Giáo án Môn Tập viết 1 tiết 42: Tô chữ hoa: X

Kỹ năng :-Xác định dược GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo - Xác định thể tíc trong một số tình huống thông thường - Đo được thể tích một lượng chất lỏng.Xác định được thể tích vật rắn không thấm n[r]

Trang 1

Ngày soạn

Ngày giảng:

Chương I: Cơ học

Tiết 1 Đ1: Đo độ dài

A Mục tiêu

1 Kiến thức: - Kể tên một số dụng cụ đo độ dài và GHĐ , ĐCNN của chúng

2 Kỹ năng :-Xác định dược GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo độ dài

- Xác định độ dài trong một số tình huống thông thường

3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm B Chuẩn bị : * Mỗi nhóm : 1 thước kẻ có ĐCNN là 1mm 1 thước dây có ĐCNN là 1mm 1 thước cuộn có ĐCNN là 0,5cm 1tờ giấy kẻ bảng KQ bảng 1.1 C Tổ chức hoạt động dạy và học : 1- kiểm tra sĩ số 2- kiểm tra bài cũ 3-Tiến trình lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng *HĐ 1 : Đo độ dài và ôn lại một số đơn vị đo độ dài - Em hãy kể tên các đơn vị đo đọ dài? -Các đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? - Đơn vị đo độ dài hợp pháp của VN là gì ?Kí hiệu ? - Yêu cầu h/s trả lời C1 theo nhóm ? -GV nhắc lại : trong các đơn vị đo độ dài đơn vị chính là m Vì vậy trong các phép tính toán phải -Km,hm,dam.m,dm,cm,mm

- Hơn kém nhau 10 lần - mét (m) C1 : 1m =

1m =

1cm =

1km =

I Đơn vị đo độ dài

- Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước VN là mét

Ký hiệu : m

C1: 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm =10mm 1km = 1000m

Lớp 6A Tiết 5 Thứ 4 Ngày 25/08 /2010 Sĩ số Vắng

Lớp 6B Tiết 4 Thứ 4 Ngày 25/08 /2010 Sĩ số Vắng

Lớp 6C Tiết 4 Thứ 4 Ngày 25/08 /2010 Sĩ số Vắng

Trang 2

đưa về đvị chính là m.

- GV giới thiệu thêm 1 vài

đvị đo độ dài sử dụng

trong thực tế

VD: 1 inh = 2,54cm

1ft = 30,48cm

1 n.a.s đo k/c lớn trong vũ

trụ

* Vận dụng: Ước lượng

đo độ dài

-Y/c h/s trả lời C2

G/V gọi h/s trả lời

-Yêu cầu h/s trả lời C3?

-Độ dai ước lượng và độ

dài đo bằng thước có

giống nhau không?

- Tai sao trước khi đođộ

dài ta phải ước lượng độ

dài vật cần đo ?

+ H/S ước lượng 1m chiều dài bàn

+H/S đo bằng thước kiểm tra

+ H/S nhận xét giá trị ước lượng và gía trị đo

- H/S ước lượng độ dài gang tay

- H/S tự K.tra bằng thước

- Nxét qua 2 cách đo ước lượng và bằng thước

2) Ước lượng độ dài C2

C3

2 HĐ2: Tìm hiểu dụng cụ đo.

*Yêu cầu h/s quan sát

H1.1 và trả lời C4?

* g/v nhận xét

- Yêu cầu h/s đọc k/n

GHĐ và ĐCNN?

- Yêu cầu h/s trả lời C5;

C6; C7?

G/V nhận xét bài làm của

học sinh Và cho điểm

C4 H/s quan sát hình SGK trả

lời

H/s đọc nội dung bài

C5 H/S quan sát trả lời

-C6: a) GHĐ là 20 cm và

ĐCNN là 1mm b) GHĐ là 30cm và ĐCNN

II Đo độ dài

1 Tìm hiểu dụng cụ đo độ

dài C4

- Thợ mộc dùng thước dây ( cuộn)

- HS dùng thước kẻ

- Người bán vải dùng thước m (thước thẳng )

- Khi sử dụng bất kỳ dụng

cụ đo nào cũng cần biết GHĐ và ĐCNN của nó C5

-C6:

a) GHĐ là 20 cm và

ĐCNN là 1mm

* chiều rộng của cuốn VL b) GHĐ là 30cm và

ĐCNN là 1mm

* Đo chiều của cuốn VL

c) GHĐ1m và ĐCNN là

Trang 3

G/V nhận xét bài làm

của học sinh Và cho điểm

là 1mm c) GHĐ1m và ĐCNlà 1cm

H/S nhận xét bài của bạn

C7

H/S trả lời

H/S nhận xét bài của bạn

1cm

* Đo chiều dài của bàn học

C7 : dùng thước thẳng

có GHĐ là 1m hoặc 0,5m

để đo CD mảnh vải và dùng thước dây để đo cơ thể khách hàng

HĐ 3: Vận dụng đo độ dài

- Yêu cầu h/s đọc SGK và

thực hiện theo y/c SGK?

HS hoạt động cá nhân Tiến hành đo và ghi số liệu của mình vào bảng 1.1- SGK

2 Đo độ dài

Khi dùng thước đo cần biết GHĐ và ĐCNN của thước

4)Củng cố

* Đơn vị đo độ dài chính là gì?

*Khi dùng thước đo phải chú ý điều gì ?

5) Hướng dẫnvề nhà :

* Học thuộc phần ghi nhớ - SGK

*Làm BT: 1-2.1 đến 1-26 SBT Tr 4;5

*Xem trước bài mới

Ngày soạn

Ngày giảng:

Tiết 2:

Đ 2 Đo độ dài(tiếp theo)

A Mục tiêu :

Trang 4

1 Kiến thức: - Kể tên một số dụng cụ đo độ dài và GHĐ , ĐCNN của chúng

2 Kỹ năng :-Xác định dược GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo độ dài

- Xác định độ dài trong một số tình huống thông thường

3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận ý thức tự giác tronghoạt động nhóm

B Chuẩn bị

* Cả lớp phóng to 2.1 ; 2.2 ; 2.3

* Các nhóm : + Thước đo có ĐCNN: 0,5cm

+ thước đo có ĐCNN :mm

+Thước dây ,thước cuộn ,thước kẹp nếu có

C Tổ chức hoạt động dạy và học :

1- Kiểm tra sĩ số

2- Kiểm tra bài cũ

* HS1: Hãy kể tên các đơn vị đo độ dài ? đơn vị nào là đơn vị chính ?

Đổi đơn vị sau :

a)1km = m; 1m = km

b)0,5 km = m;1m = cm

c)1mm = m;1m= mm

d) 1cm = m

* HS2: GHĐ và ĐCNN của dụng cụ đo là gì ? Hãy xác định GHĐ và ĐCNN trên

thước của em ?

3-Tiến trình lên lớp

HĐ cách đo độ dài

* G/V Yêu cầu h/s chia

nhóm hoạt động trả lời

C1;C2; C3;C4;C5?

*G/V gọi đại diện nhóm

lên trình bày ý kiến của

nhóm mình?

H/S hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

C1

C2

C3

C4

1 Cách đo độ dài

C1 a) 1000 ; 0,001 b) 500 ; 100 c) 0,001 ; 1000 d) 0,01

C2

- Đo bàn học chọn thước

có GHĐ:2m và ĐCNN :1cm

- Đo bề dày SGK Vlý 6 chọn thước GHĐ 20cm

-ĐCNN 1mm Vì chọn thước đo phù hợp KQ  mới chính xác

C3

* Đặt thước dọc theo độ

dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của thước

C4:

* Đặt mắt nhìn theo hướng

Trang 5

- Gọi H/s nhận xét ý kiến

của nhóm bạn

* Yêu cầu h/s trả lời .C6

* Gọi h/s rút ra KL ?

