Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần 17 (chuẩn kiến thức, kĩ năng)

- Yêu cầu học sinh đọc các câu cần ngắt giọng trªn b¶ng phô: - Giáo viên nhận xét tuyên dương.. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn trước líp.[r]

Trang 1

Tuần 17 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Tập đọc TìM NGọC

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ hơI đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con 89% (Trả lời 8= câu hỏi 1, 2, 3 – HS khá, giỏi trả lời 8= câu hỏi 4)

* Rốn đọc và TLCH.

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học

TIếT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:(5’ )

Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “Thời gian biểu” và

TLCH:

- Hãy kể các việc R8 Thảo làm hàng ngày?

- R8 Thảo ghi các việc cần làm vào thời

gian biểu để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới (1 ’ ) : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1(30’ ): Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên 8 %

- Giáo viên treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh đọc các câu cần ngắt giọng

trên bảng phụ:

- Giáo viên nhận xét tuyên 8 %

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn #8

lớp

- Giảng từ: Long ]8 Thợ kim hoàn; Đánh

tráo

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên 8

- 2 HS lên bảng đọc bài”Thời gian biểu” và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- 1 em đọc toàn bài, đọc chú giải Lớp

đọc thầm

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- Mỗi em đọc một đoạn

- Học sinh trong nhóm đọc cho nhau nghe

- Chỉnh sửa cho nhau

- Cử đại diện nhóm

TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Hoạt động 1 (20’ ): Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, 2, 3

- Gặp bọn trẻ định giết con rắn 8 chàng trai

- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo

Trang 2

đã làm gì?

- Con rắn đó có gì kì lạ?

- Con rắn tặng chàng trai vật gì qúy?

- Ai đánh tráo viên ngọc?

- Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc?

- Thái độ của chàng trai ra sao?

- Chó mèo đã làm gì để lấy lại 8= viên qúy ở

nhà 89 thợ kim hoàn?

- Mời 1 em đọc đoạn 4, 5, 6

- Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về?

- Khi bị cá đớp mất ngọc , chó mèo đã làm gì ?

- Lần này con nào sẽ mang ngọc về?

- Chúng mang 8= ngọc về không? vì sao?

- Mèo nghĩ ra kế gì?

- Quạ có bị mắc "8 không ?

- Thái độ của chàng trai thế nào? Khi lấy lại

8= viên ngọc quý

- Tìm những từ khen ngợi chó và mèo?

c Hoạt động 2(10’ ): Luyện đọc toàn bài

- Cho học sinh thi đọc

- GV tuyên 8 những em đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò(5’ ):

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và ôn tập chuẩn bị thi cuối kì I

- Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi -Con của Long ]8

-Một viên ngọc quý

' 89 thợ kim hoàn -Biết đó là viên ngọc quý

-Rất buồn -Mèo bắt 8= chuột, nó không ăn thịt, nếu chuột tìm thấy ngọc

-Chó làm rơi bị con cá lớn nuốt mất -Rình bên sông, thấy có 89 đánh cá,

đánh 8= con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

-Mèo đội trên đầu -Không Vì bị con quạ đớp mất rồi bay lên cao

-Mèo giả chết lừa quạ

-Quạ mắc "8 van lạy xin trả lại ngọc

-Vô cùng mừng rỡ -Thông minh tình nghĩa

- HS thi đọc 1 đoạn trong bài (4 đến 7

em đọc)

- Các em khác nhận xét, bình chọn

Toán

ÔN TậP Về PHéP CộNG Và PHéP TRừ

I Mục Tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện 8= phép cộng, trừ có nhớ trog phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Làm được cỏc BT: 1; 2; 3 a,c; 4

* Rốn làm BT cũn lại và VBT.

