* Đặt vấn đề: Ta đã biết tính chát ba đường trung tuyến trong một tam giác vậy vận dụng tính chất đó vào làm bài tập như thế nào, hôm nay ta luyện tập 3.. Bµi míi: Các hoạt động của thầy[r]
Trang 1Trường THCS Tân Sơn Giáo án Hình học 7
GV: Chu Văn Năm Năm học 2010 - 2011
Ngày soạn:24/3/2011
Ngày giảng:26/3/2011
Tiết 55: luyện tập
I Mục tiêu bài học.
* Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vẽ hình, tính toán.
- Rèn " duy logic, sáng tạo trong các TH cụ thể
* Thái độ: Học tập tích cực, yêu thích môn học.
* Xác định kiến thức trọng tâm:
II Chuẩn bị.
1 GV: Soạn bài, "> thẳng SGK
2 HS: 4 "> thẳng SGK
III Tổ chức các hoạt động học tập.
1 ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra bài cũ:(5’)
3 Bài mới:
- Đọc, viết giả thiết, kết luận của bài toán
- Cần xét các tam giác nào để có BE = CF?
=> Kết luận về các tam giác bằng nhau
- Đọc, vẽ hình, viết giả thiết, kết luận của
Bài 26
CM:
có BA CA
BC chung
2
=> ∆FBC = ∆ECB ( C- G - C)
=> BE = CF Bài 27
2 1 G
C B
A
Lop7.net
Trang 2Trường THCS Tân Sơn Giáo án Hình học 7
GV: Chu Văn Năm Năm học 2010 - 2011
bài toán?
điều gì?
- Từ đó suy ra tam giác ABC là tam giác
gì?
- Viết giả thiết, kết luận của bài toán
- Bài toán yêu cầu tính gì?
- Căn cứ vào đâu để kết luận ∆ DEI =
∆DFI?
- Kết luận ∆DEI và ∆DFI
- Căn cứ vào đâu để kết luận ADIEDIFA = ?
- Tính DI? Theo định lí Pitago ta có DI2 =
?
=> Kết luận
CM:
BG = 2EG; CG = 2CF; AE = CI; à = FB
Do BE = CF => FG = 2EG; BG = CG
=> ∆BFG = ∆CBG ( C- G- C)
=> BF = CE => AB = AC
=> ∆ABC cân Bài 28
GT ∆DEF cân đỉnh D; DI là trung tuyến
b ADIE DIF;A là góc gì?
c DE = DF = 13(cm)
EF = 10cm; DI = ?
CM:
a ∆DEF cân đỉnh D
=> AEAF; DE = DF
DI là trung tuyến -> BI = IF
=> ∆DEI = ∆DFI
b a) => DIEA DIFA
=> ADIEDIFA = 900
c ∆DEI vuông ở I
=> 132 - 52 = DI2
=> 169 - 25 = DI2
=> DI2 = 144 = 122
=> DI = 12 (cm)
4 Củng cố:(5’)
- Nêu cách giải các bài tập đã chữa
5 Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại các bài tập đã chữa
- Đọc bài sau
- BTVN: 30 SGK + SBT
E
D
Lop7.net