Kế hoạch bài dạy khối lớp 2 - Tuần 14 - Trường Tiểu học Nhân Chính

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng H§ cña thÇy GVnªu yªu cÇu GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hướng dẫn kể chuyện: a KÓ tõng ®o¹n theo tranh : Tranh 1: Hai người con cãi nhau.[r]

tuần 14

Tiết: 42 + 43

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kiến thức: Hiểu nghĩa của các từ mới và từ quan trọng: chia lẻ, hợp lại, đoàn kết,

đùm bọc Hiểu ý nghĩa của truyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em trong nhà

phải đoàn kết, thương yêu nhau

- Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật

- Thái độ: HS biết thương yêu và đoàn kết với anh chị em của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị của thày: Tranh minh hoạ, bảng phụ, phấn màu

- Chuẩn bị của trò: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng

TG Nội dung các hoạt động

HĐ của thầy HĐ của trò

4phút

1phút

30phút

Tiết 1

A - Bài cũ:

- Kiểm tra bài “Quà của bố”

B - Bài mới:

1- Giới thiệu chủ điểm mới và bài

đọc

2- Luyện đọc

2.1 GVđọc mẫu: Lời kể chậm rãi,

nhẹ nhàng, lời giảng giải của

người cha ôn tồn

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ :

a) Đọc từng câu

- Đọc tiếp nối

- Đọc từ khó: lúc nhỏ, lớn lên, hợp

lại, lần lượt, đùm bọc lẫn nhau.

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc tiếp nối

GV nhận xét, cho

điểm

GV giới thiệu tranh, nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi bảng

GV đọc diễn cảm toàn bài

GV theo dõi nhắc nhở

GV hướng dẫn

GV theo dõi nhắc nhở

GV đọc mẫu

2 HS đọc và trả lời câu hỏi

HS quan sát, nêu nội dung bức tranh

1 HS nhắc lại tên bài

HS nghe và đọc thầm theo

HS đọc tiếp nối 1 lượt

5 HS đọc tiếp nối Cả lớp đọc đồng thanh

HS đọc tiếp nối lần 1

16phút

2phút

- Hướng dẫn cách ngắt hơi, nhấn

giọng ở 1 số câu:

+ Một hôm,/ ông đặt một bó đũa

và một túi tiền trên bàn,/ rồi gọi

các con,/ cả trai,/ gái,/ dâu,/ rể lại

và bảo: // Ai bẻ gãy được bó đũa

này thì cha thưởng cho túi tiền.//

+ Người cha bèn cởi bó đũa ra,/

rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc

một cách dễ dàng//

+Như thế là các con đều thấy

rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại

thì mạnh.//

- - Giải nghĩa từ: chia lẻ, hợp

lại, đoàn kết, đùm bọc.

- - Đọc tiếp nối

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

Tiết 2

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Câu chuyện này có những

nhân vật nào?

Câu hỏi phụ: Thấy các con không

thương yêu nhau, ông cụ làm gì?

Câu 2: Tại sao bốn người con

không ai bẻ gãy được bó đũa?

Câu 3: Người cha bẻ gãy bó đũa

bằng cách nào?

Câu 4: Một chiếc đũa được ngầm

so sánh với gì? Cả bó đũa được

ngầm so sánh với gì?

Câu 5: Người cha muốn khuyên

các con điều gì?

4- Luyện đọc lại

C – Củng cố, dặn dò:

+ Đặt tên khác cho câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem trước yêu cầu

của tiết Kể chuyện

GV theo dõi

GV theo dõi nhắc nhở

GV nhận xét

GV theo dõi

GV đánh giá

GV hỏi

GV nêu yêu cầu

GV theo dõi, đánh giá

GV chốt ý

GV nhận xét, dặn dò

1 - 2 HS đọc Cả lớp đọc đồng thanh

1 HS đọc chú giải SGK

HS đọc tiếp nối lần 2 Các nhóm, tổ đọc tiếp nối

Các nhóm, CN thi đọc từng đoạn, cả bài Cả lớp nhận xét

HS đọc thầm bài

HS trả lời

2 - 3 nhóm thi đọc Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

2 –3 HS trả lời

HS nghe

tuần 14

Tiết: 44

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kiến thức: Hiểu nội dung các mẩu nhắn tin Nắm được cách viết nhắn tin

- Kĩ năng: Đọc trơn hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Giọng đọc thân mật.

