Kế hoạch dạy học lớp 2 - Tuần 31 năm học 2011

- HS LĐ các câu: + Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.// - HS Lần lượt từng HS đọc bài tr[r]

TUẦN :31

  

2

Chào cờ

Tập đọc

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Chiếc rễ đa tròn Chiếc rễ đa tròn Luyện tập

Bảo vệ loài vật có ích

3

Thể dục

Toán

Kể chuyện

Thủ công

TNXH

Chuyền câu, TC ném bóng trúng đích Phép trừ(không nhớ )trong phạm vi 1000 Chiếc rễ đa tròn

Làm con bướm Mặt trời

4

Tập đọc

Toán

Chính tả

Âm nhạc

Cây và hoa bên lăng Bác Luyện tập

(NV) Việt Nam có Bác

Ôn bài hát Bắc kim thang

5

Thể dục

LTVC

Toán

Tập viết

Mĩ thuật

Chuyền cẩuTC Ném bóng trúng đích

Từ ngữ về Bác Hồ , Dấu chấm, dấu phẩy Luyện tập chung

Chữ hoa N kiểu 2 VTT: Trang trí hình vuông

6

Chính tả

Toán

Tập làm văn

SHTT

(NV) Cây và hoa bên lăng Bác Tiền Việt Nam

Đáp lời khen ngợi tả ngắn về Bác Hồ Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011

MÔN: TẬP ĐỌC

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật

trong bài

- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật (trả lời

được các CH 1, 2, 3, 4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1

1 Khởi động

2 Bài cũ: Cháu nhớ Bác Hồ.

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ: Cháu nhớ

Bác Hồ và trả lời câu hỏi về nội dung của bài

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới:

Giới thiệu:

- GV treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh

vẽ cảnh gì?

- Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện

gì về chiếc rễ đa, chúng ta cùng tìm hiểu bài

tập đọc Chiếc rễ đa tròn

 Hoạt động 1: Luyện đọc và giải nghĩa từ

a GV đọc mẫu: Giọng người kể chậm rãi

Giọng Bác ôn tồn dịu dàng Giọng chú cần vụ

ngạc nhiên

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét

- Bác Hồ và chú cần vụ đang nói chuyện về một cái rễ cây

- Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

-HS LĐ các từ:ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách

đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc

cá nhân, đồng thanh

- HS LĐ các câu:

+ Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//

- HS Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm của mình- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3

TIẾT 2

Khởi động:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

+ Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo

chú cần vụ làm gì?

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ

đa ntn?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có

hình dáng thế nào?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5

+ Các con hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ

đối với mọi vật xung quanh

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai

- Hát

+ Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp

+ Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu

rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng là tròn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng lá tròn được tạo nên

từ rễ đa

- HS suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu:

+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác

Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/…

- HS TLN phân vai: 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ)

- Thi đọc theo vai

- Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Qua bài tập đọc em hiểu được điều gì? (Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la

cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác.)

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cây và hoa bên lăng Bác.

- Nhận xét tiết học

MÔN: TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có

nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Phép cộng (không nhớ) trong

phạm vi 1000

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Đặt tính và tính:

a) 456 + 123 ; 547 + 311

b) 234 + 644 ; 735 + 142

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

Giới thiệu: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc bài

trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép

tính

- 3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con, nhận xét bài bạn

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính

- Nhận xét.

Bài 4: Giải bài toán.

- Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực

hiện phép tính gì?

 Hoạt động 2: Thi đua.

Bài 5:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam

giác?

- Lớp làm BC Nhận xét bài bạn

- HS đọc đề nêu yêu cầu

Tóm tắt:

210 kg

? kg

- 1 HS lên bảng giải

- Cả lớp làm vở Nhận xét bài của bạn Bài giải

Sư tử nặng là:

210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN4, làm bảng nhóm Đại diện lên trình bày

- Tính chu vi hình của tam giác

- Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó

Bài giải:

Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000

- Nhận xét tiết học

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2)

I MỤC TIÊU:

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con

người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có

ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật

có ích ở nhà, ở trường và ở công cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Bài cũ:Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)

+ Đối với các loài vật có ích, các em nên và

không nên làm gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu:

- Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)

 Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm

thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình

huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình

huống và cách ứng xử được chọn trước lớp

Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường

đến rủ đi bắn chim

Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ

cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ

Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của

Mai

Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan

nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh

nước

Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một

đàn lợn con

* Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử

khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình

yêu đối với các loài vật có ích

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em

đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có

ích

- Đối với các loài vật có ích em sẽ yêu thương và bảo vệ chúng

- Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách

xử lí khác nếu cần

+ Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài

+ Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn

+ Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ

+ Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay

ăn, chóng lớn

- Một số HS kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nên làm gì?

Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011

MÔN: TOÁN

PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm

- Biết giải bài toán về ít hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ cột 4 bài 1, 2 câu giữa bài 2)

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

Đặt tính và tính:

a) 245 + 312

b) 665 + 214

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu:

- Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000

 Hoạt động 1: Hướng dẫn trừ các số có 3

chữ số (không nhớ)

a) Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài

học

- Hỏi: có tất cả bao nhiêu hình vuông?

- Cô bớt đi 214 hình vuông hỏi còn lại bao

nhiêu HV?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu hình vuông, ta

làm thế nào?

- Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

b) Đặt tính và thực hiện tính:

- Nêu yêu cầu: - GV cho HS nêu lại cách đặt

tính của mình, sau đó cho 1 số em khác nhắc

lại

* Đặt tính:

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài BC

- 1 HS làm bài 4 SGK/157

- HS phân tích bài toán

+ Có 635 HV

- Còn 421 HV

- Ta thực hiện phép trừ 635 – 214

- Còn lại 4 trăm, 2 chục, 1 hình

- Viết số thứ nhất (635), sau đó xuống dòng

viết tiếp số thứ hai (214) sao cho chữ số hàng

trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số

hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục,

chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng

đơn vị Viết dấu trừ vào giữa 2 số, kẻ vạch

ngang dưới 2 số.(vừa nêu cách đặt tính, vừa

viết phép tính)

- GV cho HS nêu cách thực hiện tính của

mình, sau đó yêu cầu HS cả lớp nhắc lại cách

tính và thực hiện tính 635 – 214

- Muốn thực hiện phép trừ 2 số có 3 chữ số ta

làm thế nào?

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:Tính.

- Nhận xét và chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẩu)

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước

lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính

- Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các

số ntn?

Bài 4: Giải bài toán.

- Gọi 1 HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ

đồ bài toán, sau đó viết lời giải

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Qua tiết học toán này em học được những gì?

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

vuông

- Là 421 hình vuông

- 635 – 214 = 421

- 2 HS lên bảng lớp đặt tính, cả lớp làm bài BC

- Theo dõi GV hướng dẫn và đặt tính theo

635

- 124

2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài ra giấy nháp

635

- 124 421 + Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị + Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn

vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm BC.Nhận xét bài bạn

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Đặt tính rồi tính

- 2HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào BC

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 1 em lên bảng giải

- Lớp làm bảng con, nhận xét bài ban

Bài giải:

Đàn gà có số con là:

183 – 121 = 62 (con) Đáp số: 62 con gà

.

MÔN: KỂ CHUYỆN

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp đúng trật tự các tranh theo nội dung câu chuyện và kể lại được

từng đoạn của câu chuyện ( BT1, BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Bài cũ Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được

thưởng

- Qua câu chuyện con học được những đức

tính gì tốt của bạn Tộ?

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức

tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh theo trình tự câu chuyện

-Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo

đúng thứ tự

- Nhận xét, cho điểm HS

b) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào

tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

Đoạn 1:

+ Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một đoạn

- 1 HS kể toàn truyện

- Quan sát tranh

Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây

đa non

Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ

đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng nó

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung của bạn

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HS trình bày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

+ Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài

+ Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nĩi gì với

chú cần vụ?

Đoạn 2:

+ Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?

+ Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?

Đoạn 3:

+ Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa

thành vịng trịn để làm gì?

c) Kể lại tồn bộ truyện

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại tồn bộ

câu chuyện

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai

IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ:

- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân

nghe

- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu

- Nhận xét cho điểm HS

+ Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nĩ mọc tiếp

- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống

- Bác cuốn chiếc rễ thành một vịng trịn rồi bảo chú cần vụ buộc nĩ tựa vào hai cái cọc, sau đĩ mới vùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa

cĩ vịng lá trịn

+ Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi

- 3 HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1

- 3 HS đĩng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện

- Nhận xét

Thủ công

Làm con bướm(tiết 1 )

I.Mục tiêu:

-HS biết cách làm con bướm tay bằng giấy.

-Làm được co bướm bằng giấy con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp

tương đối đều phẳng

-Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho hs

II.Đồ dùng dạy học :

-Con bướm mẫu gấp bằng giấy màu

-Quy trình làm con bướm có hình vẽ minh họa

-HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy trắng , kéo , hồ dán , sợi dây đồng , sợi

chỉ

III.Hoạt động trên lớp :

1.Bài cũ:

-Kiểm tra giấy thủ công , kéo , hồ dán

2.Bài mới :

Giới thiệu bài: Làm vòng đeo tay (tiết 1)

Giáo viên Học sinh

GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét

-Giới thiệu con bướm mẫu và đặt câu hỏi

+Con bướm được làm bằng gì ?

+Có những boộ phận nào ?

+GV mở từ từ thân bướm về vị trí ban đầu

giúp hs nhận xét cách gấp cánh bướm

Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1 : Cắt giấy

-Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 14 ô

-Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô

-Cắt 1 nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô

, rộng gần nửa ô để làm râu bướm

Bước 2 :Gấp cánh bướm

-Tạo các nếp gấp :

+Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo

đường chéo như H 1 ,được H2

+Gấp liên tiếp 3 lần nữa theo đường dấu

gấp ở H2, 3 , 4 sao cho các nếp gấp cách

đều ta được H5

-Mở H5 cho đến khi tờ giấy trở lại tờ giấy

hình vuông ban đầu gấp các nếp gấp cách

đều các theo các đường dấu gấp cho đến hết

tờ giấy , sau đó lại gấp đôi lại để lấy đường

dấu giữa H6 , ta được đôi cánh bướm thứ

nhất

-+Gấp đôi tờ giấy hình vuông 10 ô giống

như đã gấp tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô , ta

được đôi cánh bướm thứ hai

-Quan sát vòng đeo tay

-Làm bằng giấy màu

- Cánh bướm , thân bướm , râu bướm

-Nếp gấp cách đều