Giáo án Vật lí 8 tiết 12: Công cơ học

GV nhận xét và thống nhất câu trả lời c1  Cho HS khác trả lời lại  Từ nhận xét trên yêu cầu HS hoàn thành chỗ trống ở câu C2 GV cho HS trả lời sau đó nhận xét và thống nhất câu trả lời[r]

Trang 1

Tuần :

Ngày dạy :

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

o HS nhận biết khi nào có công cơ học

o Biết điều kiện có công cơ học

o Biết công thức tính công cơ học và nắm các đại lượng

o Vận dụng công thức vào làm các bài toán

2 Kĩ năng:

o Giải thích các hiện tượng trong thực tế

o Lấy ví dụ về vật có công cơ học và không có công cơ học

o Phân tích hiện tượng

3 Thái độ:

o Nghiêm túc, tự lực trong học tập

II Chuẩn bị:

o HS : xem lại bài lực tác dụng vào vật, bài ròng rọc lớp 6

o Gv: tranh hình 13.1,13.2,13,3

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: ổn định lớp_kiểm tra bài cũ

o HS trả lời câu hỏi

o HS khác làm bài tập

o Các em khác chú ý theo dõi

Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:

 HS 1: điều kiện vật chìm,lơ lửng, nổi khi nhúng vật trong chất lỏng? Viết biểu thức lực tác dụng vào vật trong các trường hợp trên

 HS 2: chữa bài 12.1, 12.2 trong sbt

GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập

rằng người nông dân cấy lúa, người thợ xây nhà, em học sinh ngồi học, con bò đang kéo xe… đều đang thực hiện công Nhưng trong trường hợp nào thì có công cơ học, trường hợp nào không có Để trả lời câu hỏi này ta nghiên cứu bài học hôm nay

Hoạt động 3: tìm hiểu khi nào có công cơ học

o HS quan sát hình

Cho HS quan sát hình 13.1, 13.2 cho biết :

 Con bò tác dụng lên xe lực gì? lực này có phương chiều như thế nào? Quãng đường đi được trên các đoạn đường là như thế nào?

 Người lực sĩ đã tác dụng lên quả tạ lực gì? lực đó có phương và chiều như thế nào? Quãng

Trang 2

o HS chú ý

o Cá nhân tự trả lời

o HS chú ý

o HS đọc C3

o Cá nhân làm

o HS đọc C4

o Cá nhân tự làm

o HS chú ý

đường mà nâng quả tạ lên và đưa quả tạ xuống như thế nào?

GV nhận xét câu trả lời của HS

GV thông báo về công cơ học trong hai trường hợp

trên cho HS nắm

 Từ hai hình vẽ trên cho biết khi nào có công cơ học?

GV nhận xét và thống nhất câu trả lời c1

 Cho HS khác trả lời lại

 Từ nhận xét trên yêu cầu HS hoàn thành chỗ trống ở câu C2

GV cho HS trả lời sau đó nhận xét và thống nhất câu

trả lời C2

GV thông báo về công cơ học tức là phải có lực tác

dụng vào vật và lực này phải sing công thì ta nói công đó là công của vật hay gọi tắt là công

 Cho HS đọc C3

 Yêu cầu cá nhân làm

GV nhận xét câu trả lời của HS

 Yêu cầu cá nhân tự làm

GV nhận xét và thống nhất câu trả lời của HS

 Vậy có thể tính công của lực tác dụng vào vật được không

Hoạt động 4: tìm hiểu công thức tính công

o HS chú ý

o HS ghi vở

o HS chú ý

o HS đọc C5

GV thông báo công thức tính công cơ học

 Vật chịu tác dụng của lực làm vật dịch chuyển một đoạn đường theo phương của lực thì công của lực được tính bằng công thức:

 A= F s

 A gọi là gì?

 F gọi là gì?

 S gọi là gì? đơn vị của lực và quãng đường là gì?

GV thông báo đơn vị của công

GV thông báo đây là công thức tính công theo phương

của lực F

 Chú ý cho HS nếu vật chuển dời không theo phương của lực thì công được tính bằng công thức khác sẽ học ở lớp trên

 Nếu vật chuyển dời theo phương vuông góc với phương của lực thì công của lực đó bằng 0

Trang 3

o HS lẹn bảng làm

o Cá nhân làm vào vở

o HS chú ý

o HS đọc C6

o HS lên bảng làm

o HS chú ý

o HS đọc C7

o HS chú ý

 Đề bài cho biết gì?

 Để tính công của lực kéo dùng công thức nào?

GV cho HS lên bảng làm bài

 Yêu cầu cá nhân làm vào vở

GV nhận xét bài làm của HS thống nhất cách làm bài

 Đề bài cho biết gì? lực nào đã tác dụng lên vật? lực này có phương như thế nào?

 Để tính công của lực này làm như thế nào?

 Cho HS lên bảng làm

GV nhận xét và chốt lại bài làm của HS

 Khi hòn bi chuyển động trên mặt sàn nằm ngang thì hòn bi chịu tác dụng của lực nào? Lực này có phương như thế nào với đường đi?

 Vậy có công cơ học trong trường hợp này không?

GV nhận xét câu trả lời của HS và thống nhất câu trả

lời

Hoạt động 5: củng cố _ dặn dò

o Cá nhân suy nghĩ làm

o Ghi phần dặn dò của GV

 Khi nào có công cơ học? Công thức tính công cơ học?

 Bài tập áp dụng: để đưa một vật có khối lượng 20kg lên độ cao 15m người ta dùng một ròng rọc cố định Công của lực kéo tối thiểu là bao nhiêu?

 Dặn HS về học bài_đọc có thể em chưa biết

 Làm bài tập trong sbt

 Chuẩn bị bài mới

Phần ghi bảng

I Khi nào có công cơ học

1 Nhận xét:

C1 Khi có lực tác dụng vào vật làm cho vật chuyển dời

2 Kết luận:

Chỉ có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm cho vật chuyển dời

Công cơ học là công của lực khi có lực tác dụng vào vật và lực này sinh công thì công này gọi là công của vật (gọi tắt là công )

3 Vận dụng :

C3 Trường hợp a, b, c

C4 Lực kéo của đầu tàu hỏa

Trang 4

Lực hút của trái đất

Lực kéo của người công nhân

II Công thức tính công:

A = F s A: công của lực F (J)

F: lực tác dụng vào vật (N)

S: quãng đường vật dịch chuyển (m)

C5 Cho biết :

s = 1000m

GIẢI Công của lực kéo đầu tàu lên toa tàu:

A = F S = 5000 1000 = 5000kj

C6 Cho biết :

m = 2kg

GIẢI

Công của trọng lực tác dụng lên quả dừa:

A = P s = 2 10 6 = 120J

C7 Vì trọng lực có phương vuông góc với phương chuyển động của vật nên không có công cơ học của trọng lực

III Ghi nhớ: (sgk)

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	51,63 KB