Giáo án Mĩ thuật 5 - Trường Tiểu học Long Vĩnh

Mục tiêu : HS hiểu được đặc điểm của mẫu - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh vềmẫu vẽ có hai vật mẫu,ø gợi ý để HS nhận thấy sự giống nhau, khác nhau về đặc điểm của một số đồ vật như cha[r]

Tuần 1

Ngày dạy: 23/8/2010

Mĩ thuật

Tiết 1: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH “ THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ”

I Mục tiêu

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- Nêu được lí do thích bức tranh

II Chuẩn bị

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về học sĩ Tô Ngọc Vân.

HS đọc mục 1 SGKtrang 3 thảo luận nhóm theo yêu cầu sau:

- Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Sau thời gian thảo luận các nhóm báo cáo kêt quả – lớp nhận xét bổ sung

- GV giới thiệu tranh thiếu nữ bên hoa huệ

2 Hoạt động 2: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

Mục tiêu: HS nắm được màu sắc hình ảnh và vẻ đẹp của tranh

Cách tiến hành:

Lớp thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu sau:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

- Ngoài hình ảnh chính thì bức tranh còn hình ảnh nào?

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Tranh vẻ bằng chất liệu gì?

Sau thời gian thảo luận các nhóm báo cáo kết quả thảo luận – lớp nhận xét bổ sung

GV kết luận:

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài

- Về nhà sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau

Tuần 2

Ngày dạy : 30/8/2010

Mĩ thuật

I Mục tiêu

- HS hiểu sơ lược vai tro và ý nghĩa màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II Chuẩn bị

- Một số đồ vật được trang trí

- Một bài trang trí hình cơ bản ( hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường diềm; có bài đẹp, bài chưa đẹp

- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to

- Màu, bảng pha màu, giấy vẽ, bút chì, tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi để HS tiếp cận với nội dung bài học

+ Có những màu nào ở trong bài trang trí?

+ Mỗi màu được vẽ những hình nào?

+ Mà nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?

+ Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không?

+ Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu?

+ Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?

2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu

GV hướng dẫn HS cách vẽ màu như sau:

- GV pha màu HS quan sát

- GV lấy màu đã pha vẽ một vài hoạ tiết cho cả lớp quan sát

- HS đọc mục 2 trang 7 SGK

* GV nhấn mạnh muốn vẽ được màu đẹp ở bài trang trí cần lưu ý:

+ Chọn loại màu phù hợp vớ khả năng của mình và phù hợp bài vẽ

+ Biết cách pha trộn, phối hợp màu

+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí

+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và hoạ tiết sao cho hài hoà + Những hoạ tiết hình mảng giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt + Vẽ màu đều hoặc theo quy luật nhắc lại của hoạ tiết

+ Độ đậm nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần khác nhau

3 Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS làm bài vào vở mĩ thuật

- Gv lưu ý HS cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu

- Nhắc HS cố gắng hoàn thành bài tại lớp

- GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng

4 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gọi HS nhận xét một số bài đẹp và chưa đẹp

- Nhắc lại một số kiến thức cơ bản về vẽ màu qua một số bài trang trí

- Nhận xét chung tiết học

Dặn dò: - Sưu tầm bài trang trí đẹp

- Quan sát về trường, lớp của em

Tuần 3

Ngày dạy: 7/9/2009

Mĩ thuật

Tiết 3 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI : TRƯỜNG EM

I Mục tiêu

- Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

- Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em

- Hs yêu mến và giữ gìn , bảo vệ ngôi trường của mình

II CHUẨN BỊ

* GIÁO VIÊN:

- SGK, SGV - Một số tranh, ảnh về nhà trường

* HỌC SINH: SGK - Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

G.v giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh, ảnh về hoạt động của nhà trường

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

- Gv gợi ý để hs nhớ lại hình ảnh về nhà trường:

* Khung cảnh chung của trường

* Hình dáng của cổng trường, sân trường, dãy nhà, hàng cây …

* Kể tên một số hoạt động ở trường

* Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh: phong cảnh trường, giờ học trên lớp, cảnh vui chơi ở sân trường, lao động ……

- Gv cho hs xem tranh tham khảo ở SGK, ĐDDH và hướng dẫn hs cách vẽ:

* Chọn các hình ảnh để vẽ tranh về đề tài trường em

* Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ cho cân đối

* Vẽ rõ nội dung của hoạt động Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 2 : Thực hành

- Hs thực hành vẽ, gv hướng dẫn thêm

- Nhắc hs sắp xếp hình ảnh sao cho cân đối

- Yêu cầu hs hoàn thành sp trên lớp

Hoạt động 3 : Đánh giá

- Hs trình bày sản phẩm, nhận xét:

+ Cách chọn nội dung có phù hợp với đề tài không?

+ Cách sắp xếp hình vẽ đã cân đối chưa?

+ Cách vẽ màu đậm, nhạt có rõ trọng tâm không?

* CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS tích cực phát biểu

- Quan sát khối hộp và khối cầu chuẩn bị bài sau

Tuần 4

Ngày dạy : 14/9/2009

Mĩ thuật

Tiết 4: Vẽ theo mẫu: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I MỤC TIÊU

- Hs hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng mẫu vật

- Hs biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- Hs quan tâm tìm hiểu các đồ vật có hình dạng khối hộp và khối cầu

- Biết sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ gần với mẫu

II CHUẨN BỊ

* giáo viên: SGK, SGV- Mẫu khối hộp và khối cầu - Bài vẽ của HS

* học sinh: SGK - Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp, yêu cầu hs quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý sau:

+ Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau?

+ Khối hộp có mấy mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không?

+ So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu?

+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp và khối cầu?

- Gv bổ sung và tóm tắt các ý chính

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Gv yêu cầu hs quan sát mẫu, gợi ý cách vẽ:

* Vẽ hình khối hộp:

- Vẽ khung hình của khối hộp

- Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp

- Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng

- Hoàn chỉnh hình

* Vẽ khối cầu:

- Vẽ khung hình của khối cầu là hình vuông

- Vẽ các đường chéo và trục ngang, trục dọc của khung hình

- Lấy các điểm đối xứng qua tâm

- Dựa vào các điểm, vẽ phác hình bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét cong đều

* Gv gợi ý các bước tiếp theo:

- So sánh giữa hai khối về vị trí, tỉ lệ và đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho đúng hơn

- Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Hoàn chỉnh bài vẽ

Hoạt động 3: Thực hành

- Hs vẽ bài vào vở vẽ

- GV q/s, hướng dẫn hs: nhắc hs quan sát và so sánh để xác định đúng khung hình chung, riêng của mẫu, bố cục cân đối, vẽ đậm nhạt đơn giản

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Hs trình bày sản phẩm, nhận xét và xếp loại một số bài vẽ

* Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi HS tích cực phát biểu

- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau

Tuần 5

Ngày dạy : 21/9/2009

Mĩ thuật

Tiết 5: Tập nặn tạo dáng: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I MỤC TIÊU

- Hs nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- H.s biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích

- Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu

- H.s có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II CHUẨN BỊ

* Giáo viên: SGK, SGV

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Bài nặn con vật của h.s lớp trước

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

* Học sinh: SGK

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Bài nặn con vật của h.s lớp trước (nếu có)

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoặc đồ dùng để vẽ hay xé dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Gv cho h.s quan sát tranh, ảnh về các con vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để h.s suy nghĩ và trả lời:

+ Con vật trong tranh, ảnh là con vật gì?

+ Con vật ấy có những bộ phận nào?

+ Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy, … thay đổi như thế nào? + Nhận xét về sự giống nhau và khác nhau về hình dáng giữa các con vật

+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn biết những con vật nào nữa?

- G.v gợi ý cho h.s chọn con vật để nặn:

+ Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

+ Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật em định nặn

Hoạt động 2: Cách nặn

- Gv gợi ý h.s cách nặn:

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật sẽ nặn

+ Chọn màu đất nặn cho con vật (các bộ phận và chi tiết)

+ Nhào đất kỹ cho mềm, dẻo trước khi nặn

+ Có thể nặn theo hai cách:

 Nặn từng bộ phận và các chi tiết của con vật rồi ghép, dính lại

 Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành hình chính của con vật Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh (tạo dáng

đi, đứng, chạy, nhảy, … cho sinh động)

- G.v nặn và tạo dáng một con vật đơn giản để h.s quan sát, nắm được từng bước nặn (nên nặn theo cả hai cách trên)

Hoạt động 3: Thực hành

- Hs thực hành theo nhóm: Những hs thích nặn con vật giống nhau ngồi cùng nhóm.Mỗi hs nặn một, hai con vật với kích thước theo chỉ định của nhóm trưởng, rồi cùng sắp xếp theo nội dung như: đàn lợn,đàn voi,đàn gà, …

- Trong khi h.s thực hành, g.v đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm cho các em Gợi ý cụ thể đối với những h.s còn lúng túng về cách nặn, hướng dẫn từng bước nặn để h.s có thể hoàn thành bài tập

- Nhắc h.s khi nặn cần trải giấy trên bàn, không bôi bẩn ra bàn ghế, quần áo, khi nặn xong cần rửa tay và lau tay sạch sẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- G.v yêu cầu h.s trình bày bài nặn theo nhóm để cả lớp cùng nhận xét, xếp loại

- G.v khen ngợi những h.s có bài tập nặn đẹp

* Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học – Chọn một số bài đẹp làm đồ dùng dạy học

- Dặn h.s về nhà tìm một số họa tiết trang trí

Tuần 6

Ngày dạy : 28/9/2009

Tiết 6: Vẽ trang trí:

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I MỤC TIÊU

- Hs nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Hs biết cách vẽ và vẽ được các họa tiết trang trí đối xức qua trục

- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí

II CHUẨN BỊ

GV: - SGK, SGV.

- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

- Bài vẽ của hs lớp trước

- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ

HS:- SGK.

- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Hs quan sát một số hoạ tiết trang trí đối xứng và trả lời câu hỏi:

+ Hoạ tiết này có hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục?

- Hs trình bày, nhận xét GV chốt ý chính

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Gv yêu cầu hs đọc cách vẽ màu sgk/7

- Gv nhấn mạnh : Muốn vẽ màu đẹp cần lưu ý:

+ Vẽ hình tròn, tam giác, chữ nhật, hình vuông……

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục

+ Vẽ nét chì

+ Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích

Hoạt động 3 : Thực hành – Đánh giá

- Hs làm bài vào vở

+ Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hoặc hình tròn

+ Vẽ một hoạ tiết tự do đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc

- Hs vẽ bài, gv quan sát lớp, giúp đỡ hs yếu

- Hs trình bày sản phẩm, nhận xét

* Củng cố – dặn doØ:

- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS tích cực phát biểu

Tuần 7

Ngày dạy : 5/10/2009

Tiết 7: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI: AN TOÀN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU

- Hs hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Hs vẽ và vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

- H.s có ý thức chấp hành luật giao thông.

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu,vẽ màu phù hợp

II CHUẨN BỊ

o GV: - SGK, SGV.

- Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thủy, …)

- Một số biển báo giao thông

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của hs lớp trước về đề tài an toàn giao thông

o HS: - SGK.

- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài.

- G.v cho h.s quan sát tranh ảnh về an toàn giao thông, gợi ý h.s nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông.

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô-tô, tàu thủy, cột tín hiệu, biển báo, …

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá, …

- Gợi ý h.s nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở tranh ảnh, từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

- Ví dụ: vẽ đường phố; vẽ cảnh h.s đi bộ trên vỉa hè; h.s sang đường; cảnh người qua lại ở ngã ba, ngã tư; thuyền be đi lại trên sông, biển, …

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- G.v cho h.s quan sát tranh ở SGK và đặt câu hỏi cho h.s trao đổi, thảo luận để tìm ra các bước vẽ tranh:

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương tiên giao thông, cảnh vật, … cần có chính, có phụ sao cho hợp lý, chặt chẽ và rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau

+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

- Lưu ý h.s:

 Các hình ảnh người và phương tiện giao thông trong tranh cần có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp nập, nhộn nhịp của hoạt động giao thông

 Tranh cần có các hình ảnh phụ để thể hiện không gian cụ thể nhưng không nên vẽ quá nhiều hình ảnh sẽ làm cho bố cục tranh vụn vặt, không rõ trọng tâm

 Màu sắc trong tranh cần có các độ: đậm, đậm vừa, nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ và đẹp mắt

Hoạt động 3: Thực hành.

- Có thể cho h.s vẽ cá nhân hoặc vẽ theo nhóm ở khổ giấy A3

- G.v gợi ý h.s tìm cách thể hiện đề tài, cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng, phong phú

- H s thực hành vẽ–G.v theo dõi, giúp đỡ thêm với h.s yếu để bài vẽ được tốt

Hoạt động 4 : Nhận xét – Đánh giá.

- G.v cùng h.s chọn một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét về cách chọn nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, cách vẽ màu

- Yêu cầu các nhóm trao đổi,ø nhận xét và xếp loại bài vẽ

- G.v tổng kết và nhận xét chung tiết học

* Dặn doØ:

- Dặn h.s về vẽ thêm cho hoàn chỉnh, đẹp hơn và chuẩn bị bài sau: quan

sát một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

Tuần 7

Ngày dạy : 5/10/2009

Tiết 7: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI: AN TOÀN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU

- Hs hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Hs vẽ và vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

- H.s có ý thức chấp hành luật giao thông

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

II CHUẨN BỊ

o GV: - SGK, SGV.

- Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thủy, …)

- Một số biển báo giao thông

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của hs lớp trước về đề tài an toàn giao thông

o HS: - SGK.

- Vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

 Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài.

- G.v cho h.s quan sát tranh ảnh về an toàn giao thông, gợi ý h.s nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông.

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô-tô, tàu thủy, cột tín hiệu, biển báo, …

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá, …

- Gợi ý h.s nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc sai về an toàn giao thông ở tranh ảnh, từ đó tìm được nội dung cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

- Ví dụ: vẽ đường phố; vẽ cảnh h.s đi bộ trên vỉa hè; h.s sang đường; cảnh người qua lại ở ngã ba, ngã tư; thuyền be đi lại trên sông, biển, …

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- G.v cho h.s quan sát tranh ở SGK và đặt câu hỏi cho h.s trao đổi, thảo luận để tìm ra các bước vẽ tranh:

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương tiên giao thông, cảnh vật, … cần có chính, có phụ sao cho hợp lý, chặt chẽ và rõ nội dung

+ Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau