- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong bảng tính đã học... G: NhËn xÐt giê häc G: Giao viÖc.[r]
Trang 1Tuần 34 Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2011
Tiết 165 : ôn tập về phép nhân và phép chia
I Mục tiêu
Học sinh:
- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong bảng tính đã học)
- Biết tìm số bị chia, tích
- Biết giải toán có một phép tính nhân
II Đồ dùng dạy học
G: Bảng phụ
H: Bảng con
III Các hoạt động dạy học
A.KTBC: (3')
- Đặt tính rồi tính: 432 + 36 564 - 44 B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm a) 2 x 8 = 12 : 2 = 2 x 9 = 18 : 3 = 3 x 9 = 12 : 3 = 5 x 7 = 45 : 5 = b) 20 x 4 = 30 x 3 = 20 x 2 = 30 x 2 = 80 : 4 = 90 : 3 = 40 : 2 = 60 : 2 = Bài 2: Tính 4 x 6 + 16 = 20 : 4 x 6 = 5 x 7 + 25 = 30 : 5 : 2 = Bài 3: Bài giải Lớp 2A có số học sinh là: 8 x 3 = 24 ( học sinh) Đáp số: 24 học sinh Bài 4: Hình nào đã khoanh 1/3 số hình tròn Hình a Bài 5: Tìm x a) x : 3 = 5 b) 5 x x = 35 x= 45 + 32 x = 79 - 45 x= 77 x = 34
H: Lên bảng thực hiện - nx G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi đầu bài
H: Nêu yêu cầu BT Nối tiếp nêu kết quả
G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
( Phần b dành cho học sinh khá giỏi)
H: Nêu yêu cầu - Làm bài vào vở Lên bảng chữa bài - nx
G: Kết luận - đánh giá
( Dòng 2 dành cho H khá giỏi)
H: Đọc bài toán H: Làm bài vào vở Lên bảng chữa bài -nx G: Kết luận - đánh giá
* Bài 4 : Dành cho HS khá giỏi
GV quan sát HD một số em thực hành
H: Nêu yêu cầu bài
- Nhắc lại cách tìm các thành phần
_ biết trong phép tính
- Cả lớp làm bài vào vở - chữa bài G: Kết luận - đánh giá
Trang 23 Củng cố, dặn dò: (3')
- Cách thực hiện phép nhân và phép chia
- Về học bài và CB bài sau
H: Nêu lại nội dung bài
G: Nhận xét giờ học G: Giao việc
Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011
Tiết 166 : ôn tập về phép nhân và phép chia (tiếp theo)
I Mục tiêu
Học sinh:
- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính (trong đó có một dấu nhân hoặc chia; nhân, chia trong bảng tính đã học)
- Biết giải toán có một phép tính chia
- Nhận biết một phần mấy của một số
II Đồ dùng dạy học
G: Bảng phụ
H: Bảng con
III Các hoạt động dạy học
A KTBC (3')
- Cột 2 bài 2 SGK trang 172
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Luyện tập:
Bài 1: Tính nhẩm
4 x 9 = 5 x 7 = 3 x 8 = 2 x 8 =
36 : 4 = 35 : 5 = 24 : 3 = 16 : 2 =
Bài 2: Tính
2 x 2 x 3 = 3 x 5 - 6 =
40 : 4 : 5 = 2 x 7 + 58 =
4 x 9 + 6 = 2 x 8 + 72 =
Bài 3: Bài giải
Mỗi nhóm có số bút chì là:
27 : 3 = 9 ( bút )
Đáp số: 9 bút chì
Bài 4: Hình nào đã khoanh 1/4 số hình vuông
Hình b
Bài 5: Số?
4 + = 4 x 4 = 0
4 - = 4 : 4 = 0
3 Củng cố, dặn dò: (3')
Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
H: Lên bảng thực hiện - nx G: Kết luận - đánh giá
G: Nêu mục tiêu tiết học + Ghi đầu bài H: Nêu yêu cầu BT
Nối tiếp nêu kết quả - nx G: Kết luận - đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài - Làm bài vào vở Lên bảng chữa bài - nx
G: Kết luận - đánh giá
H: Đọc bài toán - Làm bài vào vở ô li Lên bảng chữa bài - nx
G: Kết luận - đánh giá
G: Giới thiệu bài trên bảng phụ
- Nêu đáp án và cách tính để khoanh G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
* Bài 5 : Dành cho HS khá giỏi
GV quan sát HD một số em thực hành H: Nêu lại nội dung tiết học
G: Nhận xét giờ học, giao việc
Trang 3Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2011
Tiết 167 : ôn tập về đại lượng
I Mục tiêu
Học sinh:
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
- Biết _F G_h độ dài trong một số )_a hợp đơn giản
- Giải bài toán có gắn với các số đo
II Đồ dùng dạy học
G: Bảng phụ, mô hình đồng hồ
H: Bảng con, mô hình đồng hồ
III.Các hoạt động dạy học
A KTBC 3'
- Tính: 4 x 7 - 6 = 4 : 4 + 25 =
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Luyện tập:
Bài 1:
a) Đồng hồ chỉ mấy giờ?
3 giờ 30 phút; 5 giờ 15 phút; 10 giờ;
8 giờ 30 phút b) vào buổi chiều, 2 đồng hồ nào chỉ cùng giờ?
- Đồng hồ C và G
Bài 2: Bài giải
Can to đựng !_h số lít _F mắm là:
10 + 5 = 15( lít ) Đáp số: 15 lít
Bài 3:
Bài giải Bạn Bình còn lại số tiền là:
1000 - 800 = 200( đồng)
Đáp số: 200 đồng
Bài 4: Viết mm, cm, dm, m hoặc km vào chỗ
chấm thích hợp:
a) Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm
b) Một ngôi nhà nhiều tầng cao khoảng 15m
c) Quãng !_a Thành phố HCM - Cần Thơ
dài khoảng 174 km.
3 Củng cố, dặn dò: (3')
Các dạng toán về đại G_h
H: Lên bảng thực hiện - nx G: Kết luận - đánh giá
G: Nêu mục tiêu tiết học + Ghi đầu bài
H: Nêu yêu cầu BT Quan sát các mô hình đồng hồ Nối tiếp nêu kết quả
G: Kết luận - đánh giá
(Phần b dành cho H khá giỏi)
H: Đọc bài toán H: Làm bài vào vở ô li Lên bảng chữa bài - nx G: Kết luận - đánh giá
H: Đọc bài toán H: Cả lớp làm bài vào vở Lên bảng chữa bài - nx G: Kết luận - đánh giá
G: Giới thiệu bài trên bảng phụ H: Nêu yêu cầu bài
Cả lớp làm bài vào vở Nêu miệng kết quả
G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu lại nội dung tiết học
G: Nhận xét giờ học
- Giao việc
Ngày 6/5/2011