II Chuẩn bị : Các bài tập

1 ổn định :(1’ )

2 Bài cũ:(5’ ) 2 em đọc bảng trừ 11 trừ đi một số

3 Bài mới :(1 ’ ) Giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng đọc

Trang 3

a Hoạt động 1:(25 ’ ) Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Gọi học sinh đọc kết quả

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Khi đặt tính ta phải chú điều gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm

Giáo viên sửa bài

- Nhận xét tuyên 8 %

Bài 3(a, c) :

- Viết lên bảng ý a và yêu cầu học sinh nhẩm và

ghi kết quả

- Khi cộng 1 số với 1 tổng cũng bằng cộng số ấy

với các số hạng của tổng

- Yêu cầu học sinh làm tiếp

- Giáo viên sửa bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

+Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt đề

Tóm tắt Lớp 2A trồng : 48 cây

Lớp 2B trồng hơn : 12 cây

Lớp 2B trồng :… cây ?

- Giáo viên chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò:(3’ )

- Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu

- Học sinh làm vào vở

- Các em khác đổi vở sửa bài

- Đặt tính và tính

- Chú ý: Khi đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng với chục Tính từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm

- Học sinh nêu

- Nhẩm

- 3 em lên bảng làm (8 lớp làm vào

vở bài tập và nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh đổi vở sửa bài

- 3 em đọc bài toán

- Số cây lớp 2 B trồng 8=%

- Dạng nhiều hơn , ít hơn

- Học sinh nêu

- 1 em lên bảng giải

- Cả lớp làm vào vở Bài giải

Số cây lớp 2B trồng 8= là:

48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây

Về học bài và ôn tập để thi cuối học kì 1

Kể chuyện TìM NGọC

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh, kể lại 8= từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại 8= toàn bộ câu chuyện

* Rốn kể chuyện.

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học :

Trang 4

- Giáo viên gọi 5 em lên kiểm tra: kể nối tiếp

câu chuyện: Con Chó nhà hàng xóm

- Y/c 1 em nói ý nghĩa của câu chuyện: Con Chó

nhà hàng xóm

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên 8 %

2 Bài mới: (1 ’ )Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 :(5 ’ ) &8 dẫn kể chuyện

- Treo tranh và yêu cầu học sinh dựa vào tranh

minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng

nghe

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức

tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện

- Yêu cầu học sinh nhận xét bạn kể

b Hoạt động 2 :(23 ’ ) HS kể

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh kể theo

câu hỏi gợi ý:

Tranh 1:

- Do đâu chàng trai có 8= viên ngọc quý?

- Thái độ của chàng trai ra sao khi 8= tặng

ngọc ?

Tranh 2:

- Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà

chàng trai?

- Anh ta đã làm gì với viên ngọc?

- Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì?

Tranh 3:

- Tranh vẽ hai con gì?

- Mèo đã làm gì để tìm 8= ngọc ở nhà 89

thợ kim hoàn?

Tranh 4:

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo?

Tranh 5 :

- Chó và Mèo đã làm gì ?

- Vì sao Quạ bị Mèo vồ ?

Tranh 6:

- Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng

trai ra sao?

- Theo em, hai con vật đó đáng yêu ở điểm nào?

- Yêu cầu học sinh kể nối tiếp

- Gọi học sinh nhận xét

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên nhận xét tuyên 8

- Chia thành 6 nhóm

- Học sinh kể theo nhóm Trong mỗi nhóm học sinh kể về 1 bức tranh

- Các em khác nghe và chữa cho bạn

- Mỗi nhóm cử 1 em kể về 1bức tranh do giáo viên yêu cầu

- Một số em nhận xét theo tiêu chí đã nêu

- 1 số học sinh yếu và trung bình kể

-Cứu con Rắn Con Rắn đó là con của Long ]8 Nó tặng chàng trai viên ngọc quý

-Chàng trai rất mừng

' 89 thợ kim hoàn -Tìm mọi cách đánh tráo

-Xin đi tìm ngọc

-Mèo và Chuột

-Bắt 8= Chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm 8= ngọc

-Trên bờ sông

-Ngọc bị cá đớp mất Chó và Mèo liền rình khi 89 đánh cá mổ cá liền ngậm

ngọc chạy biến

-Mèo vồ Qụa.Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó

-Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo

-Mừng rỡ -Rất thông minh và tình nghĩa

- Một số HS kể nối tiếp mỗi em 1 tranh

- HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện

Trang 5

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò :(1 ’ ) GV nhận xét tiết học,

tuyên 8 những em kể hay

- Các em khác nhận xét bạn kể

- Về nhà kể lại cho mọi 89 cùng nghe

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

Toán

ÔN TậP Về PHéP CộNG Và PHéP TRừ (tiếp theo )

