2

- 2 pheựp chia tửụng ửựng.HS vieỏt:

mỗi phần có mấy ô? 6: 3 = 2

- Từ một phép nhân ta có thể lập mấy

phép chia tương ứng?

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- GV nhắc nhở HS quan sát hình vẽ và

tính theo mẫu

- Nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS làm bài.

-Nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Dặn dò- Học bài

6: 2 = 3

3 x 2 = 6 6: 3 = 2

- HS nêu yêu cầu: Cho phép nhân viết 2 phép chia tương ứng

a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12 15: 5 = 3 12: 3 = 4 15: 3 = 5 12: 4 = 3 -Vài học sinh nhắc lại

-HS làm vở (làm tương tự bài 1)

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở

a/ 4 x 5 = 20 20: 4 = 5 20: 5 = 4

-Học bảng nhân và bảng chia

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

PPCT 22 - MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục tiêu:

- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn cđa câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện(BT3)

II Chuẩn bị: - Bảng gợi ý tóm tắt của từng đoạn câu chuyện

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HSø

1 Ổn định:

2 Bài cũ

- Yêu cầu HS kể lại chuyện.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Bài mới

a) Phầngiới thiệu:

* Hướng dẫn kể chuyện.

- Đặt tên cho từng đoạn chuyện

- Vì sao tác giả SGK lại đặt tên cho đoạn

1 câu chuyện là “Chú Chồn kiêu ngạo”

-Vậy theo em tên của từng đoạn truyện

- 4 em lên kể lại câu chuyện

“Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- Đọc yêu cầu BT 1

- Đặt tên cho từng đoạn truyện

- Vì đoạn này kể về sự huênh hoang kiêu ngạo của Chồn Nó nói với Gà rừng là nó có một

phải thể hiện được điều gì?

- GV nhận xét đánh giá

b/ Kể lại từng đoạn truyện:

- Bước 1: Kể trong nhóm

- Bước 2: Kể trước lớp

- Nhận xét bổ sung nhóm bạn

a Đ1: - Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân

nhưng Chồn có tính xấu gì?

- Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế nào?

b Đ2: Chuyện gì xảy ra với đôi bạn?

c Đ3: - Gà rừng đã nói gì với Chồn?

d Đ4: Sau khi thoát nạn thái độ của

Chồn ra sao?

- Chồn nói gì với Gà rừng?

Bước 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu phân vai kể lại câu chuyện.

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá

trăm trí khôn

- Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó

- Chú Chồn hợm hĩnh / Gà rừng khiêm tốn gặp Chồn kiêu căng / Một trí khôn gặp một trăm trí khôn ,

- Một số em nêu trước lớp

- Các nhóm tập kể trong nhóm

- Kể theo gợi ý

- Chồn luôn ngầm coi thường bạn

- Hỏi Gà rừng: “Cậu có bao nhiêu trí khôn? …

- Đôi bạn gặp một người thợ săn và…

- Mình làm như thế còn cậu thì the ánhé !

- Khiêm tốn

- Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình

- 4 HS kể nối tiÕp cả câu chuyện

- Phân vai: Người dẫn chuyện , Gà rừng, Chồn Người đi săn kể lại câu chuyện

- Một em kể câu chuyện, lớp nhận xét

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

TIẾT 4: CHÍNH TẢ PPCT 43 - (nghe- viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật

- Làm được BT(2)a/b, hoặc BT(3)a/b, hoặc Bt phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn các qui tắc chính tả.

III.Các hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm HS

3 Bài mới:

a) Hướng dẫn tập chép:

- Đọc mẫu đoạn văn

- Đoạn văn có mấy nhân vật? Là những

nhân vật nào?

- Đoạn trích kể lại chuyện gì?

b)Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Câu nói của bác thợ săn được đặt trong

dấu gì?

Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó

- GV nhận xét chỉnh sửa

Chép bài: - Đọc bài

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Soát lỗi : - Đọc lại bài

Chấm bài: từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Ba em viết từ: con cuốc, lem luốc, chuộc lỗi , con chuột,

- Nhận xét các từ bạn viết

- HS đọc lại bài , lớp đọc thầm

- Đoạn văn trích có 3 nhân vật là Gà Rừng, Chồn và bác thợ săn

- Gà Rừng và Chồn đang dạo chơi thì chúng gặp bác thợ săn

- Đoạn văn có 4 câu

- Viết hoa các chữ: Chợt, Một, Nhung, Ông, Có, Nói, vì đây là chữ đầu câu

- Trong dấu ngoặc kép

- Viết bảng con: cánh đồng, thỵ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời , thọc

- Hai em viết các từ khó trên bảng

- Nghe để chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập

TIẾT 5: ÂM NHẠC PPCT 22 - ÔN TẬP BÀI HÁT “HOA LÁ MÙA XUÂN”

I/ MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Tham gia tập biểu diễn bài hát.

- Biết tham gia trò chơi đố vui

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên: Thuộc bài hát “Hoa lá mùa xuân”, băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ 2.Học sinh: Thuộc bài hát

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

3 Bài mới:

Ôn bài hát “Hoa lá mùa xuân”

Hoạt động 1:

Mục tiêu: Các em biết hát đúng giai

điệu và thuộc lời ca bài “Hoa lá mùa

xuân”

- Cho học sinh nghe băng bài hát

- GV sửa chữa sai sót, hướng dẫn phát

âm gọn tiếng, rõ lời và lấy hơi đúng chỗ

- Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp

- Dạy hát đối đáp (chia nhóm)

- Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 : Hát kết hợp vận động phụ

hoạ

Mục tiêu: Biết hát kết hợp vận động phụ

họa

-Tập cho học sinh vài động tác múa đơn

giản , vận động phụ họa

-Nhận xét

-Tròchơi “Đố vui” Gõ đệm theo nhịp

phách tiết tấu lời ca Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

– Tập hát lại bài

- Học sinh hát lại

- Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 2

Tôi là lá/ tôi là hoa./ Tôi là hoa/ lá hoa mùa xuân./

- Tập hát đối đáp theo các câu hát

-Chia 2 nhóm

Nhóm 1: Tôi là lá … mùa xuân Nhóm 2: Tôi cùng múa… mừng xuân

Nhóm 1: Xuân vừa đến … đẹp tươi

Nhóm 2: cho nhựa mới …

- Cả hai nhóm cùng hát: Cho người muôn tiếng ca rôn vang nơi nơi

- Chia nhóm thực hiện động tác

- Biểu diễn trước lớp

- Học sinh thực hiện (SGV/ tr 49)

- Tập hát lại bài