Giáo án phụ đạo Ngữ văn 8 - Bài 5 và 6

- Vận dụng hiểu biết đó để tập đưa yếu tố biểu cảm vào một câu, một đoạn, một bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc.. - H: Trả lời các câu hỏi trong phần tìm hiểu bài; Lập dàn [r]

Ngày

 112

Tập làm văn

LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

A Mục tiêu

Giúp h/s:

-

-

B Chuẩn bị.

- GV: Giáo án, SGK

- H:

C Lên lớp.

I Ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ 3’

-

- Các

A Tác

B

C

D * A, B và C 3) sai

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1’

sao cho phù 6

2 Tiến trình bài dạy 35’

F

10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn

h/s tìm hiểu đề, tìm ý, lập

dàn ý.

- GV chép 3) bài Yêu !

37! /  3) bài

?

- HS 37! 3) bài

- Tìm & 3) và tìm ý

1 Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý:

chúng ta

'5P! nào?

? Bài làm

gì? Cho ai?

?

cách

theo trình M 95P 3> 34 6

lí !5<U Vì sao?

? Hãy

- J0 dàn ý

- 8 bài

- Ce< bài

- minh

-

-

- Các toàn

 + ! / !? # d các ý còn

- e, quan…

d -> a -> c -> b

15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn

học sinh lập dàn bài.

- Cho h/s

?

/0 dàn bài cho 3) bài trên

'N sung

- GV 35< ra dàn bài +i

- F gian: 10’

a kl bài:

Nêu /6 ích ! < (V! 3 tham quan

b Thân bài:

* tham quan, du /.! giúp chúng

ta thêm

* tham quan du /.! giúp chúng ta:

- Tìm thêm

- Có thêm tình yêu 3" (P

thiên nhiên,

* tham quan du /.! giúp chúng ta:

-

2 Lập dàn bài:

- 7 h/s 37! /  dàn bài

+i

W? tai nghe

-

!5< có trong sách (l ! < nhà

c D bài:

du ích, gia )

- HS 37! dàn bài

10’ Hoạt động 3: Hướng dẫn

học sinh đưa yếu tố biểu

cảm vào bài văn nghị luận.

- GV

(a)

? Xác

xúc

trong

- GV

(b)

? Xác

?

tình !*+ gì?

- HS 37!

- tràn

-

!*+? câu !*+ thán

VD:

vui (n? ta hân hoan ' bao, ta thích thú

W! ' bao!

- Hs

- tham quan, du cho ta

- *+ xúc ,5P! khi 3? trong khi 3? sau khi () pv =? náo thú,

chân 0

3 Viết đoạn văn.

?

tình

cho

?

!*+ ' bao nhiêu, 9V kì

thay, có <g/ ? làm sao có

356!g!; 356! không? Nên

? Có & thay 3N += " câu

?

HS khác

có  " '& !*+ !5<U

Tình

thành hay khuôn sáo?)

- GV:

b! 3& c#! :! e< !%<

- _ " '& !*+ 34 356! &

các VD:

quên, không ai trong chúng ta kìm

sung

=> Tuy nhiên

phong phú

- a& '& 3  356! tình !*+

- HS

- HS

- Không

có ai trong chúng ta

kia,

có khi chúng ta quanh trong quen =!U

IV Củng cố và hướng dẫn về nhà 6’

1

-

-

-

2

* Làm bài 0 3:

+

-

-

-

+

*