MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy được tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con thể hiện trong một tình huống đặc biệt: đêm trước ngày khai trường - Hiểu được những tình cảm cao quý, ý thức trách [r]
Trang 1PPCT: 1 Bài1 Ngày 27/08/2012
Lí Lan
A
- !" #$%& tình & ( sâu *& &+, $- ( #/ 01 con !2 !3 trong (5 tình !/ #6& 3 #7( 4$1& ngày khai 4$-
-
- 92 #$%& giá 4D &+, !: hình !>& 2 & ( &!+ trong (5 0 !E F G
1 & '()*
- Tình & ( sâu 6 &+, cha (.= gia #'! 01 con cái, ý !H, C1 lao &+, nhà 4$- #/ 01 &5& #- (I con $- !" là 01 J ! niên, nhi #K G
- L- 0 2 !3 tâm 4 $- ( #/ 01 con trong 0 G
2 , -.
- MN& – !2 (5 0 2 & ( #$%& 0 !$ !: dòng !E ký &+, $- (.G
- Phân tích (5 / chi tiêu 2 R tâm 4 &+, $- ( trong #7( &!S D cho ngày khai 4$-
# tiên &+, con
- Liên !3 0E F khi 0 (5 bài 0 2 & (G
3 Thái 12 Giáo F& HS tình & ( yêu !$B = tôn 4N cha (.= ! cô.
5 TRÌNH 57 !
18( 9:; 7A1: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
7A2: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
2 <= tra bài *@ ^2( tra 03& &!S D bài &+, Hs.
3.Bài =: / !& H R Tý #` #2 C cho #- !: giai #3 !E #.W #6& 3 là 0Z tình ( #/
01 con &'( ) con có hay ! , ) )- khi thai nghén trong lòng…” ! #" = ( lo C* cho con b
lúc mang thai # lúc sinh con ra, lo cho con b ( "& + cho # lúc con &!S D $1& vào ( !N&
# con !Z !"G M2 !2 rõ tâm 4 &+, các E& cha ( !" là trong cái #7( 4$1& ngày khai 4$- &+, con chúng ta d cùng nhau tìm !2 0 “Cổng trường mở ra”.
DUNG BÀI 57 GV:Cho #V nét 0Z tác tác W!S(j
HS
F (3+ là 5) 67 8) 9: ; trong < )= các
67 8) 9: > ? @> AB+> )C em, nhà ) , E:
– ! JF C$ K
GV #N&= !$1 l HS #N&
HS #N&G
GV: có !2 chia thành (" W!= 5 dung &+,
b W!j
HS: 2 EN
GV: Bài 0 2 C5 & ( xúc &+, ai ? MY là !: & ( xúc
!$ ! nào ?
HS: Bài 0 0 0Z & ( xúc &+, $- ( trong #7(
4$1& ngày khai 4$- &+, con
GV: n #` làm gì cho con vào hôm 4$1& ngày khai 4$- j
HS:
1.Tác L Lí Lan (1957) là (5 : nhà 0 =
nhà !B &+, 3 Nam
2.Tác ;(M=
a Xuất xứ: M trên báo Yêu 4@ / 166–
WG9K Chí Minh ( 2000
b Thể loại: !E F #Z &EW 1
!: (/ quan !3 :, gia #'!= nhà 4$-
và xã !5G
II – ! JF C$ K
N* – Tìm (<P 'Q khó:
2.Tìm (<P T- ?L
a.Bố cục: 2 W!
+ b # -> $1& vào : I lòng &+, (
+Còn C : ( !H &+, ( 0Z Giáo F&G
b Phân tích:
b1 Những tình cảm dịu ngọt người mẹ dành cho con.
- Trìu (= quan sát !: 03& làm &+, con
Trang 2GV: Qua #Y cho !" ( là $- !$ ! nào?
