Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 20

II TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN -Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai -Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Giaùo vieân Hoïc sinh -HS thực hiện HĐ1 : Đóng vai - Caùch tieán [r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày11 tháng 1 năm 2009

TẬP ĐỌC: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ (T1-T2)

I MỤC TIÊU

-Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật ( ông Mạnh, Thần Gió) Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nôi dung từng đoạn

- Hiểu những từ ngữ khó: đồng bằng, hoành hành ,ngạo nghễ , vững chãi , đẵn,

chặt Hiểu nội dung bài :Ôâng Mạnh tượng trưng cho con người , thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên .Con người chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động

-Giáo dục HS biết con người cũng cần" kết bạn" vơí thiên nhiên ,sống thân ái hoà thuận với thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Kiểm tra bài cũ :4 HS đọc thuộc lòng bài

Thư Trung thu

-GV nhận xét ,cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 GV đọc diễn cảm bài văn

-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu

b Đọc từng đoạn: Giải nghĩa thêm : lồm cồm :

chống cả hai tay để nhổm người dậy

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

e Đọc đồng thanh ( đoạn 3 )

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1, 2

+ Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

-Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần Gió

-Luyện đọc đoạn 4, 5

+ Hình ảnh nào chứng tỏ thần Gió phải bó tay ?

- GV so sánh liên hệ thực tế

- Gọi 1 HS đọc đoạn 5

+Ôâng mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn

của mình ?

+ Hành động kết bạn với thần Gió của ông

Mạnh cho thấy ông là ngưới thế nào ?

-Em hãy cho biết ý nghĩa của câu chuyện

4 Luyện đọc lại : Cảlớp và GV nhận xét

5 Củng cố - dặn dò: Để sống hoà thuận thân ái

với thiên nhiên các em phải làm gì ?

-Về chuẩn bị tiết kể chuyện

- Đọc thuộc lòng 12 dòng thơ trong bài Thư Trung thu Trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

- HS đọc thầm

-Học sinh nối tiếp nhau đọc câu

* Luyện đọc từ khó: hoành hành ,lăn quay ,… -HS đọc đoạn trước lớp

* Luyện ngắt giọng 1 số câu ( xem SGK ) -HS đọc đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

- ĐT đoạn 3 cả lớp 1 lần

- 1 HS đọc thành tiếng- cả lớp đọc thầm

- Gặp ông Mạnh, thần Gió xô ông ngã lăn quay …Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Ôâng vào rừng lấy gỗ , dựng nhà …

-2 HS đọc lại đoạn 4,5 -Cây cối xung quanh ngôi nhà đổ ….vững chãi

- 1 HS đọc thành tiếng -HS trả lời

- Ôâng là người khôn ngoan , biết sốâng thân thiện với thiên nhiên

-HS trả lời

-HS phân vai thi đọc truyện

- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh , sạch, đẹp

TOÁN : BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU

-Lập bảng nhân 3 và học thuộc bảng nhân 3

-Thực hành nhân 3, giải bài toán và đếm thêm 3

-Giáo dục học sinh biết vận dụng vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tấm bìa , mỗi tấm có ba chấm tròn Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3

- Yêu cầu HS lấy mô hình tấm bìa có 3 chấm

tròn GV lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn gắn lên

bảng

Hỏi : Chúng ta vừa lấy mấy tấm bìa có 3 chấm

tròn ?

- Giới thiệu ghi lên bảng :3 được lấy 1 lần ta

viết 3 x 1 = 3

-Yêu cầu HS lấy thêm 1 tấm bìa có 3 chấm

tròn

- Lấy thêm 1 tấm bìa nữa như vậy chúng ta đã

lấy mấy lần ? được bao nhiêu chấm tròn ?

3 được lấy 2 lần ta có : 3 x 2 = 3 + 3 = 6

Vậy 3 x 2 =6

Tương tự như trên GV ghi lên bảng : 3 x 3 = 9

- Quan sát trên bảng nhân mỗi lần lấy thêm kết

quả như thế nào ? GV ghi lên bảng

- Vậy 3 x 4 bằng mấy ? Vì sao ?

- Yêu cầu HS cất mô hình lấy bảng gắn

2.1 Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3 cho đến hết.

