Sự yếu kém toán có những biểu hiện nhiều hình, nhiều vẻ, nhưng nhìn chung thường có 5 đặc điểm: - Nhiều "lỗ hổng" kiến thức, kĩ năng - Tiếp thu kiến thức, hình thành kĩ năng chậm - Năng [r]
Trang 1A
I Lý do tài
giáo
Trong
"Hai không",
khá
giáo
nâng cao
viên không
tích
chính là
các
là phong trào thi
"# [:
II và pháp nghiên #$
1 nghiên #$&
Trang 2-
7 nay
- Tìm ra
sinh
-
sinh
-
4 sinh / ! :
Qua
Và
thân
2 pháp nghiên #$&
2.1 Phương pháp lấy tư liệu :
Trong quá trình nghiên
viên giáo viên
công tác
là
2.2 Phương pháp đàm thoại :
2.3 Phương pháp thực nghiệm :
nâng cao
2.4 Phương pháp cải tiến :
Qua
Trang 3
III () * +, tài
1 -. gian nghiên #$ :
- ; gian : ^]I 2011 –2012
2
- sinh các 6 7ª2,7ª3
- Các
- Cách
- B quan tâm, giáo huynh sinh - 6 7 giúp -a sinh 4
& gia -, :
IV 23 * 4 5
Q 15/06/2011
-# 30/06/2011
Q 01/07/2011
-# 15/08/2011 Nghiên
Q 16/08/2011
-# 16/09/2011
Q 17/09/2011
-# 20/02/2012
Q 22/02/2012
-# 29/02/2012
Q 29/02/2012
-# 05/03/2012 Hoàn ) -2 tài
Trang 4B : DUNG
I < => lý ?$@
-
-
h I. cách thích D:
-
thành và phát : Nên trong B 48 làm 7 hàng ngày các em b ít 4 trung chú
ý
[ B giác 4 các em 5 có (với những em đi học vì sự bắt buộc của gia
II < => 4 A
tích
hình [ ?E : Giáo viên % luôn làm I6 mình 56 sinh R7 ?E 7 nay không % cung ) "# [ cho sinh I. cách 4 khuôn nhàm chán, mà cung
B:
sinh
viên
thích 48 - 4 càng có # 0.:
Tóm
III -4 B* và C mâu $F
Trang 5Sau
lên trong 4:
1 1 phía sinh:
kém có " -# là do cá nhân sinh trong -( có " -# I. nguyên nhân sau
-
nhà thì không xem bài, không
khi sinh còn không 0# ngày -( môn gì, vào 6 thì không chép bài vì lí do là không có -XI 4 môn -(:
Còn I. 0 4 không ít sinh thì không xác -Y -5D I -A 7 8
Theo sách giáo khoa 7 hành thì - | dàng # thu bài, nhanh chóng _ . -5D tri
nhanh chóng
viên
không
- sinh không có . gian cho 5 4 & > các em là sinh vùng nông
thôn,
-
quan
2 V phía giáo viên:
- Còn
Viêc ?E còn dàn % ,còn nâng cao "# [ I. cách tùy 7 :
Trang 6- Còn
kém
-
không theo "Y:
-
các em thoát
chính mình không B 5/ lên
-
thú cho sinh thích :::
IV Các J5 pháp N O$P3 Q
có 5 -9 - IF
-
-
-
-
-
Qua
giáo
1 Giáo dục ý thức học tập cho học sinh:
- Giáo viên
trong 4 Q -( b giúp cho sinh có ý [ 5/ lên Trong IH # ?E giáo viên nên liên
em
-
viên mà hãy làm cho
sinh giáo ý [ 4 sinh
- Bên
giáo viên
nguyên nhân
sinh Q -( có 07 pháp giáo sinh 2 ý [ 4 / :
2 Tạo tiền đề xuất phát
Trang 7trình
khi
Làm
7I sinh - 6 bài :
3 Lấp "lỗ hổng" kiến thức, kĩ năng
nào
Trong quá trình
Thông qua quá trình
cho
mình và
4 Luyện tập vừa sức
- Trong
không dám
viên
bài
quan tâm
tìm
các em
câu
câu
em
- Ngoài ra
% ;:
Trang 8Trong
nhóm
mình Và
tiên, không
viên nên
Gia
trong
không nên quá xa, quá cao Ta hình dung
tâm lý
và
5 Rèn luyện kĩ năng học tập
có
sinh
Ngoài
cho các em ngay
hình
Trang 96 Phát huy tính tích cực của học sinh:
Chúng ta luôn
khó
sinh ham thích thì % * [ -5D # tích B cho sinh Ham thích và
- Giáo viên trong khi
bài,
các em
hành thì các em
không nên
Như vậy để tất cả các em trong một giờ học đều tham gia tích cực đặc biệt những em học yếu, nhút nhát giáo viên cần cho các em đó tham gia vào một hoạt động tập thể, rồi dần dần cho các em thể hiện một mình Hay cho một số em nào mạnh dạn, tự tin lên trước rồi sao đó mới cho các em rụt rè, nhút nhát như lên sau Có như vậy các em yếu lên sau mới bình tĩnh được.
7 Phương pháp giao việc cho học sinh yếu kém:
cách giao 7 cho các em làm
Giáo viên
em làm
có ích và Q -( 4 -5D / :
Đặt biệt là những học sinh học yếu vì ham chơi, vì không chịu học thì chúng ta cần làm cho các em này yêu thích trường lớp, rồi mới yêu thích học tập.
Trong
nâng
làm
các
thành công 7::: không " I tra công 7 -@ giao
Trang 10V 5$ O$N áp
[-B ) khi áp tài)
-] =/ sinh Trên trung bình -_ ?5 Ghi chú
(Sau khi áp tài)
-] =/ sinh Trên trung bình -_ ?5 Ghi chú
(Sau khi áp tài)
-] =/ sinh Trên trung bình -_ ?5 Ghi chú
Trang 11C
I Ý g, +, tài / ) công tác
Khi
em
ham thích
có
) là chúng ta hãy làm 7 # mình luôn quan tâm -# các em và B - "# ? các kinh
II 2N h áp
Trong ; gian qua 0% thân -@ # hành các 07 pháp 5 trên -? sinh không
kém -# I[ ) ):
III Bài kinh 5Di ) phát Bj
công tác
có
* > 6 sinh:
-
- Trong
* > 6 huynh:
- Theo dõi và " I tra bài & con em mình
- Giúp -a sinh trong qua trình 4 & nhà, -+ - sinh - chuyên
1 :::
Trang 12con em mình - Q -( cùng trao -* tìm 07 pháp giáo ):
* > 6 giáo viên:
- Giáo viên là
hay
- Phân tích nguyên nhân
- Giáo viên
Không
- Trong
cho
"# [ 6 56:
- Trong
hay
sinh ngoài 2:
Ví
sinh Bài
- Khi
giáo viên cho
-5D "# [ \:
-
IV
cho các giáo viên,
mà giáo viên
Phương Trà, ngày 05 tháng 03 năm 2012
. 3
Cao ) -l
...có -9 - IF
-
-
-
-
-
Qua
giáo
1 Giáo dục ý thức học tập cho học sinh:
- Giáo viên
trong 4 Q -( b...
-
- Trong
* > 6 huynh:
- Theo dõi " I tra & em
- Giúp -a sinh qua trình 4 & nhà, -+ - sinh - chuyên
1 :::...
[-B ) áp tài)
-] =/ sinh Trên trung bình -_ ?5 Ghi chú
(Sau áp tài)
-] =/ sinh Trên trung bình -_ ?5 Ghi chú