* GV nhấn mạnh việc ước

lương gần đúng độ dài cần

đo để chọn dụng cụ đo

thích hợp

C5

H/S trả lời câu hỏi C6

vuông góc với cạnh thước

ở đầu kia của vật

C5

* Đọc KQ ở vạch chia gần

nhất với đầu kia của vật

C6 1- độ dài

2- Có ĐCHN

3- GHĐ

4- Dọc theo

5- Ngang bằng với 6- Vuông góc

7- Gần nhất

* Kết luận:

- Ước lượng độ dài cần đo

đẻ chọn thước đo thích hợp

- Đặt thước và mắt nhìn

đúng cách

- Đọc và ghi KQ đúng qui

định

HĐ3: Vận dụng

* GVgọi lần lượt HS trả lời

C7; C8; C9 ?

*Về nhà làm C10 ?

* G/V nhận xét bài và cho

điểm

H/S trả lời câu hỏi C7; C8; C9

II: Vận dụng

C7; C8; C9 ?

III Vận dụng :

C7 : chọn C C8 : chon C C9 : l (1) = 7 l(2) = 7 l(3) = 7

HĐ4:

IV Hướng dẫn về nhà:

4) Củng cố

*G/V yêu cầu h/s làm bài : Làm BT 1-2-8

*H/s lên bảng làm tập

*G/V nhậm xét, điểm

5) HDVN

*G/V yêu cầu h/s làm BT1-2-9 đến 1-2-13 Tr 5;6

*H/s ghi bài vào vở về nhà làm bài

*G/V y/c về nhà kẻ sẵn bảng 3.1 SGK.Và xem trước bài mới

Trang 6

Ngày soạn

Ngày giảng:

Tiết 3

Đ 3 Đo thể tích chất lỏng

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kể tên một số dụng cụ đo và GHĐ , ĐCNN của chúng

2 Kỹ năng :-Xác định dược GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo -

- Xác định thể tíc trong một số tình huống thông thường

- Đo được thể tích một lượng chất lỏng.Xác định được thể tích vật rắn

không thấm nước bắng bình chia độ , bình tràn

B Chuẩn bị :

 Một số vật đựng chất lỏng ,một số ca có sẵn chất lỏng

 Mỗi nhóm 2đến 3 loại bình chia độ

Trang 7

* HS1: chữa bài 1-2-7

 Bài 1-2-7 : chọn B

* HS2: chữa bài 1-2-9

 Bài 1-2-9:

a) ĐCNNlà :

b) ĐCNNlà:

c) ĐCNNlà:

HĐ 1 :Tìm hiểu về đơn vị đo thể tích

* Y/C h/s đọc thông tin và

trả lời câu hỏi :

*Kể tên các đơn vị đo thể

tích ?

*Đơn vị đo thể tích

thường dùng là gì?

* Yêu cầu h/s trả lời C1?

* G/V nhận xét bài của h/s

* H/S kể tên các đơn vị đo thể tích

* H/S chả lời câu C1

* H/S nhận xét

I) Đơn vị đo thể tích

* Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3 ) và lít (l)

*Các đơn vị khác : + dm3

+ cm3 hoặc centilít(cl) + mm3 hoặc mililít (ml) 1l = 1dm3

1l = 1cm3 (1cc)

Km3,hm3,dam3,m3,dm3,cm3,

mm3 ,l C1:

(1) 1000 (2) 1000000 (3) 1000 (4) 1000000 (5) 1000000

* HĐ2:Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích

* G/V Y/c h/s thảo luận

nhóm trả lời

C2;C3;C4;C5?

