Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 10 năm 2009

Tranh 4: Các bạn đang học vẽ Hoạt động2: Xử lí tình huống bằng đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai Theo các tình huống ở vở bài tập  H[r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn:5/11/2009 Ngày giảng; thứ hai 9/11/ 2009 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu :

Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý Bứơc đầu

biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến,

ngạc nhiên, suy nghĩ

- Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ

-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

-Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình

II Chuẩn bị:

Tranh ảnh minh họa

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu

hỏi về tên của các ngày 1 - 6; 1- 5;

8 - 3; 20 -11

2.Bài mới a Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm của bé Hà đối với

ông bà của mình thế nào Hôm nay

chúng ta tìm hiểu câu chuyện “

Sáng kiến của bé Hà ”

b Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện được

từng vai trong chuyện

* Đọc từng đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu

đọc tìm cách ngắt giọng một số câu

dài , câu khó ngắt thống nhất cách

Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên

-H đọc từng câu,tìm tiếng từ khó đọc

: sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ ,

hiếu thảo

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

Trang 2

đọc các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học

sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong

nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn

đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua

đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

thanh và cá nhân

* Đọc đồng thanh

Tiết 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả

lời câu hỏi :

-Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn

ngày nào làm ngày lễ của ông bà?

Vì sao?

- Bé Hà băn khoăn điều gì?

- Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

Bé Hà trong câu chuyện là một cô

bé như thế nào?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

3 Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất? Vì

sao?

- Em có muốn chọn một ngày cho

ông bà mình không? Đó là ngày

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già //

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông

bà -Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông

bà của mình -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông

bà cái gì

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

Trang 3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới: BƯU THIẾP

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Tiết 4: Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá 2 chữ số) Biết giải bài toán có một phép tính trừ

GD cẩn thận trong tính toán

II Chuẩn bị :

Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ

H: bảng con, SGK, vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng - Tìm x

x + 8 = 19 ; 41 + x = 75

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

x + 8 = 10 x + 7 = 10 30 + x = 58

x = 10 – 8 x = 10 – 7 x = 58 – 30

x = 2 x = 3 x = 28

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8

10 – 1 = 9 10 – 8 = 2

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu

Tìm x, H làm bảng con

- Đọc đề Tính nhẩm, H làm tiếp sức

-Cam và quýt có 45 quả trong đó có

25 quả cam -Hỏi số quýt

Trang 4

GV thu vở chấm nhận xét 1 số bài.

Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- HS đứng tại chỗ trả lời

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập,chuẩn

bị bài: số tròn chục trừ đi một số

Bài giải

Số quả quýt có là :

45 - 25 = 20 ( quả ) Đáp số : 20quả

- Nhận xét bài làm của bạn

H thi làm nhanh

- Khoanh vào ý C , x = 0

Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

Về học bài và làm các bài tập còn lại

Ngày soạn: 06/11/2009

Ngày giảng: thứ ba 10/ 11/2009

Tiết 1: Đạo đức:

CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2)

I Mục tiêu:

-Những biểu hiện của chăm chỉ học tập Những ích lợi của chăm chỉ học tập -Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm chỉ học tập

-GD chuẩn bị đầy đủ bài tập về nhà , học thuộc bài trước khi đến lớp

II.Chuẩn bị :

Phiếu học tập

H: vở bài tập

2.Bài mới:

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Em tàn thành với những việc làm nào?

Không tán thành những việc làm nào?

Tranh 1:Các bạn đang học nhóm

Tranh 2: Quá giờ học rồi mà bạn vẫn ngồi

H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh và nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách

.tán thành Không tán thành

Trang 5

xem ti vi

Tranh 3: Bạn vùa đi học vừa đọc truyện

Tranh 4: Các bạn đang học vẽ

Hoạt động2: Xử lí tình huống bằng

đóng vai

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và

đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai

Theo các tình huống ở vở bài tập

 Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

GV chốt ý đúng là b,c

Nhận xét câu trả lời của HS

-Khen những em đã chăm chỉ học tập và

nhắc nhớ những em chưa chăm

* Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức

tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn

luyện.

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo

bài học

Không tán thành Tán thành

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

H bày tỏ bằng cách đưa thẻ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Tiết 2: Mỹ thuật

GV bộ môn dạy

Tiết 3: Toán

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị

trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số Biết giải bài toán có một phép trừ(số tròn chục trừ đi một số)

-Rèn H làm đúng dạng toán trên

-GD tính cẩn thận khi làm bài

- Que tính

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng làm 2 phép tính về

Trang 6

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép

trừ có dạngSố tròn chục trừ đi một số

* Giới thiệu phép trừ 40 - 8

- Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm

kết quả

- Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu?

Đặt tính và tính :

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính

40

8

32



Áp dụng :

- Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để

đặt tính và tính các phép tính 60 - 9

50 - 5 90 - 2

- Nhận xét ghi điểm học sinh

* Giới thiệu phép trừ 40 - 18

-Tiến hành tương tự theo 4 bước trên

Gọi H nhắc lại cách đặt tính và cách tính

-40

18

22

b Luyện tập :

-Bài 1:Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- 60 - - - -

9

50

5

90 2

80 17

30 11

51 45 88 63 19

Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán

Tóm tắt: Có : 2 chục que tính

Bớt : 5 que tính

Còn lại que tính?

