Bài soạn các môn khối 2 - Trường tiểu học Nam Nghĩa - Tuần 19

- Hướng dẫn đọc câu khó theo đoạn + GV ghi sẵn từng câu vào bảng phụ - Nghe và đọc lại Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thanh 2 Lop2.net... Trường tiểu học NamNghĩa.[r]

Tuần: 21

Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: HS

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép tính nhân( Trong bảng nhân 5)

- Nhận biết được đặc điểm ủa dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

II Các hoạt độngdạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng nhân 5

- Nhận xét cho điểm

- 2 HS đọc

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Bài 1: Tính nhẩm ( Cột a ) - 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

vào vở

- GV ghi bảng nhận xét

- HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả

5 x 4 = 20 - 9

= 11

a) 5 x 7 - 15 = 35 - 15

= 20 b) 5 x 8 - 20 = 40 - 20

= 20

- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép

tính, 3 em lên bảng

- Cả lớp làm vào bảng 3 em lên bảng

làm

- Nhận xét, chữa bài c) 5 x 10 -28 = 50 -28 = 22

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Mỗi ngày có 5 giờ.mỗi tuần có 5 ngày

- Mỗi tuần học có mấy giờ?

- Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nêu lại bài

toán

- Cả lớp giải vào vở 1 em lên bảng

giải

Tóm tắt:

Mỗi ngày học: 5 giờ Mỗi tuần học: 5 ngày Mỗi tuần học: … giờ ?

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờ

C Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học Về nhà làm bài Và làm ở vở BT

Tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu: HS

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài

- Hiểu lời lkhuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời ( TRả lời được câu hỏi 1,2,4,5)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài: Mùa nước nổi - 2 HS đọc

- Bài văn tả mùa nước nổi ở vùng nào ? - 1 HS trả lời.ở Miền Nam thuộc

đồng bằng sông Cửu long

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Giáo viên đọc mẫu:

- Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu chám,

dấu phẩy, giữa các cụm từ

3 Luyện đọc câu.

- GV ghi từ khó đọc lên bảng:

+ Khôn tả, xanh thẳm, cắt cả đám lẫn

bông cúc, khô bỏng, rúc mỏ, ẩm ướt,

toả hương thơm, an ủi Long trọng,

lồng

4 Đọc đoạn:

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp nhau 4

đoạn

- HS giải nghĩa từ theo từng đoạn:

- GV ghi từ theo đoạn:

+Sơn ca

+ Khôn tả

+Véo von

+ Bình minh

+ Cầm tù

+ Long trọng

- Hướng dẫn đọc câu khó theo đoạn

+ GV ghi sẵn từng câu vào bảng phụ

- Theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc từng câu cho

đến hết bài

- Đọc từ khó CN - L

- 4 HS đọc 4 đoạn

-Giải nghĩa từ

- Loài chim nhỏ hơn chim sẻ, hót rất hay; khi hót thường bay bổng lên cao

- Không tả nổi

- ( âm thanh) cao, trong trẻo

- Lúc mặt trời mới mọc

- Bị giam giữ

- Đầy đủ nghi lễ, rất trang nghiêm

- Nghe và đọc lại

và đọc mẫu.

5 Đọc bài theo nhóm

- HS đọc bài theo nhóm 4

6 Thi đọc:

7 Đọc đòng thanh.

- Đọc bài theo nhóm 4

- Nhận xét đọc bài trong nhóm

- Các nhóm cử đại diẹn đọc bài

- Nhóm khác theo dõi nhận xét

- Đọc cả lớp

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1: Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - 1 HS đọc yêu cầu

- Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa

sống thế nào ? - Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn

là cả bầu trời xanh thẳm

- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa

đám cỏ dại nó tươi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đón nắng mặt trời

Câu 2: Yêu càu HS đọc đoạn 2,3,4 - 1 HS đọc yêu cầu

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên

buồn thảm - Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng

Câu 4:

- Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ?

Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu

bé?

- Sơn ca chết, cúc héo tàn

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa!

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Tập đọc: Ôn : Chim Sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Ôn lại bài tập đọc buổi sáng:Chim Sơn ca và bông cúc trắng

- Đọc đúng, trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập:

- Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc buổi sáng Chim Sơn ca và bông cúc trắng

- Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi

- Hướng dẫn HS đọc bài theo đoạn

3 Luyện đọc:

- Yêu cầu HS lần lượt từng em lên đọc bài - Đọc bài và trả lời câu hỏi

và trả lời câu hỏi

- Câu hỏi đúng với nội dung từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Câu hỏi:

Đ1: + Chim sơn ca nói về bông cúc như thế - CHim sơn ca nói : Cúc ơi! nào? Cúc mới xinh xắn làm sao! +Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm - Cúc cảm thấy sung sướng thấy thế nào? khôn tả

Đ2 ,3,4:

+ Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên rất - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng buồn thảm?

+ Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng? - Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca + Hai cậu bé đã làm gì khi sơn ca chết? vào lồng

+ Theo con việc làm của cậu bé đúng hay sai? - Các cậu bé làm như vạy là sai + Câu chuyện khuyên con điều gì? - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây, loài hoa

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Động viên khuyến khích những em đọc

to rõ ràng, trôi chảy

- Về nhà đọc lại bài, và chuẩn bị bài

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: HS

- Thuộc bảng nhân 2, 3 , 4 , 5

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân , cộng và trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép tính nhân

- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

I Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- Gọi hai em đọc thuộc bảng nhân 5

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm.

2 x 4 = 12 3 x 8 = 24 5 x7 = 35

3 x4 = 12 4 x 8 = 24 4 x 7 = 28

4 x 4 = 16 5 x 8 = 40 3 x 7 = 21

Bài 2: Tính

5 x 5 + 7 = 32 4 x 6 + 10 = 34

2 x 9 - 8 = 10 4 x 8 - 15 = 17

Bài 3: Số?

a) 5 ; 10; 15 ;20 ; … ; ……; … ;……;…….;……;

b) 3 ; 6 ; 9 ; 12 ;……; ……;……;… ;…….;……

Bài 4: Mỗi can đựng 5 l dầu Hỏi 18 can như thế đụng được bao nhiêu lít dầu?

3 Hướng dẫn làm bài.

4 CHấm chữa bài.

5 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học Về nhà xem lại bài

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2010

Toán: Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc

I Mục tiêu: HS

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc

- Nhận biết độ dài đường gáp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đường gấp khúc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

B Bài mới:

1 Giới thiệu đường gấp khúc độ dài

đường gấp khúc.

- GV vẽ đường gấp khúc ABCD - HS quan sát

- Đây là đường gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đường gấp khúc

ABCD

- Nhận dạng: Đường gấp khúc gồm

mấy đoạn thẳng ? CD (B là điểm chung của 2 đoạn - Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC,

thẳng AB và BC; C là điểm chung của 2 đoạn thẳng BC và CD

- Độ dài đường gấp khúc ABCD là gì ? - Nhìn tia số đo của từng đoạn

thẳng thẳng trên hình vẽ nhận ra độ dài của đoạn thẳng AB là 2 cm,

đoạn BC là 4cm, đoạn AD là 3cm

Từ đó ta tính độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

- Cho HS tính 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm

2 Thực hành:

Bài 1: Nối các điểm để đường thẳng

gấp khúc gồm

- 1 HS đọc yêu cầu

a Hai đoạn thẳng

 B A



C

Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc

(theo mẫu ) Q

a) N

2 cm

3 cm 4cm

M P

B b) 4 cm

5 cm C

A

- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là:

3 + 2 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9cm

Bài giải:

Độ dài đường gấp khúc ABC là:

5 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9 cm

- Hình tam giác có mấy cạnh?

- Vậy đường gấp khúc này gồm mấy

đoạn thẳng ghép lại với nhau?

- Vậy độ dài của đường gấp khúc này

tính thế nào?

- Cả lớp làm vào vở 1 em lên bảng

làm

- Hình tam giác có 3 cạnh

- Đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng ghép lại với nhau

- Tính bằng cách cộng độ dài đoạn thẳng( Ba cạnh của tam giác) với nhau

Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 16(cm)

Đáp số: 12 cm

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu: HS

- Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1

iII hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh thắng

thần gió

- Nhận xét cho điểm

- 2HS tiếp nối nhau kể

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu

- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý

từng đoạn câu chuyện

- 1 HS khá kể mẫu

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các tổ chức kể - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu

chuyện

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Khen những HS kể hay, động viên

những HS kể có tiến bộ

- Về nhà kể cho mọi người nghe

Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tập đọc: Thông báo của thư viện vườn chim

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài

- Biết đọc bản thông báo một cách rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu

- Hiểu các từ ngữ: thông báo, thư viện

- Hiểu nội dung thông báo của thư viện

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết đoạn 1 để hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Chim sơn ca và bông cúc

- Qua bài em rút ra được điều gì ? - Hãy bảo vệ chim chóc bảo vệ các

loài hoa

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc :

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi 3 em đọc 3 đoạn:

- GV hướng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ

hơi một số câu trên bảng phụ - Theo dõi và đọc lại

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

người biết

+ Thư viện - Nơi để sách báo cho mọi người đọc + Đà điểu - Loài chim to, cổ dài, chân cao,

chạy nhanh

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc - HS đọc theo nhóm 3,

d Thi đọc giữa các nhóm

e Đọc đồng thanh - Đại diện các nhóm thi đọc- Cả lớp đọc

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Thông báo của thư viện có mấy mục

? Hãy nêu tên từng mục - Thông báo có 3 mục: Mục 1: Giờ mở cửa, Mục 2: Gấp thể mượn

sách, Mục 3: Sách mới về

Câu 2:

- Muốn biết giờ mở cửa thư viện, đọc

mục nào ?

- Cần đọc mục 1

- Cần đến thư viện vào sáng thứ 5 hàng tuần

Câu 4:

- Mục sách mới về "giúp chúng ta biết

điều gì ?

