Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1, 2: Phong cách Hồ Chí Minh (tiếp)

HS: Kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân - Phương pháp thuyết minh: liệt kê, định hóa… nhằm làm rõ đặc điểm của đối tượng được thuyết nghĩa, phân loại, nêu ví dụ, so sánh…[r]

 : 1 Ngày

 PPCT: 1-2 Ngày  : 27/08/2012

PHONG CÁCH

Lê Anh Trà

A    

1 &' ()*

-

- Ý

-

2 , -.

-

-

3 Thái 12

-

có ý

45 PHÁP:

- Phát

2

3.Bài ?<& “Tháp 0 A d9  bông sen

M? Nam d9  có tên Bác -.f

Tên

không

là “Danh nhân

Trà

  C
GV VÀ HS

GV: Nêu

34 2" = & nào?

HS )4 &A; GV 5 xét

GV

khúc "

- 5 xét cách R" "@( R" sinh

GV:

các

GV: M, 34 có = chia làm # 9p Nêu 2 dung

HS: M* 1NO 1 *P@ Q- AR

GV:

em hãy tóm

HS: '  () 1 em phát -./ - em khác -1 sung 3

1 Tác 2.Tác =S?

a Xuất xứ: Trích trong - Chí Minh và $,

hóa M? Nam

b

2_

II

%M* – Tìm &>U (V khó:

2.Tìm &>U Q- AR

a.Bố cục: 3 9

+ P134 56/ 7, 8 5 ): [< 9 thu tinh

hoa $, hoá nhân & nhào I nên phong cách

: Chí Minh.

+ P2 3,=+ && ,> ao): Mh d9 "6 = "@(

phong cách

+ P3: (còn

cách - Chí Minh

b Phân tích:

1911   ra 5 C 2 bàn tay ,> ) sang các C! Pháp,

F!) Thái Lan làm 5G    H) 5= Liên Xô   K+

G  ( Mác Lê Nin )

GV: H $, K khái quát hóa $* tri T" $, hóa "@(

Bác   nào?

HS: phát ? và )4 &A ( LM tri ,F!  hóa sâu P ) ít

có  lãnh ,R nào B am ./ H các dân ,P! và nhân dân

,= C)  hóa ,= C sâu 2>!  Bác)

GV:

T" p

HS : Phát 8 SU vào Sgk: Trong !/P! 5 , 5P

Cách  ) : Chí Minh 5Q 5 qua H/ ) ,=+ xúc C

H/ H  hoá  Châu Âu, Phi, <(&&

+ Nói =, , H/ ,F ,= C! ngoài: Anh , Pháp,

Nga, Hoa

+ Có ý ,F!  ! [ toàn S8 trong công 8!) lao 5P )

\   lúc,   

GV: HL kì &  trong phong cách - Chí Minh là gì?

HS: Tìm

V/M! ,= nhào K C cái M!  hóa dân ,P!) nhân cách

7, L8, Nam <P, BM 2M 7, ' S) 0=, ]+ hài hòa

H/ +^ !7, khác nhau)

GV: Em

hoá

HS: N là 2U 5 xen 0=, ]+ -1 sung sáng , hài hoà

hai  /:  hoá trong tri ,F!  hoá : Chí Minh

Ngôn

!' và   B/`

GV: N % em = gì $L $h d9 trong phong cách - Chí

Minh ?

HS 4 &5 theo "I9 -> phát 3=> N là 0./ a/ !G

tinh ,6 ,=+ `  hoá \ - Chí Minh: -=, ,4 0=

và phát ,. các giá ,  hoá.

