Tổng hợp bài tập ôn tập kiểm tra mốn Tiếng Anh Lớp 6

-Chép lời ca vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Dạy bài hát Trên con đường đến trường -Giới thiệu bài gv sử dụng tranh vẽ -Hát mẫu -Đọc đồng thanh lời ca -Dạy hát từn[r]

TUẦN 19:

Ngày dạy: /1/ 2010

TẬP ĐỌC:CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật:bà Đất, 4nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Hiểu nghĩa của các từ khó: đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa có mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:- GV nhận xét tình hình học tập môn Tiếng Việt của HS trong

học kì 1

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài học: Chủ điểm: "Bốn mùa" và bài đọc mở đầu

chủ điểm:

" Chuyện bốn mùa" GV cho HS quan sát tranh minh họa

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc.

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc từng câu:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: sung sướng, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- GV giúp HS đọc đúng một số câu khó, câu dài:

+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn //

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường

+ GV giải nghĩa thêm từ: thiếu nhi

c) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

e) Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:

+ Bốn nàng tiờn trong chuyện tượng trưng cho những mựa nào trong năm?

+ Em hóy cho biết mựa xuõn cú gỡ hay theo lời nàng Đụng?

+ Cỏc em cú biết vỡ sao khi xuõn về, vườn cõy nào cũng đõm chồi nảy lộc khụng? (Vào xuõn, tiết trời ấm ỏp, cú mưa xuõn, rất thuận lợi cho cõy cối phỏt triển, đõm chồi nảy lộc)

+ Em hóy cho biết mựa xuõn cú gỡ hay theo lời bà Đất?

+ Mựa hạ cú gỡ hay theo lời của nàng Xuõn? Theo lời của bà Đất?

+ Mựa thu cú gỡ hay theo lời của nàng Hạ? Theo lời của bà Đất?

+ Mựa đụng cú gỡ hay theo lời của nàng Thu? Theo lời của bà Đất?

* GV nờu cõu hỏi: Em thớch nhất mựa nào? Vỡ sao?

+ Bài văn ca ngợi điều gỡ? (Bốn mựa xuõn, hạ, thu, đụng, mỗi mựa cú mỗi vẽ đẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống.)

4 Luyện đọc lại:

- Một vài nhúm thi đọc lại bài

- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn nhúm, cỏ nhõn đọc tốt

5 Củng cố - Dặn dũ:- GV liờn hệ, giỏo dục HS.

- GV nhận xột giờ học Khen ngợi những HS đọc tốt, hiểu bài

- Yờu cầu HS về nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện

-TOÁN: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiờu: Giỳp HS:

- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tớnh tổng của nhiều số

- Chuẩn bị cho việc học phộp nhõn

II Đồ dựng dạy học: - Hỡnh vẽ cho BT3

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sỏch vở, ĐDHT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tổng của nhiều số

2 Giới thiệu về tổng của nhiều số và cách tính

* GV viết lên bảng 2+3+4 = và giới thiệu đây là tổng của các số 2,3,4 Đọc là

"Tổng của 2,3,4 hay "Hai cộng ba cộng bốn"

- HS tính tổng , đọc kết quả: 2+3+4=9

* GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 2 + 3 + 4

- Hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

* GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12 + 34 + 40

- Hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

* GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 15 + 46 + 29+8

- Hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

3 Thực hành:

Bài 1: Ghi kết quả tính:

- HS đọc yêu cầu bài HS làm bài vào vở

- Khi chữa bài, GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính:

3 + 6 + 5 = 14 7 + 3 + 8 = 18 8 + 7 + 9 = 20

- HS tự nhận xét tổng 6+ 6 + 6 có các số hạng đều = 6

Bài 2: Tính:

- HS tự làm vào vở 4 em lên bảng chữa bài

- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tính GV giúp HS nhận ra các tổng có các số hạng đều bằng nhau

Bài 3: Số ?

- GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số còn thiếu vào chỗ chấm

- Khi chữa bài khuyến khích HS đọc từng tổng:

a 12kg+12kg+12kg= 36kg b 5l+5l+5l+5l= 20l

4 Củng cố, dặn dò: - GV chốt lại nội dung bài.

- Yờu cầu HS về nhà làm bài tập: 1,2,3 (VBT)

- Nhận xột giờ học

-ĐẠO ĐỨC: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết1)

I Mục tiờu:

* HS hiểu: - Nhặt được của rơi là trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người yờu quý

* HS trả lại của rơi khi nhặt được

* HS cú thỏi độ quý trọng những người thật thà, khụng tham của rơi

II Đồ dựng dạy học: - Tranh minh họa tỡnh huống.

- Bài hỏt: "Bà Cũng"

- Cỏc tấm bỡa nhỏ cú ba màu: xanh, đỏ, trắng

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bài học hụm trước: Thực hành kĩ năng cuối kỡ I

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trả lại của rơi

2 Hoạt động 1: Thảo luận, phân tính tình huống:

* Mục tiờu: Giỳp HS biết ra quyết định đỳng khi nhặt được của rơi.

* Cỏch tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh, cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống

- HS phán đoán các giải pháp có thể xảy ra, GV ghi nhanh lên bảng

- GV tóm tắt mấy giải pháp chính

+ Em chọn cách giải quyết nào?

- GV chia HS thành các nhóm có cùng sự lựa chọn

- HS thảo luận nhóm về lý do lựa chọn Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- HS so sánh kết quả của các giải pháp

* GV kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người mất Điều đó

sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình

3 Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

* Mục tiờu: : HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến

nhặt được của rơi

* Cỏch tiến hành: - HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập

- Trao đổi kết quả bài làm với bạn bên cạnh

- GV lần lượt đọc từng ý kiến Sau mỗi ý kiến, HS sẽ bày tỏ thái độ của mình bằng

cách:

+ Giơ tấm bìa màu đỏ nếu tán thành

+ Giơ tấm bìa màu xanh nếu không tán thành

+ Giơ tấm bìa màu trắng nếu lưỡng lự hoặc không biết

- Một số HS giải thích lý do về thái độ đánh giá

- Lớp trao đổi, thảo luận

* GV kết luận: ý: a,c là đúng: ý: b, d, e là sai

4 Hoạt động 3: Củng cố bài:

* Mục tiờu: Củng cố lại nội dung bài học cho HS

* Cỏch tiến hành: - GV hát bài: " Bà Còng", hỏi:

+ Bạn Tôm, Tép trong bài có ngoan không? Vì sao?

* GV kết luận: Bạn Tôm, Tép nhặt được của rơi đã trả lại cho người mất là bà

Còng Như vậy hai bạn là người ngoan, thật thà, được mọi người yêu quý

- GV liên hệ trong lớp: Những ai nhặt được của rơi đã trả lại cho nguời mất?

- Dặn HS thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được Sưu tầm các tấm gương không

tham của rơi

- Nhận xét giờ học

Ngày dạy: /1 / 2010

TOÁN: PHẫP NHÂN

I Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng

nhau

- Biết đọc, viết và tính kết quả của phép nhân

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh, ảnh của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với nội dung SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng tính tổng : 6+4+7+3=

12+14+35+26=

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phép nhân

2 GV hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn, hỏi:

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ? (2 chấm tròn)

- GVlấy tiếp 5 tấm bìa như thế, hỏi:

+ Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn, có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

+ Muốn biết tất cả có bao nhiêu chấm tròn phải tính tổng: 2+2+2+2+2=10 (chấm

tròn)

- GV hỏi: + Tổng 2+2+2+2+2=10 có mấy số hạng (5 số hạng)

+ Mỗi số hạng đều bằng mấy (2)

* GV giới thiệu 2+2+2+2+2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2

- Ta chuyển thành phép nhân, viết như sau: 2 x 5 = 10

- Đọc: Hai nhân năm bằng mười ; "x" là dấu nhân

- HS thực hành đọc, viết phép nhân: 2 x 5 = 10

*GV giới thiệu: Từ tổng: 2+2+2+2+2 = 10 ta có: 2 x 5 =10

- Khi chuyển thành phép nhân 2 x5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các hạng của tổng, viết 2 x5 để chỉ: 2 được lấy 5 lần Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân

3 Thực hành:

Bài 1: Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân.

