Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 26 (giáo án 3 cột)

Các hoạt động dạy và học chủ yếu : Thời Hoạt động của Giáo viên gian 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp vaø cả lớp làm bảng con.. -Nhận xét đánh giá bài [r]

1

LỊCH BÁO GIẢNG

Đạo đức 26 Lịch sự khi đến nhà người khác ( Tiết 2 ) Tập đọc 76 Tôm Càng và Cá Con ( Tiết 1 )

Tập đọc 77 Tôm Càng và Cá Con ( Tiêt 2 ) Toán 126 Luyện tập

Thứ Hai

01 – 03 -2010

Chào cờ 26 Chính tả 51 ( Tập chép ): Vì sao cá không biết nói Toán 127 Tìm số bị chia

Kể chuyện 26 Tôm Càng và Cá Con

Thứ Ba

02 -03-2010

Mỹ thuật 26 Vẽ tranh: Đề tài con vật Tập đọc 26 Sông Hương

Toán 78 Luyện tập

L.T - Câu 128 Từ ngữ về sông biển – Dấu phẩy Thể dục 51 Ôn rèn luyện (TTCB) – Trò chơi: Kết bạn

Thứ Tư

03.03.2010

Aâm nhạc 52 Chim chích bông

Chính tả 129 ( Nghe – viết ): Sông Hương.

Toán 26 Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác.

Tập viết 26 Viết hoa chữ X.

Thứ Năm

04.03.2010

Thể dục 52 Hoàn thiện bài tập RTTCB Tập L văn 26 Đáp lời đồng ý – Tả ngắn về biển buổi sáng

Toán 130 Luyện tập

T N X H 26 Một số loài cây sống dưới nước

Thủ công 26 Làm xúc xích ( Tiết 2 )

Thứ Sáu

05.03.2010

Lop2.net

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tập đọc

tôm càng và cá con (2 Tiết )

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 )

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? )

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 hs đọc và TLCH bài “ Bé nhìn

biển”

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

- Treo tranh và nêu : Tôm Càng và Cá Con

kết bạn với nhau họ đã sẵn sàng cứu nhau

khi hoạn nạn sự việc như thế nào Hôm

nay chúng ta tìm hiểu điều đó

b) Đọc mẫu:

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Nhấn giọng ở

những từ ngữ tả đặc điểm tài riêng của mỗi

con vật Giọng hơi nhanh và hồi hộp ở

đoạn Tôm Càng cứu Cá Con

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

* Hướng dẫn phát âm :

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn

trong bài

-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh

ngã hay nhầm lẫn trong bài.

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên

bảng

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này

* Đọc từng đoạn :

- Bài này có mấy đoạn ?

- Các đoạn được phân chia như thế nào ?

- 2 em lên bảng đọc

- Quan sát tranh -Lắng nghe giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫù, đọc thầm

- HS mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo ,

biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp…

- 5 đến 7 em đọc bài cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh

-Tiếp nối đọc

- Bài này có 4 đoạn

-Đoạn 1 : Một hôm có loài ở biển

5

Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc giọng

của Tôm Càng nói với Cá Con

-Hd đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm

Càng

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ?

- Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ?

Mái chèo có tác dụng gì ?

- Bánh lái có tác dụng gì ?

- Trong đoạn này Cá Con kể với Tôm

Càng về tài của mình vì vậy khi đọc lời nói

của Cá Con với Tôm Càng cần thể hiện

được sự tự hào của Cá Con

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài

- Đoạn này kể lại cảnh khi Tôm Càng và

Cá Con gặp nguy hiểm các em cần đọc với

giọng hơi nhanh và hồi hộp nhưng rõ ràng

Cần ngắt giọng chính xác ở các dấu câu

- Gọi một em đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan

thai , hồ hởi , khi thoát qua tai nạn

-Yc HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến

hết * Luyện đọc trong nhóm :

cả

-Đoạn 2 : Thấy đuôi Cá Con .Tôm Càng thấy vậy phục lăn

-Đoạn 3 : Cá Mập sắp vọt lên tức tối bỏ đi

-Đoạn 4 : Đoạn còn lại

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- Chào Cá Con // Bạn cũng ở sông

này sao ?// ( giọng ngạc nhiên ).

- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét

-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước /

như nhà tôm các bạn // Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả // ( giọng nhẹ

nhàng , thân mật ) -Một em đọc lại đoạn 1 -1 HS khá đọc đoạn 2 -Khen liên tục, không ngớt có ý thán phục

- Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi ( Quan sát vật mẫu hoặc tranh chiếc mái chèo )

- Dùng để điều khiển hưởng chuyển động

( hướng di chuyển ) của tàu , thuyền

- Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là

bánh lái đấy // Bạn xem này ! //

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một HS khá đọc đoạn 3

- HS luyện đọc các câu này

- Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá con lao tới // Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào một ngách đá nhỏ // Cú xô làm Cá Con

va vào vách đá // Mất mồi , con cá dữ tức tối bỏ đi //

-Một em đọc lại

- Một em khá đọc đoạn 4 theo hướng dẫn

-HS đọc

Lop2.net

- Luyện đọc nhóm 4 em

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh:

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của

bài

Tiết 2

 Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông ?

- Khi đoọTom càng đã gặp một con vật có

hình dáng như thế nào ?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ?

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?

- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của

Cá Con?

-Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với

Cá Con ?

- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta

cùng tiếp hiểu tiếp bài

- Gọi một HS đọc đoạn còn lại

- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy

ra

-Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi

- Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen

?

*GV kết luận:Tôm Càng rất thông minh

nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và

luôn quan tâm lo lắng cho bạn

- Gọi HS lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm

Càng cứu Cá Con

c) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

- HS luyện đọc

- Nhóm thi đọc

- HS đọc

- Một em đọc đoạn 1, 2 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng đang tập búng càng

- Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái

- Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi

- Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn

- Một em đọc đoạn còn lại

- Tôm Càng thấy một con cá to mắt đỏ ngầu

- Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nho.û

- Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn

- Một số em lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con trước lớp

- Hai em đọc lại bài

7

Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì

sao ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:

Sông Hưong

- Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan dạ và biết lo cho bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Lop2.net

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

* Bài tập cần làm : 1,2

II Chuẩn bị :

- Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(5’)

(27’)

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS lên bảng thực hành quay đồng

hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15

phút

-Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới: Luyện tập

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tiếp tục củng cố cách

xem đồng hồ

b) Hướng dẫn thực hành :

Bài 1:- Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài

-GV HD HS làm bài xem tranh vẽ, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt

động đó

- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền

mạch

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a

- Hà đến trường lúc mấy giờ ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và

GV gắn đồng hồ này lên bảng

- Toàn đến trường lúc mấy giờ ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15

phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng

-Yc QS từng mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi

:

-Ai đến trường sớm hơn ?

-Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao

nhiêu phút ?

-2 hs thực hiện

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

-HS tổng hợp toàn bài phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp

- Hà đến trường lúc 7 giờ

- HS lên quay kim đồng hồ đến 7 giơ.ø

- Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút

- HS quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút

-HS QS trả lời câu hỏi

- Bạn Hà đến trường sớm hơn -Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút

9

-(3’)

-Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b

- Mời học sinh khác xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài 3 : - Yc HS nêu yêu cầu đề bài

- GV HD HS làm bài

- Em điền giờ hay phút vào câu a ? Vì sao ?

- Trong 8 phút em có thể làm được gì ?

- Em điền giờ hay phút vào câu b ? Vì sao ?

- Vậy còn câu c em điền giờ hay phút , hãy

giải thích cách điền của em ?

- Mời lần lượt một số em lên trả lời

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài “ Tìm số bị

chia”

- Các em khác quan sát và nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ , không điền phút vì 8 phút là quá ít mà mỗi chúng ta cần ngủ suốt đêm đến sáng

- Em có thể đánh răng , rửa mặt hay xếp sách vở vào cặp

- Điền phút , Nam đi đến trường hết

15 phút , không điền giờ vì mỗi ngày chỉ có 24 giờ nêu đi từ nhà đến trường hết 15 giờ thì Nam không còn thời gian làm các công việc khác

- Điền phút , em làm bài kiểm tra hết

35 phút vì 35 giờ thì quá lâu , hơn cả một ngày

-Một số em lên trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời của bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Lop2.net

Đạo đức

Lịch sự khi đến nhà người khác (t1)

I Mục tiêu :

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II Chuẩn bị :

- Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập

III Lên lớp :

1 Khởi động: HS hát

2.Bài mới:

*Hoạt động 1:Kể chuyện đến chơi nhà bạn

-GV ke câu chuyện “ Đến chơi nhà bạn “

- Gọi một em đọc lại câu chuyện

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm Yc thảo luận và trả lời câu hỏi

- Khi đến nhà Trâm Tuấn đã làm gì ?

- Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào ?

- Khi đó An đã làm gì ?

- An dặn Tuấn điều gì ?

- khi chơi ở nhà Trâm An cư xử như thế nào ?

- Vì sao mẹ của Trâm lại không giận nữa ?

- Em rút ra bài học gì từ câu chuyện này ?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh

- Kết luận : Chúng ta phải lịch sự khi đến chơi

nhà người khác như thế mới là tôn trọng mọi

người và tôn trọng chính bản thân mình

* Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế

- Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về những

lần em đến nhà người khác chơi và kể lại

cách cư xử của em lúc đó

- Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Khen ngợi những em biết cư xử lịch sự khi

-HS hát

- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện

- Một em đọc lại câu chuyện

-Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi -Tuấn đập cửa ầm ầm và goị rất to , khi mẹ Trâm ra mở cửa Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không ?

- Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì

- An chào mẹ Trâm , tự giới thiệu và xin lỗi bác rồi mới hỏi xem có Trâm ở nhà không

- An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự , nếu không biết thì làm theo những gì An làm

- Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự, khi muốn chơi đồ chơi gì của Trâm An đều xin phép Trâm

-Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình và đã được An chỉ bảo cho cách

cư xử lịch sự

- Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi

- Đại diện các nhóm trả lời trước lớp

- Lớp nhận xét ý của nhóm bạn

-HS kể, lớp nghe nhận xét

11

-đến chơi nhà người khác

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn hs thực hành bài học vào thực tế

-Dặn thực hành bài học vào thực tế

Lop2.net

Thể dục

Oân Một số bài tập rlttcb - Trò chơi “ kết bạn“

I Mục tiêu :

-Bước đầu hoàn thiện một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác

-Ôn trò chơi “ Kết bạn “ Yc biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhanh

nhẹn

II Địa điểm :

- Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ các vạch để tập bài RLTTCB

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

Thời

gian Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò

(15’)

(15’)

1 Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết

học

- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai ,

xoay cổ chân

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa

hình 80 - 90 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát

triển chung mỗi động tác

2 lần x 8 nhịp

- Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang

hoặc vòng tròn

2.Phần cơ bản :

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông 1 -

2 lần 15m

- Đội hình tập như các bài trước đã học GV

hoặc cán sự lớp điều khiển

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2

lần 10 m

- Đi kiễng chân hai tay chống hông 2 lần

10 - 15 m

- Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần

18 - 20 m

-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát ,

mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi

thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập

tiếp theo GV và lớp nhận xét , nếu cần Gv

có thể làm mẫu và giải thích thêm để HS nắm

được động tác sau đó cho HS chạy lần 2

-Trò chơi : “ Kết bạn “ 2 - 3 lần

- GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc

lại cách chơi sau đó cho một số em thực hiện ,

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

13

-(5’) GV nhận xét giải thích thêm cho tất cả các em đều nắm chắc cách chơi

3.Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do

cán sự lớp điều khiển

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần Nhảy thả

lỏng ( 6 - 10 lần )

- Tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn

“

-Giáo viên hệ thống bài học

-HS thực hiện

Lop2.net

Kể chuyện

Tôm càng và cá con

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá , giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện

III.Các hoạt động dạy học :

Thời

gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

(5’)

(27’)

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “.

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới : Tôm Càng và Cá Con

a) Phần giới thiệu :

- Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng

ta sẽ kể lại câu chuyện : “ Tôm Càng

và Cá Con “

b)Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia lớp thành các nhóm và yêu

cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung 1

bức tranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

-Yc các nhóm cử đại diện lên kể trước

lớp

- Mời các em khác nhận xét

- Yêu cầu kể truyện theo hai lần

-Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh

Bức tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm

quen với nhau trong trường hợp nào ?

- Hai bạn đã nói gì với nhau ?

- Cá Con có hình dáng bên ngoài như

thế nào?

Bức tranh 2: Cá Con khoe gì với bạn ?

-Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho

Tôm Càng xem như thế nào ?

-3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn

Tinh Thuỷ Tinh “

- Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện

- Lắng nghe

- Một số em nhắc lại câu chuyện

- Chia thành các nhóm và kể trong nhóm Mỗi em kể một lần Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

- 8 HS kể trước lớp

- Quan sát tranh trong nhóm -Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng đang tập búng càng

- Họ tự giới thiệu và làm quen

- Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh

- Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái đấy

- Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo phải , thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn