-Cho HS đọc bảng ôn -Đọc từ ứng dụng + Đọc câu ứng dụng : - Cho HS quan sát tranh ở SGK , thảo luận -Caùc con xem tranh veõ gì?. Noäi dung noùi leân ñieàu gì?[r]
Trang 1
1 15 ĐẠO ĐỨC BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T2)
THỨ HAI
156 HỌC VẦN BÀI 61 : uôm - ươm
158 HỌC VẦN BÀI 62 : ÔN TẬP
THỨ BA
160 HỌC VẦN BÀI 63 : ot - at
MĨ THUẬT VẼ CÂY
THỨ TƯ
24/11/2009
162 HỌC VẦN BÀI 64 : ăt - ât
THỨ NĂM
25/11/2009
2 163 TẬP VIẾT đỏ thắm– mầm non– chôm chôm-trẻ em- ghế
đệm- mũm mĩm
THỨ SÁU
26/11//2009
164 HỌC VẦN BÀI 50 : ôt - ơt
Trang 2MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 15 )
BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( Tiết 2 )
A.MỤC TIÊU :
-Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ
-Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ
-Biết được nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ
-Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ
+HS khá,giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ.
B.CHUẨN BỊ :
- Một số hình minh họa, tranh BT4, vở bài tập
C Hoạt động dạy , học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Ổn định:
II/ Bài cũ:
-Tiết trước đạo đức học bài gì ?
GV:Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
GV: Để đi học đúng giờ con cần phải làm gì ?
- GV nhận xét
III/ Bài mới:
1.Giới thiệu :
- Tiết đạo đức tuần trước, chúng ta đã hiểu được
lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ rồi Để
khắc sâu hơn hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài: “
Đi học đều và đúng giờ”
-GV ghi tựa bài
2 Những hoạt động :
+Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm BT5
- Các con thảo luận BT5 theo nội dung: Con nghĩ
gì về các bạn trong bức tranh ?
- Đại diện nhóm lên trình bày
GV kết luận: Trời mưa, các bạn nhỏ vẫn đội mũ,
Hát
- Đi học đều và đúng giờ
HS: Đi học đều và đúng giờ giúp cho các
em học tập tốt, thực hiện được nội quy nhà trường
HS: Để đi học đúng giờ cần phải chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước
- Không thức khuya
- Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ ba mẹ gọi dậy đúng giờ
- Không la cà dọc đường
- HS đọc
_ HS thảo luận theo cặp
HS1 : Tranh vẽ gì ? HS2 : Ngôi trường và các bạn học sinh HS1 : Các bạn nhỏ đang làm gì ? HS2 : Trời mưa, các bạn nhỏ vẫn đội mũ, mặc áo mưa đi học
Trang 3mặc áo mưa vượt khó khăn đi học Các con cần noi
theo…
+Hoạt động 2: Thảo luận lớp
GV: Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
GV: chúng ta cần làm gì để đi học đều và đúng
giờ?
GV: Vì sao đi học bị trễ giờ ?
GV: Các con chỉ nghỉ học khi nào ?
GV: Nếu nghỉ học cần làm gì ?
GV: Nếu nhà có đám cưới, đám giỗ các con có nên
nghỉ không ?
GV: Đi học đều và đúng giờ giúp các con học
tốt, thực hiện tốt quyền học tập của mình Chỉ nghỉ
học khi cần thiết, nếu nghỉ học nhờ ông bà, cha mẹ
đến xin phép thầy cô
- HS nhận xét
HS: Đi học đều và đúng giờ được nghe giảng đầy đủ
HS: Để đi học đúng giờ phải
- Chuẩn bị cặp, sách vở, quần áo, giày, nón đầy đủ từ tối hôm trước
- Đi ngủ sớm
- Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ ba mẹ gọi để dậy đúng giờ
- Không la cà dọc đường
- Không nghe lời bạn rủ nghỉ học để đi chơi…
HS:- Vì thức khuya xem phim
- Mẹ gọi không dậy ngay.( HS yếu )
- Quên để đồng hồ báo thức
- Không chuẩn bị tập sách, giày, nón, ĐDHT kịp
HS: Nghỉ học khi bệnh nặng ( thật cần thiết )
HS: Nếu nghỉ học phải xin phép cô
HS: Không (HS yếu )
THƯ GIÃN +Hoạt động 3:
Sắm vai theo tình huống BT 4.
- Cho HS lấy SGK/ 24
GV: Các con hãy quan sát tranh cho cô biết tranh
vẽ gì ?
GV: Đọc lời thoại trong tranh ?
GV: Tranh vẽ Hà và bạn đang đi học ngang qua
cửa hàng đồ chơi Thấy đồ chơi đẹp quá, người bạn
rủ Hà ơi lại xem Theo em Hà sẽ làm gì ?
- Ở đây có 2 tình huống:
1 Hà sẽ kéo bạn đi luôn
2 Hà sẽ ở lại xem cùng bạn
- Cô chia 3 nhóm: nhóm 1 tình huống 1, nhóm 2
tình huống 2, nhóm 3 nhận xét
- Bây giờ các con thảo luận, phân công ai đóng vai
HS: Hai bạn đi học, đi ngang qua gian hàng bán đồ chơi
HS: Hà ơi, đồ chơi đẹp quá, đứng lại xem một lúc đã ! (HS khá , giỏi)
Trang 4Hà, ai đóng vai bạn.
- Các nhóm lên trình bày
GV: Qua 2 nhóm chúng ta học tập theo nhóm nào ?
GV chốt ý: Khi đi học ngang qua cửa hàng đồ chơi
không nên ở lại xem kẻo đến lớp muộn, tiếp thu
bài không đầy đủ, mà phải đi thẳng đến lớp cho
đúng giờ
+ Tranh 2:
GV: Tranh vẽ gì ?
GV: Đọc lời thoại trong tranh ?
GV: Tranh vẽ Sơn đang trên đường đi học gặp 2
người bạn đi đá bóng, rủ Sơn nghỉ học đi đá bóng
Theo em Sơn sẽ làm có 2 tình huống:
1 Sơn cùng đi đá bóng
2 Sơn từ chối không đi
- Nhóm 1 tình huống 1, nhóm 2 tình huống 2, nhóm
3 nhận xét
- Các con thảo luận, phân vai Sơn và 2 bạn
- Các nhóm lên tình bày
-HS thảo luận + Nhóm 1:
- Giới thiệu tên
- Hà ơi, đồ chơi đẹp quá, đứng lại xem một lúc đã !
- Nhanh chân lên, không la cà kẻo đến lớp muộn
+ Nhóm 3 nhận xét: Hà khuyên bạn như vậy là đúng
+ Nhóm 2:
- Giới thiệu tên…
- Hà ơi, đồ chơi đẹp quá đứng lại xem một lúc đã
- Hà nói: Ừ, ở lại xem gì một chút không sao?
- Vì mãi mê xem nên quên giờ đến lớp, bạn nói: “ Hà trễ giờ rồi, chạy nhanh
+ Nhóm 3 nhận xét: Hà và bạn mãi xem đến lớp trễ là không đúng
HS: nhóm1
HS: Sơn đang đi học và 2 người bạn đi đá bóng
HS: Sơn ơi, nghỉ học đi đá bóng với bọn mình đi !
- HS thảo luận + Nhóm 1:
- Giới thiệu tên…
- Sơn ơi, nghỉ học đi đá bóng với bọn mình đi!
- Sơn: Ở lại đá bóng, nghỉ học 1 ngày sẽ không sao ?
+ Nhóm 3 nhận xét: Bạn sơn nghĩ học, bị
Trang 5GV chốt ý: Không những các con đi học đúng
giờ mà còn phải đi học đều, không nên nghe lời
bạn rủ, mê chơi, nghỉ học, các con không nghe
giảng bài đầy đủ, học tập sẽ không tiến bộ
- Như vậy đi học đều và đúng giờ giúp các con
được nghe giảng đầy đủ các bài học thì học tập sẽ
tiến bộ hơn
IV Củng cố , dặn dò :
- Hướng dẫn HS đọc 2 câu trong khung
- GV đọc mẫu
+ Dặn dò:
- Qua bài học này các con phải thực hiện đi học
đều và đúng giờ
Nhận xét tiết học
mất bài, không hiểu bài, không đúng
+ Nhóm 2:
- Giới thiệu tên…
- Sơn ơi, nghỉ học đi đá bóng với bọn mình đi
- Mình không chơi đâu, phải đến lớp kịp giờ Nghỉ học sẽ mất bài, không hiểu bài
+ Nhóm 3 nhận xét: Sơn từ chối không đá bóng để đi học là đúng
- HS đọc 3 lần
- 2 HS đọc
- Cả lớp đồng thanh
****************************************
Trang 6MÔN : HỌC VẦN (Tiết 66 ) BÀI : uôm - ươm
A.MỤC TIÊU :
-Đọc được : uôm , ươm , cánh buồm, đàn bướm,từ và câu ứng dụng
-Viết được : uôm , ươm ,cánh buồm, đàn bướm
-Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh
Lồng ghép BVMT Phần luyện nói : Ong, bướm, chim, cá là những con vật có
lợi Vì vậy chúng ta phải cùng nhau chăm sóc và bảo vệ chúng
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh + bộ chữ
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I.Ổn định : Hát.
II.Bài cũ :
- Tiết trước học bài gì ?
-BC:Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm
dãi
- Đọc lại các từ vừa viết
-Đọc câu ứng dụng.
-GV nhận xét
III.Bài mới :
1.Giới thiệu :
-Hôm nay cô hướng dẫn các con 2 vần mới
là vần : uôm - ươm
-GV ghi tựa bài
2.Dạy vần :
a.Vần uôm:
-GV đọc : uôm
GV:Vần iêm được tạo nên từ những âm nào?
-GV gắn bảng cài : uôm
GV: Có vần uôm , thêm âm gì, dấu gì để có
tiếng : buồm
-GV gắn bảng cài và viết bảng : buồm
+Bảng cài
-GV nhận xét
-Gv gắn tranh, hỏi :
GV: Tranh vẽ gì ?
+ Thuyền là phương tiện đi lại trên mặt
nước Còn đây là cánh buồm bằng vải căn ở
cột thuyền để hứng gió, dùng sức gió đẩy
thuyền đi
-Hôm nay cô dạy các con : cánh buồm -GV
viết bảng : cánh buồm
- iêm , yêm
- HS viết BC
- HS đọc ( có phân tích )
-HS đọc ( có phân tích )
-HS đọc
-HS đọc
HS:….tạo nên từ uô và m ( HS yếu )
- HS đánh vần ( có HS yếu ) , HS đọc trơn,ĐT
HS:… thêm âm b , dấu huyền
-HS phân tích, đánh vần, đọc trơn, đồng thanh ( có
HS yếu ) : buồm -HS cài tiếng : buồm
HS: Vẽ thuyền
-HS đọc trơn từ
Trang 7+Bảng con.
-GV viết mẫu : uôm , buồm nói cách nối nét
-GV nhận xét
b.Vần ươm:
-GV đọc : ươm
GV:Vần ươm được tạo nên từ những âm
nào?
-GV gắn bảng cài: ươm
+ So sánh uôm và ươm:
GV:Có vần ươm thêm âm gì ,dấu gì để có
tiếng bướm
-GV viết bảng : bướm
+Bảng cài
-GV treo tranh, hỏi:
GV:Tranh vẽ gì ?
