baèng maët troáng Yeâu caáu HS - GV làm yêu cầu HS làm + Quan sát được dây cao su dung động theo, tự rút ra kết luận.. Trả + Nghe được âm phát ra.[r]
Trang 1Tuần 11
Bài 10: NGUỒN ÂM
I MỤC TIÊU:
1 – Kiến thức
Nêu được đặc điểm chung của nguồn âm
Nhận biết được một số nguồn âm thương gặp trong đời sống
2 – Kỹ năng: Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút ra đặc điểm của nguồn âm là dao
động
3 – Thái độ: Yêu thích môn học.
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
Mỗi nhóm:
1 sợi dây cao su mảnh
1 dùi trống và trống
1 âm thoa và búa cao su
1 tờ giấy
1 mẩu lá chuối
Cả lớp: 1 cốc không, 1 cốc có nước.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI BẢNG
Hoạt động 1: TỔ CHỨC
TÌNH HUỐNG HỌC TẬP ( 5
phút )
GV làm như SGK
Hoạt động 2: NHẬN BIẾT
NGUỒN
ÂM ( 10 phút )
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi
C1, sau đó trả lời
- GV thông báo: vật phát ra
âm gọi là nguồn âm
- Yêu cầu HS cho ví dụ về
các nguồn âm
Hoạt động 3: TÌM HIỂU
ĐẶC ĐIỂM CHUNG VỀ
NGUỒN ÂM ( 20 phút )
- GV yêu cầu HS làm thí
nghiệm
- Vị trí cân bằng của dây
cao su là gì?
HS nghiên cứu và nêu mục đích của chương, của bài
I- Nhận biết nguồn âm
- HS đọc SGK
- Trật tự lắng nghe âm thanh để trả lời câu hỏi C1
- HS ghi bài: Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
- HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi
C2 Kể tên nguồn âm:……
II- Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
- HS đọc yêu cầu thí nghiệm
- Thiết kế thí nghiệm 1 và ghi bài: Vị trí cân bằng của dây cao su là vị trí đứng
I- Nhận biết nguồn âm
- Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.
II- Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
Lop7.net
Trang 2- GV cho thay cốc thủy tinh
bằng mặt trống
- GV làm yêu cầu HS làm
theo, tự rút ra kết luận Trả
lời câu hỏi C3,C4, C5
Hoạt động 4: VẬN DỤNG –
CỦNG CỐ – DẶN DÒ ( 10
phút )
1 Vận dụng
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
C6:
Tương tự HS trả lời câu hỏi
C7
Gọi 1 vài HS trả lời, HS khác
nhận xét câu trả lời của bạn
- Nếu các bộ phận đó đang
phát ra âm muốn làm dừng
lại ta làm thế nào?
- Với câu C9 GV hướng dẫn
HS về nhà làm
2 Củng cố:
- GV nêu:
+ Các vật phát ra âm có
chung đặc điểm gì?
+ Bộ phận nào trong cổ phát
ra âm?
+ Phương án kiểm tra
- Cho HS đọc mục “ Có thể
em chưa biết”
3 Dặn dò:
Học bài và làm bài tập 10.1
đến 10.5 (Tr.10,11 – SBT)
yên, nằm trên đường thẳng
- Làm thí nghiệm, lắng nghe, quan sát hiện tượng
Yêu cấu HS + Quan sát được dây cao su dung động + Nghe được âm phát ra
Tương tự HS làm thí nghiệm 2: Gõ nhẹ vào mặt trống
Kết luận: Khi phát ra âm, các vật đều dao động ( rung động ).
- 1 vài HS có thể cuộn lá chuối thành kèn và thổi cho phát ra âm Nêu được:
Tờ giấy, đầu nhỏ của kèn lá chuối dao động
Ví dụ: + Dây đàn ghi ta
+ Dây đàn bầu
+ Cột không khí trong ống sáo……
- Giữ cho vật đó không dao động
HS đọc phần kết luận
HS: Cổ họng phát ra âm là do dây âm thanh trong cổ họng dao động
HS đọc mục “ Có thể em chưa biết”
Kết luận: Khi phát
ra âm, các vật đều dao động
(rung động ).
IV RÚT KINH NGHIỆM:
Duyệt tuần 11
Lop7.net