HS: 4 C-G
GV *(PU< ý: n6& dù #` &!S D cho con (N !>= tin
$u vào v &!S D &+, con !$ $- ( 0l
không w #$%&G Chúng ta d cùng tìm !2 tâm 4
&+, (.G
GV: Tìm chi 2 !3 tâm 4 &+, $- (.j
HS: 4 C-G
GV: Vì sao $- ( C có tâm 4 #Yj
HS: '5) EN do háo O! ngày mai là ngày khai ) !P
con '5) EN do L 0 R < )BS L !TE sách @U
) !P mình.
GV: M7( 4$1& ngày khai 4$- = tâm 4 &+, $- (
và #>, con có gì khác nhau?
HS: '( không P, suy W )> miên.Con thanh )7, vô
)Q
GV: Trong 0 có W! $- ( #, nói 4v& W 01
con không?
HS:n không 4v& W nói 01 con n nhìn con + !$
#, tâm v 01 con !$ !v& ra #, nói 01 chính mình
GV:
#Z gì :,j
HS: Suy !H 0Z giáo F&G
GV: MY là !: suy !H gì?
HS: 4 C-G
GV: Câu 0 nào trong bài nói lên ( quan 4N &+, nhà
4$- #/ 01 ! !3 4@j
HS Uw F W!$B pháp #5 não suy !H #5& CEW và 4
C- “Ai !X 2
GV: M6 câu !X có 0" #Z Em !2 câu nói “sai (5 li #y
(5 6(a có ý !H, gì khi * 01 v !3W giáo F&j
HS: Không #$%& sai C( trong gia #'! vì gia #'! ;
#D! $B lai &+, #" $1&
GV: Ngày khai 4$- 4" quan 4N G b #Y ta có !2 !E
!" giáo F& có (5 vai trò quan 4N !$ ! nào #/ 01
&5& / (I $- và toàn xã !5G
GV: Bài 0 giúp ta !2 #Z gì?
HS: 4 C-= GV &!/ ý
GV: TN HS #N& ghi !1 SGK
Bài &e
- Miêu * N quang & ! ngày khai 4$- = chú ý #
v 03&= & ( xúc &+, thân)
- Ngày # tiên # !N&= 4/ 4$- em…
Bài (1 MN& 0 = 4 C- câu !X W! #N& !2G
ngày mai !>& E cho 8DW -GG_
- I 0Z #2 con += nhìn con += xem C
!: !> #` &!S D cho con
=> Yêu !$B = quan tâm # 03& !N& &+, con
b2 Tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ được:
- n lên $- và 4{ 4N&G
- Suy !H 0Z 03& làm cho ngày # tiên con
# !N& !E v có ý !H,
- Không + #$%&G
- 9K $u 8| 3( 0Z J khai 4$- # tiên &+, thân
zs!" #$%& ý !H, C1 lao &+, ngày khai
4$- # tiên #/ 01 con 4@G
b3.Suy nghĩ của mẹ về giáo dục
- Ngày khai 4$- 4" quan 4N
- Không #$%& sai C( trong giáo F&
- ^!} #D! vai trò &+, nhà 4$- G
- Tin $u vào v !3W giáo F&G => Giáo F& có vai trò quan 4N #/ 01
! !3 $B lai
3 Y R&'
* Nghệ thuật:
- Lv, &!N hình !>& v &! !$ !: dòng
!E kí &+, $- ( #/ 01 con
- Uw F ngôn : 2 & (
* Ý nghĩa: !2 !3 "( lòng, tình
& ( &+, $- ( #/ 01 con, #K !- nêu lên vai trò to C1 &+, nhà 4$- #/ 01 &5& / &+, (I con $-G
Bài &e
- thân 0Z ngày khai 4$- # tiên
-
có 5 dung 0Z ngày khai 4$- G
- *( 0: 5 dung và ý !H, 0 G
E RÚT KINH
………
………
Trang 31 Ngày
PPCT: 2 Ngày 27/08/2012
C- ?L ^ TÔI ( Trích a (b 'c= lòng cao *Lf - Ét– Môn – [ i A – Mi– Xi)
A
Qua >& !$ &+, $- cha u cho $- con (*& CI 01 (.= !2 #$%& tình yêu !$B = kính 4N cha ( là tình & ( thiêng liêng !" #/ 01 (I con $-G
1 & '()*
- UB 0Z tác Ét – môn – #V #B A – mi - xi
- Cách giáo F& 0b, nghiêm 8!*&= 0b, !D= có lí và có tình &+, $- cha khi con (*& CI
- !3 !E 2 & ( 4v& W qua hình !>& (5 >& !$
2 , -.