* G/V quan sát và hướng

dẫn h/s trả lời

* G/V nhận xét và cho

điểm

* H/S chia nhóm trả lời câu hỏi C2;C3;C4;C5?

*Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

* Nhóm khác nhận xét bài

II Đo thể tích chất lỏng.

1 Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích

C2: + ca đong lớn GHĐ 1l

ĐCNN 0,5l + Ca đong nhỏ GHĐ và

ĐCNN 0,5l + Can nhựa GHĐ 5l;

ĐCNN :1l

C3: Chai ,can có thể tích

đã biết

C4: a) GHĐ : 100ml

ĐCNN : 2ml b) GHĐ : 250ml

ĐCNN : 50ml c) GHĐ : 300ml

Trang 8

*Để đo thẻ tích chất long

ta dùng những dụng cụ

nào để đo

* G/V nhận xét

* G/V treo hình

3.3;3.4;3.5(Trang 13 SGK)

*G/V gọi học sinh trả lời

*G/V gọi học sinhnhận xét

bài

*G/V nhận xét bài và rút

ra kết luận C9

* G/V tổng kết

* H/s thực hành theo nhóm

:

- H/s đọc phần tiến hành

đo bằng bình chia độ 

Ghi KQ vào bảng?

* HS đo nước trong bình

bằng ca So sánh 2 KQ 

Nhận xét ?



* H/S trả lời

*H/S quan sát hình 3.3 ; 3.4 ;3.5

* Để trà lời câu hỏi C6 C7; C8;C9 ;

*H/S trả lời

* H/S khác nhận xét bài của bạn

* H/S nghe và ghi vào vở

*H/S nghe

*H/S chia nhóm thực hành

* - Đại diện nhóm trình bày KQ ?

*Nhóm khác nhạn xét

ĐCNN : 50ml

C5: Bình chia độ , chai,

can, có thể tích đã biết

* Để đo thể tíchchất lỏng ta dùng bình chia độ ,can ,ca, chai có thể tích đã biết

2 Tìm hiểu cách đo thể tích

C6 : chọn b C7 : chọn b C8 : 70 cm3 ,50cm3,40cm3

C9: a) (1) Thể tích

b) (2) GHĐ (3) ĐCNN c) (4) Thẳng đứng d) (5) Ngang e) (6) Gần nhất

- Khi chọn dụng cụ đo TT phải biết GHĐ và ĐCNN

- Kết quả được làm tròn theo vạch chia gần nhất

3 Thực hành :

4) Củng cố :

* Cho h/s làm bài 3.1; 3.2

*gọi h/s trả lời

* H/S trả lời bài tập

Bài 3.1 : Chọn B

Bài 3.2 : Chọn C

5) Hướng đãn về nhà

- Học thuộc câu C9

- Làm BT3.3 đến 3.7SBT -Tr 6;7

H/S ghi bài tập về nhà làm bài

Trang 9

BT3.3 đến 3.7SBT -Tr 6;7

***************************

Ngày soạn

Ngày giảng:

Tiết 4 Đ 4 Đo thể tích vật rắn không thấm nước

A Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Kể tên một số dụng cụ đo thể tích và GHĐ , ĐCNN của chúng

2 Kỹ năng :-Xác định dược GHĐ ,ĐCNNcủa dụng cụ đo thể tích -

- Xác định thể tíc trong một số tình huống thông thường Xác định được thể tích vật rắn không thấm nước bắng bình chia độ , bình

tràn

B Chuẩn bị

 Mỗi nhóm :

- một vài vật rắn không thấm nước ( Đá , sỏi , đinh ốc )

- Bình chia độ , một chai có ghi sẵn dung tích ,dây buộc

- Bình tràn ( hoặc bát, đĩa)

- Bình chứa

- Kẻ sẵn KQ 4.1

C Tổ chức hoạt động dạy - học

* HĐ 1: Kiểm tra bài

cũ

- HS1: Để đo TT chất

lỏng em dùng dụng cụ - HS1 trả lời

Trang 10

nào ? Nêu phương pháp

đo?

