HĐ3: Giải toán dạng ”Tính chu vi hình tam giaùc” -làm vào vở... Tính chu vi hình tam giác đó?[r]
Trang 1-Luyện đọc, viết các số tròn trăm từ 100 900.
-Giải toán dạng “Tính chu vi hình tam giác”
Chuẩn bị: -Một số bài tập.
- Vở học buổi chiều
Các hoạt động dạy học
ND- HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Giới thiệu
HĐ1: Ôn bảng nhân
4
-nhóm 2
HĐ2: Đọc, viết các số
tròn trăm
-phiếu bài tập
HĐ3: Giải toán dạng
”Tính chu vi hình tam
giác”
-làm vào vở
2/ Củng cố, dặn dò:
-cá nhân, cả lớp
2’
7’
13’
10’
3’
-Giới thiệu bằng lời- ghi bảng
1/Tính nhẩm:
4 x 5 = 4 x 9 =
4 x 8 = 4 x 3 =
4 x 6 = 4 x 4 =
4 x 7 = 4 x 2=
-Theo dõi hs làm bài
-Yêu cầu hs trình bày lại bài
-Nhận xét, tuyên dương
2/Đọc, viết các số tròn trăm theo mẫu:
-Theo dõi hs làm bài
-Sửa bài, chốt bài làm đúng
3/Hình tam giác ABC có độ dài các cạnh
AB là 6 cm, cạnh BC là 9 cm, cạnh CA là
25 cm Tính chu vi hình tam giác đó?
-Theo dõi hs làm bài
* Chấm 1 số bài
-Nhận xét, sửa sai
.Nêu dạng toán ?
.Muốn tính chu vi hình TG ta làm ntn?
-Về nhà ôn kỹ bài
* Nhận xét tiết học
-Lắng nghe
-1 hs đọc yêu cầu
-Nhóm 2
-Nối tiếp nhau trình bày
- 1 hs đọc yêu cầu
-Làm vào phiếu
-Đổi phiếu kiểm tra chéo
-2 hs đọc đề
-Làm vào vở
-2 hs nêu
-2 hs trả lời
-Lắng nghe
Trang 2Tuần: 28 Thứ năm ngày 3 tháng 4 năm 2008
BUỔI: 2
Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:- Ôn bảng chia 4.
-Luyện so sánh các số tròn trăm từ 100 900
-Giải toán dạng “Tính chu vi hình tứ giác”
Chuẩn bị: -Một số bài tập.
- Vở học buổi chiều
Các hoạt động dạy học
ND- HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Giới thiệu
HĐ1: Ôn bảng nhân
4
-nhóm 2
HĐ2: So sánh các số
tròn trăm
-phiếu bài tập
HĐ3: Giải toán dạng
”Tính chu vi hình tứ
giác”
-làm vào vở
2/ Củng cố, dặn dò:
-cá nhân, cả lớp
2’
9’
11’
10’
3’
-Giới thiệu bằng lời- ghi bảng
1/Tính nhẩm:
16 : 4 = 20 : 4 =
24 : 4 = 12 : 4 =
8 : 4 = 28 : 4 =
36 : 4 = 32 : 4 = -Theo dõi hs làm bài
-Yêu cầu hs trình bày lại bài
-Nhận xét, tuyên dương
2/So sánh các số tròn trăm:
300 500 700 700
400 200 900 800
600 400 + 200 800 700
100 900 – 800 200 300 -Theo dõi hs làm bài
-Sửa bài, chốt bài làm đúng
3/Hình tứ giác ABC có độ dài các cạnh
AB là 6 cm, BC là 9 cm, CDlà 22 cm DA là 12 cm Tính chu vi hình tứ giác đó?
* Chấm 1 số bài
-Nhận xét, sửa sai
.Nêu dạng toán ?
.Muốn tính chu vi hình TG ta làm ntn?
-Về nhà ôn kỹ bài
-Lắng nghe
-1 hs đọc yêu cầu
-Nhóm 2
-Nối tiếp nhau trình bày
- 1 hs đọc yêu cầu
-Làm vào phiếu
-Đổi phiếu kiểm tra chéo
-2 hs đọc đề
-Làm vào vở
-2 hs nêu
-2 hs trả lời
-Lắng nghe
Trang 3-Giải toán dạng “ Tổng của hai số”.
Chuẩn bị: -Một số bài tập.
- Vở học buổi chiều
Các hoạt động dạy học
ND- HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Giới thiệu
HĐ1: Ôn bảng nhân
4
-nhóm 2
HĐ2: Đọc các số
-phiếu bài tập
HĐ3: Giải toán dạng
”Tổng của hai số”
-làm vào vở
2/ Củng cố, dặn dò:
-cá nhân, cả lớp
2’
7’
11’
10’
5’
-Giới thiệu bằng lời- ghi bảng
1/Tính nhẩm:
5 x 5 = 5 x 9 =
5 x 8 = 5 x 3 =
5 x 6 = 5 x 4 =
5 x 7 = 5 x 2=
-Yêu cầu hs trình bày lại bài
-Nhận xét, tuyên dương
2/Đọc các số:
176 180 192 132
104 154 130 200 -Theo dõi hs làm bài
-Sửa bài, chốt bài làm đúng
3/Nam có 5 quyển vở, Hải có 17 quyển
Hỏi cả hai bạn có tất cả bao nhiêu quyển vở?