3 Thực hành.

Bài 1 HS mở sách làm bài

- Nhận xét , chữa

Bài 2 Gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS làm bài

- GV chốt lại lời giải và phép tính đúng

Bài 3 Trò chơi

- GV dán 3 băng giấy lên bảng phổ biến luật

chơi , cách chơi

-GV theo dõi

-HS1: tính tích biết các thừa số là 2 và 5 ; 2 và 2 HS 2 : làm bài 4 , vở bài tập trang 7

- Lấy tấm bìa có 3 chấm tròn đặt trước mặt

- 2 HS trả lời : 1 tấm bìa -HS nhắc lại

- HS lấy thêm 1 tấm bìa có 3 chấm tròn đặt cạnh tấm bìa trước

-HS nhắc lại

- HS quan sát

- Mỗi lần lấy thêm kết quả được thêm 3 -3 x 4 = 12 vì 3 x 3 = 9 nên lấy thêm 1 lần có nghĩa là cộng thêm 3

- thực hiện việc xây dựng bảng nhân còn lại

- Đọc kết quả,đồng thanh ,cá nhân, nhìn bảng , xoá bảng

-HS tự làm bài cá nhân

-HS đọc -HS thảo luận cặp trả lời

- Làm bài- Đổi sách, kiểm tra

- 1 em đọc đề bài- lớp đọc thầm lại

- Mỗi nhóm có 3 học sinh thực hiện

- Trao đổi theo nhóm Tóm tắt và giải

- 1 HS lên bảng Lớp làm bài , sửa bài

4 Củng cố - dặn dò: - Vài HS đọc thuộc bảng nhân 3.

- Nhận xét tiết học Về học thuộc bảng nhân 3

Thứ ba ngày12/ 01/2009

THỦ CÔNG : GẤP , CẮT TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T2)

I.Mục tiêu :

-HS biết cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng

-Nắm chắc chắn cách làm ->vận dụng làm thiếp chúc mừng đẹp ,nhanh

-GD hs tính cẩn thận ,tỉ mỉ ;Yêu thích môn học

II.Chuẩn bị:

1.GV :Mẫu ,quy trình gấp ,giấy thủ công

2 HS : Giấy màu ,kéo ,thước

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định: Hát

2.Bài cũ:

-2 em nhắc lại qui trình làm thiếp chúc nừng

-Gv nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu: GV ghi tên bài trực tiếp

b.Khai thác nội dung:

Giáo viên Học sinh

HĐ1 : Quan sát mẫu

-Cho HS quan sát mẫu

-Gọi 1 HS nhắc lại cách làm thiếp chúc mừng

+Bước 1 :

+Bước2 :

HĐ2 : Thực hành

-Cho HS làm thiếp chúc mừng

-Gv theo dõi giúp đỡ

HĐ3 :Trưng bày sản phẩm

-Cho HS chọn những sản phẩm đẹp để trưng

bày

-Gv cùng HS đánh giá chọn những sản đẹp để

trưng bày

-Nhận xét tuyên dương

-hs quan sát

-HS nhắc lại -Cắt gấp thiếp chúc mừng -Trang trí thiếp chúc mừng -HS làm

-HS chọn -HS nhận xét

4 Củng cố:

-Hôm nay các em học bài gì ?

-Thiếp chúc mừng dùng khi nào ?

5.Nhận xét, dặn dò:

-Dặn HS làm thêm 1 số thiếp chúc mừng khác

-Nhận xét tiết học , tuyên dương

TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính

- Rèn kỹ năng giải bài toán đơn về nhân 3.Tìm các số thích hợp của dãy số

- Giáo dục HS tính chính xác , cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: KT 5 HS đọc thuộc

bảng nhân 3

-GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Bài tập

Bài 1: Hướng dẫn HS tự làm bài

- Yêu cầu HS dùng bút chì làm bài

trong sách trang 98

Bài 2: Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

-GV gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp

-GV theo dõi nhận xét

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu 1 em lên bảng tóm tắt và giải

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- sửa bài

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Gọi 1 HS lên bảng sửa bài

-GV theo dõi nhận xét

Bài 5: Yêu cầu cả lớp làm miệng câu a, b

-Gọi HS nêu cá nhân

-GV theo dõi nhận xét

- Từng em đứng dậy đọc thuộc bảng nhân 3 (5 em)

-HS theo dõi

-Làm bài cá nhân đổi sách kiểm tra

- Vài em đọc phép tính và kết quả

- Tự sửa bài HS làm bài -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

- Đọc đề bài -Thảo luận nhóm tự tóm tắt và giải

Tóm tắt

1 can : 3 lít

5 can : …lít?