- HS 2:

Chữa BT 3.5

* ĐVĐ: Dùng bình chia

độ có thể đo được

TTchất lỏng , có những

vật rắn không thấm

nước có hình dạng xác

định ta sử dụng CT để

tính ví dụ : Đo TT hình

hộp CN? hình lập

phương ?, hình trụ?

nhưng những vật rắn

hình 4.1 thì đoTT bằng

cách nào?

*HĐ2:

- HS hoạt động cá nhân

trả lời C1?

- Yêu cầu HS đọc C2

- HS trả lời C3?

Rút ra KL?



* HĐ 3 : Thực hành

-Yêu cầu h/s thảo luận

theo nhóm bằng 2

cáchđo

+ Cách 1 : Nếu vật nhỏ

dùng bình chia độ

+ Cách 2 : Vật có hình

dạng không xác định

* Bài 3.5 : a) 0,2 cm3

hoặc 0,1 cm3

b) 0,1 cm3 hoặc 0,5

cm3

C1: Đo TT nước ban

đầu có trong bình chia

độ ( V1= 150 cm3) -Thả hòn đá vào bình chia độ đo TT nước dâng lên trong bình (V2 =200 cm3)

TT hòn đá :



V = V2- V1= 200- 150

=50 cm3

C2: Mô tả 4.3 + Thả vật đó vào bình tràn TT phần chất  lỏng tràn ra TT của 

vật

C3: (1) Thả chìm ; (2) dâng lên (3) Thả ; ( 4) Tràn ra

- Lập kế hoạch đo TT, cần dụng cụ gì?

- Cách đo vật thả vào bình chia độ

- Cách đo vật không thả được vào bình chia

I Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước

1 Dùng bình chia độ:

- Đo TT nước ban đầu có trong bình chia độ : V1

- Thả hòn đá vào trong bình chia

độ đo : V2

- TT hòn đá : V= V2- V1

2 Dùng bình tràn

- Thả vật rắn vào bình tràn TT phần chất lỏng tràn ra TT của 

vật

3 Thực hành : Đo TT vật rắn

Trang 11

dùng bình tràn hoặc

thay bằng ca , bát

- Yêu cầu h/s đo 3 lần /1

vật

*HĐ4:Củng cố

-Vậndụng

- Yêu cầu h/s trả lời C4

theo nhóm ?

độ ( Bình tràn) Ghi KQ vào bảng



4.1

- Tính giá trị TB : Vtb = V1 V32 V3

II Vận dụng - HDVN 1.Vận dụng

C4: cần chú ý:

+ Lau khô bát to trước khi đo +Khi nhấc ra khỏi bát,không làm

đổ hoặc sánh nước ra ngoài + Đổ hết nước từ bát vào bình chia độ , không làm đổ nước ra ngoài

- *HDVN : + Làm bài thực hành C5;C6 + BT: 4.1 đến 4.6 (SBT-Tr 6,7) + Học thuộc C3- SGK

Ngày soạn

Ngày giảng:

Trang 12

Tiết 5

Đ 5 khối lượng - Đo khối lượng

A Mục tiêu :

1 Kiến thức Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật

2 kỹ năng + Đo khối lượng của một vật bằng cân.

3 Thái độ : Rèn tính trung thực khi đọc kết quả.

B Chuẩn bị :

* Mỗi nhóm : + Một cân Rôbéc van

1- kiểm tra sĩ số

2- kiểm tra bài cũ

HĐ1 : Kiểm tra bài cũ

HS1: Làm BT4.1

HS2: Làm BT4.2

2 ĐVĐ:Trong thực tế để

biết em nặng bao nhiêu?; túi

gạo nặng ? Miếng thịt nặng

? Bằng cách nào em biết ?

Đo khối lượng bằng



dụng cụ nào ? Cách đo ntn

?

