Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Bình Yên

-Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là:8 cm, 6 cm, 13 cm -GV nhaän xeùt, cho ñieåm.. - YC hs veõ hình ra baûng con.?[r]

Trang 1

TẬP ĐỌC

Tiết 70, 71: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -HS đọc lưu loát được cả bài.

-Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

-Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ

-Phân biệt được lời của các nhân vật

2 Kỹ năng: -Hiểu ý nghĩa của các từ mới: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo,…

-Hiểu nội dung của bài: Cá Con & Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít

3 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu,

đoạn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Bé nhìn biển.

- Đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’) ghi bảng:

Tôm Càng và Cá Con

 Luyện đọc:

a) Đọc mẫu: giọng thong thả, nhẹ

nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ tả

đặc điểm, tài riêng của mỗi con vật

Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với

giọng hơi nhanh, hồi hộp

b)Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

đọc bài

-GV ghi các từ này lên bảng, rồi đọc

mẫu

-Yêu cầu HS đọc từng câu lần 2

- GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS

c) Luyện đọc đoạn:

-Hát

- HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

- Nhắc lại đề bài, ghi vở

-Theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối nhau đọc từng câu

+VDø: thân dẹt, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, ngách đá, xuýt xoa, nể trọng,…

-HS đọc CN/ ĐT -HS đọc từng câu lần 2

- HS nối nhau đọc từng đoạn

Trang 2

-HD ngắt hơi, nhấn giọng:

-HD giải nghĩa từ mới:

d) Đọc trong nhóm:

đ) Các nhóm thi đọc:

e) Đọc đồng thanh:

+Cá Con sắp vọt lên/ thì Tôm Càng thấy một con cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tới.//

-HS đọc sgk

-HS luyện đọc theo nhóm 2

-Đại diện các nhóm thi đọc: ĐT/CN

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

 Tìm hiểu bài:

+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2

-C1: Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm

Càng gặp chuyện gì?

-C2: Cá Con làm quen với Tôm Càng

ntn?

-C3:Đuôi & vẩy của Cá Con có ích lợi

gì?

- C4: Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá

Con

-C5: Em thấy Tôm Càng có gì đáng

khen?

* Nêu ND bài?

 Luyện đọc lại:

-Tôm Càng gặp 1 con vật lạ, thân dẹt, hai mắt tròn xoe, khắp người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh

-Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên

mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…”

-Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái./ Vẩy như

1 lớp áo giáp…

-…Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ… (Nhiều HS được kể.)

+VD: Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./ Tôm Càng dũng cảm cứu bạn …

- Cá Con & Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ

vì vậy càng khăng khít

* HS thi đọc phân vai: 3 vai

Trang 3

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

TOÁN

Tiết 126: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1Kiến thức: Giúp HS:

-Củng cố kỹ năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)

2Kỹ năng:

-Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian

3Thái độ: Yêu quý & tiết kiệm thời gian trong đời sống hàng ngày.

II Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ

2 Bài cũ (3’) Thực hành xem đồng hồ.

-gọi 3- 4 hs lên bảng quay kim đồng hồ

theo yc của GV

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’) Luyện tập.

+ HD hs làm BT:

Bài 1: QS tranh & đồng hồ TLCH (m)

- Có mấy bức tranh, mấy đồng hồ tương

ứng?

- Yc hs đọc các câu hỏi dưới tranh

- Yc hs thảo luận nhóm 2, rồi trình bày

trước lớp

KL: Các giờ đồng hồ chỉ ở các tranh là

thời điểm

- Hát -HS thực hành

-HS xem tranh vẽ

- Có 5 bức tranh & 5 đồng hồ tương ứng

- HS đọc câu hỏi

- HS thảo luận nhóm 2 -Từng cặp hs trình bày trước lớp

* 2 hs KG kể thành 1 câu chuyện

VD: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi Các bạn đến chuồng hổ lúc 9 giờ 15 phút 10 giờ 15 phút, các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về.

Trang 4

Bài 2: TLCH

- Yc hs đọc câu hỏi

+ Hỏi thêm (HS khá, giỏi):

- Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu

phút?

-Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu

phút?

