L¹m dông kh«ng cÇn thiÕt mµ vÉn dïng tõ HV, dùng không đúng sắc thái bC, không phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp.. Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net..[r]
Trang 1Ngày soạn : 23/09/2009
Ngày giảng7A:
7B:
Tuần: 06 - Tiết: 22
Từ hán việt ( tiếp )
A- Mục tiêu cần đạt :
- Hiểu các sắc thái riêng biệt của từ Hán Việt
- Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng ý nghĩa sắc thái, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, tránh lạm dụng từ Hán Việt
B – Chuẩn bị
- GV : Giáo án +SGK
- HS: Bài tập + SGK
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp
- 7A : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
- 7B : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
2- Kiểm tra bài cũ:Kết hợp trong giờ
7B………
3- Bài mới( Giới thiệu): Trong giao tiếp ta sử dụng từ HV để tạo sắc thái biểu cảm phù
hợp, tránh lạm dụng từ HV
* HĐ2- Hướng dẫn đọc hiểu văn bản
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
NL và phân tích NL
- Phụ nữ, VN anh hùng, bất khuất,
trung hậu đảm đang ( đàn bà )
mai táng cụ trên 1 ngọn đồi ( chết,
chôn )
- Bác sỹ đang khám tử thi ( xác chết )
- Đọc những NL trên ? Xác định các
từ HV ?
- Tại sao các câu văn trên dùng các từ
( Thử thay các từ TV vào các từ HV ?
So sánh sắc thái BC của các từ ? )
- Đọc NL ( b ) ( 82 ) hãy giải nghĩa
của các từ HV ( in đậm ) ?
- Em thấy các từ này trong giao tiếp
hiện nay có dùng đúng nữa
không ? Nó dùng ở t/g ?
( Hiện nay không dùng, chỉ dùng
I- Bài học
1, Sử dụng từ HV để tạo sắc thái biểu cảm
- Tạo sắc thái trang trọng, lịch sự, tránh sự thô thiển
Trang 2trong xã hội phong kiến T ) )
- Dùng các từ HV đó tạo sắc thái gì
cho đoạn trích
- Tìm thêm các từ HV có sắc thái cổ
b,1 Nhi đồng ( trẻ em ) đang vui đùa
- Theo em trong các cặp câu ở NL trên
câu nào có cách diễn đạt hay hơn ? Vì
sao ?
( HS thảo luận
GV chốt: Câu a2, b2 diễn đạt hay hơn
vì dễ hiểu, phù hợp hoàn cảnh gt )
- Qua phân tích NL này em rút ra KL
?
ý kiến em ?
lập suy nghĩ
một mình suy nghĩ
( ý kiến không đúng, ở ví dụ trên cụm
từ “ đứng 1 mình “ rất không chính
xác về ý nghĩa dễ gây l )
- Trong khi nói ra và viết gặp 1 cặp từ
HV – TV đồng nghĩa, em sẽ giải
* HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
- Tìm các từ HV tạo sắc thái cổ trong
đoạn văn ?
- Nhận xét về cách dùng từ HV trong
2 câu văn ?
- Hãy thay các từ HV đó bằng từ TV
cho phù hợp
- So sánh các cặp từ ngữ ?
+ Về cấu tạo
dùng nhóm từ ở nhóm nào ?
Tạo sắc thái cổ T )
* Ghi nhớ 1 ( 82 )
2, Không nên lạm dụng từ HV:
( Lạm dụng không cần thiết mà vẫn dùng từ
HV, dùng không đúng sắc thái bC, không phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp )
- Cần tạo sắc thái BC thì dùng từ HV, nếu không dùng từ TV
* Ghi nhớ
II- Luyện tập BT1: HS là riêng
đều là từ HV tạo sắc thái trang trọng
BT3
- Giảng hoà, cầu thân, hoà hiếu, nhan sắc, tuyêt trần
BT 4
- Nhận xét: Dùng từ Hv trong 2 VD đó là lạm dụng từ HV
- Thay: bảo vệ = giữ gìn
Mĩ lệ = bóng bẩy
Trang 3VN không phải là những từ ngữ HV
Những tên gọi này mang sắc thái khac
so với tên gọi bằng từ HV ?
BT 5 ( SBT )
triệu, thuỷ quân lục chiến, dân ý, cao xạ
kêu gọi, lính thuỷ đánh bộ, ý dân, pháo cao A Từ HV; có cả từ ghép C.P và ĐL
B giao tiếp vì nó dễ hiểu
Bài tập 6 ( SBT )
Cô Mây, cô Nụ, cô A ^5 dì Tám, ông Rừng, phố chả cá
Từ TV có sắc thái
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.
- GV nhấn mạnh về sắc thái ý nghĩa của từ HV Yêu cầu HS không nên lạm dụng
2- HDVN
- Học bài
- Hoàn thành bài tập
- Tìm hiểu bài “ Đặc điểm của v bản b.cảm”