HĐ2 :

-Yêu cầu h/s hoạt động

nhóm trả lời C1; C2?

- GV cho h/s hoạt động

nhóm trả lời C3;

C4;C5;C6.?

- Yêu cầu h/s thảo luận

nhóm nhắc lại các đơn vị đo

Bài 4.1 : Chọn c

Bài 4.2 : Chọn c

C1 :397 g là khối lượng sữa

chứa trong hộp

C2 : 500g là khối lượng của

bột giặt chứa trong túi

C3: 500g C4: 397g C5: khối lượng C6 : Lượng

* Tấn ; tạ ;yến ; kg; hg;dag;

g; mg

I Khối lượng - Đơn vị đo khối lượng

1 Khối lượng :

- Mọi vật đều có khối lượng khối lượng của một vật chỉ lượng chất chứa trong vật

2 Đơn vị đo khối lượng

a) Đơn vị đo khối lượng chính :

Trang 13

khối lượng ?

-Đơn vị đo khối lượng chính

là gì ?

- Để đo khối lượng người ta

dùng gì ?

+ Hoạt động cá nhân điền

vào chỗ trống :

a) 1kg = g ; 1g = kg

b) 1tạ = kg

1hg(1lạng ) = g

c) 1 tấn = kg ; 1mg

= g

* HĐ3: Đo khối lượng

- Yêu cầu h/s trả lời C7 ?

-Thảo luận nhóm trả lời C8

?

- GV giới thiệu núm điều

chỉnh để chỉnh kim về số 0

- Giới thiệu vạch chia trên

thanh đòn

- Điều khiển h/s nghiêncứu

tài liệu điền vào chhỗ 

trống (C9)

- HS thực hành đo một vật

bằng cân Rôbécvan (C10)

- Ngoài cân Rôbécvan sử

dụng trong phòng TN còn

có nhữnh loại cân nào ?

* HĐ4: Vận dụng

- Về nhà trả lời C12

*Hoạt động nhóm trả lời

+ Kg

a) 1000 ; 10001

b) 100 ; 100 c) 1000 ; 10001

C7: Các bộ phận cân :

(1) Đòn cân (2 ) Đĩa cân ( 3) kim cân ( 4 ) Hộp quả cân

C8 : - GHĐ : Tổng khối

lượng các quả cân trong hộp

- ĐCNN : Khối lượng quả

cân nhỏ nhất trong hộp

C9:

(1) Điều chỉnh số 0 (2) Vật đem cân

(3) Quả cân

(4) Thăng bằng (5) Đúng giữa (6) Quả cân

(7 ) Vật đem cân

- HS đo vật theo các tiến trình vừa lĩnh hội

- Một h/s trả lời

ki lô gam (Kg)

- Dùng cân để đo khối lượng

b) Các đơn vị khác thường dùng là : gam(g) ; mg (mg)

hg (lạng )

II Đo khối lượng

1 Tìm hiểu cân rôbécvan.

- Cấu tạo cân Rôbécvan : Gồm 4 bộ phận chính

- Đòn cân; Đĩa cân; kim cân

; hộp quả cân

2.Cách dùng cânRôbéc van

- Điều chỉnh số 0,điều chỉnh sao cho khi chưa cân đòn cân phải nằm thăng bằng , kim cân chỉ đúng vạch giữa Đặt vật cần cân lên đĩa cân bên trái

-Đặt lên đĩa cân bên kia một

số quả cân , sao cho đòn cân nằm thăng bằng , kim cân chỉ đúng vạch giữa bảng chia độ

- Tổng LK các quả cântrên

đĩa cân bằng KL của vật phải cân

3 Các loại cân khác :

Cân y tế ,cân tạ , cân

đòn,cân đồng hồ

III Vận dụng :

C13: Số5T cho biết xe có khối lượng trên 5 tấn không

được đi qua cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	166,16 KB