Văn biểu cảm về sự vật, con người 2- Yêu cầu: đòi hỏi phải chú ý đến những vấn đề - Tình cảm chân thành?. - Văn biểu cảm về sự vật, con người đòi hỏi phải chú ý tới sự vật và con người 1[r]
Trang 1Giáo án Ngữ Văn 7 Giáo viên:
Tổ Khoa học Xã hội
Ngày soạn: tháng năm 2010
Ngày dạy: tháng năm 2010
Tuần 10
Tiết : 40 Luyện nói văn biểu cảm Về sự vật - con người
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: Rèn luyện kĩ năng nói theo chủ đề biểu cảm.
*Kĩ năng cần rèn: Rèn luyện kĩ năng tìm ý, lập dàn ý văn biểu cảm.
*.Giáo dục tư tưởng:Có ý thức tự rèn kỹ năng trình bày nói 79: lớp, nghiêm túc
II.Trọng tâm của bài: luyện nói
III.Chuẩn bị
*Giáo viên:Giáo án, bài tập luyện nói
*Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài ở nhà theo yêu cầu của Gv
IV Tiến trình bài dạy:
A/Kiểm tra bài cũ (4’) Kiểm tra phần chuẩn bị của Hs có nhận xét, đánh giá B/Bài mới (36’)
1.Vào bài (1’) Gv nêu yêu cầu của tiết học.
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
10’
Hoạt động của Thầy và trò
- Hs đọc 4 đề bài (bảng phụ)
- Mỗi em chọn 1 trong 4 đề trên, lập
dàn bài tập nói ở nhà theo tinh thần
1 bài phát biểu 79: lớp
? Bốn đề bài trên thuộc thể loại nào?
? Văn biểu cảm về sự vật, con 9U
đòi hỏi phải chú ý đến những vấn đề
gì ?
? Khi viết văn biểu cảm cần vận
dụng những hình thức biểu cảm nào
?
Nội dung kiến thức I- Chuẩn bị:
1- Đề bài:
- Đề 1: Cảm nghĩ về thầy, cô giáo, những \ 9U lái đò” )9B thế hệ trẻ
“cập bến” 9_ lai
- Đề 2: Cảm nghĩ về tình bạn
- Đề 3: Cảm nghĩ về sách vở mình
đọc và học hàng ngày
- Đề 4: Cảm nghĩ về một món quà
mà em đã )9b nhận thời thơ ấu 2- Yêu cầu:
- Tình cảm chân thành
- Từ ngữ chính xác, trong sáng
- Bài nói mạch lạc, liên kết chặt chẽ.
- Văn biểu cảm về sự vật, con 9U
đòi hỏi phải chú ý tới sự vật và con 9U 1 cách đầy đủ Phải có sự vật, con 9U làm nền cho những tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ 9U làm phải chú ý tới yếu tố tự sự và miêu tả Cần vận dụng yếu tố hồi 9@ 1 9@ 9b 1 liên 9@ để biểu cảm
- Tập vận dụng hình thức biểu cảm
Lop7.net
Trang 2Giáo án Ngữ Văn 7 Giáo viên:
Tổ Khoa học Xã hội
25’
? Gv gọi một vài đại diện của từng
nhóm lên đọc dàn bài mà mình đã
lập ?
- Lớp trao đổi, bổ sung, )9B ra một
dàn bài hay nhất cho mỗi đề
- Hs các nhóm dựa vào dàn bài đã
)9b bổ sung, luyện nói trong nhóm
- Mỗi nhóm cử một đại diện lên nói
79: lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Gv nhận xét chung, bổ sung, đánh
giá giờ học
thức cảm thán
II Luyện nói trên lớp
*Cách trình bày.
a, Mở bài
bạn Ai cũng có tuổi thơ, tất cả những ai cắp sách đến 79U đều có những kỉ niệm sâu sắc về mái
79U 1 thầy cô, bạn bè
b, Nội dung:
- Dẫn thơ nói về thầy cô Từ khi còn
bỡ ngỡ vào lớp 1, h/a cô tận tụy dạy
nết 9U]
- Trong những năm qua, học nhiều
nhau: tận tụy với công việc Vì vậy
em luôn kính trọng và biết ơn các thầy cô
- Kể về một kỉ niệm sâu sắc (Một lần cô Mai trả bài TLV, em bị
điểm kém Nhận bài, em vò nhàu rồi
bỏ vào trong cặp… Tối hôm đó, vừa làm bài em vừa vuốt tờ giấy kiểm tra cho phẳng,
nhăn nhúm Em nghĩ ra sáng kiến lấy bàn là là cho phẳng )
- Cứ nhớ lại kỉ niệm ấy em lại bồi hồi nghĩ rằng cô ko chỉ là 9U lái
đò thầm lặng mà còn là 9U mẹ hiền
c, Kết thúc:
Em xin ngừng lời tại đây Cảm ơn
cô và các bạn đã chú ý lắng nghe.
C.Củng cố(1’) Gv hệ thống lại kiến thức toàn bài.
D.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Chọn một trong 4 đề viết thành bài văn hoàn chỉnh
- Đọc bài: Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm
Lop7.net
... - Từ ngữ xác, sáng- Bài nói mạch lạc, liên kết chặt chẽ.
- Văn biểu cảm vật, 9U
đòi hỏi phải ý tới vật 9U cách đầy đủ Phải có vật, 9U làm cho tình cảm, ...
? Khi viết văn biểu cảm cần vận
dụng hình thức biểu cảm
?
Nội dung kiến thức I- Chuẩn bị:
1- Đề bài:
- Đề 1: Cảm nghĩ thầy, cô giáo, \ 9U... lai
- Đề 2: Cảm nghĩ tình bạn
- Đề 3: Cảm nghĩ sách
đọc học hàng ngày
- Đề 4: Cảm nghĩ quà
mà em )9b nhận thời thơ ấu 2- Yêu cầu:
- Tình cảm chân thành