Giáo án Tuần 27, 28 - Lớp Một

- Hs cắt, dán được hình tam giác theo 2 cách B/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: GV: -1 hình tam giác mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô - 1 tờ giấy kẻ ô có kích thước để hs hs quan sát -[r]

Ngày soạn 10 -03

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T2)

I Mục tiêu

1.Học sinh hiểu :

Khi nào cần nói cảm ơn- xin lỗi

Vì sao cần nói cản ơn , xin lỗi

Trẻ em có quyền được tôn trọng , được đối xử bình đẳng

2.Học sinh biết nói lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

3.HS có thái độ

tôn trọng , chân thành khi giao tiếp

quý trọng những ngưới biếtnói lời cảm ơn , xin lỗi

II Tài liệu và phương tiện

Vở BTĐĐ

Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai

Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ ghép hoa ”

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

2.KTBC

- Các em đã học bài gì ?

- Khi nào cần nói cảm ơn ?

- Khi nào cần nói xin lỗi ?

GV nhận xét

3.Bài mới

GV giới thiệu – ghi tựa

Hoạt động 1 : Làm BT3

GV nêu yêu cầu bài tập

GV kết luận :

Tình huông1: Cách ứng xử c là phù hợp

Tình huông2: Cách ứng xử b là phù hợp

Hoạt động 2 :Làm bài tập 5

GV chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa ( 1

nhị hoa cảm ơn và 1 xin lỗi ) và các cánh hoa trên đó

ghi các tình huống khác nhau

GV chốt lại các tình huóng cần nói cảm ơn , xin lỗi

Hoạt động 3 : Làm BT4

GV giải thích yêu cầu bài tập

Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm , giúp đỡ.

Nói xin lỗi khi làm phiền người khác

Lớp hát

Cảm ơn và xin lỗi Được quan tâm , giúp đỡ Khi mắc lỗi , làm phiền

HS quan sát và thảo luận

HS thảo luận theo nhóm Đại diễn nhóm báo cáo Các nhóm thảo luận

HS lựa chọn những cánh hoa có ghi tình huống cần nói lời cảm ơn rồi ghép với nhị hoa có ghi từ ‘cảm ơn’’ để thành ‘bông hoa cảm ơn’’ Đồng thời cũng như vậy làm thành ‘bông hoa xin lỗi ’’

Các nhóm trìnhbày sản phẩm Cả lớp nhận xét

HS làm bài tập

HS đọc kết quả bài tập

GV kết luận chung :

- Cân nói cảm ơn khi được người khác quan tâm ,

giúp đỡ việc gì dù nhỏ

- Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác

-Biết cảm ơn và xin lỗi là thể hiện sự tôn trong

mnh2 và người khác

4.Củng cố

Cô vừa dạy bài gì ?

5.Dặn dò

GV nhận xét tiết học

Thực hiện theo bài học

HS lắng nghe

Cảm ơn và xin lỗi

Ngày soạn 10 -03

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

I.Mục tiêu :

1.HS hiểu :

Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ ,tạm biệt khi chia tay

Cách chào hỏi , cách tạm biệt

Quyền được tôn trọng , không bị phân biệt đối cư xử của trẻ em

2 HS có thái độ :

Tôn trọng ,lễ độ với mọi người

Quý trọng những bạn biết chào hỏi , tạm biệt đúng

3 HS có kỹ năng , hành vi

Biết phân biệt hành vi chào hỏi ,tạm biệt đúng với chào hỏi , tạm biệt chưa đúng Biết chào hỏi ,tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

II.Tài liệu và phương tiện

Vở bài tập đạo đức

Điều 2 công ước quốc tế về quyền trẻ em

Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai

Bài hát con chim vành khuyên

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định

2.KTBC

Các em đã học bài gì ?

-Khi nào cần nói cảm ơn ?

-Khi nào cần nói xin lỗi ?

