Giáo án môn học lớp 2 - Trường Tiểu Học Yên Thọ - Tuần 24, 25

CHÍNH TAÛ SÔN TINH-THUYÛ TINH I.Muïc tieâu : Viết chính xác một đoạn trong bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,vở luyện III.Các ho[r]

Thứ tư ngày 25 tháng 2 năm 2009

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CÂY SỐNG Ở ĐÂU ?

I Mục tiêu

1Kiến thức: HS biết được cây có thể sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và

cây có rễ hút được chất bổ dưỡng trong không khí

2Kỹ năng: HS yêu thích sưu tầm cây cối.

3Thái độ: HS biết bảo vệ cây cối.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Aûnh minh họa trong SGK trang 50, 51 Bút dạ bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh về cây cối (HS chuẩn bị trước ở nhà)

- HS: Một số tranh, ảnh về cây cối

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ôn

tập

3 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)

bPhát triển các

hoạt động (27’)

 Hoạt động 1:

Cây sống ở đâu?

Làm việc với

SGK

Gia đình của em gồm những ai?

Đó là những người nào?

Ba em làm nghề gì?

Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng các cô bác CNV trong nhà trường?

- GV nhận xét Bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu

với các em về chủ đề Tự nhiên,

trong đó bài học đầu tiên chúng

ta sẽ tìm hiểu về cây cối

-Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã được học của bản thân và bằng sự quan sát môi trường xung quanh, hãy kể về một loại cây mà

em biết theo các nội dung sau:

1.Tên cây

2.Cây được trồng ở đâu?

Yêu cầu: Thảo luận nhóm, chỉ và nói tên cây, nơi cây được trồng

- Hát

HS trả lời

HS trả lời

Bạn nhận xét

HS thảo luận cặp đôi để thực hiện yêu cầu của GV

Ví dụ:

Cây mít

Được trồng ở ngoài vườn, trên cạn

Các nhóm HS thảo luận,

 Hoạt động 2:

Trò chơi: Tôi

sống ở đâu

 Hoạt động 3:

Thi nói về loại

cây

Hoạt động 4:

Phát triển – mở

rộng

Yêu cầu các nhóm HS trình bày

Vậy cho cô biết, cây có thể trồng được ở những đâu?

(GV giải thích thêm cho HS rõ về trường hợp cây sống trên không)

-GV phổ biến luật chơi:

Chia lớp thành 2 đội chơi

Đội 1: 1 bạn đứng lên nói tên một loại cây

Đội 2: 1 bạn nhanh, đứng lên nói tên loại cây đó sống ở đâu

Yêu cầu trả lời nhanh:

Ai nói đúng – được 1 điểm

Ai nói sai – không cộng điểm Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc

GV cho HS chơi

Nhận xét trò chơi của các em.(Giải thích đúng – sai cho HS nếu cần)

-Yêu cầu: Mỗi HS đã chuẩn bị sẵn một bức tranh, ảnh về một loại cây Bây giờ các em sẽ lên thuyết trình, giới thiệu cho cả lớp biết về loại cây ấy theo trình tự sau:

+Giới thiệu tên cây

+Nơi sống của loài cây đó

+Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm của loại cây đó

GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến của HS

Yêu cầu: Nhắc lại cho cô: Cây có thể sống ở đâu?

đưa ra kết quả

Các nhóm HS trình bày

1, 2 cá nhân HS trả lời: + Cây có thể được trồng

ở trên cạn, dưới nước và trên không

HS chơi mẫu

Cá nhân HS lên trình bày

HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

Trên cạn, dưới nước, trên không

4 Cuỷng coỏ –

Daởn doứ (3’)

Hoỷi: Em thaỏy caõy thửụứng ủửụùc troàng ụỷ ủaõu?

Hoỷi: Caực em thaỏy caõy coự ủeùp khoõng?

- Choỏt kieỏn thửực:

Caõy raỏt caàn thieỏt vaứ ủem laùi nhieàu lụùi ớch cho chuựng ta Bụỷi theỏ, duứ caõy ủửụùc troàng ụỷ ủaõu, chuựng ta cuừng phaỷi coự yự thửực chaờm soực, baỷo veọ caõy ẹoỏi vụựi caực em, laứ HS lụựp 2, caực em coự theồ laứm nhửừng vieọc vửứa sửực vụựi mỡnh ủeồ baỷo veọ caõy, trửụực heỏt laứ caõy trong vửụứn trửụứng, saõn trửụứng mỡnh Vaọy caực

em coự theồ laứm nhửừng coõng vieọc gỡ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Ích lụùi cuỷa vieọc chaờm soực caõy