- HS đọc yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra:

a 4 được lấy 2 lần tức là 4 + 4 = 8 Chuyển thành phép nhân: 4 x 2 = 8

- HS đọc phép nhân: 4 x 2= 8

- GV để tìm kết quả phép nhân 4 x 2 ta tính tổng 4 + 4 = 8 Vậy 4 x2 = 8

- HS làm vào vở các bài còn lại Sau đó trình bày miệng câu b, c

Bài 2: Viết phép nhân (theo mẫu)

- 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả mẫu

- HS làm bài vào vở 3 em lên bảng chữa bài

- GV, HS nhận xét, chốt kết quả đúng: a 3 x 4 = 12; 4 x 3 = 12 b 5 x 4 = 24; 4

x 5 = 20

4 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại phép nhân do GV yêu cầu

- GV nhận xét giờ học

- BTVN: 1,2,3 (VBT)

-KỂ CHUYỆN: CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục đớch – yờu cầu:

- Dựa vào trớ nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được cõu chuyện vừa học

- Biết kể chuyện tự nhiờn, phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt Biết thay đổi giọng

kể cho phự hợp nội dung Biết dựng lại cõu chuyện theo vai

- Tập trung theo dừi bạn kể , biết nhận xột, đỏnh giỏ lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II Đồ dựng dạy học: - 4 tranh minh hoạ đoạn 1 cõu chuyện.

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:- 4HS lờn bảng nối tiếp nhau nờu tờn cỏc cõu chuyện đó họ ở

học kỡ 1

- GV nhận xột, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch , yờu cầu của tiết học.

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể đoạn 1 cõu chuyện theo tranh:

- GV nờu yờu cầu bài

- HS quan sỏt 4 tranh trong SGK

- HS đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh, nhận ra từng nàng tiờn Xuõn, Hạ, Thu, Đụng qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh

- 2 HS kể lại đoạn 1 cõu chuyện trước lớp

- HS nối tiếp nhau kể đoạn 1 của cõu chuyện trong nhúm

- GV chỉ định hoặc cỏc nhúm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xột về nội dung, cỏch diễn đạt, cỏch thể hiện, giọng kể

b Kể toàn bộ cõu chuyện:

- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhúm Sau đú 2HS kể toàn bộ cõu chuyện.

- Cả lớp và GV nhận xột, đỏnh giỏ

c Dựng lại cõu chuyện theo cỏc vai:

- 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại cõu chuyện theo vai (mỗi nhận vật tự núi lời của

mỡnh)

- GV cựng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dũng đầu

- Từng nhúm HS phõn vai, thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn nhúm, cỏ nhõn kể chuyện hay

3 Củng cố, dặn dũ:- GV cho HS nờu ý nghĩa cõu chuyện.

- GV nhận xột giờ học Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thõn nghe

-MỸ THUẬT: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI "SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI'

I Mục tiờu:

- HS biết quan sỏt cỏc hoạt động trong giờ ra chơi ở sõn trường

- Biết cỏch vẽ tranh đề tài:" Sõn trường em trong giờ ra chơi"

- HS vẽ được tranh theo cảm nhận riờng

II Đồ dựng dạy học:

- Giỏo viờn: + Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của HS ở sân trường

+ Bài vẽ của HS năm trước

- Học sinh: + Vở tập vẽ; bỳt màu, bỳt chỡ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Vẽ tranh : Đề tài: "Sân trường trong giờ ra chơi"

2 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Giáo viên dùng tranh ảnh giới thiệu để HS nhận biết các hoạt động trong giờ ra chơi, không khí trong giờ ra chơi? Sân trường trong giờ ra chơi như thế nào?

+ Kể các hoạt động trong giờ ra chơi

+ Quang cảnh sân trường chúng ta như thế nào?

- HS phát biểu ý kiến Lớp góp ý bổ sung

3 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:

- GV gợi ý HS tìm, chọn nội dung vẽ tranh

+ Vẽ về hoạt động nào?

+ Hình dáng khác nhau của HS trong các hoạt động ở sân trường

- GV hướng dẫn HS cách vẽ HS theo dõi

4 Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho HS xem một số bài vẽ về đề tài này

- HS tự do làm bài

- GV theo dõi, gợi ý cho HS (nếu cần)

5 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- GV chọn và giới thiệu một số bài vẽ đã hoàn thành

- HS nhận xét về nội dung, hình vẽ có thể hiện được các hoạt động , màu sắc của tranh?