I Mục Tiêu :

- Thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện 8= phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

* Làm được cỏc BT: 1; 2; 3 a,c; 4

II Chuẩn bị: Bảng gài

1 Bài cũ: (5’ )

- 2 HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1:(25 ’ ) Luyện tập

Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm Ghi kết quả nhẩm

vào vở bài tập

- Giáo viên nhận xét tuyên 8

Bài 2 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và thực hiện phép

tính Gọi 3 học sinh lên bảng làm

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bài của bạn

trên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu rõ cách thực hiện các

phép tính : 90 - 32 , 56 + 44 , 100 - 7

- Nhận xét và cho điểm

Bài 3(a,c): Gọi HS nêu y/c bài

- Y/c HS làm vào vở, lên bảng chữa bài

- Nhận xét và cho điểm

Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

Tóm tắt

60 lít 12 lít

? lít

- Học sinh nêu

- Tự nhẩm

- Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ ) thông báo kết quả cho giáo viên

- Học sinh nêu

- Làm bài tập

- Nhận xét bài bạn về cách đặt tính, về kết quả tính

- Học sinh nêu

- 2 HS nêu

- HS làm vào vở – chữa bài

- 2 em đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- 1 học sinh lên bảng tóm tắt và giải

- Lớp làm vào vở Bài giải

Trang 6

- Giáo viên sửa bài và bổ sung

3 Củng cố dặn dò:(5’ )

Về học bài và ôn tập để thi cuối học kì 1

Chính tả

TìM NGọC

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc

- Làm đúng BT2; BT3 a/b

* Rốn viết, làm BT cũn lại và VBT.

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

- Nội dung ba bài tập chính tả

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Gọi học sinh lên bảng viết sửa lỗi chính tả của

bài #8) trâu, nối nghiệp, nông gia, quản công

- Giáo viên nhận xét, tuyên 8

2 Bài mới : (1 ’ )Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 :(20 ’ ) &8 dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn viết

- Đoạn trích này nói về nhân vật nào?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

- Nhờ đâu Chó va Mèo lấy lại 8= viên ngọc

qúy?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài có những câu nào cần viết hoa? Vì

sao?

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó:

- Yêu cầu học sinh viết

- Nhận xét uốn nắn

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

- Giáo viên chấm từ 5 đến 6 bài và nhận xét

b Hoạt động 2 :(8 ’ ) &8 dẫn HS làm bài tập

Bài 2 :

- Bài yêu cầu gì?

- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh lên

bảng làm

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- 2 HS lên bảng viết (8 lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại

-Chó Mèo và chàng trai

-Long ]8 % -Nhờ sự thông minh nhiều "8 mẹo -Có 4 câu

-Chữ viết tên riêng và chữ cái ở đầu câu -Long ]8 "8 mẹo, tình nghĩa, thông minh

- HS viết từ khó vào bảng con, 2 HS lên bảng viết

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát dấu , soát lỗi

- HS nêu

- 3 em lên bảng viết , 8 lớp viết vào vở

Trang 7

Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Giáo viên sửa bài , nhận xét bổ sung

* Rốn viết, làm BT cũn lại và VBT.

- Về ôn tập tất cả các bài chính tả đã học

- 1 em nêu

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở

Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

Gà “Tỉ TÊ” VớI Gà.