GV nhận xét

3.BaØi mới

GV giới thiệu – ghi tựa

Hoạt động 1 : GV cho chơi trò chơi

“ Vòng tròn chào hỏi ’’

GV đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống

VD :

-2 người bạn gặp nhau

-HS gặp thầy giáo , cô ở ngoài đường

-Em đến nhà bạn chơi và gặp bố mẹ bạn

-2 người gặp nhau ở nhà hát khi giờ biểu diễn đã

bắt đầu

Sau khi HS đóng vai xong GV hô “Chuyển dịch ”

.Khi đó vòng tròn trong đứng im , vòng ngoài bước sang

rái 1 bước , làm thành những đôi mới Người điều

khiển tiếp tục đưa ra những điều khiển mới , HS lại đóng

vai chào hỏi trong tình huống mới … Cứ như thế trò chơi

tiếp tục

Hoạt động 2 : GV cho HS thảo luận

Lớp hát

Cảm ơn và xin lỗi Được quan tâm , giúp đỡ Làm phiền người khác

1 số HS nhắc

HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số người bằng nhau , quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một

HS thực hiện đóng vai trong các tình huống

HS thực hiện đóng vai chào hỏi trong tình huống mới

-Cách chào hỏi rong mỗi tình huống giống nhau hay

khác nhau ?

-Em cảm thấy như thế nào khi được người khác chào

hỏi ? em chào họ và được đáp lại ? Em gặp 1 người bạn ,

em chào nhưng bạn cố tình không đáp lại

GV kết luận :

-Cần chào hỏi khi gặp gỡ , tạm biệt khi chia tay

-Chào hỏi , tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau

GV ghi lên bảng :

“Lời chào cao hơn mâm cỗ”

4.Củng cố, dặn dò

GV nhận xét – tuyên dương

Khác nhau

1 số HS trả lời

HS lắng nghe

Ngày soạn 10 -03

CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG

I.Mục tiêu

HS biết cắt , kẻ , dán hình vuông

HS cắt dán hình vuông theo 2 cách

B/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Một tờ giấy có kẻ ô

- Bút , Thước , Kéo , Hồ

II.Các hoạt động dạy học

1.Oån định

2 Bài cũ

Kiểm tra dụng cụ học tập

- Nhận xét chuẩn bị DCHT của HS

3 Bài mới :

Gv giới thiệu và ghi tựa bài

GV nhắc lại 2 cách cắt hình vuông để HS

nhớ lại

GV nhắc HS lật mặt trái để thực hành

GV cho HS thực hiện quy trình kẻ hình vuông

có độ dài các cạnh là 7ô theo 2 cách đã học ở

tiết1

Trong lúc HS thực hành , GV theo dõi , giúp

đỡ những HS còn lúng túng khó hoàn thành sản

phẩm

GV nhận xét tiết học – tuyên dương

4 Củng cố:

Hỏi lại HS GV vừa HD cắt dán hình gì ? HV

có mấy cạnh ?

5 Dặn dò – nhận xét:

Chuẩn bị dụng cụ cho tiết học sau : giấy

màu, kéo , hồ , bút , thước ,…

HS theo dõi

HS thực hiện theo yêu cầu của GV Kẻ xong rồi cắt rời hình vuông khỏi tờ giấy màu

HS dán sản phẩm vào vở

Ngày soạn 10 -03

CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC

A/ MỤC TIÊU:

- Hs biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác

- Hs cắt, dán được hình tam giác theo 2 cách

B/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

GV: -1 hình tam giác mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô

- 1 tờ giấy kẻ ô có kích thước để hs hs quan sát

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

HS: -Hs giấy màu có kẻ ô

- 1 tờ giấy vở có kẻ ô

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

- Vở thủ công

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra bài cũ:

Bài hình vuông kiểm tra những em tiết

trước chưa hoàn hành

2/ Bài mới:

-Gvbhướng dẫn hs quan sát và nhận

xét

-Gv gắn hình mẫu lên bảng và hướng

dẫn:

-Gv định hướng cho hs quan sát về:

hình dạng kích thước của hình tam

giác

-Gv gợi ý hình tam giác có 3 cạnh

-Trong đó 1 cạnh của hình tam giác, 1

cạnh của hình chữ nhật, có độ dài là 8

ô, 2 cạnh kia được nối với 1 điểm của

cạnh đối diện

-Gv hướng dẫn cách kẻ hình tam giác

-Gv gắn tờ giấy kẻ ô lên bảng và gợi

ý cách kẻ

-Hình tam giác là một phần của hình

chữ nhật có dộ dái 1 cạnh 8 ô

-Muốn vẽ hình tam giác cần xác định

3 đỉnh trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu

của hình chữ nhật có độ dài 8 ô sau đó

lấy điểm giữa của cạnh đối diện là

đỉnh thứ 3 nối 3 đỉnh với nhau ta được

hình tam giác

-Gv hướng dẫn cắt dời hình tam giác

và dánthành sản phẩm

-Cắt rời hình chữ nhật, sau đó cắt theo

đường kẻ AB,BC ta được hình tam gác

-1 hs lên vẽ -kiểm tra 3 em -hs quan sát hình mẫu

-Hs quan sát theo dõi, gv hướng dẫn

-Hs quan sát làm theo yêu cầu của gv hướng dẫn kẻ hình tam giác

-Hs quan sát làm theo gv hướng dẫn cắt rời hình tam giác

-Hs tập kẻ, cắt hình tam giác trên tờ giấy vở có kẻ ô

-Dán hình tam giác thành sản phẩm

3/ Củng cố dặn dò

*Gv nhận xét tiết học:

Ngày soạn 10 -03 CON MÈO

I Mục tiêu

* HS biết :

- Quan sát , phân biệt được và nói tên các bộ phận của con mèo

- Nói về một số đặc điểm của con mèo ( lông ,móng vuốt , ria , mắt , đuôi )

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- HS có ý thức chăm sóc mèo ( nếu nhà nuôi mèo )

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định

2 KTBC

Các em đã học bài gì ?

Hãy nêu các bộ phận bên ngoài của con gà ?

Nêu ích lợi của việc nuôi gà ?

GV nhận xét

3.Bài mới

GV hỏi : Nhà em nào có nuôi mèo?

GV cho hs nói vế con mèo nhà mình nuôi: lông

màu gì?em có hay chơi với nó không?

Hoạt động 1:HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu

hỏi dựa trên việc quan sát con mèo.Biết các bộ

phận bên ngoài của con mèo

GV hướng dẫn HS quan sát con mèo mang đến

lớp(hay ảnh chụp con mèo trong SGK)

GV yêu cầu HS :

-Mô tả màu lông của con mèo?Khi vuốt ve bộ

lông con mèo em cảm thấy như thế nào?

-Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con

mèo?

-Con mèo di chuyển như thế nào?

GV giúp đỡ hoạt động của từng nhóm

GV gọi HS trả lời trước lớp

GV kết luận:

Toàn thân mèo được phủ bằng lớp lông mềm và

mượt

Mèo có đầu mình đuôi và 4 chân.Mắt mèo to,

tròn và sáng,con ngươi giãn to trong bóng tối(giúp

mèo nhìn rõ con mồi)và thu nhỏ vào ban ngày khi

có nắng.Mèo có mũi và tai thính giúp mèo đánh

hơi và nghe được trong khoảng cách xa.Răng mèo

sắc để xé thức ăn

Mèo đi bằng 4 chân,bước đi nhẹ nhàng,leo trèo

giỏi ,chân mèo có móng vuốt sắc để bắt mồi

Hoạt động 2:HS biết ích lợi của việc nuôi

Lớp hát

Con gà Đầu , cổ , mình , 2 chân , 2 cánh

Để ăn thịt và lấy trứng

1 số HS trả lời

1 số hs nói về con mèo của nhà mình nuôi

HS quan sát

HS từng nhóm quan sát rồi mô tả theo yêu cầu của GV

1 số HS trình bày kết quả làm việc

HS lắng nghe

mèo.Biết mô tả hoạt động bắt mồi của con mèo.

GV nêu câu hỏi:

Người ta nuôi mèo để làm gì?

GV yêu cầu HS tìm trong số những hình ảnh

trong bài hình ảnh nào mô tả con mèo đang ở tư

thế săn mồi?

Hình nào cho thấy kết quả săn mồi của mèo?

Tại sao em không nên trêu hay làm con mèo tức

giận?

Em cho mèo ăn gì, Và chăm sóc mèo như thế nào?

GV kết luận:

Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh

Móng chân mèo có vuốt sắc,bình thường nó thu

vuốt lại,khi vồ mồi nó sẽ giương vuốt ra

Em không nên trêu chọc ,làm cho mèo tức giận.Vì

khi đó nó sẽ cào và cắn gây chảy máu rất nguy

hiểm.Mèo cũng có thể bị bệnh dại giống chó,khi

mèo có biểu hiện không bình thường phải nhốt lại và

nhờ người có chuyên môn theo dõi.Người bị mèo cắn

nếu cần phải đi tiêm phòng dại

GV cho HS chơi trò chơi”Bắt chước tiếng kêu

và một số hoạt động của con mèo”

GV cũng có thể cho HS ra sân chơi “Mèo đuổi

chuột”

4/ Củng cố : Em vừa học TN&XH bài gì ?