* Chấm 1 số bài
-Nhận xét, sửa sai
.Nêu dạng toán ?
.Khi đọc số ta đọc theo thứ tự nào?
-Yêu cầu hs đọc lại bảng nhân 5
-Về nhà ôn kỹ bài
-Lắng nghe
-1 hs đọc yêu cầu
-Nhóm 2
-Nối tiếp nhau trình bày
- 1 hs đọc yêu cầu
-Làm vào phiếu
-Đổi phiếu kiểm tra chéo
-2 hs đọc đề
-Làm vào vở
-2 hs nêu
-2 hs trả lời
-Đọc ĐT -Lắng nghe
Trang 4Tuần: 29 Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2008
BUỔI: 2
Toán
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:- Ôn bảng chia 5.
-Luyện so sánh các số có ba chữ số
-Giải toán dạng “ Nhiều hơn”
Chuẩn bị: -Một số bài tập.
- Vở học buổi chiều
Các hoạt động dạy học
ND- HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Giới thiệu
HĐ1: Ôn bảng chia 5
-nhóm 2
HĐ2: So sánh các số
có ba chữ số
-phiếu bài tập
HĐ3: Giải toán dạng
”Nhiều hơn
-làm vào vở
2/ Củng cố, dặn dò:
-cá nhân, cả lớp
2’
8’
11’
10’
4’
-Giới thiệu bằng lời- ghi bảng
1/Tính nhẩm:
20 : 5 = 35 : 5 =
40 : 5 = 15 : 5 =
30 : 5 = 25 : 5 =
10 : 5 = 45 : 5 = -Theo dõi hs làm bài
-Yêu cầu hs trình bày lại bài
-Nhận xét, tuyên dương
2/So sánh các số tròn trăm:
127 121 865 856
124 129 648 648
182 192 749 649
305 340 200 150 +50 -Theo dõi hs làm bài
-Sửa bài, chốt bài làm đúng
3/Sợi dây màu đỏ dài 23 dm, sợi dây màu xanh dài hơn sợi dây màu đỏ 9 dm Hỏi sơi dây màu xanh dài mấy đề xi mét?
* Chấm 1 số bài
-Nhận xét, sửa sai
.Nêu dạng toán ?
-Yêu cầu hs đọc lại bảng chia 5
-Về nhà ôn kỹ bài
-Lắng nghe
-1 hs đọc yêu cầu
-Nhóm 2
-Nối tiếp nhau trình bày
- 1 hs đọc yêu cầu
-Làm vào phiếu
-Đổi phiếu kiểm tra chéo
-2 hs đọc đề
-Làm vào vở
-2 hs nêu
-Đọc ĐT
-Lắng nghe
Trang 5-Viết các dãy số theo các quy luật khác nhau.
-Giải toán dạng “Ít hơn”
Chuẩn bị: -Một số bài tập.
- Vở học buổi chiều
Các hoạt động dạy học
ND- HTTC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Giới thiệu
HĐ1: Quan hệ giữa
các hệ đo
-nhóm 2
HĐ2: Điền số
-phiếu bài tập
HĐ3: Giải toán dạng
”Ít hơn
-làm vào vở
2/ Củng cố, dặn dò:
-cá nhân, cả lớp
2’
8’
11’
10’
4’
-Giới thiệu bằng lời- ghi bảng
1/Điền số:
1m = dm 1 km = m
1 m = mm 100cm = m
1 dm = mm 1000mm = m
1 m = cm 10 mm = dm -Yêu cầu hs trình bày lại bài
-Nhận xét, tuyên dương
2/Điền số
a 200, 300, , , 600, , ,
b 310, 320, , , , , 370, ,
c 516, 517, , , , , , 523
d 994, 995, , , , 999,
-Theo dõi hs làm bài
-Sửa bài, chốt bài làm đúng
3/Sợi dây màu đỏ dài 23 cm, sợi dây màu xanh ngắn hơn sợi dây màu đỏ 9 dm Hỏi sơi dây màu xanh dài mấy xăng xi mét?
* Chấm 1 số bài
-Nhận xét, sửa sai
.Nêu dạng toán ?
-YC hs nêu quan hệ giữa km và m, m và
mm, dm và mm, m và cm
-Về nhà ôn kỹ bài
-Lắng nghe
-1 hs đọc yêu cầu
-Nhóm 2
-Nối tiếp nhau trình bày
- 1 hs đọc yêu cầu
-Làm vào phiếu
-Đổi phiếu kiểm tra chéo
-2 hs đọc đề
-Làm vào vở
-2 hs nêu
-4 hs nêu
-Lắng nghe