Bài thi chọn học sinh năng khiếu môn Tin Học Lớp 8 năm học 2015-2016 - Phòng GD & ĐT Phù Ninh

- HS làm bài vào vở BT Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài Nhận xét bài bạn trên bảng chốt lại lời giải 2 HS lên bảng a/ soâng b/ suoái, c/ hoà đúng -1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Bài 3: Gọi[r]

TUẦN 25

Thứ hai ngày 1/ 3 /2010

TẬP ĐỌC : SƠN TINH, THUỶ TINH (T1-T2)

I MỤC TIÊU

1 Đọc - Rèn đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật

2 Hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải cuối bài đọc: Cầu hôn , lễ vật , ván, tệp

- Hiểu nội dung truyện : truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra; đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

3.Giáo dục HS biết thêm về sự tích sơn tinh và thủy tinh

II ĐDDH: Tranh minh hoạ bài đọc SGKBảng phụ viết các câu hỏi nhỏ ( chia câu 3 )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc bài: Voi nhà

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.

2 Luyện đọc

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài Nhấn giọng

các trừ ngữ gợi tả, gợi cảm

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp: Giải nghĩa : kén

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Cả lớp đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Những ai đến cầu hôn Mỵ Nương ?

-Họ là những vị thần đến từ đâu ?

+ Đọc đoạn 2 : Hùng Vương đã phân xử

việc hai vị thần đến cầu hôn bằng cách nào

?

- Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm

những gì ?

-2 HS đọc bài , trả lời câu hỏi

- HS xem tranh minh hoạ chủ điểm Sông biển

- HS theo dõi

- Quan sát tranh nói về cuộc chiến giữa Sơn tinh và Thuỷ Tinh

-HS đọc từng câu nối tiếp

* Luyện phát âm tuyệt trần , cơm nếp, nệp bánh , cuồn cuộn, dâng

-HS đọc đoạn trước lớp nối tiếp

* Luyện ngắt giọng ( xem sgk )

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài -HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc -Các nhóm thi đọc

-Lớp đọc đồng thanh 1 lần

- 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Hai vị thần đến cầu hôn Mỵ Nương là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- Sơn Tinh đến từ vùng non cao, còn Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm

- Vua giao hẹn : Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mỵ Nương

-Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng , voi chín, ngà ,gà chín cựa , ngựa chín hồng mao

+ Đọc đoạn 3

- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi giận

cho quân đổi đánh Sơn Tinh ?

+ Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng cách gì

?

+ Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách gì

?

+ Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến

này ?

+ Người thua đã làm gì ?

+ Gọi 1HS đọc câu hỏi 4

- Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

GV kết luận : Đây là câu chuyện truyền

thuyết , các nhân vật trong truyện như Sơn

Tinh , Thuỷ Tinh, Hùng Vương , Mỵ Nương

đều được nhân dân ta xây dựng nên bằng trí

tưởng tượng phong phú chứ không có thật

Tuy nhiên câu chuyện lại cho chúng ta biết

một sự thậtù trong cuộc sống có từ hàng nghìn

năm nay, đó là nhân dân ta đã chống lũ lụt

rất kiên cường

4 Luyện đọc lại bài

- Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy được Mỵ Nương

- Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn , khiến cho nước ngập cả nhà cửa , ruộng đồng

- Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ

- Sơn Tinh là người chiến thắng

- Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh , gây lũ lụt ở khắp nơi

-1 HS đọc thành tiếng- lớp đọc thầm suy nghĩ

- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến

- 3HS lần lượt đọc nối tiếp nhau mỗi HS đọc một đoạn

5 Củng cố - dặn dò: -Truyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật ?

- Nhân dân ta chiến đấu chống lũ lụt rất kiên cường

- Nhận xét tiết học, về kể lại câu chuyện cho bố mẹ , anh chị em nghe

- Chuẩn bị bài sau

TOÁN: MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU

-Giúp HS hiểu được" Một phần năm "; nhận biết, viết và đọc 1/5

-Rèn cách viết một phần năm và cách đọc

-Biết cách tìm một phần năm trong thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ :2 HS lên bảng