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ND: Loài gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu 8 nhau 8 con 89% (Trả lời 8= các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

1 Kiểm tra bài cũ:(5’ ) Gọi HS đọc bài Viên

ngọc quý và TLCH:

- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý ?

- Mèo và Chó đã làm gì để lấy lại viên ngọc?

- Qua câu chuyện em hiểu 8= điều gì ?

2 Bài mới: (1 ’ ) Giới thiệu bài

a Hoạt động 1:(15’ ) Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Gọi 1 HS đọc bài và chú giải

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên 8 %

- &8 dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Giảng từ: Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở

- Đọc theo nhóm

- Thi giữa các nhóm

- Nhận xét tuyên 8

b Hoạt động 2 :(15’ ) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi trong

sách giáo khoa:

- Gà con biết trò truyện với mẹ khi nào?

- 3 HS lên bảng đọc mỗi em 1 đoạn và TLCH

- Lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài và chú giải, lớp đọc thầm

- Học sinh đọc những từ khó

- HS đọc câu dài

- Mỗi em đọc một đoạn

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- 2 em đọc, các em khác nhận xét bạn

đọc

- Đọc theo nhóm 4, chỉnh sửa cho nhau

- Cử đại diện nhóm

- Thảo luận nhóm

-Từ khi nằm trong trứng

-Gõ mỏ lên vỏ trứng

Trang 8

- Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào?

- Gà con đáp lại mẹ 8 thế nào?

- Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?

- Gà mẹ báo cho con biết không có chuyện gì

nguy hiểm bằng cách nào ?

- Gọi học sinh bắt 8 tiếng gà ?

- Giáo viên nhận xét 8 ra câu trả lời đúng

c Hoạt động 3 :(5 ’ ) Luyện đọc toàn bài

- Gọi 1 số học sinh đọc toàn bài

- Qua câu chuyện các em hiểu 8= điều gì?

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Về học bài và ôn tập chuẩn bị thi cuối kì I

-Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại

-Nũng nịu

-Kêu đều “cúc …cúc …cúc”

- HS thực hiện

- 3 em thi đọc toàn bài

*Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng giống 8 con 89% Gà cũng nói bằng ngôn ngữ riêng của nó

Luyện từ và câu

Từ NGữ Về VậT NUÔI : CÂU KIểU AI NHƯ THế NàO ?

- Nêu 8= các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh (BT1)

- 8 đầu thêm 8= hình ảnh so sánh vào sau từ cho #8 và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 và 3

1 Kiểm tra bài cũ :(5 ’ )

- Gọi 1 học sinh đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm

- Gọi 1 học sinh làm miệng bài tập 2

2 Bài mới :(1 ’ ) Giới thiệu bài

a Hoạt động 1 :(25 ’ ) &8 dẫn làm bài tập

Bài 1 :

- Treo tranh lên bảng Gọi học sinh nêu y/c bài

- Gọi 4 học sinh lên nhận thẻ từ:

+Chọn mỗi con vật 8 đây chỉ đúng đặc điểm

của nó

+Mỗi thẻ gắn 8 1 bức tranh: 1 Trâu khỏe , 2

Rùa chậm, 3 Thỏ nhanh, 4 Chó trung thành

- Yêu cầu học sinh tìm các câu tục ngữ, thành

ngữ, ca dao nói về loài vật

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở nháp

- Học sinh nêu

- 2 học sinh 1 nhóm làm 2 bức tranh Học sinh 8 lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh tìm (Khỏe 8 trâu Nhanh 8 thỏ Chậm 8 rùa ….)

Trang 9

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc câu mẫu: Đẹp 8 tiên

- Gọi học sinh nói câu so sánh:

- Giáo viên nhận xét, tuyên 8

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc câu mẫu

- Gọi học sinh hoạt động theo cặp

- 1 Học sinh đọc

- Một số học sinh so sánh:

+Cao 8 sếu (cái sào) +Khỏe 8 trâu ( 8 hùm)

+Nhanh 8 thỏ (giú, điện) +Hiền 8 bụt

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc (Mắt con mèo nhà em tròn 8 hòn bi ve.)