+ Nhiều con bướm bay lượn như thế này
gọi là đàn bướm
-GV viết bảng : đàn bướm
+Bảng con
-GV hướng dẫn HS viết : ươm , đàn bướm
nói cách nối nét
-GV nhận xét
-HS đọc cảø cột (không thứ tự)
-Cảø lớp đồng thanh
-HS viết bảng con
-HS đọc HS: Tạo nên từ ươ và m
+Giống nhau : Cùng kết thúc bằng m
+Khác nhau : uôm bắt đầu bằng uô, ươm bắt đầu bằng ươ.
-HS đánh vần, đọc trơn ( có HS yếu)
HS: …thêm âm b, dấu sắc
-HS phân tích , đánh vần, đọc trơn, ĐT( có HS yếu
-HS cài tiếng : bướm
HS: Con bướm
-HS đọc trơn từ
-HS đọc cảø cột (không thứ tự)
-Cảø lớp đồng thanh
-HS viết BC
THƯ GIÃN a) Đọc từ ứng dụng.
-GV viết bảng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn
ươm, cháy đượm
-Cho học sinh tìm tiếng có vần mới, gạch
dưới
-Cho HS đọc tiếng vừa tìm
-HS đọc trơn từ nào, GV giải thích từ đó
+ Ao chuôm : ao, chỗ trũng có đọng nước
-HS tìm: chuôm, nhuộm, vườn, đượm ( phân tích) -HS đọc (không thứ tự)
-HS đọc ( mỗi em 1 từ )
Trang 8+ Nhuộm vải: Làm cho vải có màu khác
sậm hơn
+Vườn ươm : Nơi gieo trồng cây giống
+ Cháy đượm: cháy tốt , đều và lâu - HS đọc từ ứng dụng (khôngtt, tt) có phân tích
- HS đọc cả 2 cột vần
- HS đọc từ ứng dụng
- 1 HS đọc hết bài
- Cả lớp đồng thanh
TIẾT 2
1 Luyện tập :
a.Luyện đọc:
-GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài ở tiết 1
-GV nhận xét
+ Đọc câu ứng dụng :
-Cho HS quan sát tranh ở SGK thảo luận
-GV gắn tranh, hỏi :
GV: Tranh vẽ gì ?
GV: Bông cải có màu gì ?
GV: Trên bông cải có những màu gì ?
GV: Đây là tranh vẽ những luống cải đang
mùa hoa nở rộ nên có rất nhiều bướm bay về
đây để vờn hoa, hút mật
-Bạn nào đọc câu ứng dụng dưới tranh?
GV: Đây là câu nên khi có dấu chấm phải
nghỉ hơi để người nghe hiểu được câu nói gì?
GV: Trong 2 câu vừa đọc , tiếng nào có vần
mới học ?
-GV đọc mẫu
b.Luyện viết vở :
-Đọc nội dung viết
-Nhận xét bài ở bảng và ở vở,
-Nhắc lại cách ngồi viết
-GV viết mẫu ở bảng: Vừa nói cách nối nét,
độ cao con chữ và khoảng cách giữa tiếng, từ
-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét
-1 HS đọc cột vần 1
-2 HS đọc cột vần 2
-1 HS đọc cả 2 cột vần -2 HS đọc từ ứng dụng
-1 HS đọc hết bảng
-HS quan sát tranh SGK thảo luận
HS: Bông cải
HS: Màu vàng HS: Con bướm
- 2 em đọc
-HS tìm
-Vài em đọc (có phân tích) -Cả lớp đọc
+ Đọc SGK.
-1 HS đọc 2 cột vần
-1 HS đọc từ ứng dụng
-1 HS đọc câu ứng dụng
-1 HS đọc cả 2 trang
-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc
-HS viết lần lượt vào vở theo sự hướng dẫn của GV
THƯ GIÃN
C Luyện nói:
Trang 9-Cho HS quan sát tranh ở SGK
GV : Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
-GV gắn tranh , hỏi :
GV: Tranh vẽ những con vật gì ?
GV:Con ong thường thích làm gì ?
GV: Con bướm thường thích làm gì ?
