Giáo án Vật lí 7 tiết 15: Phản xạ âm _tiếng vang

Vì sao em nghe được tiếng vang đó Caù nhaân laøm GV nhận xét và yêu cầu HS làm C1 vào vở HS đọc C2  Cho HS đọc C2 Cá nhân trả lời  Taïi sao trong phoøng kín ta nghe thaáy aâm to hôn so[r]

Trang 1

Tuần : 15

Ngày dạy :18 / 11 / 08

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

o HS hiểu thế nào là âm phản xạ

o HS nhận biết được thế nào là tiếng vang

o HS phân biệt được vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém

o HS biết khi nào ta còn nghe được tiếng vang

2 Kĩ năng:

o Vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện tượng tự nhiên trong đời sống

o Lấy ví dụ về vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém

3 Thái độ:

o Nghiêm túc tích cực trong học tập

o Ham tìm hiểu các hiện tượng về âm trong đời sống

II Chuẩn bị:

o HS : nghiên cứu nội dung bài trước

o GV : thí nghiệm hình 14.2, một số vật phản xạ âm tốt và âm kém

Hình 14.4

III Hoạt động day học:

Hoạt động 1: ổn định lớp_ kiểm tra bài cũ

o Cá nhân trả lời

o Các em khác chú ý theo dõi nhận xét

Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

 HS 1: âm có thể truyền qua được môi trường nào?

So sánh vận tốc truyền âm qua các môi trường trên? Aâm thanh truyền đến tai người qua môi trường nào?

 HS 2: chữa bài 13.1,13.2 trong SBT

GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập

tiếng sấm Sau đó còn nghe thấy tiếng ì ầm kéo dài, gọi là sấm rền Tại sao lại có hiện tương trên? Để trả lời câu hỏi này ta nghiên cứu bài học hôm nay

Hoạt động 3: tìm hiểu âm phản xạ_tiếng vang

o HS quan sát hình

o HS chú ý

 Cho HS quan sát hình 14.1

 Cho biết hình đang mô tả gì?

 Người này đang phát ra gì? tại sao người ta có thể nghe được tiếng nói của mình vọng lại

GV giới thiệu người đó nghe được tiếng mình vọng lại

đó chính là tiếng vang

Trang 2

o HS chú ý

o HS ghi vở

o Cá nhân làm

o HS đọc C2

o HS chú ý

o HS đọc C3

o HS ghi vở

 Ta nghe được tiếng vang khi nào?

GV nhận xét và thông báo âm phản xạ

 Cho HS nhắc lại và ghi vở

 Kể tên những tiếng vang mà em nghe được Vì sao em nghe được tiếng vang đó

GV nhận xét và yêu cầu HS làm C1 vào vở

 Cho HS đọc C2

 Tại sao trong phòng kín ta nghe thấy âm to hơn so với khi ta nghe chính âm đó ở ngoài trời?

 Ơû ngoài trời âm truyền qua môi trường nào? Có âm phản xạ trở lại không?

GV nhận xét và thống nhất câu trả lời, nhấn mạnh

trong phòng kín ta nghe được âm phản xạ của bức tường

 Trong phòng nào ta nghe được âm phản xạ? Tại sao cùng nói to như nhau nhưng phòng nhỏ lại không nghe thấy tiếng vang? Yêu cầu HS tính khoảng cách ngắn nhất từ người nói đến bức tường để nghe được tiếng vang?

 Cho HS trả lời, GV nhận xét và chốt lại câu C3

 Ta nghe thấy tiếng vang khi nào? Yêu cầu HS hoàn chỉnh kết luận

GV nhấn mạnh và cho HS ghi vở

 Vậy vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém?

Hoạt động 4: vật nào phản xạ âm tốt _vật nào phản xạ âm kém?

o HS đọc thí nghiệm

o Nhóm làm thí nghiệm

o HS ghi vở

o HS đọc C4

 Để biết vật nào phản xạ âm tốt người ta làm thí nghiệm như sau:

 Cho HS đọc thí nghiệm hình 14.2

 Cho biết cách làm thí nghiệm như thế nào?

 Yêu cầu HS làm thí nghiệm với một vật bằng gương phẳng, một vật bằng miếng cao su, lắng nghe xem vật nào phản xạ âm tốt mà tai ta có thể nghe rõ

 Sau khi HS làm thí nghiệm, yêu cầu HS mô tả hiện tương nghe được khi dùng hai mặt phản xạ khác nhau

 Vậy vật nào có mặt phản xạ âm tốt? Vật nào có mặt phản xạ âm kém?

GV chốt lại và cho HS ghi vở

 Cho biết vật nào phản xạ âm tốt? Vật nào phản

Trang 3

xạ âm kém?

GV thống nhất câu trả lời của HS Hoạt động 5: vận dụng

o HS đọc C5

o HS trả lời câu hỏi

o HS đọc c6 và quan sát hình

o HS đọc C7

o HS đọc C8

 Tại sao trong phòng hòa nhạc, phòng chiếu bóng người ta thường làm trần sần sùi và treo rèm nhung để giảm tiếng vang Tại sao?

 Yêu cầu cá nhân trả lời

 Cho hai HS trả lời và GV thống nhất câu trả lời của HS

 Cho HS đọc C6,yêu cầu HS quan sát hình 14.3

 Yêu cầu HS vận dụng bài học trả lời câu hỏi

 Cho một số HS trả lời, GV nhận xét

 Yêu cầu HS suy nghĩ làm

GV cho hai HS làm và nhận xét thống nhất câu trả lời

 Yêu cầu cá nhân tự trả lời

GV chốt lại câu trả lời đúng Hoạt động 6: củng cố _dặn dò

o HS trả lời câu hỏi

o Cá nhân làm

o Ghi phần dặn dò của GV

 Thế nào là tiếng vang? Vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém?

 Cho HS đọc ghi nhớ

 Bài tập : tại sao ta nói trong phòng đông người

tiếng nói thật giọng hơn? Còn khi nói trong phòng trống trải thì tiếng nghe oang oang hơn?

 Dặn HS học bài_ đọc có thể em chưa biết

 Làm bài tập trong sbt

 Chuẩn bị bài mới

Phần ghi bảng

I Aâm phản xạ _tiếng vang :

o Aâm dội lại khi gặp mặt chắn là âm phản xạ

o Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất 1/15 giây

C1

C2 Vì ngoài trời ta chỉ nghe được âm phát ra, còn ở trong phòng kín ta nghe được âm phát ra và âm phản xạ từ tường cùng một lúc nên nghe to hơn

C3 Trong hai phòng đều có âm phản xạ

Khoảng cách giữa người nói và bức tường để nghe rõ tiếng vang

340m/s 1/30 s = 11,3 m

Kết luận: có tiếng vang khi ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát ra một khoảng thời gian ít nhất là

1/15 giây

Trang 4

II Vật phản xạ âm tốt_vật phản xạ âm kém:

o Vật cứng có bề mặt nhẵn : phản xạ âm tốt(hấp thụ âm kém)

o Vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề : phản xạ âm kém

C4

III Vận dụng :

C5 Làm tường sần sùi, treo rèm nhung để phản xạ âm kém hơn nên giảm tiếng vang, giúp nghe được rõ hơn

C6 Mỗi khi khó nghe, làm như vậy để hướng âm phản xạ từ tay đến tai ta giúp ta nghe được âm to hơn C7 Aâm truyền từ tàu tới đáy biển trong ½ giây Độ sâu của biển là 1500m/s ½ s = 750m

C8 A,b,d

IV Ghi nhớ :(sgk)

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	57,05 KB