Bµi míi: *Tiết trước chúng ta đã luyện đọc : từ đọc đúng đến đọc lưu loát ,đọc diễn cảm và viết đoạn văn bản có chủ đề cho trước và giới hạn câu chữ.. Tiết học này chúng ta lại tiếp tục [r]
Trang 1< Đọc viêt đoạn văn>
A.Mục đích yêu cầu:
- Qua tiết học giúp các em củng cố thêm về cách đọc văn bản cho chuẩn
xác và diễn cảm
- Củng cố về cách viết đoạn văn theo chủ đề cho 2 hoặc nội dung tự
chọn
Giáo dục các em yêu thích và say mê với bộ môn
B.Chuẩn bị:
- GV: Chọn văn bản để đọc
Chọn nội dung để viết đoạn
Đoạn văn mẫu
- HS: Ôn tập lại kiến thức cũ
C Phương pháp: Phối hợp linh hoạt các G pháp.
D Tiến trình tiết dạy:
I.ổn định tổ chức: KT sĩ số:
8A3:
8A4:
II.Kiểm tra bài cũ:
- KT việc chuẩn bị ôn tập của HS
III.Bài mới:
*Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung mục đích yêu cầu của 1 tiết
học tự chọn để củng cố nâng cao kiến thức để các em học tập bộ môn đc tốt hơn
*Bài mới.
GV: Chọn văn bản cho hs đọc
- Y/C hs đọc lại văn bản “tôi đi học”
? Văn bản này thuộc loại vb nào? hs (văn bản biểu cảm)
GV: Đây là 1 vb tự sự chứa đựng nhiều yếu tố biểu cảm và mtả
?Vậy vb này cần đọc với giọng điệu ntn cho phù hợp?
- HS: Miêu tả tâm trạng của nv vì vậy cần đọc với giọng nhẹ nhàng t/cảm,
I.Luyện đọc:
*Đọc lại một số văn bản đã học
1.Văn bản: “tôi đi
học”
Trang 2thể hiện cảm xúc hồi hộp, bỡ ngỡ, chú ý những câu nói của nhân vật
“tôi”, mẹ và ông Đốc
GV: Đọc mẫu lại một số đoạn sau đó gọi 1số hs đọc
- Gọi một số em học yếu đọc lại vb (hs đọc văn bản “Tôi đi học”
- GV: A ý sửa lỗi sai cho hs (sai về cách phát âm, diễn cảm) để các em
đọc đúng chính xác, đọc hay diễn cảm (hs nxét cách đọc của bạn và sửa)
GV: = ra nội dung và quy định về số câu
? Hãy viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) với chủ đề: Nêu cảm xúc của em
lần đầu tiên đc tới đi học? ( HS đọc kĩ yêu cầu của bài tập)
? Em hiểu y/cầu của bt này ntn?
- HS nêu ý hiểu của mình
GV: Gợi ý cho hs viết đoạn
? Y/cầu 1 đoạn văn phải viết ntn? và cụ thể đối với đề này?
- HS: Đoạn văn phải có mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn
- Không %F quá số câu quy định
- Không đi lạc sang nd khác
GV: Gọi 2 hs lên bảng viết đoạn văn
- 2 hs lên bảng viết đoạn văn
- Y/cầu /2 lớp viết
+ o2 lớp viết đoạn văn
+ HS đọc đoạn văn
+ N/xét đánh giá
GV: Đánh giá chữa và kết luận
- Thu một số bài viết của hs chấm
GV: Giới thiệu một số đoạn văn mẫu
II.Luyện viết đoạn
văn:
*Viết đoạn văn có
nd cho 2 có quy
định về số câu
- GV khắc sâu kiến thức đọc diễn cảm, viết đoạn văn có nd cho
2 cho hs nâng cao tinh thần ham học và yêu thích môn ngữ
văn
V.HD về nhà: - Luyện đọc diễn cảm
- Luyện viết đoạn văn
D.Rút kinh nghiệm:
- Cần gợi ý cho thêm cho hs cách viết đoạn
- Gọi 1 số hs lên bảng viết
Trang 3NS: Tiết 2
NG:
luyện đọc và viết đoạn văn có chủ đề cho trước và
hạn chế số lượng.