- GV tóm tắt và yêu cầu HS tự xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận

6 Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về nhà quan sát cái túi xách.

- GV nhận xét giờ học

CHÍNH TẢ (Tập chép): CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục đích, yêu cầu:

1 Chép lại chính xác nội dung một đoạn trích trong chuyện: "Chuyện bốn mùa"bài Biết viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày bài đúng mẫu

2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm l/ n; thanh hỏi/ thanh ngã

II Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp chép bài chính tả

- Bảng phụ viết nội dung bài tập1b

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị VBT của HS.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn tập chép:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài trên bảng 3HS nhìn bảng đọc lại bài chép

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả:

+ Đoạn chép này ghi lời của ai trong chuyện: "Chuyện bốn mùa"? (Lời bà Đất) + Bà Đất nói gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

+ Đoạn chép có những tên riêng nào? Những tên riêng ấy phải viết như thế nào?

- HS tập viết vào bảng con những từ ngữ khó: tựu trường, ấp ủ,

b HS chép bài vào vở:

- GV lưu ý HS cách chép và cách trình bày bài

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi

- GV thu bài chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập1b: Phân biệt thanh hỏi / thanh ngã

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, cả lớp làm vào giấy nháp

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: vỡ tổ; bão táp; nảy bông; bừa kĩ

Bài tập 2b:Tìm trong Chuyện bốn mùa 2 chữ có dấu hỏi, hai chữ có dấu ngã

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào bảng con Nhiều HS đọc kết quả trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Chữ có dấu hỏi: bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

+ Chữ có dấu ngã: cỗ, đã, mỗi

4 Củng cố - dặn dò:- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện viết

-THỂ DỤC: TRÒ CHƠI "BỊT MẮT BẮT DÊ" VÀ "NHANH LÊN BẠN ƠI"

Mục tiêu:

- Ôn hai trò chơi "Bịt mắt bắt dê", " Nhóm ba nhóm bảy" Yêu cầu biết cách chơi

và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

- Phương tiện: 1 cái còi và khăn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

- Đi đều theo hai hàng dọc

* Ôn các động tác: Tay,chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung (1lần, 2x8 nhịp)

2 Phần cơ bản:

* Trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

- GV tổ chức cho HS chơi theo đội hình vòng tròn GV chọn 3- 4 "dê" lạc đàn và

2-3 người đi tìm Xen kẽ giữa các lần chơi, GV cho HS đi thường và hít thở sâu, thả lỏng

* Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi"

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi thử , rồi chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chổ vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà ôn bài thể dục phát triển chung

Ngày dạy: ./1/2010

TẬP ĐỌC: THƯ TRUNG THU

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp thơ

- Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy yêu thương

- Hiểu nghĩa của các từ khó được chú giải cuối bài

- Hiểu được nội dung bài thơ và lời thư Cảm nhận được tình yêu thương của Bác đối với các em Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác

3 Học thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc Tranh ảnh của Bác Hồ với thiếu

nhi

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS đọc bài: "Chuyện bốn mùa", trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc.

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc từng câu:

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài 9phần lời thư và phần bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, trả lời

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong bài.

- GV giỳp HS đọc ngắt nhịp ở cuối mỗi dũng thơ

- GV kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ngữ mới: Trung thu, thi đua, hành, khỏng

chiến, hũa bỡnh, nhi đồng, thư/ thơ

c) Đọc từng đoạn trong nhúm:

- Lần lượt từng HS trong nhúm đọc, cỏc HS khỏc nghe, gúp ý.

- GV theo dừi, hướng dẫn cỏc nhúm đọc đỳng

d) Thi đọc giữa cỏc nhúm:

- Cỏc nhúm thi đọc Cả lớp và GV nhận xột, đỏnh giỏ

e) Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.

3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời cỏc cõu hỏi:

+ Mỗi tết trung thu, Bỏc Hồ nhớ tới ai?

+ Những cõu thơ nào cho biết Bỏc hồ rất yờu thiếu nhi?