Trong rửứng, trong saõn trửụứng, trong coõng vieõn,

… ẹeùp aù

HS tửù lieõn heọ baỷn thaõn: + Tửụựi caõy

+ Baột saõu, vaởt laự hoỷng cho caõy, …

Tệẽ HOẽC TOAÙN LUYEÄN: MOÄT PHAÀN Tệ

I- Mục tiêu:

- Củng cố và thực hành giải bài tập

4

1

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, vở bài tập

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ:

3, Bài mới:

a, Gới thiệu bài mới

b, Hướng dẫn làm bài tập

Bài1: Chia hình thành 4

- kiểm tra sĩ số

- Gọi hs lên bảng đọc bảng chia 4

- Gv giới thiệu ghi đầu bài lên bảng

- Gv treo bảng phụ Gọi

-Hs lên bảng đọc bảng chia 4

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

phần bằng nhau, tô màu

hình đó?

4

1

Bài 2: Tô màu số ô

4 1 vuông của mỗi hình?

Bài 3: khoanh vào số

4 1

con chuồn chuồn, rồi tô

màu?

Bài 4: Chia hình thành 4

phần bằng nhau, dùng 4

màu khác nhau tô ?

4 1

4, Củng cố, dặn dò

1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vở luyện

- Cả lớp và gv nhận xét

- Gv gọi 1 hs lên tô màu bảng phụ Cả lớp làm vở luyện Gv theo dõi, giúp

đỡ hs kém

- Gv cho hs t ự làm bài, rồi chữa bài

-Gv cho hs tự làm bài tô

màu vào vở luyện

- Cả lớp và gv nhận xét, chữa

- Gv củng cố bài, nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà xem lại bài

4 1

-1 hs đọc yêu cầu của bài

-4 1

-1 hs đọc yêu cầu của bài

-Hình a khoanh vào 5 con cho theo chiều dọc

Hình b khoanh vào 5 con theo chiều ngang

-1 hs đọc yêu cầu của bài

- Hs tự làm

SINH HOAẽT TAÄP THEÅ

BIEÅU DIEÃN VAấN NGHEÄ THEO CHUÛ ẹIEÅM 8-3

I Mục tiêu:

HS nắm được nội dung giờ sinh hoạt

Ôn, biểu diễn bài hát: theo chủ điểm 8/3

II Đồ dùng dạy học:

Nhạc cụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức

(2’)

2.Hướng dẫn sinh

hoạt sao

a.Ôn các bài hát đã

học

(15’)

Tổ chức cho HS ôn lại các bài hát theo nhóm

Theo dõi và sửa sai cho các nhóm Gọi một số nhóm lên biểu diễn trước lớp

Nhận xét, tuyên dương nhóm hát tốt

Ôn lại bài hát theo nhóm

2-3 nhóm lên biểu diễn trớc lớp

b.Biểu diễn bài hát,

múa phụ hoạ

(10’)

c.Hát bài hát : Cô

và mẹ

(8’)

3.Củng cố- dặn dò

(2’)

-Yêu cầu các nhóm tự dàn dựng lại các điệu múa cho bài hát : Trên con đờng đến trờng

Gọi các nhóm lên biểu diễn Yêu cầu các nhóm hát kết hợp gõ

đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca

Lần 2 cho HS múa phụ hoạ Nhận xét, tuyên dương nhóm hát

và biểu diễn hay

- Cho cả lớp hát lại bài hát một lượt

Cho HS múa hát trong nhóm Yêu cầu mỗi nhóm lên hát và biểu diễn bài hát một lần

Nhận xét, tuyên dương nhóm hát, biểu diễn tốt

Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ôn lại các bài hát

đã học

Múa hát bài hát : Trên con đường đến trường biểu diễn trớc lớp Hát kết hợp gõ đệm

Cả lớp hát Múa hát theo nhóm

Hát và biểu diễn trớc lớp

Thửự naờm ngaứy 26 thaựng 2 naờm 2009

âM NHAẽC

OÂN BAỉI HAÙT: CHUÙ CHIM NHOÛ DEÃ THệễNG I.Muùc tieõu

Haựt ủuựng giai ủieọu vaứ lụứi ca

Bieỏt baứi haựt Chuự chim nhoỷ reó thửụng laứ baứi haựt cuỷa treỷ em Phaựp lụứi Vieọt cuỷa taực giaỷ Hoaứng Anh

II.ẹoà duứng daùy hoùc

Haựt chuaồn xaực baứi Chuự chim nhoỷ deó thửụng

Nhaùc cuù

III.Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc chuỷ yeỏu

1.Oồn ủũnh toồ chửực( 1’)

2.Kieồm tra baứi cuừ(5’) Goùi 3-4 HS leõn haựt baứi : Chuự

chim nhoỷ reó thửụng

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

(3’)

b Ôn bài hát Chú

chim nhỏ dễ thương

(18’)

c.Hát kết hợp với vận

động(5’)

