Giáo án các môn lớp ghép 2 + 4 - Tuần 14 năm học 2007

Hs: Th¶o luËn theo nhãm lµm phiÕu - Đọc bài viết , hướng dẫn hs bµi tËp: - Đánh dấu x vào trước chính sách t×m hiÓu néi dung.. + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con.[r]

Tuần 14 Ngày soạn: 8/12/07 Ngày giảng:Thứ hai ngày 10 tháng12 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét đầu tuần Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Đạo đức

Giữ gìn lớp sạch đẹp

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch

đẹp

- Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp

- Biết làm một số công việc

cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Toán

Chia một tổng cho một số.

Giúp học sinh:

- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số ( qua bài tập)

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

- Hs yếu làm được các phép tính đơn giản

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Các bài hát: Em yêu trường

em, bài ca đi học, đi học

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátNêu nội dung bài tiết trước HátHs làm bài tập 3 tiết trớc

6’ 1 Hs: Thảo luận và đóng tiểu

phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen

Gv: Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số:

- Yêu cầu tính:

(35 + 21) : 7 = ?

35 : 7 + 21 : 7 = ?

- So sánh kết quả rồi nhận xét

- Khi chia một tổng cho một số

ta có thể thực hiện như thế nào?

6’ 2 Gv: Cho một vài nhóm lên

trình bày

- Nhận xét, khen ngợi hs

*Kết luận: Vứt giấy rác vào

đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Hs: Làm bài tập 1

a, C1:( 15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10

C2: ( 15 + 35) : 5

= 15 : 5 + 35 : 5

= 3 + 7 = 10

b, ( 80 + 4 ) : 4 = 84 : 4

= 21 ( 80 + 4 ) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 6’ 3 Hs: quan sát tranh (TL nhóm

6) và trả lời câu hỏi:

- Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không ? Vì

sao ?

- Nếu bạn là bạn trong tranh

em sẽ làm gì ?

- Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2

a, ( 27 – 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3 ( 27 – 18 ) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3

= 9 – 6 = 3

b, ( 64 – 32 ) : 8 = 32 : 8 = 4

( 64 – 32 ) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8

= 8 – 4 = 4

6’ 4 Gv: phát phiếu hướng dẫn HS

làm việc theo phiếu

- Đánh dấu (x) vào ô  trước các ý kiến mà em đồng ý

Hs: Làm bài tập 3 Bài giải:

Tất cả có số nhóm học sinh là: (32 + 28) : 4 = 15 ( nhóm) Đáp số: 15 nhóm

5’ 5 Hs: một số trình bày ý kiến của

mình

- Nhóm khác nhận xét

Gv: Chữa bài tập 3 cho hs

- Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét, sửa sai cho hs 2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán

55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ số có một chữ số

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng

- Củng cố cách vẽ hình theo mẫu

- Hs yếu làm được các phép

Đạo đức

Biết ơn thầy giáo, cô

giáo(T1)

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh Học sinh phải kính trọng, biết

ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng, biết

ơn các thầy giáo, cô giáo

tính đơn giản.

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Sgk

1’

3’

1.ÔĐTC

2.KTBC

Hát

Hs làm bài tập 3 tiết trước

Hát

Hs nêu lại nội dung tiết trước 5’ 1 Gv: Phép trừ 55 – 8

- Nêu bài toán: Có 55 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Nêu cách đặt tính

Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 –

9 tiến hành tương tự 55 - 8

Hs: Thảo luận xử lí các tình huống trong SGK

6’ 2 Hs: làm bài tập 1

_45 _75 _95

9 6 7

34 69 88

Gv: Cho đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

6’ 3 Gv: Chữa bài tập 1

- hướng dẫn làm bài 2

a, x + 7 = 27

x = 27 – 7

x = 20

b, 7 + x = 35

x = 35 – 7

x = 28

Hs : Thảo luận những việc nào nên làm và không nên làm trong các hình 1,2,3,4/

- HS quan sát mẫu

- Mẫu hình tham giác và hình chữ nhật ghép lại

- HS thực hiện nối

Gv : Cho các nhóm báo cáo kết quả

- Kết luận: Tranh 1,2,4 - đúng Tranh 3 – sai

7’ 5 Gv: Cho hs lên bảng giải bài

tập 3

- Nhận xét, sửa sai cho hs

Hs : Thảo luận nhóm2 làm bài tập 2

- Kết luận: a,b,d,đ,e – Đ 1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 4

