HS: Chấp hành tốt mọi quy định, nội quy nơi mình đang sống, học tập, làm việc; không nói sai sự thật; không vi phạm đạo đức và pháp luật; biết đồng tình ủng hộ quan điểm, ý kiến, việc là[r]
Trang 11
ND:
BÀI 1:
1 MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.1 Kiến thức: HS
- nào là tơn
- Nêu !"#$ % & $'( tơn
- Phân %& !"#$ các hành vi tơn ,- khơng tơn /
- Ý 1( $'( tơn /
1.2 Kĩ năng:
- suy 1 và hành !4 theo /
- phân %& các hành vi tơn và khơng tơn trong $4$ 26/
- Rèn 3& thĩi quen ; < tra hành vi $'( mình ! > thành "? % tơn trong /
- Rèn 3& và giúp !A < "? % tơn /
1.3 Thái độ:
- Cĩ ý D$ tơn và ' 4 E "? tuân theo là theo /
- Khơng !G tình ,- E hành vi làm trái H trái ,- !I lí dân 4$/
2 Trọng tâm
Yù nghĩa của tôn trọng lẽ phải
3 CHUẨN BỊ
a GV:
b HS: SGK, M H PHT, tình 6 cĩ liên quan.
4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ồn định tổ chức
4.2 KTBC ( khơng)
4.3 Giảng bài mới.
GTB: Tơn là !N vơ cùng $P trong $4$ 26 hàng ngày, mang I E # ích 6 !Q cho $4$ 26 chúng ta
Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung mục Đặt
vấn đề.
Cách tiến hành: sdpp phân tích, nêu ,R !NH
/
HS !$ P !S ,R !N
? E ,&$ làm $'( quan Tri 3& Thanh
Ba ,- tên nhà giàu và "? nơng dân?
HS: T 6 4 $'( tên nhà giàu, D$ dân
nghèo, UV án khơng cơng minh, !W X thay
!5/
I YZ [\ Y]/
Trang 2? Hình %4 "# " anh 4 Tri 3&
Thanh Ba !^ có hành !4 gì?
HS: Xin tha cho quan Tri 3& Thanh Ba
? Quan P ' " Hóa 3a Quang
Bích !^ làm gì? M xét ,N ,&$ làm !9
HS: X tên nhà giàu, I 4 cho "?
nông dân
- )I tên nhà giàu ,N 4 6 4H D$ dân
nghèo
- Cách $D$ viên Tri 3& Thanh Ba
* M xét: Không nang !G lõa ,- ,&$
URH
e $ < trung ;$H !R tranh ,- E cái
UR/
? [&$ làm $'( quan P ' 3a Quang
Bích & !D$ tính gì?
HS: ,& chân lí, tin "> vào f
Hoạt động 2: Liên hệ với nội dung đặt vấn
đề.
Cách tiến hành: sdpp M nhóm.
Chia 3 nhóm HS M (4p)
%I !"( ra ý " %k !( 26 các %I khác
!6/ R3 ý !9 là !@ thì em 2
làm gì?
Tình huống 2: % %I mình quay cóp
trong ? < tra, em 2 làm gì?
1,2 hành !4 nào !"#$ coi là phù # H !@
!X
- HS M
- YI K& ?H %W sung góp ý
GV M xét, %W sung, $6 ý:
- Tình 6 1: R3 ý !9 là !@
em $P ' 4 và % ,& ý $'( %I %m
cách phân tích cho các %I !"#$ E !<
mà em cho là # lí
- Tình 6 2: Trong "? # này em $P
& thái !4 không !G tình ' 4 ,- ,&$
làm $'( %I và phân tích cho %I R3 tác I $'(
,&$ làm sai trái và khuyên %I không nên làm
" ,M3/
- Tình 6 3: Y có cách D UV phù # H II NỘI DUNG BÀI HỌC.
1.Thế nào là lẽ phải và tôn
Trang 3!@ !X $P có hành vi D UV tôn
M 2;H % ,& và phê phán cái sai trái
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học.
Cách tiến hành: sdpp !< IH /
Qua 4 dung chúng ta ,n( tìm em hãy
cho % nào là
HS: o là E !N !"#$ coi là !@
!XH phù # ,- !I lí và # ích chung $'( xã
4/
VD: tôn < "?/
? nào là tôn
HS: Là công M ' 4H tuân theo và % ,&
E !N !@ !XH % !N $p suy 1H
hành vi $'( mình theo "- tích $;$/ không
$R M và không làm E ,&$ sai trái
VD: Không $R M ,&$ vô a ,- P3 cô,
không !G tình ,- ,&$ q 4< $'( 1 "? nào
!9/
? Tôn !"#$ % & "
nào?