A.Mục tiêu cần đạt:
- Củng cố và luyện cho hs cách đọc và đọc đúng, chính xác đến đọc A loát
đọc hay và đọc diễn cảm Hs có thể cảm nhận ngay tp khi cac em đọc vb
- Rèn ngữ điệu , ngắt nghỉ,không thêm bớt từ
- Rèn cách viết đoạn văn có chủ đề cho 2 và giới hạn câu chữ Giáo dục
hs yêu thích bộ môn
B Chuẩn bị:
Đoạn văn mẫu
C Phương pháp:
Phối hợp linh hoạt các G pháp
D Tiến trình tiêt dạy:
I ổn định lớp: Kt sĩ số
II Kiểm tra:
Phần hoàn chỉnh đoạn văn của tiết 2 sau khi gv đã sửa
III Bài mới:
*Tiết 2 chúng ta đã luyện đọc : từ đọc đúng đến đọc A loát ,đọc diễn
cảm và viết đoạn văn bản có chủ đề cho 2 và giới hạn câu chữ Tiết học
này chúng ta lại tiếp tục chủ đề đó
GV: Đây là văn bản viết theo thể hồi ký về những kỉ niệm đau buồn của
chú bé Hồng
? Theo em ta đọc vb này ntn?
( Đọc chậm, tình cảm ,chú ý các từ ngữ, hình ảnh thể hiện cảm xúc thay
đổi của nhân vật
Đoạn cuối Cuộc truyện trò với bà cô, đoạn tả chú bé Hồng nằm trong
lòng mẹ, các từ ngữ ,hình ảnh , lời nói ngọt ngào giả dối ,rất kịch của bà
I.Luyện đọc văn bản.
1.Đọc văn bản.
“ Trong lòng mẹ” a.đọc lần1
- Đọc đúng
- chính xác
Trang 4cô > cần đọc giọng đay đả, kéo dài, lộ rõ thái độ châm biếm cay
nghiệt
GV: Đọc mẫu một đoạn
HS: đọc ( chú ý các đối F hs)
HS: khác nhận xét
GV: Sửa
? Đọc diễn cảm?
Y/C hs đọc A loát, diễn cảm theo nội dung, tình tiết, ngữ điệu, giọng
nóicủa nhân vật ,đặc biệt là nhân vật bà cô
- 4hs đọc bài
? Viết đoạn văn có nội dung cho 2 U
? Xác định nd ,ht bài viết ?
- Viết 1 đoạn văn 3-5 câu thể hiện t/c của em đối với mẹ
- Viết 1đoạn văn có chủ đề cho 2
- Viết 1 đoạn văn có hạn định số AF câu
hs: 3em lên bảng viết lớp viết đoạn văn
hs: nhận xét bài làm của bạn trên bảng
GV: y/c hs đọc to đoạn văn bản vừa viết cho cả lớp nghe
HS: nhận xét rút kn
b.Đọc lần 2
- Đọc A loát, diễn cảm
II.Viết đoạn văn bản:
-Viết đoạn vb 3-5 câu thể hiện tình cảm của em đối với mẹ
IV.Củng cố:
- GV khái quát lại nd tiết học
V.Hướng dẫn về nhà:
- Luyện đọc diễn cảm
- Luyện viết đoạn văn
E.Rút kinh nghiệm:
Trang 5NS: Tiết 3:
ND:
Luyện đọc:
Đọc diễn cảm và viết đoạn văn.
A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS.
-Từ chỗ đọc đúng đến chỗ đọc hay,diễn cảm.
- Luyện viết đoạn văn theo chủ đề.
B Chuẩn bị:
- Đọc diễn cảm
C Phương pháp :
-Kết hợp linh hoạt các G pháp
D Tiến trình tiết dạy:
I ổn định : Kiểm tra sĩ số
II Kiểm tra :
-GV chấm 1 số bài viết của hs ổ tiết 2 Nhận xét đánh giá bài viết của hs
III Bài mới:
GV giới thiệu mục đích y/c tiết học
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
? Với vb này cần đọc ntn?
( Đọc đúng , chính xác, thể hiện rõ giọng đọc của
từng nhân vật.)