4.Củng cố-dặn dò(3’)

Nhận xét, đánh giá

Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

Cho HS ôn bài hát theo tổ

Lưu ý:

+Hát với tốc độ hơi nhanh +Đánh dấu những chỗ lấy hơi trong bài

Biết dấu quay lại và chỗ kết bài

Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp vận động tại chỗ

Gọi HS lên biểu diễn Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà hát cho người thân nghe

Ôn bài hát theo tổ

HS đứng hát kết hợp với vận động tại chỗ

Từng nhóm 5-6 em lên biểu diễn

TùỰ HỌC TIẾNG VIỆT

LUYỆN: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ-DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I.Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ về loài thú

Luyện tập về dấu chấm-dấu phẩy

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn làm bài

tập

Kiểm tra vở luyện của hs Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

Baứi 1:

Caựo tinh ranh

Gaỏu toứ moứ

Thoỷ nhuựt nhaựt

Soực nhanh nheùn

Nai hieàn laứnh

Baứi 2:

Choùn vaứ vieỏt teõn caực

con vaọt thớch hụùp vụựi

moói choó troỏng

Nhaựt nhử thoỷ

Khoeỷ nhử voi

Nhanh nhử soực

Baứi 3: ẹieàn daỏu

chaỏm-daỏu phaồy vaứo

oõ troỏng

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ

-Goùi hs neõu yeõu caàu baứi taọp Hửụựng daón hs quan saựt caực con vaọt trong tranh – choùn vaứ ủieàn ủuựng vaứo oõ troỏng tửứ chổ ủaởc ủieồm cuỷa chuựng

Goùi hs ủoùc baứi Cuứng lụựp nhaọn xeựt, chửừa baứi -Goùi hs neõu yeõu caàu baứi taọp Chia lụựp thaứnh 3 nhoựm, moói nhoựm mang teõn moọt con vaọt Yeõu caàu caực nhoựm tửù laứm baứi

Theo doừi hs laứm baứi Goùi caực nhoựm baựo caựo Nhaọn xeựt, boồ sung…

Goùi hs neõu yeõu caàu baứi taọp Treo baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp

Goùi 1 hs leõn baỷng laứm b aứi Yeõu caàu dửụựi lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

Goùi hs ủoùc baứi Nhaọn xeựt choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

Cuỷng coỏ noọi dung baứi hoùc Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

1 hs neõu yeõu caàu Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

2-3 hs ủoùc baứi

1 hs neõu yeõu caàu veà nhoựm

Laứm baứi trong nhoựm ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo

1 hs neõu yeõu caàu

hs laứm baứi vaứ chửừa baứi:

Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt sao nhi đồng

I.Mục tiêu:

HS nắm được nội dung giờ sinh hoạt

Ôn , biểu diễn bài hát : Giời học nhạc

II.Đồ dùng dạy học:

Nhạc cụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức

(2’)

2.Hướng dẫn sinh

hoạt sao

a.Ôn các bài hát

đã học

(15’)

b,Biểu diễn bài

hát, múa phụ hoạ

(10’)

c Hát bài hát :

Giờ học nhạc

(8’)

3.Củng cố- dặn

dò

(2’)

Tổ chức cho HS ôn lại các bài hát theo nhóm

Theo dõi và sửa sai cho các nhóm Gọi một số nhóm lên biểu diễn trước lớp

Nhận xét, tuyên dương nhóm hát tốt -Yêu cầu các nhóm tự dàn dựng lại các điệu múa cho bài hát : Trên con

đường đến trường

Gọi các nhóm lên biểu diễn Yêu cầu các nhóm hát kết hợp gõ

đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca

Lần 2 cho HS múa phụ hoạ Nhận xét, tuyên dương nhóm hát và biểu diễn hay

- Cho cả lớp hát lại bài hát một lượt Cho HS múa hát trong nhóm

Yêu cầu mỗi nhóm lên hát và biểu diễn bài hát một lần

Nhận xét, tuyên dương nhóm hát, biểu diễn tốt

Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ôn lại các bài hát đã

học

Ôn lại bài hát theo nhóm

2-3 nhóm lên biểu diễn trước lớp

Múa hát bài hát : Trên con đường đến trường Biểu diễn trước lớp

Hát kết hợp gõ đệm Cả lớp hát

Múa hát theo nhóm Hát và biểu diễn trước lớp

******************************************************

TUAÀN 25

Thửự hai ngaứy 2 thaựng 3 naờm 2009

TIEÁNG VIEÄT

LUYEÄN: SễN TINH, THUYÛ TINH

I Muùc tieõu

1 Kieỏn thửực:

- ẹoùc trụn ủửụùc caỷ baứi

- Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc

2 Kỹ năng:

- Hiểu nghĩa các từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp (đệp), ngà, cựa, hồng mao,…

- Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do Thủy Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh Qua đó, truyện cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lụt lội

3 Thái độ:Ham thích học Tiếng Việt.

II Đồ dùng dạy-học:

- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1.Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)

b.Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Luyện phát âm

Gọi 2 HS lên bảng đọc bài: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

Nhận xét và cho điểm HS

-Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

Gọi 1 hs khá đọc mẫu toàn bài một lượt

Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài Ví dụ:

+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh

ngã,

Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng

Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm)

Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe

- Hát

2 HS lên bảng, đọc bài

3 HS đọc lại tên bài

Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+ Các từ đó là: tài giỏi,

nước thẳm, lễ vật, đuổi đánh, cửa, biển, lũ,…

5 đến 7 HS đọc bài cá nhân

Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- Luyện đọc đoạn

trước lớp

và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn?

Các đoạn được phân chia ntn?

Gọi 1 HS đọc đoạn 1

Yêu cầu HS xem chú giải và giải

nghĩa các từ: cầu hôn.

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn và cho biết câu văn HS khó ngắt giọng

Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó Ví dụ:

+ Nhà vua muốn kén cho công

chúa/ một người chồng tài giỏi.

+ Một người là Sơn Tinh,/ chúa

miền non cao,/ còn người kia là Thủy Tinh,/ vua vùng nước thẳm.

Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới thiệu truyện nên HS cần đọc với giọng thong thả, trang trọng

Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 Theo dõi HS đọc để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 và đoạn

3 tương tự hướng dẫn đoạn 1

Đoạn 2, lời vua Hùng đọc với

Bài tập đọc được chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Hùng Vương

… nước thẳm.

+ Đoạn 2: Hùng Vương

chưa biết chọn ai … được đón dâu về.

+ Đoạn 3: Thủy Tinh

đến sau … cũng chịu thua.

1 HS khá đọc bài

Cầu hôn nghĩa là xin

lấy người con gái làm vợ

HS trả lời

Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV

Nghe GV hướng dẫn

Một số HS đọc đoạn 1

Theo dõi hướng dẫn của

GV và luyện ngắt giọng các câu:

+ Hãy đem đủ một trăm

ván cơm nếp,/ hai trăm

- Luyện đọc đoạn

trong nhóm

c Thi đọc

4.Củng cố –

Dặn dò (3’)

giọng dõng dạc, trang trọng, chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật

Đoạn 3, tả lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần, đọc giọng cao, hào hùng, chú ý nhấn giong các từ ngữ

như: hô mưa, gọi gió, bốc, dời,

nước dâng lên bao nhiêu, núi cao lên bấy nhiêu,…

Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

Tổ chức cho các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 3

Nhận xét, cho điểm

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

nệp bánh chưng,/ voi chín ngà,/ gà chín cựa,/ ngựa chín hồng mao.//

+ Thủy Tinh đến sau,/

không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận./ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

+ Từ đó năm nào Thủy

Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh./ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng chịu thua.//

3 HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

Các nhóm cử cá nhân thi đọc, các nhóm thi đọc nối tiếp

TOÁN

MỘT PHẦN NĂM

I Mục tiêu

1Kiến thức: Giúp HS hiểu được “Một phần năm”

2Kỹ năng: Nhận biết; viết và đọc 1/5

3Thái độ: Ham thích học Toán.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

1 Khởi động (1’)

2.Bài cũ (3’) Bảng

chia 5

3 Bài mới

a.Giới thiệu: (1’)

b.Giới thiệu “Một

phần năm” (1/5)

c.Thực hành

Bài 1:

Bài 2:

Chữa bài 3 Số bình hoa cắm được là:

15 : 5 = 3 ( bình hoa ) Đáp số : 3 bình hoa

- GV nhận xét

- Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

Hướng dẫn HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

+Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau, trong đó một phần được tô màu Như thế là đã tô màu một phần năm hình

vuông

Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc:

Một phần năm

Kết luận: Chia hình vuông bằng

5 phần bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu) được 1/5 hình vuông

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

Đã tô màu 1/5 hình nào?

Nhận xét và cho điểm HS

-Yêu cầu HS đọc đề bài Hình nào có 1/5 số ô vuông được tô màu?

Ở hình nào được tô màu 1/5 số ô vuông?

- Hát

2 HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét

Theo dõi thao tác của

GV và phân tích bài toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình vuông

HS viết: 1/5

HS đọc: Một phần năm

-HS đọc đề bài tập 1 Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 2 Tô màu 1/5 số ô vuông hình A

Tô màu 1/5 số ô