-HS lên bảng làm , lớp làm vào vở -HS nhận xét và sửa bài

- Đọc đề bài tự tóm tắt và giải

- Làm bài - sửa bài

-Lớp làm miệng -HS nêu cá nhân

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

-Về tiếp tục học bảng nhân 3

-Chuẩn bị bài sau

KỂ CHUYỆN: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÊU

- Biết sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ cử chỉ, nét mặt Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện và biết nhận xét đánh giá lời bạn kể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh trong SGK phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: 3 HS thực hiện các yêu

cầu của GV

- 2 em kể lại Chuyện 4 mùa

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn:

- Hướng dẫn HS sắp xếp lại các bức tranh

theo ND câu chuyện

- Yêu cầu HS nêu ND từng bức tranh

Tranh 1 ( tranh 4) : Thần gió xô ngã ông

Mạnh

Tranh 2( tranh 2) ông Mạnh quyết tâm làm

nhà

Tranh 3 ( tranh 3) Thần Gió xô đổ cây xung

quanh nhưng nhà ông Mạnh vẫn không đổ

Tranh 4 ( tranh 1) : Thần Gió chuyện trò

cùng ông Mạnh

- HS kể lại câu chuyện

- Yêu cầu 1 nhóm phân 3 vai

-Các nhóm cử đại diện kể lại câu chuyện

- GV bổ sung cho các nhóm kể được hoàn

chỉnh hơn

- Yêu cầu HS đặt tên khác cho chuyện

-GV theo dõi nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại bài

+ Tại sao con người lại chiến thắng được

thiên nhiên?

- Nhận xét giớ học

-HS thực hiện theo yêu cầu

-2 HS kể

- 1 HS kể Vài HS nhận xét

- HS xắp xếp lại

4 -> 2 -> 3 -> 1

- Vài HS nhắc lại

-HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Vai 1: vai ông Mạnh Vai 2: Thần gió Vai 3: Người dẫn chuyện

- Các nhóm kể

- Các bạn nhận xét và bổ sung nếu có

VD :Ôâng Mạnh và Thần Gió Thần gió và ngôi nhà nhỏ…

- Là do ý chí và lòng ham muốn chinh phục thiên nhiên

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ(NV): GIÓ

I MỤC TIÊU

1 Nghe viết chính xác không mắc lỗi bài thơ gió : biết trình bày bài thơ bảy chữ với 2 khổ thơ

2 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương

3.Giáo dục HS cẩn thận khi viết bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chép bài chính tả Nội dung BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng thực

hiện các yêu cầu của GV

- Nhận xét bài cũ của HS và ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc mẫu bài thơ lần một

- Giúp HS nắm ND bài thơ

+ Trong bài thơ, ngọn gió có ý thích và hoạt

động như con người Hãy nêu những ý thích

và hoạt động đó?

- Hướng dẫn HS nhận xét

+ Bài thơ có mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ có mấy câu? Mỗi câu có mấy

chữ?

+ Những chữ nào bắt đầu bằng r, gi, d

+ Tìm những chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Yêu cầu HS viết vào bảng con từ khó

- GV đọc lại lần 2

- Đọc cho HS viết bài

- Thu vở chấm nhận xét

Luyện tập :

Bài 1: Điền vào chỗ trống

- Thu vở chấm bài nhận xét

Bài 2: Tìm các từ

-Yêu cầu HS làm miệng và nêu

-GV theo dõi nhận xét chốt ý đúng

- HS viết : nặng nề, lặng lẽ, no nê, la hét,

- 2 HS đọc lại

- Gió thích chơi thân với mọi nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa

- Bài thơ có 2 khổ thơ

- Mỗi khổ có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ

- Gió, rất, rủ, ru, diều

- ở, khẽ, ngủ, quả bưởi…

- HS viết vào bảng con: gió, khe khẽ, trèo

- HS viết bài

- Yêu cầu HS tự làm

a s hay x

- hoa sen, xen lẫn hoa súng , xúng xính

b iết hay iệc

- làm việc , bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc -HS làm miệng

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống lại bài Tuyên dương và nhắc nhở một số em

- Về nhà xem lại bài sau

ĐẠO ĐỨC : TRẢ LẠI CỦA RƠI ( T2 )

I MỤC TIÊU

1 HS hiểu :Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

2 Trả lại của rơi khi nhặt được

3.Giáo dục HS nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

-Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai

-Vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

HĐ1 : Đóng vai

- Cách tiến hành:

1 Chia3 nhóm giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống

2 HS thảo luận nhóm ,chuẩn bị đóng vai

3 Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

4 Thảo luận lớp

-Các em có đồng tình với cách ứng xử

của các bạn vừa lên đóng vai không ? Vì

sao ?

- Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được

của rơi ?Khi thấy bạn không chịu trả lại

của rơi cho người đánh mất ?

- Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại

đồ vật đã đánh mất ?

5 GV kết luận: cả ba tình huống trên.

HĐ2: Trình bày tư liệu

Cách tiến hành :

1 Yêu cầu các nhóm trình bày giới thiệu

tư liệu đã sưu tầm được

2 HS trình bày

3 Cả lớp thảo luận về :- Nội dung tư liệu

- Cách thể hiện tư liệu

-HS thực hiện

- Nhóm 1 : Tình huống 1

+ Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn nào đó để quên trong ngăn bàn Em sẽ …

- Nhóm 2 : Tình huống 2 +Giơ øra chơi em nhặt được một chiếc bút rất đẹp ở sân trường Em sẽ…

- Nhóm 3 : Tình huống 3 +Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại Em sẽ …

-HS chuẩn bị đóng vai -Các nhóm thực hiện

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

-HS trả lời -HS trả lời theo suy nghĩ -HS nêu

-Các nhóm thực hiện -HS trình bày

-Lớp thảo luận

-Cạm xuùc cụa em qua caùc tö lieôu

4 GV nhaôn xeùt ñaùnh giaù Keât luaôn

:Caăn trạ lái cụa rôi moêi khi nhaịt ñöôïc vaø

nhaĩc nhôû bán beø, anh chò em cuøng thöïc

hieôn

- Moêi khi nhaịt ñöôïc cụa rôi

Em luođn tìm trạ cho ngöôøi chaúng tham

Thöù tö, ngaøy 13 /01 /2009

TAÔP ÑÓC: MUØA XUAĐN ÑEÂN

I MÚC TIEĐU

- Ñóc trôn toaøn baøi, ngaĩt , nghư hôi ñuùng choê Bieât ñóc gióng vui töôi, nhaân gióng caùc töø gôïi tạ, gôïi cạm

- Bieât moôt vaøi loaøi cađy, loaøi chim trong baøi Hieơu nghóa caùc töø: noăng naøn, ñoûm daùng, traăm ngađm Hieơu yù nghóa cụa baøi: Ca ngôïi vẹ cụa muøa xuađn, muøa xuađn ñeân laøm cho cạnh saĩc thieđn nhieđn thay ñoơi, trôû neđn töôi ñép boôi phaăn

-Giaùo dúc HS yeđu thieđn nhieđn

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC : Tranh ạnh moôt soâ loaøi cađy trong baøi

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY - HÓC:

A Kieơm tra baøi cuõ: Gói 2 HS leđn bạng ñóc

baøi ođng Mánh …thaăn gioù vaø trạ lôøi cađu hoûi:

-GV nhaôn xeùt

B Baøi môùi

1 Giôùi thieôu baøi.

2 Luyeôn ñóc

- GV ñóc dieên cạm baøi vaín

-Yeđu caău HS ñóc töøng cađu

-Luyeôn moôt soâ töø khoù

- HS ñóc töøng ñoán cho ñeân heât baøi

Baøi vaín coù theơ chia laøm 3 ñoán

Ñoán 1: Töø ñaău ….thoạng qua

Ñoán 2: Tieâp ….traăm ngađm

Ñoán 3: Coøn lái

- Höôùng daên HS ngaĩt gióng

- Yeđu caău HS ñóc chuù giại trong SGK

- Cho HS ñóc nhoùm

- Cho HS thi ñóc giöõa caùc nhoùm

- Ñóc ñoăng thanh cạ lôùp

3 Tìm hieơu baøi

Cađu 1: Daâu hieôu naøo baùo muøa xuađn ñeân?

+ Ngoaøi ra coøn coù daẫu hieôu gì nöõa?

Cađu 2: Keơ lái nhöõng thay ñoơi cụa baău trôøi vaø

mói vaôt khi muøa xuađn ñeân

Cađu 3:Tìm nhöõng töø ngöõ trong baøi giuùp em

cạm nhaôn ñöôïc höông vò rieđng cụa moêi loaøi

-2HS thöïc hieôn

-HS theo doõi

-Lôùp ñóc thaăm

- HS ñóc töøng cađu cho ñeân heât baøi

- nạy loôc, röïc rôõ, noăng naøn, khöôùu, laĩm ñieău, -Hs noâi tieâp nhau ñóc ñoán

-HS ñóc

- Ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Caùc nhoùm cöû ñái dieôn ñóc tröôùc lôùp -Cạ lôùp ñóc ÑT

