Giới thiệu bài: 1’ Các em đã được tìm hiểu cách thuyết minh về 1 thứ đồ dùng, bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách thuyết minh về 1 thể loại Văn học.. Tiến trình bài giảng: 32’[r]
Trang 1Ngày soạn: 3/12/2008
Tuần: 16
Tiết: 61
THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC
A Mục tiêu cần đạt:
Giúp Học sinh
- Rèn luyện năng lực quan sát, nhận thức, sử dụng kết quả quan sát mà làm bài thuyết minh
- Thấy được muốn làm bài thuyết minh chủ yếu phải dựa vào quan sát, tìm hiểu tra cứu
B Chuẩn bị:
- Giáo viên: SGK, SGV, giáo án
- Học sinh: SGK, soạn trước bài ở nhà
C Các bước lên lớp:
I Ổ n định tổ chức: 1’
II.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Nêu cách làm bài văn thuyết minh
- Kiểm tra phần bài soạn ở nhà
III Bài mới: 33’
1 Giới thiệu bài: 1’
Các em đã được tìm hiểu cách thuyết minh về 1 thứ đồ dùng, bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách thuyết minh về 1 thể loại Văn học
2 Tiến trình bài giảng: 32’
Thời
17’ Hoạt động 1: HD Học sinh
tìm hiểu các bước thuyết minh
1 thể loại văn học
- Giáo viên chép đề lên bảng
? Kể tên những bài thơ viết
theo thể TNBC?
- Gọi Học sinh đọc 2 bài thơ
vừa học
? Xác định số tiếng, số dòng
trong 2 bài thơ?
- Giáo viên chia lớp thành 4
nhóm (5’)
1 Bài "Vào tác"
- Học sinh kể
Học sinh đọc 2 bài thơ
- 8 dòng, số tiếng (số chữ) trong 1 dòng: 7
* 4 nhóm học sinh làm 2 bài tập
Nhóm 1: Xác định bằng trắc
I ĐVĐ (SGK)
Trang 22 Bài "Đập Lôn".
- Sau khi các nhóm trình bày
và nhận xét kết quả Giáo viên
nhận xét đánh giá và đưa đáp
án
- Yêu cầu Học sinh quan sát
? Yêu cầu học sinh nêu những
hiểu biết của em về thể thơ
TNBC?
? Lập dàn bài cho đề bài trên?
- Gọi học sinh làm phần mở
bài?
? Yêu cầu của phần thân bài?
? Nhận xét ưu nhược điểm của
thể thơ
? Nội dung của phần kết bài?
? Nhắc lại bước làm lập dàn ý
cho đề văn "thuyết minh" về 1
thể loại văn học?
cho bài: "Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác"
Nhóm 2: Xác định bằng trắc
cho bài: "Đập đá ở Côn Lôn"
Nhóm 3: Xác định đối, niêm
giữa các dòng
Nhóm 4: Xác định vần, cách
ngắt nhịp
- Học sinh quan sát đáp án
- Học sinh trình bày
1 Mở bài :
- Thơ TNBC là 1 thể thơ thông dụng trong các thể thơ Đường luật, được các nhà thơ
VN rất yêu chuộng
2 Thân bài:
- Nêu các đặc điểm:
+ Số câu, chữ
+ Quy luật bằng trắc
+ Gieo vần
+ Ngắt nhịp
- Nhận xét: ưu, nhược điểm
+ ưu: Vẻ đẹp hài hoà, cân đối,
cổ điển
+ Nhược điểm: Gò bó, ràng buộc
3 Kết bài:
- Học sinh ghi nhớ
1 Mở bài :
- Thơ TNBC là 1 thể thơ thông dụng trong các thể thơ Đường luật, được các nhà thơ VN rất yêu chuộng
2 Thân bài:
- Nêu các đặc điểm: + Số câu, chữ
+ Quy luật bằng trắc
+ Gieo vần
+ Ngắt nhịp
- Nhận xét: ưu, nhược điểm
+ ưu: Vẻ đẹp hài hoà, cân đối, cổ điển
+ Nhược điểm: Gò
bó, ràng buộc
3 Kết bài:
15’ Hoạt động 2: HD Học sinh
luyện tập
- Gọi Học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc
Trang 3SGK Bước 1: Định nghĩa truyện
ngắn là gì?
Bước 2: Giới thiệu các yếu tố
của truyện ngắn
1 Tự sự:
a - Là yếu tố chính, quyết định cho sự tồn tại của chuyện ngắn
b - Gồm:
- Sự việc chính và NV phụ
2 Miêu tả, biểu cảm, đánh giá.
- Là yếu tố bổ trợ, giúp cho truyện ngắn sinh động, hấp dẫn
- Thường đan xen vào các yếu tố tự sự
3 Bố cục, lời văn, chi tiết.
IV Củng cố và hướng dẫn về nhà: 6’
1 Củng cố: 3’
- Thế nào là thuyết minh về một thể loại văn học?
- Khi làm kiểu bài này cần chú ý điều gì?
2 Hướng dẫn về nhà: 3’
- Học ghi nhớ
- Làm bài tập TN
- Viết thành bài văn hoàn chỉnh cho bài tập 1
- Yêu cầu soạn bài mới : Tiết 62 Văn bản:
" Muốn làm thằng Cuội" - Tản Đà
Ôn tập tiếng Việt
+ Kẻ bảng:
Cộy A: Ghi tên các kiến thức theo đơn vị bài học Cột B: Nội dung các KN: để trống (thực hiện trên lớp) + Làm bài tập trong sách giáo khoa