Bài 3: Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm

thích hợp:

+ HD hs tập ước lượng thời gian:

a.Em thường ngủ từ mấy giờ đến mấy giờ

KL: 8 giờ, 15 phút, 35 phút là khoảng

thời gian

* Hỏi thêm:

-Trong vòng 15 phút em có thể làm xong

việc gì?

-Trong vòng 30 phút em có thể làm xong

việc gì?

-Cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem

1 phút trôi qua như thế nào?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhấn mạnh: thời điểm & khoảng thời

gian

- Giờ, phút là đơn vị đo gì?

+ Cần sử dụng thời gian cho có ích Đọc

lại bài thơ “Ngày hôm qua đâu rồi”

-Nhận xét tiết học

+BT: tập xem giờ trên đồng hồ cho thành

thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học

- HS đọc câu hỏi a,b

Đáp án:

a Hà đến trường sớm hơn

b Quyên đi ngủ muộn hơn -Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút

-Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút

- HS đọc yc

-Em thường ngủ từ 9 giờ đến 6 giờ sáng (khoảng 9 giờ đồng hồ)… Đáp án: a, 8 giờ

b, 15 phút

c, 35 phút

-Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở…

-Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,…

-HS tập nhắm mắt trải nghiệm

-HS lắng nghe

- Đo thời gian

- HS thực hành ở nhà

Trang 5

ĐẠO ĐỨC

Tiết 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (t 1)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết được một số qui tắc về ứng xử khi đến nhà người khác và ý

nghĩa của các qui tắc ứng xử đó

2.Kỹ năng: Biết cư xử lịch sự khi đến nhà người quen, bạn bè.

3 Thái độ: Đồng tình, quý trọng với những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà

người khác

II Chuẩn bị: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận Vở BT

III Các hoạt động dạy – học:

2 Bài mới :

Giới thiệu: (1’) Lịch sự khi đến nhà người

khác- ghi bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động1(BT1): thảo luận, phân tích

truyện:

+ GV kể chuyện: “Đến chơi nhà bạn”

+Thảo luận cả lớp:

- Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?

- Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã có

thái độ, cử chỉ ntn?

- Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra

điều gì?

KL: Cần phải lịch sự khi đến nhà người

khác: gõ cửa, bấm chuông, chào hỏi

người lớn trong nhà

 Hoạt động 2 (BT2): Bày tỏ ý kiến

- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận,

mỗi nhóm cử 1 hs viết đáp án ra tờ giấy

A4, rồi lên dán trên bảng

- Hát

- HS nhắc lại tên bài, ghi vở

- Lần sau phải gõ cửa, bấm chuông, phải chào hỏi người lớn trong nhà trước đã

-Dũng ngượng ngùng nhận lỗi: Vâng, cháu nhớ rồi ạ

- Cần phải lịch sự khi đến nhà người khác

-HS đọc yc & các tình huống

- HS thảo luận nhóm tổ

- Đại diện các nhóm lên trình bày +Đáp án: a, Đ b, Đ

c, Đ d, Đ

đ, S e, Đ

g, S

Trang 6

+ Hỏi thêm: Những việc nào trong các

việc trên em chưa làm được, vì sao?

 Hoạt động 3: Liên hệ

- Hãy kể những việc em đã làm tỏ ra lịch

sự khi đến nhà người khác?

- Kể những việc em sẽ cố gắng làm tốt

khi đến nhà người khác?

KL: Lịch sự khi đến nhà người khác được

mọi người yêu mến, là tự trọng & tôn

trọng chủ nhà.

3 Củng cố, dặn dò:

+ Cần bấm chuông, gõ cửa, chào hỏi khi

đến nhà người khác

- BT: Làm theo bài học

- HS tự nêu

- HS tự kể

- HS nhắc lại

Trang 7

Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010

TOÁN

Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia (dạng x : a = b).

Biết giải bài toán có 1 phép nhân

2.Kỹ năng: Biết cách trình bày bài toán dạng tìm x.

3.Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau.

III Các hoạt động dạy – học:

2 Bài cũ (3’) Luyện tập.

-GV quay kim đồng hồ, HS đọc giờ

3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’)Tìm số bị chia, ghi bảng.

1 Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia:

a GV đính & nêu BT: Có 6 ô vuông xếp

thành 2 hàng đều nhau Hỏi mỗi hàng có

mấy ô vuông?