GV

HS 1M* 1NO 2 và (R ;Y& câu [&

GV: Phong cách

bình

(

GV: Em có

khác nói

- “Bác : 5N) !=! áo nâu ' S

Màu quê  -H -c) 5` 5D

- “  Bác \) nhà sàn mây, vách F

Sáng nghe chim 4 hót sau nhà

b1 F\ (&'= thu tinh hoa Q- hoá nhân ;NO& (ON phong cách ] Chí Minh:

- phán + Bác K  qua L X; 9 xúc $' L

L $, hoá  Châu Âu, Phi, 0C>>

+ Nói Anh, Pháp, Nga, Hoa

+ Có ý T" R" x toàn ? : trong công $?"; lao

- M? Nam

 Ngh các dân

"* cách $, hóa dân 2" - Chí Minh

b2 D_ 1`= *a (> *P@ phong cách bc và làm Q&d* *P@ ] Chí Minh:

- Phong cách +

+ Trang 96" áo bà ba nâu, áo ) @; e dép )(eY

+ kho, rau &2"; cà #*;  ( ghém, cháo hoa… +

sinh vì  '"

 , P,   5d khêu [

= 2/M trong  ,= hát xa”

- “Con cá rô  !C có -/: H/ !H/ Bác a  rô luôn f4  !F \ hoa, 5 trái Bác a ! cây ,C mát -:ge Câu !/E8 có P,  khách C! ngoài khi vào @G G phê bình ông GV: Nét (so sánh, * &59_ HS 1M* 1NO *Uc& GV: Bác ) _3' B/` - ,' B9 HS: M các  danh nho: không +' ,U ,6 thánh hoá làm cho khác 5) B`+ S và là cách di Sh tinh ,6) P, quan 8 ,a ( H cái 5i+ ' S) thanh cao + Khác OE là BM 2M !G P,   !P 2')  !G ,! C!) Bác > bó chia 2k khó 0 cùng nhân dân )

GV: Ý GV: N $?" tìm = $, 34 “Phong cách - Chí Minh” hãy tìm HS: so sánh dùng X "g; N Hán M?Y_ GV: HS rút ra ý GV liên 8 trúc L; chùa… 4H 6e f  - Em - GV (  "; siêu phàm, truân chuyên, T" "4 Bác Pó )

 lu phong cách b3 Ý .h@ cao 1`= *P@ phong cách ] Chí Minh: - gi*ng nh các nhà nho ngi ting tr 'c ây - Nét dp c@a l*i s*ng rt dân t2c, rt Vi?t Nam: + “Không 94 là #2 cách <  thánh hoá, < làm cho khác A; X Af> + nhDng con ng Ai t< vui trong c4nh nghèo khó + Là tinh (Cái => Hình - Chí Minh 3 i W'( * .d (Uk( - - * Ý nghĩa văn bản: - - Chí Minh trong 5 T" và trong hành 2" - Tìm - Tìm  trích - bình” E RÚT KINH

 PPCT: 3 Ngày  : 29/08/2012

&' D&d( CÁC

A    

-

-

B

1

2 , -.

-

-

3 Thái 12

-

45 PHÁP:

- Phát

%9 1: ;<= Z=# ? HS

9A2:

2

-

3.Bài ?<&

Trong giao

chúng ta còn 94 tuân @ L gì D( = giao 9 có ? 14p H= )4 &A câu x này, chúng ta  vào bài

  C
GV VÀ HS

TÌM

HS R"  *  sgk/8

* HS trao 1i&" (RN ;Uk các câu [&:

GV: Khi An x “học bơi ở đâu” mà Ba )4 &A “ở

#* 3 không? Vì sao?  94 )4 &A Ntn?

HS: Câu ,' B !G Ba không làm cho An ,'

mãn vì nó  : H ý  ( An /M -=, Ba  !

- \ 5O/ 3,F! là 5 5.  ! -9 !F không +'

An [ Ba - là gì?

GV:

chú ý L gì? N % rút ra L gì trong giao 9p

HS: Chú ý xem   nghe [ H cái gì ? Ntn ? p

5O/?