- MN& – !2 (5 0 $1 hình !>& (5 >& !$
- Phân tích (5 / chi liên quan # hình ! $- cha ( tác >& !$_ và $- ( #$%& !*& # trong >& !$
3 Thái 12 HS & ( !E tình & ( và công lao to C1 &+, cha ( #/ 01 con cái; b #Y yêu & (I $-
con
5 TRÌNH 57 !
18( 9:; 7A1: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
7A2: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
2 <= tra bài *@
- GV:Bài !N& sâu *& !" mà em rút ra #$%& b bài &J 4$- (u ra là gì?
- HS:Bài 0 giúp em !2 thêm "( lòng !$B yêu, tình & ( sâu 6 &+, $- ( #/ 01 con và vai trò
to C1 &+, nhà 4$- #/ 01 &5& / (I con $-G
- GV treo W!FGM7( 4$1& ngày khai 4$- = tâm 4 &+, $- con !$ ! nào?
A !"W W!X = lo C* G B Thao !>&= #% &!-G
C Vô tư, thanh thản D ! = !K !5WG
3 Bài =: !- cha kính ( là J W!E &+, $- con.Tuy nhiên không W! lúc nào ta &e ý !>& #$%&
#Z #Y= có lúc vì vô tình hay v nhiên mà ta W!( W! !: CI C( #/ 01 cha (.G Chính !: lúc " cha ( (1 giúp ta !E ra #$%& !: 5 CI mà ta #` làm hn tôi” mà chúng ta cùng tìm !2 hôm nay d cho ta !" #$%& tình & ( &+, các E& cha ( #/ 01 con cái
DUNG BÀI 57
GV : v, vào W! chú thích, em hãy 1 !3 #V nét 0Z tác =
k" k> và !2 laoij &+, tác W!S(j
HS: 4 C-=
GV: !E xét J sung thêm
GV:Tác F &+, !+ pháp 0 !$j
HS:
– ! JF C$ K
GV
HS
GV
GV: VB là (5 >& !$ &+, $- / w cho con !$ sao C
C" nhan #Z là hn tôi”?
HS: Nhan
nói 0Z (.= ta !" !3 lên (5 hình $% $- ( cao & và C1
lao
GV: cho hoàn & ! 0 !$ &+, / HS: 4 C-G
1.Tác L
x (V #V #B A-mi-xi (1946-1908) nhà 0 Ý
2 Tác ;(M=
- " k> trích trong h!:
"( lòng cao & a k" ( 1886
>& !$G
II – ! JF C$ K
N* – Tìm (<P 'Q khó:
- Chú ý chú thích: 1,4,7,9
2.Tìm (<P T- ?L
a.Bố cục: 2 W!
P1: Lí do 0 !$ ( 3 câu @NBM
P2: Thái #5 và !: #Z !*& !u
&+, /
Trang 4!$ ! nào?
HS
v, vào #) mà em #$%&j
HS: Thái #5 #Y !2 !3 qua C- Cd ông 0 trong >& !$ w cho
x 4 &Vh[!$ (5 nhát dao… 0E a=h[ / không !2[ #/ 01
con”
h!E #? k" !J[ #Ya
GV: Theo em, #Z gì #` 8! En-ri-cô “xúc #5 vô cùng” khi #N&
!$ &+, /j
!N !: lí do mà em cho là #c trong các lí do a, b, c, d, e?