GV: Con ong , con chim có ích gì cho nhà
nông ?
GV: Người ta nuôi cá để làm gì ?
GV: Ngày nay đất nước ta đang nuôi cá da
trơn để xuất khẩu, làm giàu cho đất nước
GV: Nuôi ong để làm gì ?
GV: Con thích con vật nào nhất ?Vì sao?
Lồng ghép BVMT : Ong, bướm, chim,
cá là những con vật có lợi Vì vậy chúng ta
phải cùng nhau chăm sóc và bảo vệ chúng
IV.Củng cố dặn dò :
-Các con vừa học vần gì ?
-Tiếng gì cóvần uôm , ươm?
+Trò chơi : 3 tổ cử 3 bạn lên bảng cài
tiếng : bướm
+Dặn dò :
- Về nhà học lại bài uôm , ươm trôi chảy
- Nhận xét tiết học.
-HS lấy SGK
-HS quan sát tranh ở SGK thảo luận
HS : Ong ,bướm , chim , cá cảnh
HS:Ong ,bướm, chim , cá cảnh HS: Con ong thích hút mật ở hoa HS: Con bướm thích vờn với hoa HS: Con ong thụ phấn cho hoa, con chim bắt sâu bọ HS: Để xuất khẩu (HS khá, giỏi)
HS: Lấy mật ong HS: Trả lời
- uôm , ươm
- buồm , bướm
-3 HS lên thi đua
*************************************
Trang 10MÔN : HỌC VẦN (Tiết 66 ) BÀI : ÔN TẬP
A.MỤC TIÊU :
- Đọc được các vần có kết thúc bằng m ; từ ứng dụng và câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67
- Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67
- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Đi tìm bạn
+HS khá giỏi : Kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh
Lồng ghép BVMT câu ứng dụng : Tranh vẽ cây cam có nhiều quả đã chín và bà đang để dành đợi con , cháu về ăn Cam ăn ngon và bổ , chúng ta phải chăm sóc cây để cây tươi tốt và cho nhiều quả ngọt.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I.Ổn định : Hát
II.Bài cũ :
-Tiết trước học vần gì?
-BC : vườn ươm , nhuộm vải
-Đọc lại các từ đã viết
-Đọc câu ứng dụng
-GV nhận xét
III.Bài mới :
1.Giới thiệu :
-Hôm nay ,cô ôn tập lại các vần đã học
trong tuần có kết thúc m
-GV ghi tựa bài
2 Ôn vần:
GV: Tuần qua em học những vần gì?
- GV đưa quả cam hỏi :
GV: Cho cô biết đây là quả gì?
GV:Trong từ trái cam tiếng nào có vần am
?
GV: Phân tích vần am ?
3.ghép âm thành vần :
-GV gắn bảng ôn , cho HS kiểm tra lại
bảng ôn với các vần mà GV ghi ở góc bảng
a.Các vần vừa học :
-GV đọc các âm ở hàng dọc và hàng
ngang
-Cho 2 HS lên bảng đọc âm ở bảng ôn
b Ghép âm thành vần :
-GV hướng dẫn ghép âm ở cột dọc với âm
ở hàng ngang để có vần Như a ghép với m
có vần am , viết vần am vào bảng ôn
- uôm, ươm
- HS viết bảng con
-HS đọc (có phân tích)
- 2 HS đọc
-HS đọc
HS: Kể ( có HS yếu)
HS: Quả cam ( HS yếu) HS: cam
HS: a trước m sau
- 2 HS lên chỉ: 1 em chỉ, 1 em đọc -1 HS chỉ , 1 HS đọc ( không thứ tự )
- Từng HS ghép đến hết
- HS đọc mỗi em vài vần ( thứ tự )
Trang 11-Cho HS ghép tiếp
- HS ghép GV viết vần vào bảng ôn
GV : các ô tô đậm là không ghép được
-HS đọc không thứ tự mỗi em vài vần -1 em đọc lại hết bài
-Từng dãy đọc
THƯ GIÃN
d.Đọc từ ứng dụng.