- GV nhận xét cho điểm

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 5

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu " Một phần năm " 1/5

- Cho HS quan sát hình vuông như trong

phần bài học SGK , sau đó dùng kéo cắt

hình vuông ra làm 5 phần bằng nhau và giới

thiệu

" Có một hình vuông chia thành 5 phần bằng

nhau, lấy 1 phần, được một phần 5 hình

vuông

- Giới thiệu hình chữ nhật tương tự hình

vuông

+ Trong toán học , để thể hiện một phần 5

hình vuông, một phần năm hình chữ nhật

người ta dùng số" một phần năm ", viết là

1/5

3 Thực hành :

Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài, gọi

HS phát biểu

Bài 3: 1HS đọc đề

-GV theo dõi sửa bài

Bài 3 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trả lời

-Hỏi :Vì sao em nói hình a đã khoanh vào

1/5 số con vịt

- 2 HS làm bài , lớp bảng con

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

5 x 2 … 50 : 5 , 30 : 5 … 3 x 2 -HS theo dõi

- Theo dõi thao tác của giáo viên, phân tích bài toán, trả lời : Được một phần năm hình vuông

- Theo dõi bài giảng ,

- đọc và viết số 1/5

- Đã tô màu 1/5 hình nào + Đã tô màu 1/5 hình A , hình B, hình D -HS làm bài cá nhân

- Hình nào đã khoanh vào một phần 5 số con vịt ?

-HS làm bài

- HS trả lời

4.Củng cố - dặn dò: -Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Nhận biết một phần 5.

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc Tổng kết giờ học

Thứ ba ngày 2 / 03 /2010

THỦ CÔNG : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T1)

I.Mục tiêu :

-HS biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công

-Làm được dây xúc xích để trang trí

-GD hs thích làm đồ chơi yêu thích sản phẩm lao động của mình

II.Chuẩn bị:

1.GV :Dây xúc xích mẫu ,qui trính làm dây xúc xích …

2 HS :Giấy thủ công ,hồ dán

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:Hát

2.Bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3.Bài mới:

a.Giới thiệu: GV dùng lời giới thiệu ghi tên bài

b.Khai thác nội dung:

Giáo viên Học sinh

HĐ1 :Quan sát mẫu

-Gv cho HS quan sát mẫu và nhận xét

+Các vòng dây xúc xích làm bằng gì ?

+Hình dáng màu sắc ,kích thước như thế nào ?

-Gv hướng dẫn mẫu

Bước 1 :Cắt thành các nan giấy Lấy giấy thủ

công khác nhau ,cắt mỗi nan dài 12 ô,rộng 1 ô

Bước 2 :Dán các nan giấy thành dây xúc xích

-Bôi hố vào 1 đầu nan ,dán lại được hình tròn

Chú ý :Dán mặt màu nằm ngoài

-Luồn nan thứ 2 khác màu vào vòng nan 1 ,sau

đó dán thành vòng tròn thứ 2

-Tiếp tục làm vòng tròn 3,4,5 …cho đến khi được

dây xúc xích dài như ý muốn

-Cho HS nhắc lại cách làm dây xúc xích

HĐ2 :Thực hành

-Cho HS làm dây xúc xích theo nhóm

-Gv theo dõi uốn nắn

HĐ3 : Trưng bày sản phẩm

-Cho HS chọn sản phẩm đẹp trưng bày

-Cả lớp và GV nhận xét đánh giá

-HS quan sát

- Các nan giấy màu -Dài như nhau ,nhiếu màu

- 2 em nhắc lại -HS làm theo nhóm

-Cả lớp cùng chọn

4 Củng cố:

-Nhắc lại các thao tác làm dây xúc xích

-Cho HS quan sát 1 số sản phẩm đẹp

5.Nhận xét, dặn dò:

-Dặn HS chuẩn bị tiết sau thực hành

-Nhận xét tiết học , tuyên dương

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS học thuộc bảng chia 5 và rèn luyện kỹ năng vận dụng bảng chia đã học

- Nhận biết 1/5 qua bài học

-Vận dụng tính toán trong thực tế

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ :- Vẽ trứơc hình trên bảng yêu

cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1 / 5

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài 1 : Tính nhẩm

GV nhận xét

Bài 2 : Tính nhẩm

Cả lớp theo dõi nhận xét

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả bao nhiêu quyển vở ?

- Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia như thế

nào ?

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài

Bài 4 Gọi 1 HS đọc đề bài

Yêu cầu thảo luận nhóm và làm bài

- Nhận xét bài bạn trên bảng-sửa

- Cả lớp quan sát , phát biểu ý kiến

- Viết bảng con 1/ 5

- HS tiếp nối đọc kết quả -Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp

-Đọc đề bài

- Có 35 quyển vở -Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần

-1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở Tóm tắt

5 bạn … 35 quyển vở

1 bạn …quyển vở ?