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc

Câu chuyện bó đũa(T1)

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng kể

và giọng nhân vật (người cha, bốn người con)

Kĩ thuật

Thêu móc xích(t2)

- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích

- Thêu được các mũi thêu móc xích

- Học sinh hứng thú học thêu

II Đồ dùng

III HĐ DH

- Tranh ảnh minh họa bài đọc SGK Tranh quy trình thêu móc xích.- Mẫu thêu móc xích

- Vật liệu và dụng cụ thêu

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátGọi HS đọc bài Quà của bố HátKiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của

hs

6’ 1 Hs: Đọc bài theo nhóm hai

- Nhận xét bạn đọc

Gv: Nhắc lại các bước thêu móc xích

- Cho một vài hs nhắc lại

- Hướng dẫn hs thực hành

6’ 2 Gv: đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn hs đọc nối tiếp câu, đoạn

Hs: Thực hành thêu móc xích theo hướng dẫn của giáo viên

6’ 3 Hs: Đọc nối tiếp câu, đoạn theo

nhóm hai

- Nhận xét bạn đọc

Gv: Quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm

6’ 4 Gv: Một số hs thi đọc trước

lớp

- Nhận xét, khen ngợi hs

Hs: Trưng bày sản phẩm

- nhận xét, bình chọn sản phẩm

đẹp nhất

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 5

NTĐ2 NTĐ4

Tên bài

I Mục tiêu

Tập đọc

Câu chuyện bó đũa(T2)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới:

chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:

Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh

Anh chị em trong nhà phải đoàn kết thương yêu nhau

- Hs yếu đọc được 2-3 câu đầu trong bài

Khoa học

Một số cách làm sạch nước.

Sau bài học, học sinh biết xử lí thông tin để:

- Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách

- Nêu được tác dụng của từng giai

đoạn trong cách lọc nước đơn giản

và sản xuất nước sạch của nhà máy nước

- Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tranh minh hoạ - Hình sgk trang 56,57

- Phiếu học tập, mô hình dụng cụ lọc nước

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátĐọc lại bài tiết trước HátHs nêu lại nội dung tiết trước 6’ 1 Hs: Đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi cuối bài Gv: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước:

- ở gia đình và địa phương em đã

là sạch nước bằng những cách nào?

- Thông thường có ba cách làm sạch nước:

+ Lọc nước + Khử trùng nước + Đun sôi nước 8’ 2 Gv: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

theo câu hỏi trong SGK

- Câu chuyện này có những nhân vật nào ?

- Thấy các em không yêu thương nhau ông cụ làm gì ?

- Tại sao 4 người con không ai

bẻ gãy bó đũa ?

- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

Hs: Thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi trong phiếu bài tập

7’ 3 Hs: Luyện đọc lại

- Các nhóm đọc theo vai(Người

kể chuyện, ông cụ, bốn người con)

Gv: Cho đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận

Nguyên tắc của việc lọc nước: + Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu có trong nước + Cát sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan

Kết quả là nước đục trở thành nước trong

6’ 4 Gv: Gọi các nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc tốt

Hs: Làm việc theo phiếu bài tập

- Các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung 2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 6: NTĐ4: Tập đọc

Chú đất nung.