* HS 1M* (Und *oY& “Lợn cưới ,áo mới”

GV: Vì sao )? này & gây " Ap

HS: Vì !' hai anh 5H/ có tính khoe !G

GV: Câu x "@( anh n! " ' và câu )4 &A "@(

anh Áo

HS: Trái C câu [) 5+ bình , vì nó ,4 ,4

0* x; +9 cho "a #<" chúng ta "

I TÌM

%op châm Qq ;or.

* VD: Sgk/8 NO 2& (NO&

a.Câu

Khi nói, câu nói

9 O x>

3>)? Lợn cưới, áo mới

Câu

Trong giao 9; không nên nói L

chú ý L gì?

HS: Khơng [ ,4 và ,' B ,4

GV: Tĩm

" gì khi giao 9p (Ghi ' Sgk/9)

*HS 1M* (Und *oY& “Quả bí khổng lồ”

GV: )? " A này phê phán thĩi J nào?

HS: nĩi khốc

GV:

trong giao 9p

HS: Khơng nĩi

K! khơng cĩ -r !F xác ,U!

GV: Tĩm

" gì khi giao 9p (Ghi ' Sgk/10)

G8I v

Bài 1/10:

tích & (GV làm #q câu a)

Bài 2/10 :

cho

2  nào K R"p

(HS: 4 &5 theo "I9 – 5 phút)

Bài 3/11:

châm 2  nào K khơng  !" tuân @

Bài 4/11: `4 thích ]4 &5 – 3 phút theo "I9_

Bài 5/11:

làm)

-

-

- y khơng nĩi cĩ: vu cáo, 3:( I

- Cãi chày cãi "* ngoan "*; khơng ": N( 5

- Khua mơi múa mép: ba hoa,khốc lác

- Nĩi

- -T(  X T( $ ! T( d #2 cách vơ trách

 Vi

4H 6e f 

Xác

2 op châm Qq *z(

* VD: )? " A Qủa bí khổng lồ

-> Phê phán thĩi J khốc lác

=> Trong giao tip, khơng nên nĩi nhDng iLu mà mình khơng tin là

II G8I v

Bài 1/10

a N( "6# N “nuơi b nhà”

b N( "6# N “cĩ hai cánh”

=> Vi

Bài 2/10

a.Nĩi cĩ ", "T "F" "F là nĩi cĩ sách, mách cĩ b.Nĩi sai

c.Nĩi #2 cách hú R(; khơng cĩ ", "T là nĩi mị d.Nĩi

e Nĩi khốc lác làm ra

=> Liên quan

Bài 3/11

)? N( câu cƒ. cĩ nuơi  !" khơng?”

=>Vi

Bài 4/11

a

trong châm

cĩ các

b

L K  !" trình bày

- Xác

-

- HR" và làm bài 59 vào $b

- Soạn bài “Các ph

E RÚT KINH

 1 Ngày

 PPCT: 4 Ngày  30/08/2012

k= làm Q-

A    

-

-

B

1 &' ()*

-

- Vai trò

2 , -.

-

-

3 Thái

phù !9 X>

C

D

2

3.Bài

sao  R" này cô và các em cùng tìm =>

  C
GV VÀ HS TÌM

GV: HS

pháp

HS: Là B  -' cung !7+ tri ,F! khách quan H các

8 ,] và 2U `, trong ,U nhiên, xã P -r

GV:

HS: j !/E8) ,U ,/`,) 5M , theo BM ^ SR) nhân

hóa… r làm rõ 5K! 5. !G 5M ,] 5]! ,/E=,

minh P, cách sinh 5P ) gây F thú cho   5 !

GV 5 xét, F" & 8 T" "} và "* ý

*HS:  ! Vb b Long-  và C!e SGK/12

GV:

HS: M ,] là:  và C!