- Đọc đề bài

- Thảo luận theo nhóm nhỏ

- 1HS lên bảng - lớp làm bài vào vở

3 Củng cố - dặn dò:

-Vài HS đọc thuộc bảng chia 5

-Về tiếp tục học thuộc bảng chia 5

- Chuẩn bị bài sau

KỂ CHUYỆN: SƠN TINH THUỶ TINH

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng nói: Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu bộ thích hợp

2 Rèn kỹ năng nghe : Nghe và ghi nhớ lời kể của bạn, nhận xét đúng lời kể của bạn

3.Giáo dục HS kể đúng nội dung câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-3 tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ :3 HS ,GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng

nội dung của câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT1

Treo tranh cho HS quan sát

Hỏi :Bức tranh 1 minh hoạ điều gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ ba

-Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh

theo đúng nội dung truyện

b Kể từng đoạn câu chuyện theo các bức

tranh đã được sắp xếp lại

c Kể toàn bộ câu chuyện Cả lớp bình chọn

cá nhân và nhóm kể chuyện hay nhất

- 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Quả tim khỉ

-1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

- Quan sát tranh + Tranh1 Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thuỷ tinh

-Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện + Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mỵ Nương về núi

- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện + Vua Hùng tiếp hai thầân Sơn Tinh và Thuỷ Tinh

- 1HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh 3, 2, 1

- HS kể từng đoạn theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn câu chuyện theo hai hình thức

+ Mỗi nhóm 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn + 3 HS đại diện cho 3 nhóm tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn

-Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể toàn câu chuyện

3 Củng cố - dặn dò: -Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều gì có thật ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

CHÍNH TA Û(TC): SƠN TINH THUỶ TINH

I MỤC TIÊU

1 Chép lại chính xác một đoạn trích trong bài Sơn Tinh Thuỷ Tinh

2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, thanh dễ viết sai :ch , tr, thanh hỏi, thanh ngã

3.Giáo dục HS viết đúng bài chính tả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết nội dung bài bài tập chép.

- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ : 3 HS lên bảng

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn bài tập chép

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép

+ Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều gì ?

- Hãy tìm và viết vào bảng con các tên riêng có

trong bài chính tả

- Viết từ khó

2.2 HS chép bài vào vở

2.3 Chấm chữa bài

+ Chấm 5-9 bài nhận xét

3 H/dẫn làm bài tập chính tả.

Bài tập 2a

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Bài tập 3 Chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức cho

HS thi tìm từ

-GV theo dõi HS chơi

4 Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học, về hỏi bố mẹ về thời tiết,

khí hậu ở địa phương mình

-Chuẩn bị bài sau

-3HS lên bảng, lớp bảng con viết : sản xuất , chim sẻ; xẻ gỗ, sung sướng ; xung phong, sóng cả

-2HS đọc lại + Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ 18 có một người con gái đẹp tuyệt trần, khi nhà ….có hai chàng trai đến cầu hôn -HS viết bảng con: Hùng Vương , Mị Nương

- Tuyệt trần , muốn kén, chàng trai ,nước thẳm

-HS viết bài -HS theo dõi

- Đọc yêu cầu- lớp đọc thầm theo 2HS làm bài trên bảng lớp- lớp làm bài vào vở bài tập

+ trú mưa , truyền tin, chơ ûhàng + chú ý , chuyền cành , trở về

- HS chơi tìm từ theo kiểu tiếp sức Một

HS cuối cùng đọc lại kết quả bài làm Đáp án : chổi rơm, chảo rán, chổi tre , sao chổi, chi chít, chăm chỉ, chào hỏi, chú bác…/ cây tre, cá trê, trung thành, tro bếp, trò chơi biển xanh, đỏ thắm, xanh thẳm, nghỉ

ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU

-Ôn tập và thực hành giữa học kì 2

-Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi đúng

-Giáo dục học sinh trật tự trong giờ học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu ghi các câu hỏi trả lời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 2 HS trả lời câu hỏi

- Lịch sự khi gọi điện thể hiện điều gì ?

-Hảy nêu những việc cần làm khi nhận và

gọi điện thoại ?

2 Bài mới :

a Giới thiệu : Thực hành giữa học kì II

b Trò chơi : Hái hoa

GV giới thiệu cách , luật chơi , chia lớp thành

2 đội chơi

.Em trực nhật và nhặt được quyển truyện của

bạn nào đó để quên trong ngăn bàn , Em sẽ …

Trả lại của rơi có lợi gì ?

.Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng

không chịu trả lại Em sẽ …

.Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi

đến nhà một người quen

.Hãy nêu ngững việc cần làm khi nhận và

gọi điện thoại ?

.Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện

điều gì ?

- GV theo dõi nhận xét

3 Cũng cố : Nhận xét đánh giá tiết học

4 Dặn dò : Về ôn lại bài

-Chuẩn bị bài sau

-2HS trả lời câu hỏi

-Lớp theo dõi

-2 đội lên hái hoa và trả lời -Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại

-Đem lại niềm vui cho họ và cho

-Cần khuyên bạn hãy trả lại cho người mất , không nên tham của rơi

-HS tự trả lời -HS nêu -Tôn trọng người khác -HS theo dõi

Thứ tư ngày 3/ 3 /2010

TẬP ĐỌC: BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu các từ ngữ khó : bễ, còng, sóng lừng…; Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con Thuộc lòng bài thơ

3.Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường biển sạch đẹp

II ĐDDH: Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK; Bản đồ Việt Nam hoặc tranh ảnh về biển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2,3 HS đọc bài :

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

1.2/ GV đọc mẫu

2.2/ GV hướng dẫn luyện đọc

a Đọc dòng thơ: HS tiếp nối đọc

b Đọc từng khổ thơ trước lớp

c Đọc khổ thơ trong nhóm

d Thi đọc trước lớp

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

+Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống

như trẻ con ?

+ Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ

- 2, 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc những từ ngữ được giải nghĩa ở cuối bài thơ

- HS đọc khổ thơ CN, ĐT -Các nhóm thi đọc

- Tưởng rằng biển nhỏ/Mà to bằng trời -Như con sông lớn/Chỉ có một bờ

- Biển to lớn thế -Bãi giằng với sóng/Chơi trò kéo co Nghìn con sóng khoẻ/lon ta lon ton Biển to lớn thế/Vẫn là trẻ con

+ Em thích khổ thơ 1 vì cho em thấy biển rất rộng

+ … Khổ 2 vì biển cũng như em rất trẻ con và rất thích chơi kéo co

+ … Khổ 3 vì tả biển rất thật và sinh động +…vì em thích những con sóng đang chạy lon ton vui đùa trên biển

- Học thuộc lòng bài thơ

- Các nhóm thi đọc theo nhóm , cá nhân thi

đọc cá nhân

4 HTL bài thơ: GV treo bảng phụ và xoá dần bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng.

5 Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học; HS về nhà học thuộc lòng và chuẩn bị bài sau

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

Giúp HS rèn luyện kỹ năng:

- Thực hiện các phép tính ( từ trái sang phải) trong một biểu thức có hai phép tính

- Giải bài toán có phép nhân

- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: 4 HS

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

Bài 1: BT yêu cầu chúng ta làm gì?

Viết lên bảng : 3 x 4 : 2

- 3 nhân 4 chia 2 có mấy phép tính?

- Nêu cách tính

Yêu cầu HS tính

Nhận xét bài làm của bạn trên bảng nêu

cách làm bài, tự làm các phần còn lại

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài và yêu cầu HS

tự làm

Lưu ý HS phân biệt tìm một số hạng trong

một tổng và tìm một thừa số trong một tích

- Nhận xét bài bạn trên bảng , chữa bài

Bài 3: HS nêu yêu cầu

-GV theo dõi nhận xét

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài Thảo luận

nhóm tóm tắt bài toán và giải

-GV theo dõi sửa sai

Bài 5: Tổ chức ho HS thi xếp hình

-GV theo dõi nhận xét

- 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

- HS 3: làm BT 4 vở BT ( 36)

- Tính theo mẫu

- Có 2 phép tính, đó là phép tính nhân và phép tính chia

- Tính lần lượt từ trái sang phải

- 1 HS làm bài trên bảng , lớp làm bảng con -HS tự làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm

-HS làm bài cá nhân

- Thảo luận tóm tắt bài toán và giải

Tóm tắt

1 chuồng : 5 con thỏ

4 chuồng : … Con thỏ?

Bài giải:

Số thỏ 4 chuồng có tất cả là:

5 x 4 = 20 ( con) Đáp số : 20 con thỏ

- Cả lớp cùng thi xếp hình, em nào xếp nhanh, có nhiều cách xếp được tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò: