Cẩm Nang Quản Trị Doanh Nghiệp 15

Môc tiªu : - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình II- Hoạt động dạy học: Néi dung.. C¸ch thøc tiÕn hµnh..[r]

Trang 1

Tuần 31

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012

Toán Thực hành ( tiếp )

I Mục tiêu :

II- Hoạt động dạy học:

A kiểm tra

B Bài mới

1 – Vẽ đoạn thẳng trên bản đố:

đổi 20 m = 2000 cm

Độ dài đoạn thẳng AB trên bản đồ là

2000 : 400 = 5 cm

- Vẽ đoạn AB Là 5 cm

2 – Luyện tập

Bài 1 : Vẽ đoạn thẳng biểu thị độ dài cái

bảng với tỉ lệ : 1:50

Bài 2 :

Vẽ hình chữ nhật biểu thị nền phòng đó

trên bản đồ với tỉ lệ 1: 200

3 Củng cố – dặn dò:

G : kiểm tra bài tập của HS

G : giới thiệu bài

G : nêu ví dụ

G : $ớng dẫn HS cách vẽ

ta làm NTN ? + sau đó ta phải làm gì ?

H : trả lời

G : nhận xét

H : vẽ vào vở đoạn thẳng 5 cm

H : nêu yêu cầu bài 1

G : h dẫn

H : nêu cách làm

- lên bảng làm bài H+G : nhận xét

H : nêu yêu cầu bài 2 ( Dành cho học sinh khá , giỏi) H: Làm bài và chữa bài

G : củng cố ND bài

NX tiết học

CB bài sau

Trang 2

Tập đọc

Ăng - co - vát

I- Mục đích yêu cầu :

- Đọc rành mạch , trôi chảy Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi tình cảm kính phục,

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ăng-co-vát, một công trình kiến trúc và điêu

II-Đồ dùng

- Tranh minh hoạ SGK

III-Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra:

Đọc bài “Dòng sông mặc áo “

B-Bài mới

1-Giới thiệu bài

2-Luyện đọc

a-Luyện đọc đoạn

- Điêu khắc, thâm nghiêm,

b- Luyện đọc cặp

c- Luyện đọc cả bài

3-Tìm hiểu bài:

*ý1:giới thiệu đền Ăng – co – vát

:ợc xây dựng ở Căm-pu-chia từ đầu

thế kỉ XII

đẹp:

-Khu đền chính gồm 3 tầng với những

ngọn tháp lớn ba tầng hành lang dài

1500m, 398 gian phòng

*ý3: Vẻ đẹp uy nghi thâm niên của khu

đền: Vào lúc hoàng hôn ăng-co-vát thật

huy hoàng, ánh sáng…

4- Đai ý : Ca ngợi Ăng- co vát , một

công trình kiến trúc và điêu khắctuyệt

diệu của nhân dân Căm- pu- chia

5-Đọc diễn cảm : ( Bảng phụ )

6-Củng cố, dặn dò :

H: 2 em đọc thuộc lòng bài

G: Nhận xét, đánh giá

G : giới thiệu bài , ghi bảng

H : đọc bài và chia đoạn ( 3 đoạn) H: Đọc nối tiếp đoạn 2, 3 lần và tìm từ khó đọc , từ cần giải nghĩa

H: Luyện đọc theo cặp + thi đọc

H : đọc cả bài

G: Đọc diễn cảm toàn bài

H: Đọc bài và trả lời câu hỏi:

từ bao giờ?

+Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? +Khu đền chính đợc xây dựng kì công

$ thế nào?

+Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp?

G: NX bổ sung

H : nêu đại ý

H : đọc đại ý H: 3 em đọc nối tiếp

G: H dẫn H tìm đúng giọng đọc H: Luyện đọc diễn cảm-Thi đọc

G: Nhận xét, khen ngợi những H đọc diễn cảm tốt

G: Hỏi về ý nghĩa bài văn Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau

Trang 3

Chính tả (nghe-viết)

Nghe lời chim nói

I- Mục đích yêu cầu:

-Nghe - viết đúng chính tả, biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập CT $p ngữ (2) a/b , hoặc bài (3) a/b , Btdo GV soạn

II-Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra:

Đọc bài 3a

B-Bài mới

1-Giới thiệu bài:

2-Hướng dẫn nghe viết

a- Tìm hiểu bài

b- Viết đúng

-Lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh

khiết, tha thiết

c- viết chính tả

d- soát lỗi

3-Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : tìm 3 -ờng hợp chỉ viết với l

không viết với n

- Làm , lúa , lá , …

Bài 3: tìm tiếng trong ngoặc đơn để hoàn

chỉnh đoạn văn:

a- (băng trôi) -núi băng trôi - lớn nhất -

Nam cực - năm 1956 - núi băng này

4-Củng cố, dặn dò:

H: Đọc lại thông tin bài 3a G: Nhận xét

G : giới thiệu bài H: Đọc thầm lại bài thơ

G : nêu câu hỏi

H : trả lời - H khác NX

G : HD HS viết một số từ dễ sai

H : lên bảng viết H+G : NX

G: Nhắc H chú ý cách trình bày, khoảng cách giữa các khổ thơ

G : đọc cho HS viết bài

G : đọc cho HS soát lỗi

H : đổi vở soát lỗi

G : chấm một số bài và NX

H: nêu yêu cầu bài

-Trao đổi nhóm

-Đại diện nhóm nêu kết quả

G: Khen ngợi nhóm tìm đợc đúng nhiều tiếng, từ

Cách thực hiện tơng tự bài 2 H: Làm việc cá nhân

-Làm thi trên bảng phụ

G: Chốt lại lời giải đúng

G: Nhận xét giờ học

CB bài sau

Trang 4

Đạo đức Bảo vệ môi trường ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

vệ môi -P

- Tham gia BVMT ở nhà , ở -P học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ thông tin

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Bảo vệ môi truờng

B Bài mới:

1 Bày tỏ ý kiến: ( Bài tập 1)

- Mở xởng ca gần nơi dân c

- Trồng cây gây rừng

Bài tập 3 : bày tỏ ý kiến

a , b , không tán thành

c , d , đ , tán thành

2 Xử lý tình huống:

* Bài tập 4:

KL: Bảo vệ môi trờng phải là ý thức và

trách nhiệm của mọi ngời, không loại

trừ riêng ai

* Liên hệ thực tế:

3 Vẽ tranh" Bảo vệ môi trờng"

4 Củng cố - dặn dò:

- 2 đọc phần ghi nhớ 2H

- G nhận xét đánh giá

H : thảo luận cặp đôi

- Đại diện trình bày ý kiến

- G chốt câu trả lời đúng và KL:

H : dùng tấm bìa quy ớc để bày tỏ ý kiến của mình

H+G : NX

H thảo luận nhóm 6N

- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận

G : KL:

G hỏi: + Em biết gì về môi -ờng ở địa

php mình.?

- H mỗi em vẽ một bức tranh có ND bảo vệ môi -P

- H trình bày ý tS và ý nghĩa bức vẽ của mình

- G nhận xét khen ngợi

- H đọc phần ghi nhớ ( SGK)

- G nhận xét tiết học

Trang 5

- Dặn chuẩn bị tiết sau

Thể dục Bài 61 I- Mục tiêu:

P*

- Thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, thế đứng chuẩn bị- ngắm

đích – ném bóng (không có bóng và có bóng)

II Địa điểm phương tiện:

- Trên sân tập đảm bảo vệ sinh, an toàn luyện tập

- Chuẩn bị còi, 2-3 dây nhảy dài, dụng cụ tập môn tự chọn

III- Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu: 8')

- Nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Khởi động:

2- Phần cơ bản: (22')

- Môn tự chọn: Đá cầu

- Ném bóng

Trò chơi: (Kiệu người):

3 - Phần kết thúc (5')

- Thả lỏng tích cực, hít thở sâu

x x x x x x x

G

G : nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

+ Tập bài TD phát triển chung 1 lần (2x8) + Chạy nhẹ nhàng trên sân tạp thành một hàng dọc 150-200m

+ Đi $P và hít thở sâu

H Ôn truyền cầu theo nhóm hai P thi tâng cầu bằng đùi

G Cho học sinh tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang đứng quay nặt vào nhau thành từng đôi cách nhau 2- 3m

H Tập sự điều khiển của giáo viên

G Tổ chức cho H thi chọn P vô địch

H Tập theo đội hình 2 – 4 hàng ngang

H Ôn cách cầm bóng và thế đứng chuẩn bị, tập đồng loạt 2- 4 hàng ngang

Ôn thế chuẩn bị, ngắm đích và ném

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi và cho học sinh chơi thử 1- 2 lần sau đó cho học sinh chơi chính thức Có phân thắng thua

H+ G : hệ thống bài

G :nhận xét giờ học, giao BTVN

Trang 6

Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012

Toán Ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu:

đó trong một số nhất định

- Dãy số tự nhiên và đặc điểm của nó

II Hoạt động dạy học:

A kiểm tra bài cũ:

B Bài mới

Bài 1: Viết theo mẫu:

Đọc số Viết số Số gồm

-Hai mơi t nghìn ba

trăm linh chín

-một trăm sáu p

nghìn hai trăm bảy

p

…

24309

160274

…

Hai chục nghìn, bốn nghìn, ba trăm

chín đơn vị một trăm nghìn, sáu chục nghìn, hai

trăm, bảy chục bốn đơn vị

…

Bài 2: ( Dành cho học sinh khá , giỏi )

Viết mỗi số sau thành tổng ( theo mẫu):

1763 , 5794 ,20292, 190909 ,

Mẫu: 1763 = 1000 + 700 + 60 + 3

20292 = 20000 + 200 + 90 + 2

…

Bài 3 : a- Đọc các số sau và nêu rõ chữ số 5

trong mỗi số thuộc hàng nào , lớp nào:

67358, 851904, 3205700, 195080126,

Bài 4:

a- Trong dãy số tự nhiên , hai số liên tiếp

hơn (hoặc kém )nhau một đơn vị,

b- Số tự nhiên bé nhất là số 0

c- Không có số tự nhiên lớn nhất

Bài 5: ( Dành cho học sinh khá , giỏi )

Viết số thích hợp vào chỗ trống :

a- Ba số tự nhiên liên tiếp

67 , …, 69, 789 ,790, …,

C Củng cố dặn dò:

H : Nêu yêu cầu bài 1

G : chia nhóm giao việc

H : thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày kết quả

H+G : NX

G : HD HS làm theo mẫu

H : lên bảng làm bài H+G : NX

G : HD HS cách làm

H : lên bảng làm H+G : NX

H : nêu miệng bài 4 H+G : NX

H: dựa vào bài 4 để làm bài 5

H+G : NX

NX tiết học - CBBS

Trang 7

Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu

II Mục đích yêu cầu:

đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu sử dụng trạng ngữ (BT2)

II-Đồ dùng

- Bảng phụ

III-Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra:

Đặt 2 câu cảm

B-Bài mới

1-Giới thiệu bài:

2-Nhận xét

Bài 1, 2, 3

-Câu (b) có thêm bộ phận đợc in

nghiêng

Vì sao (nhờ đâu, khi nào) I-ren trở

thành nhà khoa học nổi tiếng?

Phần in nghiêng nêu nguyên nhân

3-Ghi nhớ (SGK)

4-Luyện tập

Bài 1: tìm trạng ngữ trong câu:

-Ngày xa, rùa có một cái mai láng

bóng

-Trong vờn, muôn loài hoa đua nở

Bài 2:

Viết một đoạn văn ngắn về một lần đi

chơi xa trong đó ít nhất dùng một câu

trạng ngữ

VD: Tối thứ sáu tuần trớc mẹ bảo em:

Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm

ông bà, con đi ngủ sớm đi Đúng 6 giờ

sáng mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy

đấy…

H: 2 em lên bảng đặt câu

G: Giới thiêu và ghi bảng

H: Đọc nối tiếp nhau bài tập 1, 2, 3 -Lớp suy nghĩ lần lợt thực hiện từng yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

+Hai câu có gì khác nhau ? +Đặt câu hỏi cho các bộ phận in nghiêng

+Tác dụng của phần in nghiêng?

H: Rút ra phần ghi nhớ -3 em nhắc lại ghi nhớ

H: Suy nghĩ làm bài

G: Nhắc: +Bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi khi nào? ở đâu?

H: Phát biểu G: Chốt lại lời giải đúng

H: Viết một đoạn văn

-Từng cặp đổi bài - sửa lỗi cho nhau H: nối tiếp đọc đoạn văn

G: Nhận xét, chấm điểm

H: về viết hoàn chỉnh đoạn văn vào vở

Trang 8

4-Củng cố, dặn dò:

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chủ điểm : Bác Hồ Kính yêu

I Mục tiêu:

nghĩa của ngày 19/5 (Ngày sinh nhật Bác)

- Giáo dục các em lòng kính yêu Bác Hồ, quyết tâm thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, xứng đáng là cháu ngoan bác Hồ

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nội dung buổi sinh hoạt

- Một số trò chơi, bài hát

Nội dung Cách thức tổ chức

1 ổn định tổ chức

2 Chào cờ :

3 Hoạt động chính:

Ngày 19 /5 / 1890

Năm 1911 tại Bến cảng nhà Rồng

Bác ra đi tìm đờng cứu nớc

* Trò chơi : Nói rõ nội dung tranh

- Cây vú sữa trong vờn Bác

- Ao cá Bác Hồ

* Trò chơi : Nhớ 5 điều Bác Hồ

dạy

IV Củng cố dặn dò:

G Cho HS xếp hàng

H Lớp trS báo cáo sỹ số lớp

H Hát quốc ca

G Giới thiệu buổi sinh hoạt

G Nêu câu hỏi: Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào?

H Trả lời

G Bác ra đi tìm đP cứu ớc năm nào? ở đâu?

H Trả lời

H Đọc 1 bài thơ hoặc hát một bài hát nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam

G Nêu tên trò chơi, $ớng dẫn cách chơi

H Thực hành chơi G.H Nhận xét, tính điểm thi đua

G Nêu tên trò chơi, h dẫn cách chơi

H Thực hành chơi G.H Nhận xét, tính điểm thi đua

G Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung buổi sinh hoạt

G Nhận xét tiết học

H Thực hiện theo chủ điểm

Trang 9

Khoa học Trao đổi chất ở thực vật

I Mục tiêu:

xuyên phải lấy từ môi -ờng các chất khoáng , khí các – bô - níc , khí ô - xi và phải thải ra hơi , khí ô - xi và chất khoáng khác, …trong quá trình sống

- Thể hiện sự trao đổi chất của thực vật với môI -P bằng sơ đồ

II Đồ dùng dạy-học:

- Hình trang 122 - 123 (SGK); bảng phụ ghi sơ đồ H 2-3 (123)

A Kiểm tra bài cũ:

Nhu cầu không khí của thực vật

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài:

a Những biểu hiện bên ngoài của quá

trình TĐC ở thực vật:

MT : tìm trong hình vẽ những gì

thực vật phải lấy từ môi -P và

thải ra môi trP*

b Sự trao đổi chất giữa thực vật và

môi

-ờng :

* MT : Vẽ và trình bày s đồ TĐC ở

thực vật

* KL:

- Cây cũng lấy ô-xi và thải khí

các-bô-nic Cây hô hấp suốt ngày đêm

bằng tất cả các cơ quan

3 Củng cố - dặn dò:

“Động vật cần gì để sống?”

- G hỏi: + Trong quang hợp thực vật hấp thụ khí gì và thải ra khí gì?( C02 và O2) H+G nhận xét đánh giá

* HĐ1 làm việc cặp

- H quan sát hình minh hoạ trang 122

G : - Những yếu tố nào cây thP xuyên phải lấy từ môi trP trong quá trình sống?

- Quá trình hô hấp cây thải ra môi --ờng những gì?

- thế nào là quá trình TĐC ?

H : Đại diện cặp trình bày H+G : NX

* HĐ2 : Làm việc nhóm:

H : trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

G : KL và treo bảng phụ

H đọc mục bạn cần biết

G : nhận xét tiết học, Dặn chuẩn bị tiết sau

Trang 10

Thứ t ngày 11 tháng 4 năm 2012

Toán

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo )

I Mục đích :

- Biết sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé

II Hoạt động dạy học:

A kiểm tra

B bài mới

* HD học sinh làm bài tập

Bài 1

< , > , =

989….1321 34579…34601

27105….7985 150482…150459

8300 : 10 … 830 72600 … 726 x

100

Bài 2 – Viết các số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn:

a- 999, 7426, 7624, 7642,

b- 1835, 3158, 3190, 3518,

Bài 3-Viết các số theo thứ tự từ lớn đến

bé:

a- 10261, 1590, 1567, 897,

b – 4270, 2518, 2476, 2470,

Bài 4 ( Dành cho học sinh khá , giỏi )

a- Số bé nhất: +có một chữ số: 0

+có hai chữ số: 10

+ có ba chữ số: 100

b- Số lớn nhất …

Bài 5 : ( Dành cho học sinh khá , giỏi )

Tìm x , biết 57 < x < 62 và:

a- x là số chẵn: vậy x = 58, 60

b- …

C Củng cố dặn dò

H : lên bảng làm bài 1 H+G : NX

H : nêu lại cách so sánh

H : thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày kết quả H+G : nhận xét

H : làm bài H+G : nhận xét

G : nêu

H : trả lời miệng H+G : nhận xét

G : h dẫn HS cách làm

H : làm bài trên bảng H+G : nhận xét

NX tiết học

CB bài sau

Trang 11

Tập đọc

Con chuồn chuồn nước

I- Mục đích yêu cầu :

-Đọc rành mạch , trôi chảy Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng,tình cảm , đầu biết biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả 2-Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn n W cảnh đẹp của quê hp*

II-Đồ dùng

+ Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III-Hoạt động dạyhọc

A-Kiểm tra:

Đọc bài ăng-co-vát, TLCH của bài

B-Bài mới

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện đọc

a-Luyện đọ c đoạn

-lấp lánh, long lanh, rung rung, phân

vân, mênh mông, lặng sóng,

b- Luyện đọc cặp

c- Luyện đọc cả bài

3-Tìm hiểu bài

*ý1:Vẻ đẹp của chú chuồn chuồn

ớc:

-Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng ;

-Hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh ;

-Thân chú nhỏ và thon vàng…

-Bốn cánh khẽ rung …

*ý 2: Cảnh đẹp của quê $p :

- Mặt hồ : rộnh mênh mông

- lũy tre: xanh rì rào trong gió

…

4 - Đại ý : ca ngợi vẻ đẹp sinh động

của chú chuồn chuồn nớc…

5-Đọc diễn cảm ( Bảng phụ )

6-Củng cố, dặn dò:

H: 2 em đọc và trả lời trớc lớp

H : đọc bài và chia đoạn ( 2 đoạn ) H: Đọc nối tiếp đoạn và tìm từ khó

đọc , từ cần giải nghĩa , từ chú giải

H : đọc bài theo cặp + Thi đọc

H : đọc toàn bài G: Đọc diễn cảm bài văn

những hình ảnh so sánh nào?

+Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

+Cách miêu tả chú chuồn chuồn ớc bay có gì hay?

+Tình yêu quê hơng, đất n của tác giả thể hiện qua những câu văn nào?

H : thảo luận nhóm và trả lời CH H+G : NX

H : nêu đại ý

H: nối tiếp đọc bài văn

G: H dẫn H đọc diẽn cảm

H: Luyện đọc diễn cảm.+ Thi đọc G: Nhận xét, đánh giá

-Dặn về ghi lại hình ảnh so sánh đẹp

27105….7985 150 482? ?150 459

8300 : 10 … 830 72600 … 726 x

100

Bài – Viết số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn:

a- 999, 7426, 7624, 7642,

b- 1835, 3158 ,... 3158 , 3190, 3518,

Bài 3-Viết số theo thứ tự từ lớn đến

bé:

a- 10261, 159 0, 156 7, 897,

b – 4270, 2518, 2476, 2470,

Bài ( Dành cho học sinh , giỏi )

a-... động:

2- Phần bản: (22'')

- Môn tự chọn: Đá cầu

- Ném bóng

Trị chơi: (Kiệu người):

3 - Phần kết thúc (5'')

- Thả lỏng tích cực, hít

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	199,96 KB