- Yc hs gọi tên thành phần & KQ:

b Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 2 hàng có

mấy ô vuông?

Ta có thể viết: 6 = 3 x 2

c Nhận xét:

6 : 2 = 3

6 = 3 x 2

SBC = Th x SC

2 Giới thiệu cách tìm số bị chia x chưa

biết:

a GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5

-GV: Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số

chia) được 10 (là số bị chia)

-Vậy X = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5

- Hát

- HS đọc giờ trên đồng hồø

-HS quan sát & tính:

6 : 2 = 3 (ô vuông) SBC SC Thg

-HS tính:

3 x 2 = 6 (ô vuông)

Hay: 6 = 3 x 2

-HS nhắc lại.

-HS quan sát

- HS gọi tên TP & kq

Trang 8

-Trình bày: X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

b Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy

thương nhân với số chia.

3 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm (m)

HS lần lượt tính nhẩm phép nhân và

phép chia theo từng cột

Bài 2: Tìm x (b)

- Yc hs nhắc lại quy tắc tìm SBC & QS

bài mẫu

Bài 3: Giải toán (v)

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo?

-Có bao nhiêu em được nhận kẹo?

-Vậy để tìm xem có tất cả bao nhiêu

chiếc kẹo ta làm ntn?

-GV nhận xét và cho điểm HS

- Nêu cách tìm SBC?

- Cách trình bày dạng toán tìm x?

+BT: làm lại bài 1,2 vào vở ở nhà

-Chuẩn bị: Luyện tập

-HS quan sát cách trình bày -HS nhắc lại cách tìm số bị chia

-HS đọc yc

-HS lần lượt nêu KQ phép nhân và phép chia theo từng cột

6 : 3=2 8:2=4 12:3=4 15:3=5 2x3= 6 4x2=8 4x3=12 5x3=15 -HS sửa bài rồi đọc ĐT

+ HS nêu yc

-3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào bảng con

a x:2=3 b x:3=2 c x:3=4 x=3x2 x=2x3 x=4x3 x=6 x=6 x=12 -HS đọc bài

-Mỗi em nhận được 5 chiếc kẹo -Có 3 em được nhận kẹo

- 5 x 3 = 15 +Lớp làm vở, 1 hs lên bảng chữa: Bài giải

Số kẹo có tất cả là:

5 x 3 = 15 (chiếc) Đáp số: 15 chiếc kẹo

- HS nêu

Trang 9

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010

TOÁN

Tiết 128: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Rèn luyện kỹ năng giải bài toán “Tìm số bị chia”.

2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia.

3.Thái độ: Ham thích học Toán.

II Chuẩn bị: Bảng phụ.

2 Bài cũ (3’) Tìm số bị chia

-Tìm x: x : 4 = 2 x : 3 = 6

-Nêu quy tắc tìm số bị chia

-GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

-Giới thiệu: (1’) Luyện tập.

Bài 1: Tìm y: (b)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Ghi: a, y:2=3

- Nêu quy tắc tìm SBC?

- Chữa bài:

Bài 2: Tìm x (v)

GV ghi: a, X-2=4

X:2=4

-Nêu quy tắc tìm số bị trừ

- Tương tự, HS làm bài vào vở

a, X – 2 = 4 X : 2 = 4

X = 4 + 2 X = 4 x 2

X = 6 X = 8

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô

trống: (m)

-Hát

-2 HS lên bảng làm bài

- HS nêu

- HS nhắc lại đề bài, ghi vở

-Tìm y

- HS gọi tên thành phần & KQ

- HS nêu quy tắc

-3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào bảng con

a, y:2=3 b, y:3=5 c, y:3=1 y=3x2 y=5x3 y=1x3 y=6 y=15 y=3

- HS đọc yc

- HS gọi tên thành phần & KQ’ 2 phép tính

-Muốn tìm SBT ta lấy hiệu cộng với số trừ

b, x- 4=5 c, x:3=3

x =5+4 x = 3x3

x =9 x =9

- HS lên chữa bài

- HS đọc yc, quan sát bảng số

Trang 10

-HD nhận xét: Có mấy hàng? Mấy

cột số?

- Cột 1,3,5 yc tìm gì? Ta làm thế nào?