GV: Đọc mẫu
HS; đọc – nhận xét cách đọc của bạn
GV: y/c hs đọc đúng ngữ điệu của từng nhân vật để
thể hiện rõ t/c của từng nhân vật
- HS đọc
I Luyện Đọc:
-VB “ Tức 2 vỡ bờ”
1 Đọc đúng:
Trang 6GV: 2 dẫn hs đọc phân vai: dẫn truyện;
nhân vật chị Dậu; nhân vật bà hàng xóm; ang Dậu;
cai lệ
- HS đọc
- Nhận xét cách đọc của bạn
? Hãy nêu y/c của đề bài?
( viết đoạn vb theo chủ đề cho 2
GV gợi ý: nông dân 2 cm tháng Tám ,
họ chịu đựng nhiều tô thuế nặng nề ,có cả những
thứ thuế vô lý đó là thuế thân đánh cả vào
sống và chết.)
- HS viết bài
- HS đọc bài
- HS nhận xét bài virts của bạn
GV nhận xét uốn ắn
2 Đọc hay:
II Viết đoạn văn:
* Viết đoạn văn ngắn 3 >5 câu nêu suy nghĩ của em về nông dân 2 cm tháng Tám
IV Củng cố:
GV k/q lại nội dung tiết học
V Hướng dẫn về nhà:
Luyện đọc và viết đoạn văn
E Rút kinh nghiệm:
Trang 7NS: Tiết4:
ND: Luyện: Đọc diễn cảm và viết đoạn văn.
A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:
- Đọc hay, viết đoạn văn thành thạo và hay.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập bộ môn.
B Chuẩn bị:
GV: văn bản mẫu
HS: luyện đọc và viết đoạn văn ở nhà
C Phương pháp:
- Phối hợp linh hoạt các G pháp
-D Tiến trình tiết dạy:
I ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
II Kiểm tra: Chấm một số bài hs viết ở nhà.
III Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Để giúp các em đọc diễn cảm và viết thành yhạo ,hay
Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
? Theo em văn bản này cần có cách đọc ntn?
Hs : Nêu cáh đọc vb
( Đọc A loát, đúng, thay đổi giọng đọc phù hợp với
từng nhân vật, đặc biệt là nhân vật Lão Hạc
GV: HD hs đọc:
+Phân biệt giọng đọc từng nhân vật:
- Giọng ông giáo, kể chuyện: đọc với giọng
chậm, buồn, cảm thông , có lúc xót xa, đau đớn,
I Luyện đọc:
1 Đọc văn bản:
“ Lão Hạc”
( Nam Cao)
a Đọc diễn cảm.
Trang 8suy \ ngẫm nghĩ.( đặc biệt chú ý các đoạn độc
thoại )
- Giọng lão Hạc: có những biến đổi khá phong
phú:khi đau đớn, ân hận,dằn vặt; khi năn nỉ giãi
bày, khi chua chát tự mỉa mai
- Giọng vợ ông Giáo: đọc với giọng lạnh lùng, khô
khan, coi
- Giọng Binh đọc với giọng đầy nghi ngờ , mỉa
mai
GV đọc mẫu 1 đoạn
HS: đọc
? Nhận xét cách đọc của bạn?
Hs: nhận xét
Gv: nhận xét , sửa
GV: phân vai
Hs: Đọc theo sự phân công vai của mình
Hs; nhận xét – sửa
? Đề bài y/c gì?
( Viết đv ngắn : phát biểu cảm nghĩ của mình về
nhân vật Lão Hạc
? Vậy theo em ta viết đv này ntn?
( + Nội dung: Phát biểu cảm nghĩ về nhân vật Lão
Hạc
+ Hình thức: 7-9 câu, trình bày theo đúng y/c của 1
đoạn văn )
GV: 2 dẫn:
- một đoạn văn phải có: mở đoạn , phát triển đoạn,
kết đoạn
Hs: 3 em lên bảng viết; /2 lớp viết đoạn văn
Gv: gọi hs trình bày viết của mình
Hs: nhận xét và sửa bài cho bạn
GV: thu 1 số bài chấm điểm
GV: đọc 1 số đoạn văn mẫu
B Đọc phân vai:
II Viết đoạn văn:
Viết đoạn văn ngắn ( từ 7-9câu ) phát biểu cảm nghĩ của em về nhân vật Lão Hạc
IV Củng cố: GV k/q nội dung tiết học.