HS 4 C-
GV !E xét, w, sai: a, b, c, d
GV4$1& "( lòng !$B yêu, hi sinh vô - &+, ( dành cho
En-ri-cô $- / khuyên con #Z gì?
GV:Theo em, sao $- / không nói 4v& W 01 En-ri-cô mà
C 0 !$j
HS:
(" lòng v 4N G
GV: Có ý 8 cho 4{ $- / #` ghét X= b &!/ #>, con
khi nói: thà 4{ / không có con thôi con #b hôn / :,GGG
em có #K ý không? Vì sao?
HS : v 5& C5 ý 8 &+, mình !$B pháp #5 não)
GV bình * cha minh !O cho thái @5 kiên AB+U) @U AB+U)
0<) )L! 0[ 0N !P con Yêu và ghét, còn và ?) mà ông nói L
con trai 5) 0 ] @ cho tình !7 !X > mong
^ hi !P ông con mình Và càng yêu con bao nhiêu ]
lòng ông càng )?) vì thái @5 vô 0` !P con 6?+ nhiêu
GV: Chân dung và tình & ( &+, $- ( !3 lên !$ ! nào qua
>& !$j Tìm chi !2 !3 #Z #Yj
HS : 4 C- - GV &!/
GV: Tác 7 )8E trung T! 1 ( S khía ! tình bB )c
chính luôn mang bên mình.Con cái @= L là )?) !7Q phúc
!P con là phúc !P (Q [ @ B !P con !X chính là [
@ B !P (
GV: Nêu 5 dung chính &+, VB h( tôi”?
HS 4 C-= GV &!/ ý
TN HS #N& ghi !1 SGK
GV: n tôi" là (5 bài ca 3 #.W &+,!: "( lòng cao &
u "Tình yêu !$B = kính 4N cha ( là tình & ( thiêng liêng
!B & G!E #? k" !J cho 8@ nào chà #W lên tình yêu !$B #Y
và !"( thía, mà âm vang, #N mãi $ 0D N ngào
- GV l ý =2' mn câu ca dao:
“Công cha !$ núi Thái UBa
“Con dù C1= 0l là con &+, (.GGGa
- MN& 0 = tìm !2 tâm 4 &+, Thành và !+
b1.Hoàn !7 6= U) ):
En – ri – cô C !/ ra !: C- !
CR #5 01 ( khi cô giáo # nhà M2 giúp con suy !H 8H= !E ra và w, CI C(= / #` 0 !$ cho En-ri-cô
b2.Thái #5 &+, $- / #/ 01 En-
ri-cô:
- M, #1 !$ dao #)( vào tim
- Không nén #$%& &B >& E
- ! cáo nghiêm 8!*& CI C( &+, En-ri-cô, T% C hình ! C1 lao, cao
& &+, $- (
- " !J và !F& nhã
- Yêu & con w, &!:, CI C(
Lời khuyên nhủ chân tình sâu sắc mong con hiểu được công lao, sự hi sinh của mẹ.
b3 Hình ! $- (
- ! ( sóc, lo C* = quan tâm # con
- Hi sinh (N !> vì con
Là người mẹ hết lòng thương yêu con.
3 Y R&'
* .(r '(Ps'
- Sáng 01 (.G
- Uw F hình !>& 0 !$G
- m2 & ( 4v& WG
* Ý nghĩa:
- $- ( có vai trò vô cùng quan
4N trong gia #'!
- Tình !$B yêu, kính 4N cha (
là tình & ( thiêng liêng !"G
Bài *@ U$ ( !: câu ca dao,
!B nói 0Z tình & ( &+, cha ( dành cho con và tình & ( &+, con #/ 01 cha (
Bài
!: con búp bê”
E RÚT KINH
………
………
Trang 51 Ngày
PPCT: 3 Ngày 29/08/2012
& Cr' t GHÉP
A
-
- 92 #$%& tính &!" phân !H, &+, b ghép chính W!F và tính &!" !%W !H, &+, b ghép #} CEWG
- Có ý !>& trau K 0/ b và w F b ghép (5 cách !%W lí
1 & '()*
-
- M6& #2( 0Z !H, &+, các b ghép chính W!F và #} CEW
2 , -.
-
- nu 45 = !3 !/ hóa 0/ b
- Uw F b dùng b ghép chính W!F khi & R # cái &F !2= dùng b ghép #} CEW khi & R # cái khái quát
3 Thái 12 HS có ý !>& trau K 0/ b và cách w F b b ghép (5 cách !%W lí vào nói và 0
- Phân tích,
5 TRÌNH 57 !
18( 9:; 7A1: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
7A2: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
2 <= tra bài *@ m nào còn !1 khái 3( b ghép, !w !*& C cho & C1W cùng nghe?
3.Bài =: Trong &!$B trình C1W sáu các em #` làm quen 01 khái 3( b ghép MY là !: b W!>& #$%&
4E b *W kW và !H, &+, hb ghép”
DUNG BÀI 57
- GV treo W!F= ghi VD SGK/13
- GV: Trong các
VD, nào là chính, nào là
W!F J sung ý !H, cho chính?
- HS thảo luận nhóm (nhóm 1, 2).
- GV: Em có !E xét gì 0Z 4E v :, các
trong !: b " j
- HS: chính #> 4$1&= W!F #>
sau
- GV: treo W!F ghi VD SGK/14
- GV: Các trong 2 b ghép ; áo, 4
J u VD có phân ra chính W!F
không?
- HS thảo luận nhóm (nhóm 3, 4).
- GV:
chính W!Fj ! nào là b ghép #} CEWj
- HS 4 C-= GV &!/ ý
- TN HS #N& ghi !1 SGK/14
- GV: So sánh
&+, b bà, !H, &+, b !B( W!>& 01 !H, &+,
b !B(= em !" có gì khác nhau?
-HS: +Bà
I.TÌM ! JF CHUNG:
1 cP 'ue 'Q ghép :
a Từ ghép chính phụ
- bà .eu chính: bà
W!F
- '(i= ;()*: chính: )
W!F EO!
chính #> 4$1&= W!F #> sau W!F
J sung ý !H, cho chính=> Từ ghép chính phụ
b Từ ghép đẳng lập
- wPx áo, '>x= ?Y.: không phân ra chính và
W!F= các bình #} 01 nhau 0Z quan !3 : pháp
=> Từ ghép đẳng lập
2 ({ *| 'Q ghép
a, !H, &+, b ghép chính W!F
+ bà: $- W!F : cao J s !H, 45
+ bà
!H, &+, b bà .eu !.W !B !H, &+, b bà
Trang 6làm cho thích wG
r!B( W!>& có mùi !B( /& lên (! !"W
lG
-GV: So sánh !H, &+, b ; áo 01 !H,
&+, (I ;[ áo, !H, &+, b 4(
J 01 !H, &+, (I 4(= J = em
!" có gì khác nhau?
-HS: t áo: ; và áo nói chung 4(
J (âm thanh): lúc 4( lúc J nghe 4"
êm tai
-GV: Cho !H, &+, b ghép chính W!F=
!H, &+, b ghép #} CEWj
HS 4 C-= GV &!/ ý
HS #N& ghi !1 SGK/14
F7H ~3
Bài 1:
GV : TN 2 hs lên làm bt
- Phân
- Vì sao em C kW !$ 0E ?
Bài 2: GV treo W!F - hs lên #Z b
-
GV treo W!F - hs lên #Z b
-
TN hs 4 C-
- 4 C- sao ?