-Cột 2,4,6 yc tìm gì? Ta làm thế nào?

-Yc hs điền kq vào sgk (bút chì)

- Yc hs nhận xét bài bạn

Bài 4: Giải toán (v)

-Gọi HS đọc đề bài

-HD phân tích đề: BT cho biết gì?

-BT hỏi gì?

- Ta làm ntn?

-Nêu cách tìm số bị chia, số bị trừ

+ BT: Làm lại bài 1 vào vở

-Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác

Chu vi hình tứ giác

- Có 3 hàng, 6 cột số

- Tìm thương, lấy SBC chia cho số chia

- Tìm SBC, lấy thương nhân với số chia

- 6 hs lên bảng điền kq

SBC 10 10* 18 9* 21 12*

-HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ -Có tất cả 6 can, 1 can dầu đựng 3 lít -Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu -HS làm tính: 3 x 6 = 18

-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

Giải Số lít dầu có tất cả là:

3 x 6 = 17 (lít) Đáp số: 18 lít dầu

- HS nêu

Trang 11

Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010

TOÁN Tiết129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Bước đầu nhận biết về chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác 2.Kỹ năng: Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác khi biết độ

dài mỗi cạnh của nó

3.Thái độ: Ham thích môn học.

II Chuẩn bị: Thước đo độ dài.

A Bài cũ: (3’) Luyện tập

-Tìm x: x : 3 = 5 x : 4 = 6

-Nêu cách tìm SBC?

-GV nhận xét

B Bài mới: Giới thiệu: (1’)

-Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

1 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam

giác, chu vi hình tứ giác:

a GV vẽ hình tam giác ABC

A

3cm 4cm

B C

5cm

* Hình tam giác ABC có 3 cạnh là: AB, AC, BC.

+ Ghi số đo từng cạnh

* Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác

ABC là: 3cm+ 4cm+5cm= 12cm

*Vậy : Chu vi hình tam giác ABC là 12cm

b GV vẽ hình tứ giác:

E 2cm G

3cm

D 6cm H

-2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài ra bảng con

- HS nêu

- HS nhắc lại đề bài, ghi vở

-HS quan sát hình tam giác

-HS nhắc lại + HS nêu số đo từng cạnh

- HS nhắc lại

-HS quan sát hình tứ giác

Trang 12

* Hình tứ giác DEGH có 4 cạnh là: DE,

EG, GH, HD

- GV ghi số đo từng cạnh

*Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác

DEGH là: 3cm+2cm+4cm+6cm=15cm

* Vậy: Chu vi hình tứ giác DEGH là 15cm

+KL: Tổng độ dài các cạnh của hình tam

giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó.

2 Thực hành:

Bài 1: Tính chu vi hình tam giác có độ dài

các cạnh là: (nháp) …

-GV hd M: Giải

a, Chu vi hình tam giác là:

7+10+13= 30 (cm)

Đáp số: 30 cm

-Chữa bài

Bài 2: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các

cạnh là: …(v)

- Nhắc hs cách trình bày

Giải

a) Chu vi hình tứ giác là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm)

Đáp số: 18dm

Bài 3: Đo rồi tính chu vi tam giác

a, Yc HS đo các cạnh của hình ta giác ABC

(trong SGK), GV hd cách đo:

b, Tính chu vi hình tam giác ABC

* Gợi ý để hs làm cách 2: 3x3 = 9 (cm)

- Muốn tính chu vi hình tam giác, tứ giác, ta

làm tn?

+ BT : Làm lại bài 1

- HS nhắc lại

-HS đọc số đo từng cạnh

-HS nhắc lại

- HS nhắc lại

-HS đọc ĐT/CN.(đọc xuôi, ngược)

- HS đọc đề bài

- HS đọc lời giải

-Lớp làm nháp, 2 hs lên bảng giải phần b,c

+ HS đọc đề bài

- Lớp làm vở, 2 hs lên bảng

Giải b) Chu vi hình tứ giác là:

10+20+10+20 = 60(cm)

Đáp số: 60cm.

- HS đo các cạnh của hình tam giác ABC : mỗi cạnh là 3cm

Giải b,Chu vi hình tam giácABC là:

3 + 3 + 3 = 9(cm) Đáp số: 9cm

-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	262,18 KB