- Thái độ: HS có ý thức viết nhắn tin khi cần thiết

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị của thày: Mẩu giấy nhỏ, bảng phụ, phấn màu

- Chuẩn bị của trò: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng

TG Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của thầy HĐ của trò

4phút

1phút

15phút

A - Bài cũ:

- Kiểm tra bài “Câu chuyện bó

đũa”

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc

2.1 GVđọc mẫu: Giọng nhắn nhủ,

thân mật

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- Đọc tiếp nối

- Đọc từ khó: nhắn tin, lồng bàn,

quét nhà, bộ que chuyền.

b) Đọc từng mẩu nhắn tin trước lớp

- Đọc tiếp nối

- Hướng dẫn cách ngắt hơi, nhấn

giọng ở 1 số câu:

+ Em nhớ quét nhà, / học thuộc

lòng hai khổ thơ/ và làm ba bài

GV nhận xét, cho

điểm

GV giới thiệu tranh, nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi bảng

GV đọc diễn cảm toàn bài

GV theo dõi nhắc nhở

GV hướng dẫn

GV theo dõi nhắc nhở

GV đọc mẫu

2 HS đọc và trả lời câu hỏi

HS quan sát, nêu nội dung bức tranh

HS nghe và đọc thầm theo

HS đọc tiếp nối 1 lượt

5 HS đọc tiếp nối Cả lớp đọc đồng thanh

HS đọc tiếp nối 1 lượt

1 - 2 HS đọc Cả lớp đọc đồng thanh

1phút

tập toán chị đã đánh dấu //

+ Mai đi học ,/ bạn nhớ mang

quyển bài hát cho tớ mượn nhé //

c) Đọc từng mẩu nhắn tin trong

nhóm

d) Thi đọc giữa đại diện các nhóm

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1: Những ai nhắn tin cho

Linh? Nhắn tin bằng cách nào?

Câu 2: Vì sao chị Nga và Hà phải

nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?

Câu 3: Chị Nga nhắn Linh những

gì?

Câu 4: Hà nhắn Linh những gì?

Câu 5: Em hãy viết nhắn tin cho

chị biết cô Phúc mượn xe mà em

sắp phải đi học

C – Củng cố, dặn dò:

+ Bài hôm nay giúp các em hiểu gì

về cách viết nhắn tin?

- - Nhận xét tiết học

- - Yêu cầu HS thực hành viết

tin nhắn

GV nhận xét

GV theo dõi

GV đánh giá

GV hỏi

GV hướng dẫn

GV khen HS biết viết nhắn tin

GV hỏi

GV nhận xét, dặn dò

Các nhóm, tổ đọc tiếp nối

Các cá nhân thi đọc từng mẩu nhắn tin Cả lớp nhận xét

HS đọc thầm từng mẩu nhắn tin

HS trả lời

HS viết tin nhắn

HS tiếp nối nhau đọc bài

Cả lớp nhận xét

HS trả lời

HS nghe

I V Rút kinh nghiệm bài dạy:

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

tuần 14

Tiết: 26

SGK:

Tập chép:

Tiếng võng kêu Phân biệt l/n, i/iê, ăt/ăc

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kiến thức: Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ 2 của bài thơ Tiếng võng kêu.

- Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt : l/n, i/iê, ăt/ăc.

- Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị của thày: Bảng phụ, phấn màu

- Chuẩn bị của trò: Vở nháp, vở chính tả, vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng

TG Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của thầy HĐ của trò

4phút

1phút

22phút

A - Bài cũ:

- Nhận xét bài Câu chuyện bó đũa

- Viết các từ ở BT 2

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn tập chép

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- Đọc bài chính tả

+ Chữ đầu các dòng thơ viết như

thế nào?

- Tập viết những chữ khó: nụ cười

lặn lội, mênh mông

b) Học sinh chép bài vào vở

c) Chấm, chữa bài

GV nhận xét

GV nhận xét, cho

điểm

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi bảng

GV đọc bài

GV hỏi

GV theo dõi, nhận xét

GV theo dõi

GV đọc soát lỗi

GV chấm bài 5 -7 em,

HS nghe

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết vở nháp

HS nghe

1 - 2 HS nhắc lại đầu bài

1 - 2 HS đọc

HS trả lời

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết vở nháp

HS chép Học sinh chữa lỗi bằng bút chì

1phút

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

a) Điền l hay n

ấp lánh , ặng nề , anh lợi ,

óng nảy

C – Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS kiểm tra lại, sửa hết lỗi

trong bài chép và các bài tập chính

tả

nhận xét

GV chọn bài phần a

GV theo dõi

GV chốt lời giải đúng

GV nhận xét, dặn dò 1 HS đọc yêu cầu của bài 2 HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bài vào vở Cả lớp nhận xét Cả lớp chữa bài HS nghe I V Rút kinh nghiệm bài dạy: ……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

tuần 14

Tiết: 25

SGK:

Nghe - viết:

Câu chuyện bó đũa Phân biệt l/n, i/iê, ăt/ăc

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Câu chuyện bó

đũa.

- Kĩ năng: Luyện tập viết đúng một số những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n, i/iê, ăt/ăc.

- Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị của thày: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to, bút dạ

- Chuẩn bị của trò: Vở nháp, vở chính tả, vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng

TG Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của thầy HĐ của trò

4phút

1phút

22phút

A - Bài cũ:

- Nhận xét bài Quà của bố

- Tập viết các tiếng bắt đầu bằng

r/d/gi hoặc có thanh hỏi /thanh

ngã

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn nghe - viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- Đọc bài chính tả

+ Tìm lời người cha trong bài

chính tả?

+ Lời người cha được ghi sau

những dấu câu gì?

- Tập viết những chữ khó: câu

GV nhận xét

GV nhận xét, cho

điểm

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi bảng

GV đọc bài

GV hỏi

GV theo dõi, nhận xét

HS nghe

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết vở nháp

HS nghe

1 - 2 HS nhắc lại đầu bài

1 - 2 HS đọc

HS trả lời

2 HS viết bảng lớp

1phút

chuyện, cởi ra.

b) Học sinh viết bài vào vở

c) Chấm, chữa bài

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

3.1.Bài tập 2:

a) Điền l hay n

ên bảng , ên người , ăn o , o

lắng

3.2.Bài tập 3:

a) Phân biệt l hay n

ông bà nội, lạnh, lạ

C – Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS

làm bài đúng

- Dặn HS về nhà tìm thêm những

từ có âm đầu l/n, âm giữa vần i/iê

hoặc vần ăt/ăc

GV đọc

GV đọc soát lỗi

GV chấm bài 5 -7 em, nhận xét

GV chọn bài phần a

GV theo dõi

GV chốt lời giải đúng

GV chọn bài phần a

GV theo dõi

GV chốt lời giải đúng

GV nhận xét, dặn dò

Cả lớp viết vở nháp

HS viết bài Học sinh chữa lỗi bằng bút chì

1 HS đọc yêu cầu của bài

HS làm bài vào vở

2 HS làm trên giấy khổ to

HS làm bài trên giấy dán kết quả

Cả lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của bài

2 HS làm trên bảng phụ

Các HS khác làm vở Cả lớp nhận xét

2 HS đọc lại bài

HS nghe

I V Rút kinh nghiệm bài dạy:

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

tuần 14

Tiết: 14

Câu kể Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kiến thức: Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình

- Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm,

dấu chấm hỏi

- Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự tìm hiểu mở rộng vốn từ của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị của thày: Phiếu khổ to, bút dạ, bảng phụ, phấn màu

- Chuẩn bị của trò: Vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng

TG Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của thầy HĐ của trò

4phút

1phút

29phút

A - Bài cũ:

- Làm bài tập 1

- Làm bài tập 3

B - Bài mới:

1 - Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập :

2.1 Bài tập 1: ( miệng)

- Tìm 3 từ nói về tình cảm thương

yêu giữa anh chị em

2.2 Bài tập 2: ( miệng)

- Đặt câu theo mẫu : Ai làm gì ?

GV nêu yêu cầu

GV cho điểm

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi bảng

GV theo dõi

GV hướng dẫn chữa bài, kết luận bài làm

đúng

1 HS làm miệng

1 HS làm miệng

HS nghe

1 - 2 HS nhắc lại đầu bài

1 HS đọc yêu cầu

2 HS làm trên bảng phụ

Cả lớp làm vào VBT

HS nhận xét

1 HS đọc yêu cầu

Anh khuyên bảo em

Chị chăm sóc em

Em chăm sóc chị

Chị em trông nom nhau

Anh em giúp đỡ nhau

2.3 Bài tập 3: ( viết)

Điền dấu chấm hoặc hỏi chấm vào

đoạn văn sau :

- Con xin mẹ tờ giấy để con viết

thư cho bạn Hà

- Nhưng con đã biết viết đâu

- Không sao , mẹ ạ ! Bạn Hà cũng

chưa biết đọc

+ Truyện này buồn cười ở chỗ

nào?

C – Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi,

động viên HS học tốt, có cố gắng

GV phát bút dạ và phiếu khổ to

GV chốt lời giải đúng

GV phát bút dạ và phiếu khổ to

GV theo dõi

GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

GV chốt

GV nhận xét, dặn dò

Cả lớp đọc thầm

HS làm bài theo nhóm Các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả Cả lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

4 HS làm giấy khổ to

HS làm bài vào VBT

HS làm bài trên giấy dán kết quả lên bảng Cả lớp nhận xét

2 HS đọc lại truyện vui

HS nêu

HS nghe

I V Rút kinh nghiệm bài dạy:

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

tuần 14

Tiết:

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kiến thức: Dựa vào trí nhớ, 5 tranh minh hoạ và gợi ý dưới tranh, kể lại được từng

đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho hợp với nội dung

- Kĩ năng: Lắng nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

- Thái độ: HS biết thương yêu và đoàn kết với anh chị em của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị của thày: Tranh phóng to, phấn màu

- Chuẩn bị của trò: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng

TG Nội dung các hoạt động dạy học

5phút

1phút

28phút

A - Bài cũ:

- Kể lại câu chuyện Bông hoa

Niềm Vui

B - Bài mới:

1 - Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Kể từng đoạn theo tranh :

Tranh 1: Hai người con cãi nhau

Người cha rất buồn

Tranh 2: Ông cụ dùng bó đũa để

dạy các con

Tranh 3: Hai anh em ra sức bẻ bó

đũa mà không được

GVnêu yêu cầu

GV nhận xét, cho

điểm

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi bảng

GV treo tranh

GV nhận xét

Gv theo dõi, giúp đỡ

2 HS tiếp nối kể lại câu chuyện

HS nhận xét

HS nghe

1 - 2 HS nhắc lại đầu bài

1 HS đọc yêu cầu

HS quan sát tranh

1 HS nêu nội dung từng tranh

1 HS kể mẫu tranh 1

HS kể chuyện trong

Tranh 4: Ông cụ bẻ gãy từng chiếc

một cách dễ dàng

Tranh 5: Những người con hiểu ra

lời khuyên của người cha

b) Phân vai , dựng lại câu chuyện

C – Củng cố, dặn dò:

- - Nhận xét tiết học, nhắc HS

ghi nhớ lời khuyên của câu chuyện

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân

GV theo dõi

GV đánh giá

GV nêu yêu cầu

GV theo dõi

GV nhận xét nchung

GV nhận xét, dặn dò

nhóm

Đại diện các nhóm thi kể

Cả lớp nhận xét

Các nhóm tự phân vai Các nhóm kể trước lớp Cả lớp nhận xét

Cả lớp nhận xét bình chọn các bạn, các nhóm kể chuyện hay nhất

HS nghe

I V Rút kinh nghiệm bài dạy:

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

tuần 14

Tiết: 14

Viết tin nhắn

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kiến thức: Quan sát tranh, trả lời đúng các câu hỏi về nội dung tranh

- Kĩ năng: Viết được một mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý

- Thái độ: HS có ý thức thực hành việc gọi điện

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị của thày: Tranh minh hoạ, phấn màu

- Chuẩn bị của trò: Vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

PP, HT tổ chức các HĐ dạy học tương ứng

TG Nội dung các hoạt động dạy học

4phút

1phút

29phút

A - Bài cũ:

- Làm lại BT2

B - Bài mới:

1 - Giới thiệu bài

2 - Hướng dẫn làm bài tập :

2.1 Bài tập 1: (miệng)

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

sau :

a) Bạn nhỏ đang làm gì?

b) Bạn nhỏ nhìn búp bê như thế

nào?

c) Tóc bạn như thế nào?

d) Bạn mặc bộ quần áo như thế

GV nêu yêu cầu

GV cho điểm

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học, ghi bảng

GV đưa tranh

GV theo dõi

GV đánh giá

2 HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về gia đình

HS nghe

1 - 2 HS nhắc lại đầu bài

1 HS đọc yêu cầu

HS quan sát tranh và

đọc thầm câu hỏi

HS tập kể theo từng tranh

4 - 5 HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét và bình chọn

nào?

2.2 Bài tập 2: ( viết)

- Viết nhắn tin cho mẹ khi bà nội

đến đón đi chơi nhưng không có

ai ở nhà

C – Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS

nhớ thực hành viết nhắn tin

GV giúp HS nắm vững yêu cầu, viết ngắn gọn, đủ ý

GV đánh giá

GV nhận xét, dặn dò

1 HS đọc yêu cầu

HS viết bài vào vở

4 - 5 HS đọc bài viết Cả lớp bình chọn

HS nghe

I V Rút kinh nghiệm bài dạy:

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………