- Hoa maôn taøn baùo hieôu muøa xuađn ñeân

- Hoa ñaøo nôû hoăng, hoa mai nôû vaøng

- Thay ñoơi cụa baău trôøi…

- Söï thay ñoơi cụa mói vaôt…

- Hoa böôûi noăng naøn, hoa nhaõn ngót, hoa cau thoạng qua Chích choeø nhanh nhạu, chaøo maøo ñoûm daùng, cu gaùy traăm ngađm

hoa xuân, vẻ riêng của mỗi loài chim

-Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa

xuân đến làm đẹp bội phần

- Luyện đọc lại : Gọi HS đọc lại - 3,4 em đọc bài văn và trả lời câu hỏi

4 Củng cố - dặn dò: - Hệ thống lại bài Tuyên dương và nhắc nhở một số em

- Nhận xét giờ học Về nhà đọc lại bài

TOÁN: BẢNG NHÂN 4

I MỤC TIÊU

- HS biết lập bảng nhân 4

- Học thuộc bảng nhân 4 Áùp dụng bảng nhân 4 vào giải toán, làm tính

- Giáo dục HS học thuộc bảng nhân chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn ( như SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập

-Nhận xét bài làm của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS lập bảng nhân 4

- GV giới thiệu các tấm bìa , mỗi tấm có 4

chấm tròn

- Lấy một tấm gắn lên bảng và nêu 1 tấm có

4 chấm tròn, ta lấy 1 tấm tức là 4 lấy 1 lần,

4 lấy 1 lần là 4 : Ghi 4 x 1 = 4

- Giáo viên gắn 2 tấm bìa mỗi tấm có 4

chấm tròn và hỏi HS 4 được lấy mấy lần,

và ghi tiếp 4 x 2 = 4 + 4 = vậy 4 x 2 = 8

* Tiếp tục như vậy lập hết bảng nhân 4

3 Thực hành

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

-GV nhận xét và sửa lỗi ( nếu có)

Bài 2: Đọc đề bài

Hỏi: + Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết 5 xe có mấy bánh ta làm ntn?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

-GV theo dõi sửa bài

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề

- HS làm bài 3 vở BT

-HS theo dõi

- HS tự nhận ra 1 tấm bìa có 4 chấm tròn

- HS đọc : 4 nhân 1 bằng 4

- HS đọc 4 nhân 2 bằng 8

- HS đọc thuộc bảng nhân 4

- Tính nhẩm:

4 x 2 = 8 4 x 1 = 4

4 x 4 = 16 4 x 3 = 12

4 x 6 = 24 4 x 5 = 20

- HS đọc chữa bài Các bạn dò bài

- 2 HS đọc đề bài

- Mỗi xe ô tô có 4 bánh

- 5 xe thì có mấy bánh xe?

- Lấy số bánh nhân với số ôtô

Tóm tắt

1 ôtô : 4 bánh

5 ôtô : ? bánh -1HS lên bảng giải , lớp làm vào vở

- Đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô

- Yêu cầu HS tự điền vào ô trống

- Các số cần điền là mấy?

- Thu vở chấm bài nhận xét

trống -HS đếm: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28,32,36, 40

- 16, 20, 28, 32, 36

5 Củng cố - dặn dò: - Gọi vài em đọc bảng nhân 4 Tuyên dương và nhắc nhở một số em.

- Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc bảng nhân 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN.

I MỤC TIÊU

1 Mở rộng vốn từ về thời tiết

2 Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm

3 Dùng dấu chấm và dấu chấm than vào ô trống trong đoạn văn đã chophù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ghi ND bài tập 1 lên bảng phụ

- Ghi ND BT 3 ở bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Em nghỉ hè vào tháng nào?

+ Em vào học năm mới tháng mấy?

- Nhận xét bài cũ của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Bài tập:

Bài 1: ( miệng) Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm miệng theo cặp

- HS đọc bài

- GV nhận xét và sửa lỗi cho HS

Bài 2 ( miệng) Tiến hành tương tự như BT 1

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình

- Tháng 6

- Tháng 9

-HS theo dõi

- Chọn những từ ngữ…

- Học nhóm theo cặp + Mùa xuân ấm áp.Mùa hạ nắng bức oi nồng

+ Mùa thu se lạnh + Mùa đông mưa phùn gió bấc, giá lạnh

-HS đọc bài

a Khi nào ( bao giờ, mấy giờ, tháng mấy , lúc nào) lớp bạn đi thăm viện bảo tàng?

b Khi nào ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè?

c Bạn làm BT này khi nào ( bao giờ, lúc nào?)

d Bạn gặp cô giáo lúc nào ( bao giờ, mấy giờ, tháng mấy)?

- HS đọc