Ở mỗi phần của bài làm văn tự sự, tìm các yếu tố miêu tả và biểu cảm có thể kết hợp.. - Soạn bài: văn bản: Hai cây phong.[r]
Trang 108
Ngày soạn: 30/9/2011
Ngày dạy: 4/10/2011 Văn bản.
= = = = = =
(Trích)
O Hen-ri
I – #$ %& %'
-
#"$
-
II –
1/ Kiến thức:
- Nhân & ) 23 ") 4 #" trong ' tác *5 #" 6 " 7 89$
- Lịng - thơng, 23 2< chia " 29 nghèo
- Ý 9 tác *5 " & vì ' 24 con $
2/ Kĩ năng:
-
tác *5$
- Phát ") phân tích I D& C " & " nhà !$
-
III–
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1 Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
? So sánh 23 4 &* T;
Ki-hơ-tê và Xan-chơ Pan-xa?
3 Giới thiện bài: (1’)
T4 X Y dân VN, kí
B 6 X cây )
DA X ) sân > Z làng
quê xa trong khơng gian và
gian xa \L Cây ]) DA
W $ Cịn 4 X nhân &
trong #" ^0 _ _
tiên” là X X làng quê 8Y _
! quê ơng ko ko A !
hai cây phong trên a b _
làng Hơm nay chúng ta vào tìm
bài “ Hai cây phong”
thêm
Báo cáo 29 24
%5 Ki-hơ-tê
Xan-chơ Pan-xa -Dịng dõi
quý 6C
DE gị , cao lênh khênh.
- Khát KL = cao M
- Mê NAC!, hão AEP
- 1Q = MN
- R nơng dân
- Béo lùn
- /W NAR 6DN 6 XY =
- Z táo
- Nhút nhát
O Hen-ri
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
(15’)
? Nêu vài nét C tác - O Hen-ri?
GV:
) cha là _ 4 %h 24
lang thang, làm
(nhân viên, A () i tranh,
TE *_ chú thích SGK
A Tìm !]A chung:
I Tác =!M
- O Hen-ri (1862-1910) là nhà ! 89 chuyên A #" 6$
- Tinh _ nhân 7 cao -
là D& trong
Trang 2C nhà D!$ Sau khi ông
A , ' " & khoa E &*
ra - Z O Hen-ri cho bài
#" 6$
tác *5 ông
II Tác ^ _N
T7 trích là *_ 4 #" 6 cùng tên O Hen-ri
Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn bản
(80’)
GV E ,) X +, E
? Yêu _ E sinh tóm 6 #"R
? Giôn –xi Z trong - '
A nào?
? Khi Ds D" Giôn-xi 9 gì khi
Giôn-xi ra sao?
? %t hình dung tâm #7
Xiu, Giôn-xi và D7 E khi 2 _
Giôn-xi ra " kéo mành lên?
? Nguyên nhân sâu xa nào [A
s tâm #7 b sinh
Giôn-xi?
GV: cho HS xem tranh Giôn-xi
và chiếc lá cuối cùng
HS E *_ A* theo
- d4 - : ! nhà 3 _ b
tàn X phòng #E #<
trong ' khu *4 phía tây Oa-2
- Xiu và Giôn-xi là hai E
29 nghèo thuê phòng Z chung X nhau còn @ d/ Z _
+ X$
- Giôn-xi Ds D" 2 * ) 24 bi quan, " E) Xiu sóc , ' viên
- d/ nghe Xiu lúc _
Giôn-xi a vì ' dây leo nào
r #@ A lá d men lên ! Giôn-xi
E 29 #< Ds D" 2 *
I , nghèo túng, chán -) " E , buông xuôi
mình vào A lá xuân
Khi dây xuân #@
A lá mình 2i A chán -
, bi quan, " E$
A lá #@ Giôn-xi 2i A còn Giôn-xi thì 7 lùng -
nhiên r cái A $
Là 23 gan góc A lá 4 E kiên X
thiên nhiên 6 " bám
B/ Đọc- hiểu văn bản.