+ Cõu thơ của Bỏc là một cõu hỏi: Ai yờu cỏc nhi đồng / Bằng bỏc Hồ Chớ Minh?

Cõu hỏi đú núi lờn điều gỡ?

* GV giới thiệu tranh ảnh Bỏc Hồ với thiếu nhi cho HS quan sỏt, thấy được tỡnh

cảm õu yếm, yờu thương quấn quýt đặc biệt của Bỏc Hồ đối với thiếu nhi và thiếu nhi

đối với Bỏc Hồ

+ Bỏc khuyờn cỏc em làm những điều gỡ?

+ Kết thỳc lỏ thư, Bỏc viết lời chào cỏc chỏu như thế nào?

* GV nờu cõu hỏi: Nội dung bài thơ và lời thư núi lờn điều gỡ? (Tỡnh yờu thương

bao la của Bỏc đối với cỏc em Chỳng ta phải nhớ lời khuyờn của Bỏc, yờu Bỏc.)

4 Học thuộc lũng bài thơ

- GV hướng dẫn cả lớp học thuộc lũng bài thơ bằng cỏch xúa dần bảng

- HS thi học thuộc lũng lời phần thơ

- Cả lớp và GV nhận xột, bỡnh chọn nhúm, cỏ nhõn đọc tốt, đọc thuộc

5 Củng cố - Dặn dũ: - 1HS đọc lại toàn bài

- GV liờn hệ, giỏo dục HS nhớ lời khuyờn của Bỏc

- GV nhận xột giờ học Nhắc HS về nhà tiếp tục học thuộc lũng bài thơ

-TOÁN: THỪA SỐ TÍCH

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân

- Củng cố cách tìm phép nhân

II Đồ dùng dạy học:

- GV viết sẵn một số tổng, tích trong bài tập 1,2 lên bảng

- Các tấm bìa ghi sẵn: Thừa số, tích

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng tính: 3 x 3 = 2 x 5=

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Thừa số, tích

2 Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi các thành phần và két quả của phép nhân

- GV viết bảng: 2 x 5 = 10

- HS đọc: Hai nhân năm bằng mười

* GV nêu: Trong phép nhân "hai nhân năm bằng mười":

+ 2 (chỉ vào 2) gọi là thừa số (gắn bìa); + 5 cũng gọi là thừa số (gắn bìa);

+ 10 gọi là tích (gắn bìa)

- GV chỉ vào từng số 2, 5, 10 Yêu cầu HS nêu tên từng thành phần và kết quả của phép nhân

- GV lưu ý: 2 x 5 = 10; 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là tích

- Như vậy, sẽ có: Thừa số Thừa số Tích

2 x 5 = 10 Tích

- GV đưa ra một số phép nhân: 2 x 4 = 8 x 2 =

- HS tính kết quả và nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép nhân

3 Thực hành.

Bài 1: Viết các tổng sau dưới dạng tích:

- 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng

- GV viết bảng: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5

- HS làm các bài còn lại vào vở 3HS lên bảng chữa bài

Bài 2: Viết các tích sau dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính

- 1HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng bằng nhau rối tính kết quả: VD: 6 x 2 = 6 + 6 = 12 Vậy: 6 x 2 = 12

- HS làm các bài còn lại vào vở 3HS lên bảng chữa bài

Bài 3: Viết phép nhân( theo mẫu): a Các thừa số là 8 và 2, tích là 16 Ta có: 8 x 2 =

16

- 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả mẫu

- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở

- GV thu bài chấm, chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính nhân

- BTVN: 1,2, 3 (VBT)

- GV nhận xét giờ học

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:

KHI NÀO?

I Mục đớch, yờu cầu:

- Biết gọi tờn cỏc thỏng trong năm và cỏc thỏng bắt đầu, kết thỳc của từng mựa

- Xếp được cỏc ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mựa phự hợp với từng mựa

trong năm

- Biết đặt và trả lời cõu hỏi cú cụm từ Khi nào

II Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập2

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra VBT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Viết tên các tháng trong năm và nối tên tháng với tên từng mùa (miệng):

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi theo nhóm 4 Đại diện nhóm trình bày GV ghi bảng tên các tháng theo 4 cột dọc