Bài 6: Gv làm (l b “mát tay”:
- Mát tay :
+ Mát : !| 4 thái 0E lý
+ Tay : m5 W!E &+, &B !2
- Mát tay: !| trình #5 !Z !3W= có tay !Z
X8 ; khái quát !B !H, &+, “mát”
“tay”
- Hs EW !H, các b còn C
- GV !$1 l HS tìm b ghép trong 0
hn tôi”
- MN& bài, tìm !2 các ví F trong sgk
!S D bài “ b láy”: MN& 4$1& bài, tìm !2
ví F và khái 3( trong W! ghi !1G
chính: Tính &!" phân !H,:
b, !H, &+, b ghép #} CEW
+ Px áo: là !%W !H, &+, hai b ;= áo + '>x= ?Y. !%W hai am thanh: 4( và J G
=> !H, &+, b ghép #} CEW khái quát !B so 01 !H,
* Ghi (: sgk/14
F7H ~3
Bài 1:
- b ghép chính W!F xanh *= nhà máy, nhà = cây &X= lâu #-= &$- F
- b ghép #} CEW suy !H= chài C$1= # #V= S( $1
Bài 2: Bút bi, !$1& 8@= ($, rào, làm quen, bám, 4* xóa, vui (*= nhát gan
Bài 3: b ghép #} CEW
- Núi non, núi sông ; ham thích, ham (/]
- Xinh #.W= xinh $B ; (6 (e= (6 mày;
- 9N& hành, !N& !X ; $B /= $B |!G
Bài 4: - Sách, 0u là !: danh b &!| v 0E K $1
cá !2= có !2 #( #$%&G
- Sách sách và 0u &+, !N& sinh nên không nói (5 &/ sách 0uG
Bài 6: !H, &+, các b #` cho khái quát !B !H, &+,
- Gang thép :
+ Gang : + Thép :
- Gang thép : !| (5 #>& tính / &+, (5 $- \> 4*= &$B ; )
* !E xét: !H, &+, các b ghép trên khái quát !B
!H, &+, các GY v &! 2 !H, so 01 !H, &+, các G
Bài &e
- Khái quát W!F= #} CEW Làm các bài EW còn C
- !E 3 b ghép trong 0 hn tôi”
Bài
E RÚT KINH
………
………
……
Trang 71 Ngày
PPCT: 4 Ngày 01/09/2012
EW làm 0 LIÊN TRONG C$ K
A
- 92 rõ liên 8 là (5 trong !: #6& tính quan 4N !" &+, 0
-
1 & '()*
- Khái 3( liên 8 trong 0
- Yêu & 0Z liên 8 trong 0
2 , -.
- !E và phân tích tính liên 8 &+, các 0
-3 Thái 12
- HS có ý !>& trau K và 0E F tính liên 8 vào !v& R #- /
-5 TRÌNH 57 !
18( 9:; 7A1: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
7A2: UH / [[ * ……(P:………… ; KP:………… )
+ <= tra bài *@ 9N& sinh !*& C 8 !>& chung 0Z 0 là 'j có tinh &!" gì?
3.Bài =: nI 0 W! có 5 dung &!+ #Z !" #D!G E làm sao #2 0 4 Z # #$%& các 5
dung &!+ #Z #Y (5 cách R !2j Bài !N& “Liên 8 trong 0 a d giúp chúng ta ; 0" #Z này
DUNG BÀI 57
GV: Yêu & HS 4 C- các câu !X trong sgk
- En Ri Cô &!$, !2 ý / thì hãy cho vì sao? (vì :,
các câu còn &!$, có v liên 8 )
-
gì?
HS: 4 C- nêu khái 3( liên 8
GV: liên 8 là (5 trong !: tính &!" quan 4N !" &+,
0
* Bài EW thêm: “Tôi # 4$- G Em Thu D ngã” #) nêu
(" thông tin? !: thông tin này !$ ! nào 01 nhau?
HS: hai thông tin - không liên quan 01 nhau
GV:Em hãy w, C câu 0 #2 2 thông tin này * 8 01 nhau?