1 Cảnh ngộ và tâm trạng của Giôn-xi:
- d" viêm * $
- Chán -) bi quan, " E$
- Buông xuôi mình vào
A lá xuân
- :7 lùng , - nhiên r
& cái A $
-> d" & , nghèo khó làm
cô E 29 #< " E$
Trang 3GV: S3 b sinh Giôn-xi còn
cao - E 29 nghèo,
& E x làm gì cho Giôn-xi
CÙNG !`^ theo)
? Tình yêu Xiu
" qua chi A nào? Vì
sao?
? Xiu có nói, hành ' gì 4
X Giôn-xi?
GV cho HS 6 MF GAc
? Xiu có biết chiếc lá là giả
không ? Vì sao?
? Nếu Xiu biết chiếc lá là giả thì
câu chuyện có thay đổi gì không?
? Xiu là A nào?
? Em DA gì C @ d/R
? Do 1 @ d/ 7 i A
lá? Chi A nào " lòng
yêu và hành ' cao -
@ d/ 4 X Giôn-xi?
? %7 sao tác - không #3 A* -
@ d/ i tranh?
GV:
A nào?
? Vì sao nói DB tranh ^ A lá”
@ d –men là ' " tác?
buông xuôi, Giôn-xi x & ra
“ Em & là ' con bé `
Xiu lo 6 nhìn dây
xuân \ nói gì
Lo cho D" Giôn-xi vì Giôn-xi có ý s 2i A cùng dây xuân
-“Em thân yêu… 2i làm gì
1$`
- An , ' viên
MF GAc nhóm 4 (3 phút)
Không , vì cô kéo mành lên
' cách chán - và cô x
7 nhiên, không “ 0 ) ô kìa! ”
dA #" 2i kém hay, không 7 nhiên, không
" tâm #7 lo 6 A lòng
vì +,) không nêu D& tài !
d/$
Xiu luôn A lòng vì D7$
E 29 ngoài 60 ) 40
! trong C thành 7 ) luôn X có '
" tác
6 cho cô E 29 #<$
-Khi nghe Xiu C Giôn-xi @ t 2 ) nhìn A lá…nhìn Xiu \ nói gì Sau r @ âm _ i DB tranh r trong
A $
29 già
MF GAc nhóm ( 3 phút)
Vì nó g* 4 A lá &
h 4 lá xanh , A rìa
2 Hình tượng người nghệ
sĩ giàu tình yêu thương:
* Xiu:
- Lo 6
- An , ' viên
- J! sóc & tình , chu
($
- % yêu chân thành
* g ThN
- %_ I i A lá xuân lên trong A $
- Nhen lên C tin, hi E
và s 3 24 cho Giôn-xi
Tình yêu vô cùng cao - E
29 nghèo
3 Kiệt tác “ Chiếc lá cuối cùng”:
- & $
- _ I B 24 ' con $
Tác *5 " & chân chính vì 23 24 con $
Trang 4? %7 sao nhà ! A thúc #"
D~ Xiu mà không
Giôn-xi *- B gì?
? %#" A thúc D~ chi A
" & gì I 26 R
? Nêu I 26 " &
#"R
? ?! D- ^JA lá 4 cùng” ca
lá hình #! 4 màu vàng
úa TA - hai E 29 ]
không & ra Nét g*
" & $
, B hi sinh _ I
cao quý và 24 mình Giá #s nhân sinh cao -$
%#" có + âm 7
trong lòng E C +3
( , suy 9
4 hai _L + :_ 1: Giôn-xi Ds D" 2
* ) bi quan, 26* A ) d/
/ 7
+ :_ 2: Giôn-xi thuyên -)
D") d/ A vì D" 2 * $
Lòng yêu cao -
E 29 nghèo
II = i 6 Ac6:
- Dàn +3 4 #" chu WA* 7 nên B thú 4 X ' -$
-
4 hai _ 7 nên 2B
III Ý = k9 Kl mM
JA lá 4 cùng là câu " - ' C tình yêu
" 29 nghèo Qua
r tác - " quan
" mình C @ H sáng 7 " & $
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học (5’)
4 Củng cố: (3’)
? Em gì C tiêu C “ JA lá 4
cùng”?