-GV viết bảng các từ ứng dụng
GV:Tìm tiếng có vần vừa ôn
-GV gạch dưới
-GV chỉ HS phân tích tiếng “liềm” rồi đọc
trơn lưỡi liềm
+Lưỡi liềm : Lưỡi hái hình vòng cung
+Xâu kim : Đưa dây, sợi chỉ xuyên qua
lỗ kim
-GV chỉ “nhóm”
+Nhóm lửa: Làm cho lửa bắt vào chất đốt
d.Viết bảng con :
-GV hướng dẫn và viết mẫu : xâu kim, lưỡi
liềm vừa viết vừa nói cách nối nét
-GV nhận xét
HS: Tìm……
-HS phân tích rồi đọc trơn
- HS phân tích rồi đọc trơn -4 HS đọc thứ tự
-8 HS đọc không thứ tư -Cả lớpï
-HS viết BC
TIẾT 2 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc:
GV:Cô vừa ôn cho các con vần có kết thúc
là gì ?
-Cho HS đọc bảng ôn
-Đọc từ ứng dụng
+ Đọc câu ứng dụng :
- Cho HS quan sát tranh ở SGK , thảo luận
-Các con xem tranh vẽ gì? Nội dung nói
lên điều gì ?
Lồng ghép BVMT : Tranh vẽ cây
cam có nhiều quả đã chín và bà đang để
dành đợi con , cháu về ăn Cam ăn ngon và
bổ , chúng ta phải chăm sóc cây để cây tươi
tốt và cho nhiều quả ngọt.
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh
HS : Kết thúc là m
-2 HS đọc 2 bảng ôn -3 em đọc 2 từ ứng dụng
-HS lấy SGK/ 137 -HS quan sát tranh , thảo luận
-HS đọc cá nhân
Trang 12-GV chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV đọc mẫu
b.Luyện viết vở :
-Đọc nội dung viết
-Nhận xét bài ở vở và ở bảng
-Nhắc lại tư thế ngồi viết
-GV nói lại cách nối nét của 2 từ (GV
không viết lại trên bảng )
-Cho HS viết vở từ : xâu kim, lưỡi liềm
-GV thu bài, chấm 1 số vở, nhận xét
-3 HS đọc -Cả lớp đọc
-HS đọc -Giống nhau ( HS yếu ) -HS nhắc lại
-HS viết vào vở theo hướng dẫn của GV -HS viết bài
THƯ GIÃN c.Kể chuyện :Hôm nay cô sẽ kể cho
các con nghe câu chuyện :Đi tìm bạn
-GV ghi tựa bài
-GV kể lần 1
-GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh kể
-Cho HS lấy SGK
-Cô chia làm 4 nhóm :
+Nhóm 1 : Kể tranh 1
+Nhóm 2 : Kể tranh 2
+Nhóm 3 : Kể tranh 3
+Nhóm 4: kể tranh 4
-GV nhận xét
GV:Em nào kể được bức tranh 2 , tranh 4,
tranh 1, tranh 3
-GV nhận xét
GV:Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết
của Sóc và Nhím, mặc dù mỗi người có
những hoàn cảnh sống khác nhau
IV Củng cố ,dặn dò
- 2 HS đọc lại trang 1 ( đọc trơn vần)
-Đọc câu ứng dụng
+Dặn dò :
-Về nhà đọc bài ôn ở SGK cho trôi chảy
Nhận xét tiết học.
-HS đọc -HS theo dõi -HS lấy SGK
-1 HS lên chỉ tranh kể -1 HS lên chỉ tranh kể -1 HS lên chỉ tranh kể -1 HS lên chỉ tranh kể -HS kể
-1 HS kể toàn câu chuyện ( HS khá, giỏi )
-HS đọc -2 HS đọc -1 HS đọc cả 2 trang
************************************