HOẠT ĐỘNG 2 : Quy tắc GV nêu VD và gợi ý bảng phụ Cả lớp suy nghĩ và làm vào vở.. Cả lớp tự giải vào vở.[r]
Trang 1Trường THCS Lương Quới GAĐS8-CI
GV: Trần Lê Vương Quốc
I MỤC TIÊU:
- Nắm vững quy tắc nhân đa thức với đa thức
- HS biết cách tình bày nhân đa thức với đa thức theo các cách khác nhau
II CHUẨN BỊ:
- GV : bảng phụ
- HS : học bài , chuẩn bị § 2
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Câu hỏi:
1 Tính: (3xy – x2 + y) x2y
3 2
Phát biểu quy tắc nhân đơn thức với đa thức ?
= 2x3y2 – x4 y+ x2y2
3
2
3 2
GV nêu VD và gợi ý (bảng phụ)
VD: Nhân đa thức x – 3 với đa thức
2x2 – 5x + 1
Gọi 1 HS giải và 1hs nhận xét nêu cách giải ?
quy tắc
Có nhận xét gì về tích của hai đa thức ?
Củng cố: ?1 Gọi 1 HS trình bày
GV nêu chú ý sgk7 (bảng phụ)
Cả lớp suy nghĩ và làm vào vở
= 2x3 – 11x2 + 16x - 3
Tích của hai đa thức là một đa thức
?1 Cả lớp tự giải vào vở
= x4y-x2y-3xy-x3+2x+6 2
1
1) Quy tắc: (sgk)
§ 2 NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC.
Lop8.net
Trang 2Trường THCS Lương Quới GAĐS8-CI
GV: Trần Lê Vương Quốc
HS quan sát , đọc và suy nghĩ
HOẠT ĐỘNG 3 : Aùp dụng
?2 Gọi 2 HS thực hiện bằng hai cách
?3 Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4’
GV cùng các nhóm nhận xét rồi chốt bài toán
?2 C1: thực hiện như các VD.
C2: thực hiện chú ý.
?3 HS thảo luận 4’ báo kq.
Diện tích hcn là: 24 m2
2) Aùp dụng:
Bài 7/sgk8:
Lưu ý: (5 – x) = (-1) (x – 5)
Bài 9/sgk8:
Gợi ý HS rút gọn biểu thức rồi tính
Bài 7:
a = x3 – 3x2 +3x – 1
b = -x4 + 7x3 – 11x2 + 6x +5
Bài 9:
a -1008
b -1
- Nắm vững quy tắc nhân đa thức với
đa thức
- Giải các Bài tập: 8,9,10
HD: Vận dụng quy tắc nhân đa thức với
đa thức
- Chuẩn bị LUYỆN TẬP.
Rút kinh nghiệm:
Lop8.net