5 Dặn dò: (2’)
- ?C nhà E 7 !$ Ngoài ! D-)
chú thích và câu E – !
D- chú ý E tóm 6 *_ _
- 0X ' 24 chi A hay trong !
D-$
- Xem và 5 Ds # X *_ Xh =
trình no9 ^ Xh = M*_ %A ?" P$
+ Ui D- trong SGK trang 91 và
làm theo yêu _ bài &* 1 trang 90
+ J5 Ds # X câu 2, câu 3 trang
92 SGK
- U" tác @ d/
Z giây phút 4
- JA lá còn " tâm #7 Giôn-xi, A lá 4 cùng không #@
Giôn-xi b sinh
C/ Hướng dẫn tự học.
- Tóm 6 *_ _ #"$
- 0X ' 24 chi A hay trong tác *5$
Trang 508
Ngày soạn: 30/9/2011
Ngày dạy: 5/10/2011
/q TRÌNH %s :/q
: D !` = a!i6
= = = = = = = =
I – #$ %& %'
* $
II –
1/ Kiến thức:
Các h s * a quan " #' s ) thân thích
2/ Kĩ năng:
St +@ h s * a quan " thân thích, #' s $
III–
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1 Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Nêu B ! tình thái hR
? Khi 2t +@ tình thái h _
ý C gì? Cho ví +@$
3 Giới thiện bài: (1’)
Các em
s * ] x phân
s * và D" xã '$
%A E hơm nay 2i giúp các em
DA thêm A B C h s
* a quan " #' s $
Báo cáo 29 24
-
A) - thán, D ' tình -$
- Phù A*$M quan " tác, B D& xã
'P$
- d7 giúp mình ' tay nhé!
- Bác cĩ giúp cháu ' tay khơng 7R
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
(15’)
? %A nào là h tồn dân?
? %A nào là h s * R
? Khi 2t +@ h s *
_ ý C gì?
- %h tồn dân là h dân
- %h s * là h a 2t +@ Z ' I ' 24
- giao
I/ Tìm hiểu chung.
- %h tồn dân
- %h s *
Hoạt động 2: Luyện tập (20’) E sinh E bài &* 1 II/ Luyện tập.
Trang 6GV: yêu _ E sinh E bài &*
1
GV: X +, E sinh 3
"$
u v TOÀN DÂN u v %s :/q
- Cha
- 8g
- Ông '
- Bà '
- Ông 7
- Bà 7
- Bác (anh trai cha)
- Bác
- Chú (em trai cha)
- Thím
- Bác M s gái cha)
- Cô (em gái cha)
- Bác M b s gái cha)
- Chú ( b em gái cha)
- Bác ( anh trai gP
- Bác (
- J& (em trai gP
-
- Bác M s gái gP
- Bác ( b s gái gP
- Dì (em gái gP
- Chú( b em gái gP
- Anh trai
-
- Em trai
- Em dâu (
- Js gái
- Anh # M b s gái)
- Em gái
-Em # M b em gái)
- Con
- Con dâu (
- Con # ( b con gái)
- Cháu ( con con)
- Ba, tía
- Má, vú
- Ông '
- Bà '
- Ông 7
- Bà 7
- Bác
- Bác
- Chú
- Thím
- Cô
- Cô
-
-
- J&
-
- J&
-
- Dì
-
- Dì
-
- Anh trai
- Js dâu
- Em trai
- Em dâu
- Js gái
- Anh #
- Em gái
- Em #
- Con
- Con dâu
- Con #
- Cháu
GV: yêu _ E sinh E bài &*
2
? Nêu ' 24 h s *
khác a quan " #' s mà em
DA R
GV : yêu _ E sinh E bài &*
3
E sinh E bài &* 2 Cha: D4) _) &
8gL A) 7) u, D_
E sinh E bài &* 3