I Mục tiêu:

1, Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên khoan thai; nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật

2, Hiểu từ ngữ trong truyện

Hiểu nội dung phần đầu truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

- hs yếu đọc được hai câu đầu trong bài

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2)

2.Kiểm tra bài cũ (3)

- Đọc nối tiếp bài: Văn hay chữ tốt

- Nêu nội dung bài

3 Bài mới (30)

A Giới thiệu bài:

- GV gới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài

B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: từ đầu chăn trâu

+ Đoạn 2 : tiếp lo thuỷ tinh

+ Đoạn 3: còn lại

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV chú ý sửa phát âm, ngắt giọng cho

HS, giúp HS hiểu nghĩa một số từ khó

- GV đọc mẫu

- Hát

- HS đọc bài

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- HS đọc trong nhóm

- HS chú ý nghe GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Cu Chắt có những đồ chơi nào?

- Chúng khác nhau như thế nào?

- Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?

- Vì sao chú bé Đất quyết định thành đất

nung?

- Chi tiết nung trong lửa tượng trưng gì?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò (5)

- Nội dung bài: Chú bé đất trở thành đất

nung vì dám nung mình trong lửa đỏ

-Chuẩn bị bài sau

- Là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngòi trong lầu son

- HS nêu

- HS nêu

- Chú bé đất muốn được xông pha làm nhiều việc có ích

- Rèn luyện thử thách con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS nghe

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

Ngày soạn: 9/12/07 Ngày giảng:Thứ ba ngày 11 tháng12năm 2007

Tiết 1

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Toán

65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 – 29

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện các phép trừ

có nhớ trong số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số

- Biết thực hiện các phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) và giải toán có lời văn

- hs yếu làm được các phép tính đơn giản

Chính tả

Nghe viết: Chiếc áo búp bê.

- Học sinh nghe đọc viét đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc

áo búp bê

- Làm đúng các bài tập phân biệt cac tiếng có âm vần dễ lẫn pháy âm sai s/x hoặc ât/âc

- Hs yếu viết được 2-3 câu đầu trong bài

II Đồ dùng

III HĐ DH

Tg HĐ

- Phiếu bài tập

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátHs làm bài tập 2 tiết trước Hát

7’ 1 Gv: Giới thiệu phép trừ: 65 –

38

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

- Gọi HS nêu cách đặt tính và tính

- Nêu lại cách đặt tính và tính Các phép tính: 46 - 17; 57 - 28;

78 – 29 làm tương tự

Hs: đọc đoạn viết

- Nêu nội dung chính?

- HS viết một số từ dễ viết sai

8’ 2 Hs: làm bài tập 1

85 55 95

27 18 46

58 37 49

Gv: Đọc cho hs viết bài

- Quan sát, nhắc nhở hs viết bài

- Đọc lại bài cho hs soát lỗi

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét bài viết của hs

6’ 3 Gv: Hướng dẫn làm bài tập 2

+ 86 trừ 8 bằng 80, viết 80 vào ô trống, lấy 80 trừ 10 bằng

70, viết 70 vào ô trống

Hs: Làm bài tập 2a

- HS nêu yêu cầu của bài

- Làm bài theo nhóm

Thứ tự các từ cần điền là: xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ

4’ 4 Hs: Làm bài tập 3

Bài giải:

Tuổi của mẹ là:

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

Gv: Hướng dẫn hs làm bài tập 3a

- Tìm các tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

+ Sâu, siêng năng, sung sướng, + Xanh, xa, xấu, xanh biếc,

1’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 2

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Mĩ thuật

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và vẽ màu

- Học sinh nhận biết được cách sắp xếp (bố cục) một số hoạ tiết đơn giản vào trong hình vuông

- Vẽ tiếp được hoạ tiết vào hình vuông

- Yêu thích môn vẽ, cảm nhận

được cái đẹp về hoạ tiết trong hình vuông

Toán

Chia cho số có một chữ số.

- Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ

số

- Hs yếu làm được các phép tính

đơn giản

II Đồ dùng

III HĐ DH

Một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC HátKiểm tra đồ dùng của hs HátHs làm bài tập 3 tiết trớc

6’ 1 Hs: Quan sát và nhận xét một

số đồ vật dạng hình vuông có trang trí

Gv: *Trường hợp chia hết:

- Phép tính: 128472 : 6 = ?

- Yêu cầu đặt tính và tính

* Trường hợp chia có dư:

- Phép chia: 230859 : 5 = ?

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện chia như trường hợp chia hết

6’ 2 Gv: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

- Vẻ đẹp của các hình vuông

được trang trí như thế nào ?

- Kể tên những đồ vật dạng hình vuông được dùng trong gia đình ?

- Các hoạ tiết dùng để trang trí

là gì?

Hs: Làm bài tập 1

Đặt tính rồi tính

- hs làm bài cá nhân

6’ 3 Hs: quan sát hình 1 và trả lời

câu hỏi

- Em thấy các hoạ tiết như thế nào ?

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2 Bài giải:

Mỗi bể đó có số lít xăng là:

128610 : 6 = 21435 ( l) Đáp số: 21435 l

12’ 4 Gv: Hướng dẫn hs vẽ tiếp hoạ

tiết và hình vuông

- Quan sát, giúp đỡ hs

Hs: làm bài tập 3 vào vở

Bài giải

Có thể xếp được vào nhiều nhất số hộp và thừa số áo là:

187250 : 8 = 23406 ( hộp) dư 2

áo

Đáp số: 23406 hộp thừa 2 áo

5’ 5 Hs: Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn bài đẹp nhất

Gv: Gọi hs lên bảng làm bài tập 3

- Nhận xét, sửa sai cho hs

2’ Dặn dò Nhận xét chung

Tiết 3

NTĐ2 NTĐ4

Môn

Tên bài

I Mục tiêu

Kể chuyện

Câu chuyện bó đũa

- Dựa vào trí nhớ, 5 tranh

Luyện từ và câu

Luyện tập về câu hỏi.

- Luyện tập nhận biết một từ nghi

minh hoạ và gợi ý dưới tranh

kể lại được từng đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi lời kể với

điệu bộ nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện

- Hs yếu nhớ được câu chuyện

vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy

- Bước đầu nhận biết một dạng câu

có từ nghi vấn nhưng không dùng

để hỏi

- Hs yếu biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn

II Đồ dùng

III HĐ DH

- 5 tranh minh hoạ nội dung truyện

- Phiếu bài tập

Tg HĐ

1’

3’ 1.ÔĐTC2.KTBC Hát Hát

7’ 1 Gv: Giới thiệu bài

- Kể từng đoạn theo tranh

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh

5 tranh

- Hướng dẫn hs kể theo tranh

Hs: Làm bài tập 1 + Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai? + Trước giờ học các em thường làm gì?

+ Bến cảng như thế nào?

+ Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở

đâu?

6’ 2 Hs: Kể chuyện trong nhóm

- HS quan sát từng tranh nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm

- Nhận xét bạn kể

Gv: Chữa bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập 2

Đặt câu hỏi với mỗi từ: ai, cái gì, làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ, ở

đâu

- Hs đặt câu:

+ Ai đọc hay nhất lớp?

+ Cái gì dùng để lợp nhà?

7’ 3 Gv: Đại diện các nhóm thi kể

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)

- Yêu cầu các nhóm thi dựng lại câu chuyện

Hs : Làm bài tập 3 Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi

- HS xác định các từ nghi vấn

+ Có phải – không?

+ Phải không?

+ à?

8’ 4 Hs: Nhận xét về các mặt: Nội

dung cách diễn đạt, cách thể hiện

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

Gv: Chữa bài tập 3

- Hướng dẫn làm bài tập 4

Đặt câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn vừa tìm được

- HS đặt câu, nêu câu đã đặt

Bài 5

- HS xác định câu hỏi và câu không