- Học sinh hoạt động theo cặp

- Về học bài và hoàn thành tiếp bài tập

Toán

ÔN TậP PHéP Về CộNG Và PHéP TRừ (tiếp theo )

I Mục Tiêu :

- Thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện 8= phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn, tím số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng

* Làm được cỏc BT:Bài 1(cột 1, 2, 3); 2(cột 1, 2); 3; 4

II Chuẩn bị: Các bài toán

II Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ : (5 ’ )2 em đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

2 Bài mới : (25 ’ )Ôn tập

Bài 1(cột 1, 2, 3):

- Yêu cầu học sinh tớnh nhẩm

Bài 2(cột 1, 2):

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Giáo viên sửa bài:

Bài 3:

- Tìm x:

+Giáo viên viết x + 16 = 20 và hỏi học sinh: x là

gì trong phép tính cộng?

+Muốn tìm số hạng 8 biết ta làm 8 thế

nào?

+Giáo viên viết x - 28 = 14 và hỏi học sinh: x là

gì trong phép tính trừ?

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

- Học sinh nờu miệng

- Đặt tính và tính

- 3 em lên bảng làm

- Học sinh bảng con

- Học sinh nêu

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

-x là số hạng 8 biết trong phép tính cộng

-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

-Là số bị trừ

- 3 em lên bảng làm, 8 lớp làm vào

Trang 10

- Yêu cầu học sinh ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ

ta lấy hiệu cộng với số trừ

- ;8 tự với 35 – x = 15

- Giáo viên sửa bài nhận xét:

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt

Tóm tắt

50 kg

Anh

Kg ? 16 kg

Em

- Giáo viên chấm 1 số bài

- Về học bài và ôn tập để thi cuối học kì 1

vở

- 2 HS đọc bài toán -Anh nặng 50 kg Em nhẹ hơn anh 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu ? kg

- 1 em tóm tắt, 1 em giải

- (8 lớp làm vào vở bài tập và nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh đổi vở sửa bài

Tập viết

Ô , Ơ , Ơn sâu nghĩa nặng

Viết đúng 2 chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Ô hoặc Ơ), chữ và câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng kẻ sẵn viết chữ mẫu ô,ơ

- Mẫu cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng

1 Kiểm tra bài cũ : (5’ )

- Kiểm tra vở ở nhà của học sinh

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết: chữ O và tiếng

Ong và cụm từ: Ong bay 8" 58=

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : (1’ )Giới thiệu bài

a Hoạt động 1:(5’ ) &8 dẫn viết chữ O hoa

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ Ô và Ơ

yêu cầu học sinh quan sát chữ Ô, Ơ

- Yêu cầu học sinh so sánh chữ Ô, chữ Ơ với

chữ O đã học

- Chữ o có mấy nét? là những nét nào?

- Dấu phụ của chữ Ô giống hình gì?

- Quan sát chữ mẫu và cho biết vị trí dấu phụ

chữ Ô

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Học sinh quan sát

- Là chữ o có thêm dấu phụ

- Có 1 nét cong trái khép kín

- Chiếc nón úp

- Gồm 2 89 thẳng xiên…

- Học sinh nêu

- Làm tập

- Nhận xét bạn cách đặt tính, kết tính

- Học sinh nêu

- HS nêu

- HS làm vào – chữa

- em đọc đề

- Bài tốn

-. ..

- em lên bảng làm

- Học sinh nêu

- Nhẩm

- em lên bảng làm (8 lớp làm vào

vở tập nhận xét làm bạn

- Học sinh đổi sửa

- em đọc toán

- Số lớp. .. Yêu cầu học sinh tóm tắt đề

Tóm tắt Lớp 2A trồng : 48

Lớp 2B trồng : 12

Lớp 2B trồng :… ?

- Giáo viên sửa

- Giáo viên chấm số

* Rốn làm

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	256,12 KB