MF GAc nhóm 4 ( 3 phút)
Jt 7 +" nhóm lên trình bày
Bài 6c^ 2:
Những từ ngữ địa phương khác chỉ quan hệ ruột thịt:
- Cha: D4) _) &
- 8gL A) 7) u, D_
Bài 6c^ 3:
Những bài thơ, ca dao, tục ngữ có
sử dụng từ ngữ chỉ người có quan
hệ ruột thịt :
- Con #! núi nghìn khe
Trang 7Không D~ muôn Y tái tê lòng bầm
- Anh em tay chân
Rách lành k DE ) +Z hay _
- S5 cha còn chú , 25 mẹ bú dì
- Chị ngã , em nâng
- Có cha có mẹ thì
Không cha không mẹ B
dây
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học
(5’)
4 Củng cố: (3’)
Giáo viên treo D- *@ cho E
sinh C vào Y #4L
5 Dặn dò: (2’)
- ?C nhà E bài Làm bài &* 2
và làm A* bài &* 3 trang 92
SGK
- f- thích ý 9 tình thái
h trong ' 24 ! D- x E $
- S7 bài: c^ dàn ý cho bài
Kl 6y zy H`6 {^ KW! miêu 6M và
m!]A MNI
+ TE @ I và #- các câu
92,93,94 SGK
+ TE và 5 Ds # X *_
" &* 1,2 trang 95 SGK
1 Ngày nào em bé con
Bây em x X khôn A này
J cha , áo mẹ , thầy
09 sao cho D ngày
X ao
2 Cha mẹ nuôi con D~ #
D~ D
Con nuôi cha mẹ con h
ngày
III/ Hướng dẫn tự học.
?A 7 ! - 10 câu, trong r có 2t +@
h s * a quan " #' s ) thân thích
Trang 808
Ngày soạn: 2/10/2011
Ngày dạy: 6/10/2011
|: DÀN Ý CHO BÀI a. 3 b3
= = = = = =
I – #$ %& %'
dA &* D4 @ và cách B xây +3 dàn bài cho bài ! 3 23 cĩ A 4 miêu - và D -$
II –
1/ Kiến thức:
Cách &* dàn ý cho ! D- 3 23 cĩ 2t +@ A 4 miêu - và D -$
2/ Kĩ năng:
- Xây
- ?A ' bài ! 3 23 cĩ 2t +@ +@ A 4 miêu - và D - cĩ ' dài - 450 $
III–
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
1 Ổn định : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
? Nêu các D X xây +3 7
! 3 23R
3 Giới thiện bài: (1’)
Các em x h tìm dàn ý
' bài ! 3 23 Z X* 6 Hơm
nay các em 2i I* 7 dàn ý
bài
A 4 miêu - và D -$
-
- :3 E ngơi
- Xác s B 3
- Xác s A 4 miêu - và D
- _ A cho 7 !
- Hồn thành 7 ! 3 23 cĩ
A 4 miêu - , D -$
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
(15’)
? d4 @ ' bài ! 3 23
h *_R
? S3 " trong ! D- 3 23
? Vai trị các A 4 miêu - và
D - trong bài ! 3 23 là gì?
d4 @ bài ! 3 23 b
3 *_L + MB: X " chung C nhân & và 23 " $
+ TB: + DA 23 " $ + KB: A @ 23 " $
trình bày ' cách @ L 23 "
W- ra trong gian, s
@ ) do nhân & @ 3
") cĩ nguyên nhân , + DA
A [-{ 26* WA* theo trình 3
Các A 4 miêu - và D
- làm cho " " sinh
' và sâu 26 $
I/ Tìm hiểu chung.
A = R H!` 6
- d4 @ bài ! 3 23
- S3 " trong ! D- 3 23
- Vai trị A 4 miêu -) D - trong bài !