HS:Trên #$- 1 4$- = tôi !" em Thu D ngã )
GV treo
HS: T:, các câu không có các W!$B 3 ngôn : #2 /
8G!7( vào “…Còn bây - "& +[a
-Thay b h#>, 4@a { “con”
GV: n5 có tính liên 8 4$1& ! W! có #Z 83 gì?
Cùng 01 #Z 83 " các câu trong W! v F các
W!$B 3 gì?
HS
GV !E xét, &!/ ý
HS #N& ghi !1
I.TÌM ! JF CHUNG:
1.Liên R&' và ;( i 'r liên R&' trong T- ?L
a.Tính liên R&' *| T- ?L
* Ví F sgk/17:
- không có (/ quan !3 gì 01 nhau
-> Liên 8 là v / 8 các câu, các
!%W lí, làm cho 0 4u nên có !H,=
R !2
?"3( i 'r liên R&' trong T- ?L :
- Ví F a: ! tâm 4 &+, / s !
5 dung
- Ví F b:
+ Thêm &F( b : còn bây -+ Thay b hM>, 4@a b : con -> Dùng b= câu 0 thích !%W #2 liên 8G
& W! w F !: W!$B 3 liên 8 0Z hình !>& và 5 dung
2 &' 9Ps
- Liên 8 là (5 trong !: tính &!" quan 4N !" &+, 0 = làm cho
Trang 8F7H ~3
Bài 1
GV
câu
8 &!6 &!dG
HS làm 03& nhóm *W kW và thích cách *W kW &+, nhóm
MZ các b : thích !%W vào &!I 4/ j
Bài 2:GV !$1 l= N HS #N& và 4 C- &!IG
Bài 3 GV #N&= HS #Z bG
Bài 4: Giáo viên !$1 l= % ý và thích cho Hs nghe
Bài &e MN& C 4 3= chú ý chi chàng khoai #N& h8!*&
k"a= h8!*& !EWa
Bài (1 !S D bài “ m/ &F& trong 0 a MN& bài, tìm
!2 ví F trong sgk
- Liên 8 là làm cho 5 dung các câu, các
01 nhau
- !$B 3 liên 8 các b := câu
0 thích !%WG
* Ghi !1 sgk/18
II PUr 's; :
Bài 1 :
UB #K câu !%W lí : 1 - 4 - 2 - 5 - 3
Bài 2
-
- Vì &!| #c 0Z hình !>& ngôn : song không cùng nói 0Z (5 5 dung
Bài 3
MZ b : bà, bà , cháu, bà, bà, cháu, ! là
- Các câu &!$, / CZ 01 nhau (5 cách !%W lí
Bài 4: T thích: tách 2 câu 0 8!X các câu khác trong 0 thì có 0@ 4- 4&G !$ #6 trong 0 = thì
2 câu 0l liên 8 01 các câu khác làm thành (5 !2 !/ !"G
- Bài &e Tìm !2 và phân tích tính liên 8 trong 0 “Cây tre 4 ( #/a
?Lf
E RÚT KINH
………
………
………
...zs!&# 34; #$%& ý !H, C1 lao &+, ngày khai
4 $- # tiên #/ 01 4@ G
b3.Suy nghĩ mẹ giáo dục
- Ngày khai 4 $- 4& # 34; quan 4N
- Không... xúc &+, $- ( #7(
4 $1& amp; ngày khai 4 $- &+,
GV: n #` làm cho vào hơm 4 $1& amp; ngày khai 4 $- j
HS:
1. Tác L Lí Lan (19 57) (5 : nhà... &# 34; ( lịng !$B u, tình & ( sâu 6 &+, $- ( #/ 01 vai trò
to C1 &+, nhà 4 $- #/ 01 &5& / (I $- G
- GV treo W!FGM7( 4 $1& amp; ngày khai 4 $- =