HS: BR hành 6 < quy !kH 4 quy r
mình !( 26H $ M H làm ,&$s không nói sai
2; Ms không vi I< !I !D$ và pháp Ms %
!G tình ' 4 quan !<H ý H ,&$ làm
!@s có thái !4
Phê phán !6 ,- ý H quan !<H ,&$
làm sai trái…
? Trái ,- tôn là gì?
HS: là xuyên I$H bóp méo 2; Ms vu 6s
bao che, làm theo cái sai, cái URs không dám %
,& 2; MH cái !@H cái 6s không dám !R tranh
$6 I cái sai…
? Ý 1( $'( ,&$ tôn
- Giúp con "? có cách D UV phù # s
góp P xây K; <6 quan & xã 4 lành
trọng lẽ phải?
- coi là !@ !XH phù # ,-
!I lí và # ích chung $'( xã
4/
- Tôn
M ' 4H tuân theo và % ,& E !N !@ !XH %
!N $p suy 1H hành vi
$'( mình theo "- tích $;$/ không $R M và không làm E ,&$ sai trái
2 Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
- BR hành 6 < quy !kH
4 quy r mình !( 26H
$ M H làm ,&$/
- Không nói sai 2; Ms không
vi I< !I !D$ và pháp M/
- !G tình ' 4 quan
!<H ý H ,&$ làm !@/
- Có thái !4 phê phán
!6 ,- ý H quan !<H ,&$ làm sai trái…
* Trái với tôn trọng lẽ phải:
- Là xuyên I$H bóp méo 2;
Ms vu 6s bao che, làm theo cái sai, cái URs không dám % ,& 2; MH cái !@H cái 6s không dám !R tranh
$6 I cái sai…
3 Ý nghĩa của việc tôn trọng
lẽ phải:
- Giúp con "? có cách D
UV phù # /
- Góp P xây K; <6 quan & xã 4 lành <IH 6
!Q /
- Góp P thúc !t3 xã 4 W !k và phát //
Trang 4<IH 6 !Q s góp P thúc !t3 xã 4 W !k
và phát //
Hoạt động 3: Liên hệ hành vi biểu hiện tôn trọng lẽ phải.
Cách tiến hành: sdpp W $D$ trò $r/
GV phát PHT cho HS
Câu
tôn và không tôn
w? 2 HS lên % ghi, $ - còn I ; !N vào PHT
? gian M xét kq $'( 2 HS và thu
mà các HS làm nhanh R/
Tôn trọng lẽ phải Không tôn trọng lẽ
phải
- BR hành 4
quy r mình 26H
làm ,&$H $ M /
- Phê phán ,&$
làm sai trái
- oX nghe ý
$'( %I phân tích,
!+ giá ý !@/
- Tôn các
quy !k mà nhà
"? !^ !N ra…
- Làm trái quy !k
$'( pháp M/
- Vi I< 4 quy
$r quan, "? $/
- Không dám !"(
ra ý $'( mình
- Không <6 <R lòng ai, không dám
!R tranh ,- các &
"# UR trong nhà
"?f
Hoạt động 4: Luyện tập làm bài tập.
Cách tiến hành: sdpp ,R !+ làm bài M /
- Bài M 1/5 SGK
- Bài M 2/5 SGK
- Bài M 3/5 SGK
Hãy tìm E câu ca dao z$ E ,N tôn
và không tôn /
- 1 hòa vi quý
- Gió $N nào xoay $N R3/
* Kết luận bài: Trong $4$ 26 hàng ngày,
có N <6 quan & xã 4 khác nhau, ai càng có cách D UV !@ !XH % tôn
H ;$ & 6 các quy !k chung $'( nhà
"?H $r quan, $4 !G thì 2 góp P làm cho xã 4 càng > nên 6 !Q H lành <I r/
4.4 Củng cố và luyện tập
Trang 5? nào là tôn
HS: Là công M ' 4H tuân theo và % ,& E !N !@ !XH % !N
$p suy 1H hành vi $'( mình theo "- tích $;$/ không $R M và không làm E ,&$ sai trái
* Tình 6 ( !9 vai)
Trong $4$ tranh M > - An luôn % ,& ý $'( mình mà không $P X nghe ý $'( "? khác
Hs Ka t< và ; rút ra M qua t< !9/
Gv M xét và cho !< các HS !9 vai
4.5 HDHS tự học ở nhà.
- Bài
+ oR3 VD $z ,N tôn và không tôn /
- Bài
+ Y$ P !S ,R !NH ? câu v # ý
+ oR3 ví Kz $z có liên quan ! bài $