3 23$
Trang 9
? Ja ra ba *_ : Z bài, thân
bài, A bài và nêu ' dung khái
quát h *_R
? Câu " C 23 " gì? Ai
R St +@ ngôi nào?
? Câu " W- ra Z 1R Vào
lúc nào? Hoàn - nào?
? Câu " W- ra X ai? Có
nhân & nào? Ai là nhân
& chính?
? Tính cách Y nhân & ra sao?
? Câu " W- ra A nào?
? Các A 4 miêu - , D -
trong #"R Nêu tác +@$
? Qua phân tích em
có dàn ý A nào?
HS E ! D- “ Món quà sinh
& ` MB: Nhân "{ # bàn
TB: Vui thì vui…không nói
KB: *_ còn 7$
Món quà sinh & ' (
W tôi
Nhà Trang vào D sáng, sinh
& Trang, các D7 A chúc
h %" _ tàn
D7 thân A$
J" W- ra X Trang Có các nhân & L Trang , Trinh, Thanh Trang là nhân & chính
+ Trang: b nhiên, \ 6) + b -$
+ Thanh: nhanh g , tinh ý
+ Trinh: kín () ~ 6) chân thành, sâu 26 $
- 8Z _L " _ tàn, Trang 24
#' vì D7 thân A$
- z DAL Trinh A và -
D! ! Trang , a L món quà sinh & ' () ' chùm
còn là cái @$
- UA thúc: - 9 Trang C món quà sinh &
MF GAc nhóm 4 (3 phút)
- Miêu -L 24 - D sáng nhà tôi
$
- d -L tôi , B Db b
không {D6 _ { thân
và & %#{& mình quá
…tôi run run…cám Trinh quá…quý giá làm sao
Tác +@ : giúp E hình dung không khí D " ) - & tình D7 6 A ) chân thành và quan #E không
Dàn ý ] b ba *_ : Z bài, thân bài, A bài có
1 Tìm !]A dàn ý 9 bài Kl 6y zy
- # bài:
fX " quang - chung D sinh & $
- Thân bài:
U C món quà sinh &
' ( D7$
- +`6 bài:
J- 9 C món quà sinh
& $
* Các E`A 6R có trong Kl
mM 6y zy
- S3 " ) ngôi
- % gian, không gian, hoàn -
- Nhân & ) tính cách nhân & $
- z DA 23 "
- -) D -$
2 Dàn ý 9 NC6 bài Kl 6y zy
* # bài:
fX " 23 " ) nhân & ) tình 4 W- ra câu "$
* Thân bài:
z DA câu " theo
s$
D -$
* +`6 bài:
Trang 10thêm A 4 miêu -) D -$ - UA thúc 23 " $
- Nêu - 9$
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học
(5’)
4 Củng cố: (3’)
S6* WA* dàn ý sau 1 sao cho
phù
- z DA câu " theo trình
-
-$
- UA thúc 23 " $
- fX " 23 " ) nhân & ) tình
4$
5 Dặn dò: (2’)
- ?C nhà xem 7 các ' dung
h tìm trong A E hôm
nay Xác s B 3 các 23 "
n!
LI
- :&* dàn ý cho ' bài ! 3
23$ Y *_ bài làm ! 3
23) tìm các A 4 miêu - và D
- S7 bài: ! D-L Hai cây
phong.
+
sau r tóm 6 7 ! D-$
+ Tìm 9 các chú thích
trong SGK
+ TE và 27 # X các câu
E – ! D- SGK trang
100-101
- fX " 23 " ) nhân & ) tình
4$
- z DA câu " theo trình
- -$
- UA thúc 23 " $
III/ Hướng dẫn tự học.
- Xác s B 3 các 23
“ Cô bé bán diêm”
- :&* dàn ý cho C bài: “ Hãy C ' a " X
D7 A
em xúc ' và X mãi” Tìm A 4 miêu - và D
... Tìm !]A chung:I Tác =!M
- O Hen-ri ( 186 2-1 910) nhà ! 89 chuyên A #" 6$
- Tinh _ nhân 7 cao -
là D&