Trang 9NS: Tiết5
ND: Luyện tóm tắt văn bản.
A Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs:
- Biết cách tóm tắt một văn bản ngắn gọn, đầy đủ nội dung Từ đó các
em tóm tắt nhanh đúng , đầy đủ
- Giáo dục hs có ý thức tự giác trong viêc tóm tắt một văn bản
B Chuẩn bị:
GV : Chọn vb
HS: Luyện tóm tắt vb ở nhà
C Phương pháp:
Phối hợp linh hoạt các G pháp
D Tiến trình tiết dạy:
I ổn định : Kiểm tra sĩ số.
II Kiểm tra:
- Đọcdiễn cảm 1 đoạn vb “ Lão Hạc”
III Bài mới:
Giới thiệu bài:
Để thành thạo trong việc tóm tắt 1 vb chính xác, ngắn gọn Bài học này chúng ta tiếp tục luyện tóm tăt vb
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Trang 10GV: 2 dãn hs tóm tắt 1 số vb đã học.
? Thế nào là tóm tắt vb?
( Là dùng lời văn của mình trình bày 1 cách ngắn
gọn nd chính cúa vb.)
? Vậy tóm tắt 1 vb theo em phải làm những gì?
( Đọc kỹ vb 'F tóm tắt để nắm chắc nd
Sắp xếp các nd chính theo trình tự hợp lý
Lựa chọn sự việc tiêu biểu, nhân vật quan trọng
Viết vb tóm tắt bằng lời văn của mình
GV: HD hs tóm tắt :
Mặt truyện 'F kể theo dòng hồi l từ hiện tại
nhớ về dĩ vãng những chuyển biến cuối thu và h/ả
mấy em nhỏ rụt rè theo mẹ tới Nhân vật “Tôi
nhớ lại mình ngày ấy
- Tâm trạng cảm giác của nhân vật “tôi” trên '
cùng mẹ tới
- Tâm trang cảm giác nhân vật “Tôi”khi nhìn ngôi
\ bạn bè và mọi lúc ngồi vào chỗ của
mình đón nhận giờ học đầu tiên
? Đoạn trích gồm mấy phần, mấy sự việc chính?
( 2 phần chính:
- Phần đầu: Là cuộc trò truyện giữa bà cô với bé
Hồng.Bà cô tìm mọi cách để bé Hồng khinh miêt,
ruồng rẫy mẹ Bé Hồng càng G mẹ.căm thù
những cổ tục đã đày đoạ mẹ
- Phần2: Cuộc gặp gỡ giữa bé Hồng và mẹ,niềm vui
92 của bé Hồng )
? Nhân vật chính là ai?
( Bé Hồng, bà cô, mẹ )
? Dựa vào những sự việc chính hãy tóm tắt ngắn gọn
đoạn trích “ Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng
HS:tóm tắt- nhận xét- chữa.GV: nhận xét- sửa
I.Luyện tóm tắt văn bản.
1 Tóm tắt văn bản:
“ Tôi đi học”
- Thanh
“ Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng
2, Nhận diện G thức biểu đạt ở một số văn bản “ Tôi đi học” của Thanh Tịnh
“ Trong lòng mẹ” của Nguyên Hồng
Trang 11V Hướng dẫn về nhà:
Tóm tắt ngắn gọn 1vb bằng lời văn của mình
E Rút kinh nghiệm:
ND:
... đoạn văn- hs lên bảng viết đoạn văn
- Y/cầu /2 lớp viết
+ o2 lớp viết đoạn văn
+ HS đọc đoạn văn
+ N/xét đánh giá
GV: Đánh giá chữa kết luận
-. .. - Viết đoạn văn 3 -5 câu thể t/c em mẹ
- Viết 1? ?oạn văn có chủ đề cho 2
- Viết đoạn văn có hạn định số AF câu
hs: 3em lên bảng viết lớp viết đoạn văn
hs: nhận...
lòng mẹ, từ ngữ ,hình ảnh , lời nói ngào giả dối ,rất kịch bà
I.Luyện đọc văn bản.
1. Đọc văn bản.
“ Trong lòng mẹ” a.đọc lần1
- Đọc
- xác