- Giúp chúng ta biết những cuốn sách mới về thư viện để mượn đọc

4 Luyện đọc lại:

- 3, 4 HS thi đọc toàn bộ câu chuyện

C Củng cố dặn dò :

- Nhắc lại những điều rút ra được từ

bài học

- Thư viện là nơi cho mượn sách báo, học sinh nên thường xuyên

đến thư viện

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà thực hiện những điều

đã được học

Toán: Luyện tập chung

I mục tiêu: Giúp HS

- thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thứ số có hai dấu phép tính nhân cộng hoặc trừ

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Biết tính độ dài đường gấp khúc

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

Gọi 2 em đọc bảng nhân 5

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập :

Bài 1:Tính nhẩm.

3 x6 = 18 4 x 5 = 20 4 x 4 = 16

4 x 6 = 24 5 x 5 = 25 5 x 7 = 35

2 x 9 = 18 3 x 5 = 15 3 x 7 = 21

3 x 10 = 30 4 x 10 = 40 5 x 10 = 50

Bài 2: Tính.

4 x 9 + 8 = 44 5 x 9 - 17 = 28

3 x 8 + 16 = 40 4 x 8 - 12 = 20

Bài 3: Mỗi học sinh có 4 quyển vở Hỏi 7 học sinh có bao nhiêu quyển vở? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc sau.

Bài giải

a) Độ dài đoạn đường thẳng gấp khúc là

3 cm 4 + 3 + 5 = 12 ( cm )

4 cm 5cm Đáp số: 12 cm

3 Hướng dẫn làm bài.

4 Chấm chữa bài.

5 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài

Chính tả: ( Nghe viết) Vè chim

I Mục tiêu: Giúp HS

- nghe và viết đúng cả bài : Vè chim

- Viét đúng các từ: lon xon, liếu điếu, nghịch, chèo bẻo, thím khách, nhặt

- Viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- GV đoc: : rực rỡ, đâm chồi, mùa xuân - HS viết vào bảng con.

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- GV đọc đoạn viết - theo dõi, 1em đọc lại

Hỏi nội dung đoạn viết:

+ Em hãy nêu tên các loài chim - Đó là: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi trong bài? chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu,

tu hú, cú mèo

+ Con gà có đặc điểm gì? - Con gà hay chạy lon ton

b Hướng dẫn viết từ khó:

- GV đọc các từ như mục tiêu - Nghe và viết vào bảng con

- Nhận xét

c Hướng dẫn viết bài

- GV đọc bài viết - Nghe và viết bài vào vở

d Đọc cho HS soát lỗi

- GV đọc lại bài - HS nhìn vào bài viết để soát lỗi

3 Thu bài chấm nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà viết lại bài Chuẩn bị bài sau

Thứ 5 ngày 21 tháng 1 năm 2010

Thể dục: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa

Trò chơi: Nhảy ô

I Mục tiêu: HS

- Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai( Hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đua ra trước( Sang ngang, lên cao thẳng hướng)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi,

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu :

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ

số

6-7'

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu tiết học

2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, xoay vai,

xoay khớp đầu gối, hông

- Ôn 1 số động tác của bài thể dục

phát triển chung

- Trò chơi do giáo viên chọn

- GV điều khiển

b Phần cơ bản :

- Ôn đứng đưa 1 chân sau hai tay

giơ cao thẳng hướng

Lần 1: GV làm mẫu Lần 2, 3, 4: Cán sự

điều khiển

- Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai

hai bàn chân thẳng hướng phía

trước

- Cán sự lớp hô

C Phần kết thúc :

- Cúi lắc người thả lỏng 5-6 lần

Luyện từ và câu: Từ ngữ về chim chóc.

Đặt câu và trả lời câu hỏi ở đâu?

I Mục tiêu: HS

- Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu? ( BT2 , BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về loài chim

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

III hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời câu

hỏi với cụm từ khi nào ? tháng mấy ?

mấy giờ ?

- 2 cặp HS thực hành

- HS1: Tớ nghe nói mẹ bạn đi công

tác Khi nào mẹ bạn về ? - (Bao giờ, lúc nào) mẹ bạn về.

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dãn làm bài tập:

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại chim

- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú

mèo,

b Gọi tên theo tiếng kêu ? - Tu hú, quốc, quạ

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi

a Bông cúc trắng mọc ở đâu ? a Bông cúc trắng mọc ở bờ rào

giữa đám cỏ dại

b Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt ở trong

lồng

c Em làm thẻ mượn sách ở đâu ? c Em làm thẻ mượn sách ở thư viện

nhà trường

- Tương tự bài tập 2: - HS làm bài

- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu hỏi

có cụm từ ở đâu

a Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền

thống của trường a Sao chăm chỉ họp ở đâu ?

b Em ngồi ở dãy bàn thứ tư, bên trái b Em ngồi học ở đâu ?

c Sách của em để trên giá sách c Sách của em để ở đâu ?

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà Tìm hiểu thềm các loài chim

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu:HS

- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức số dấu có hai phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơngiản

- Biết giải bài toán có m,ột phép nhân

- Biết tính độ dài đường gấp khúc

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 - 4 HS đọc

- GV nhận xét

B Bài mới :