GV: M, 34 có cung "9  !" tri T" khách quan $L *

HS: Có Vì cung !7+ cho ta tri ,F! khách quan H C! và



GV: Tác

"@ 

HS: @ pháp B8, kê 3 Long có H/ 5') H/

C!) H/ hang 5P g9 và + pháp ' thích

GV:

HS:T8 pháp ,\ ,] ) liên ,\ 3C! , 2U di

!/E.g2U thú  !G !'v ,/w theo ,M! 5P) góc 5P di

!/E. , nên ,= C 2M 5P ) ,`+ B chúng sinh 

I TÌM 1.Ôn (k= W&' ()* Qq Q- AR (Un'( minh

- Là quan nhiên, xã

-

- Các

"?; < 5; *  theo &* a 6; nhân hóa…

- Tác gây

2.D- AR uO Long - 0 và o<*

chen chúc nhau, già 5 ,k Bg9

 8 ,/`, Nhân hoá, miêu ,' , so sánh !' `, vô tri vô

giác ,\ nên có :  con   3C! có , - nhanh

 ,/EH -/:)  P,   -P hành tùy F lúc 5 lúc

S4 ) lúc nhanh lúc !` T    5 ,\ H  trí !G  )

5 ,k trung, 56/ -! ,> xóa  P, tiên ông không có

,/1g9

GV:

5 %p

HS: y SR các -8 pháp  8 ,/`, 5]! 2y SR : 0

!/E8) ,U ,/`,) 5M , theo BM ^ SR) nhân hóa… Làm

rõ 5K! 5. !G 5M ,] 5]! ,/E=, minh P, cách sinh

5P r gây F thú cho   5 !

GV: Khi

 minh ta " chú ý L gì?

HS : y SR thích ]+ -> 1 -`, 5K! 5. !G 5M ,] )

gây F thú cho   5 !&=> HS R" 2 dung 9 ghi

'

G8I v

HS: nêu yêu " "@( BT1 và 4 &5 "I9 2 HS – 5 phút

GV: M, 34 có tính "  minh không? Tính " %

GV:Tác

HS: Có tính !7, ,/E=, minh vì 5Q cung !7+ cho   5 !

- Tính !7, 7E , 8 \ các chi ,=,

+ Con là /: xanh, ,/P!  côn trùng hai cánh …

+ Bên ngoài /: mang 6 ,8/ vi 0/^ … 19 ,8/ ,c con

+ … P, >, !F hàng ,8/ >, [ … ,], chân….

- @ pháp: ' thích, nêu 2M B8/) so sánh, B8, kê

GV : Bài  minh có nét gì I" 3?

HS : Bài =, có !7/ trúc 5K! -8,

+ Hình ,F! M   -' , ,/`, P, phiên toà

+ 7/ trúc: M  biên -' P, !/P! tranh B/` H K,

pháp lý

+ LH P dung: M P, câu !/E8 0 H loài /:

- y SR BPNT: j !/E8) miêu ,') nhân hoá

GV: Các BPNT

HS: Làm cho  -' ,\ nên sinh 5P ) 7+ Sa) thú &

 BPNT mà gây F thú cho   5 !9

4H 6e f 

Gv yêu

minh?

- HS 59 $  $,  minh $L "" nón lá M? Nam

có

- HS R" 8~ yêu " và làm BT 2

-

-

- Các miêu 4>>

=>Làm rõ

* Ghi < Sgk/13

II G8I v

1.Bài 1/13

- Vb là #2 câu "? vui có tính "  minh

sinh

-

sánh, B8, kê

- Các

"?; nhân hóa ]ƒ. Xanh  là #2 3: cáo trong phiên tòa )

-  trúc I" 3?  phiên tòa xét J7

- 59 $  $, /E=, minh H !=! nón

có

- pháp

 &59 dàn ý, $ 9 #b bài cho L $,

/E=, minh H !=! nón

E RÚT KINH

 : 1 Ngày

 PPCT: 5 Ngày  : 01/09/2012

A    

-

-

1 &' ()*

- Cách làm bài $,  minh $L #2 T  dùng ( cái 1; cái kéo, cái nón )

- Tác

2 , -.