Nêu một số câu hỏi trong bài – nhận xét

5/ Dặn dò :

- Tập vẽ con mèo cho quen

-Không cho mèo tức giận – bị mèo cắn phải chích

ngừa

-Nhận xét chung tiết học

Làm cảnh ,bắt chuột

1 số HS trả lời

Vì nó sẽ cào vào ta Ăn cơm

HS lắng nghe

HS lắng nghe

HS lắng nghe

HS các tổ thi,thành viên của tổ nào bắt chước giống tiếng kêu và một số hoạt động của con mèo là thắng

Trả lời câu hỏi Lắng nghe

Ngày soạn 10 -03 CON MUỖI

I Mục tiêu

Giúp HS biết :

Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi

Nơi sống của con muỗi

Một số rác hại của muỗi

Một số cách diệt trừ muỗi

Có ý thức thm gia diệt trừ muỗi

II Đồ dùng dạy học

Các hình trong SGK

HS có thể đập chết 1 vài con muỗi , ép vào giấy rồi mang đến lớp

Mỗi nhóm chuẩn bị 1 vài con muỗi rồi thả trong lo ïthủy tinh hoăc bọ gậy ( cung quăng)

III Các hoạt độnh dạy học

1 Ổn định

2 KTBC

Các em đã học bài gì ?

Kể tên các bộ phận bên ngoài của con mèo?

Người ta nuôi mèo để làm gì ?

GV nhâïn xét

3.Bài mới

GV hô : “muỗi bay - muỗi bay”

GV hô : Muỗi đậu vào má em – đập cho nó 1 cái

GV nói : Hôm nay ta sẽ tìm hiểu về con muỗi và tại sao

trông thấy muỗi người ta lại đập cho nó chết

GV ghi tựa

Hoạt động 1: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa

trên việc quan sát con muỗi Biết các bộ phận bên ngoài

của con muỗi

GV cho HS quan sát con muỗi mang đến rồi trả lời câu

hỏi :

-Con muỗi to hay nhỏ ?

-Khi đâïp muỗi , em thấy cơ thể muỗi cứng hay mềm ?

-Hãy chỉ đầu , thân ,chân cánh của con muỗi ?

-Quan sát kỹ đầu con muỗi và chỉ vòi của con muỗi?

-Con muỗi dùng vòi để làm gì?

Muỗi di chuyển như thế nào ?

GV yêu cầu HS trả lời trước lớp

GV kết luận : Muỗi là 1 loại sâu bọ bé hơn ruồi Muỗi

có đầu , mình ,chân ,cánh Muỗi bay bằng cánh , đậu

bằng chân N ó dùng vòi hút máu người và động vật để

sống

Hoạt động 2: HS biết nơi sống của muỗi và tập tính của

con muỗi Nêu một số tác hại của muỗi , cách diệt

trừ muỗi ,và cách phòng tránh muỗi đốt

GV chia lớp thành 6 nhóm , giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm

+Nhóm 1- 2

Muỗi thường sống ở đâu ?

Vào lúc nào em nghe tiếng muỗi vo ve và hay bị muỗi

đốt nhất ?

+Nhóm 3 - 4

Lớp hát

Con mèo Đầu , mình , đuôi , 4 chân Làm cảnh , bắt chuột

HS hô : vo vo , ve ve

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

1 số HS nhắc

HS thảo luận theo nhóm nhỏ ( 2 HS )

Nhỏ Mềm

1 số HS lên chỉ

1 số HS lên chỉ

Hút máu người Bay bằng cánh

1 số nhóm lên hỏi và trả lời dựa theo câu hỏi gợi ý

HS lắng nghe

HS các nhóm thảo luận

Nhóm 1 -2 thảo luận Aåm , tối

Chiều tối Nhóm 3 -4 thảo luận

Bị muỗi đốt có hại gì ?

Kể tên 1 số loại bệnh do muỗi truyền mà em biết ?

+Nhóm 5 - 6

Trong SGK đã vẽ những loại diệt muỗi nào ?Em còn

biết những loại diệt muỗi nào ?

Em cần làm gì để không bị muỗi đốt ?

* GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã thảo luậnvề nơi

sống và tập tính của muỗi

GV kêùt luận :Muỗi thường sống ở nơi tối tăm , ẩm thấp

.Muỗi cí hút máu người và động vật để sống

( muỗi đực hút hoa quả ) Muỗi cái đẻ trứng ở nước

đọng … trứng nở thành bọ gậy Bọ gậy sôùng dưới nước 1

thời gian rồi thành muỗi

*GV yêu cầu nhóm 3, 4 lên trình bày kết qủa thảo luận

về tác hại của muỗi

GV kêùt luận :Muỗi đốt ,không những hút máu người của

chúng ta mà nó còn là vật trung gian truyền bệnh nguy

hiểm từ nguời này sang người khác như : bệnh sốt rét ,

sốt xuất huyết

* GV yêu cầu nhóm 5 , 6 lên trình bày kết quả thảo luận

về cách phòng để không bị muỗi đốt và cách diệt muỗi

GV kết luận : Muốn không bị muỗi đốt ta phải mắcmàn

khi ngủ ( ở vùng cao thường có muỗi truyền bệnh sốt rét ,

người ta thường tẩm thuốc chống muỗi vào màn để muỗi

tránh xa).Có nhiều cách chống muỗi như : dùng thuốc trừ

muỗi, nhang diệt muỗi , giữ nhà cửa sạch sẽ , thông

thoáng và có ánh sáng chiếu vào , khơi thông cống rãnh ,

đậy kín bể , chum đựng nước không cho muỗi đẻ trứng

Nhiều nơi còn thả cá con vào bể hoặc chum để nó ăn bọ

gậy

4.Củng cố , dặn dò.

GV nhận xét – tuyên dương

Thực hiện phòng chống muỗi

Sốt xuất huyết , sốt rét Nhóm 5 – 6 thảo luận

Thắp nhang diệt muỗi , … Đại diện nhóm 1 -2 lên trình bày

HS khác bổ sung

HS lắng nghe

Đại diện nhóm 3 – 4 lên trình bày

HS khác bổ sung

HS lắng nghe

Đại diện nhóm 5 – 6 trình bày

HS lắng nghe

*HS tự thả bọ gậyvào lọ cá và quan sát xem điều gì xảy ra

Ngày soạn 10 -03

TÔ CHỮ HOA : E , Eâ, G

I Mục tiêu :

- Hs biết tô các chữ hoa : E , Ê,G

- Viết đúng vần,ăm, ăp,ươn,ương,từ ngữ :chăm học,khắp vườn,vườn hoa,ngát hương

- Viết đúng cỡ, đều nét,sạch đẹp.

II Chuẩn bị :

- Gv : chữ mẫu

- Hs : vở tập viết, bút,bảng con

III Các hoạt động:

1/ Oån định.

2/ KTBC

- Gv cho hs đọc và viết lại các vần và từ ngữ ở tiết

trước

- Nhận xét

3/ Bài mới

Gv giới thiệu và ghi tựa bài

* Hoạt động 1 :

Hướng dẫn tô chữ hoa

- Gv giới thiệu, hướng dẫn cho hs quan sát và nhận

xét

- Gv nêu số nét và kiểu nét và quy trình viết ( Gv lưu

ý hs chữ Ê giống như chữ E chỉ thêm vào dấu mũ )

- Gv cho hs viết vài bảng con

Nhận xét

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng

-Gv yêu cầu hs đọc các vần và từ ứng dụng trên

-Gv hướng dẫn hs quan sát viết các vần và từ vào

bảng con.Nhận xét

* Hoạt động 3 :

Hướng dẫn tập tô, tập viết

-Gv cho hs tập tô các chữ hoa : E , Ê,G

-Gv cho hs tập viết các vần : ăm,ăp,ươn,ương

-Gv cho hs tập viết các từ : chăm học,khắp vườn,vườn

hoa,ngát hương

-Gv chấm bài, nhận xét

4: Củng cố

- Gv cho hs thi đua lên bảng viết chữ đúng, đẹp trước

lớp

- Gv nhận xét, biểu dương

5 Dặn dò

- Tập viết các từ có vần vừa học vào bảng con cho

thạo

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Hs thực hiện theo yêu cầu

- Hs quan sát, viết trên không theo hướng dẫn

- Hs viết bảng con

-Hs thực hiện theo HD

-Hs thực hiện theo HD

-lắng nghe

-Hs thi đua