2 chục bằng bao nhiêu que tính?

dạng tìm số hạng trong một tổng -Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Còn 32 que

- 40 trừ 8 bằng 32

3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính

- Lớp thực hiện vào nháp

60 9 51

5 45

2 88



HS làm bảng con

- Một em nêu tóm tắt bài toán

- Lớp làm vào vở Một em lên bảng làm bài

- Bằng 20 que tính

Trang 7

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

Bài giải

2 chục = 20 que

- Số que tính còn lại là :

20 - 5 = 15 ( que ) Đáp số: 15 que tính

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 4: Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu:

Dựa vào gợi ý cho trước kể lại được từng đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết

kể lại toàn bộ câu chuyện

Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

H: NDcâu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới a Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã học qua bài tập đọc tiết

trước “ Sáng kiến của bé Hà “

* Hướng dẫn kể::

Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà:

a, Chọn ngày lễ

b, Bí mật của hai bố con

c, Niềm vui của ông bà

*Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo

vai

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn

bộ câu chuyện

- Lớp chia ra các nhóm, mỗi nhóm 3

em lần lượt mỗi em kể 1 ý Lắng nghe nhận xét bạn kể

Dành cho HS khá giỏi

- Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể

Trang 8

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà

cháu

hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Tiết 5: Chính tả :

NGÀY LỄ

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ “ Làm đúng các bài tập chính tả bài 2 và bài 3a

-Rèn H viết đúng theo mẫu

-GD tính cẩn thận khi viết

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

H: vở, bảng con

1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa

kì I

b Hướng dẫn tập chép :

-Yêu cầu ba em đọc lại bài , cả lớp đọc

thầm theo

-Đọan chép này nói về điều gì?

-Đó là những ngày lễ nào?

Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 10 – 15 bài

c Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,

- Nói về những ngày lễ -Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con: Quốc tế, Thiếu nhi

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

H làm tiếp sức

Trang 9

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng

kênh

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn

no , hoa lan , thuyền nan b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Ngày soạn: 07/11/2009

Ngày giảng: thứ tư 11/ 11/2009 Tiết 1: Toán

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5

I Mục đích yêu cầu:

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5

- Lập và học thuộc bảng 11 trừ đi một số Biết giải các bài toán có một phép trừ dạng

-Rèn HS kĩ năng trừ có nhớ

-GD HS tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị: GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập

H: 11 que tính, SGK, bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ :

-Đặt tính và thực hiện phép tính :

30 - 8 ; 40 - 8

* Giới thiệu phép trừ 11 -5:

- Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích

đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 11 - 5

Trang 10

như thế nào?

- Viết lên bảng 11 - 5

Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt

5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính ?

- Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 11 - 5 = 6

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

cầu học thuộc lòng

c Luyện tập :

-Bài 1: Nêu yêu cầu

9 + 2 = 11 8 + 3 = 11 7 + 4= 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11 4 + 7= 11

11 - 9 = 2 11 - 3 = 8 11 - 4= 7

11 - 2 = 9 11 - 8 = 3 11 - 7 = 4

- Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính

9 + 2 không, vì sao?

Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS

làm bảng con

- - - - -11

8

11

7

11 2

11 5

11 3

3 4 9 6 8

Em lưu ý điều gì khi viết kết quả ?

Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV

hướng dẫn HS làm phiếu học tập

a 11 và 7; b 11và 9; 11 và 3

Bài 4: 1 HS đọc bài toán

- Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính

- Trả lời về cách làm

- 11 trừ 5 bằng 6 11

5 6



- Tự lập công thức :

11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2

11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1

- Đọc thuộc lòng bảng công thức trên

Tính nhẩm Thi nói nhanh

- Không cần Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

-Tính HS làm bảng con

Viết các hàng thẳng cột với nhau

-HS làm phiếu

- - 11 7

11 3

4 7

- HS đọc

Trang 11

-Bài toán cho biết gì ?.

-Bài toán hỏi gì ?

-GV hướng dẫn HS làm vào vở

-GV thu vở chấm, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập:

chuẩn bị bài: 31 - 5

Có 11 quả bóng bay, cho bạn 4 quả Bình còn bao nhiêu quả bóng ?

HS làm bài vào vở

- Một em lên bảng làm bài

Bài giải :

Số quả bóng bay Bình còn lại là :

11 - 4 = 7 ( quả ) Đ/S : 7 quả bóng bay

- Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ đi một số

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 2: Tập đọc :

BƯU THIẾP

I Mục tiêu:

-Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các từ ngữ : bưu

thiếp, năm mới,, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

-Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp

-Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư -Giáo dục HS luôn quan tâm đến người thân .

II Chuẩn bị: GV tranh minh họa

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả

lời câu hỏi về nội dung bài: Sáng kiến

của bé Hà

2.Bài mới:

a Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: Bưu

thiếp

b Đọc mẫu:

-GV đọc mẫu:

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Hai em đọc bài “ Sáng kiến của

bé Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp câu

- đọc các từ như : bưu thiếp, năm

mới, Phan Thiết, Bình Thuận ,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,48 KB