- Xác : yêu " "@( L bài  minh $L #2  dùng "6 =>

-

dùng

3 Thái

phù !9 X>

45 PHÁP:

- Phát

%9 1: ;<= Z=# ? HS

9A2:

2

 $, sau:

……

3.Bài

minh Hôm nay các em

  C
GV VÀ HS TÌM

GV: Bài

L gì $L  dùng %p

minh và tác

HS suy

G8I v

GV cho HS ghi L vào $b

GV: Hãy xác : yêu " "@( L bài trên?

HS Suy

( GV

hình T" )

GV: Ví ‚a ?ƒU Qq dàn ý chi (&'( cho 1q bài:  minh $L cái

1

-

pháp

chuy?n, < 5; nhân hoá…

… bài: `' ? $L cái 1 #2 cách khái quát.

I.TÌM

* Ki' ()*

- Bài $,  minh $L #2 T  dùng có

 dùng %

-

làm cho bài

q X

II G8I v

- q bài:  minh $L "" nón lá

M? Nam

- Yêu *†U :

+ + ML 2 dung: M, 34  minh

* Thân bài: `' ? "6 = $L cái 1

+

+

&? kê)

+

pháp phân tích phân &_>

+

*

HS 4 &5 theo nhóm (4 nhóm–7 phút) &59 dàn ý cho L bài trên

- Nhóm 1: #b bài - Nhóm 3: 8 bài- Nhóm 2 : thân bài - Nhóm

4: thân bài

GV yêu " các nhóm "7 thành viên trình bày dàn ý ) '" &'9> Các

nhóm khác 5 xét, 3g sung GV "* ý và ghi =# cho nhóm nào

có

GV: Tìm

HS: Z= "?; < 5; x +9 theo &* nhân hóa…

* o< ‚ƒ HS Q&'( 1NO ?… bài

VD:   a/ <\ bài !G 5H : /E=, minh H cái nón ( GV

đọc cho HS tham khảo)

=! nón ,> L8, Nam không +' !c dùng 5 che > ) che

) mà S  nó là P, +6 không , ,=/ 5Q góp +6

làm nên

,> ,4 5 vào ca dao :

Qua 5o  ' nón trông 5o

o bao nhiêu ngói , mình -7E nhiêu.

Vì sao

L8, Nam nói riêng trân ,  ) yêu quý và trân ,   `E_ Xin

 các - hãy cùng tôi ,y tìm ./ H B! 2y) !7/ , và công

SR !G !=! nón ,> nhé!

trong

GV:

bi

( Không sinh 5P ) không 7+ Sa9

HS $ bài-trình bày 9 #b bài -> GV 5 xét.

HR" 9 #b bài $' L $, K "R>

GV *c( ý

4H 6e f 

- HS F" & 8 T" "} K R"; R" bài  minh -R nhà kim

và

- GV

+ ML hình T" HS 94 3 8 !9 các

5; 8= "?; x +9 theo &* nhân hóa….vào $, 34  minh = bài

- k= dàn ý

* 0b bài:

`' ? $ L "  minh: cái nón

em

* Thân bài:

`' ? $L hình dáng, " ; I"

=#;Y "@( cái nón

]  có =; nêu thêm: cái nón  !"

ra

3>  "@( "" nón c.Quy trình làm ra "" nón d.Giá

"@( "" nón

* nón trong

- Xác pháp

$, 34  minh -R nhà kim ( SGK/16)

- trong $, 34  minh”: R" và )4

&A câu x Sgk

E RÚT KINH

- M? Nam

 Ngh dân

"* cách $, hóa dân 2" - Chí Minh

b2 D_ 1` = *a (> *P@ phong cách bc làm Q&d* *P@ ] Chí Minh:

- Phong. ..

 lu phong cách b3 Ý .h@ cao 1` = *P@ phong cách ] Chí Minh: - gi*ng nh nhà nho ngi ting tr ''c ây - Nét dp c@a l*i s*ng rt dân t2c, rt Vi?t Nam: + “Không 94 #2 cách <