GV nhận xét và thống nhất câu trả lời của HS Khi vật đi được những quãng đường khác nhau trong khoảng thời gian như nhau thì vận tốc của vaät nhö theá naøo Hoạt động 4: tìm hiểu vận tố[r]
Trang 1Tuần : 3
Tiết :3
CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU _ CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU Ngày soạn:
Ngày dạy :
I Mục tiêu:
A Kiến thức:
o HS biết làm thí nghiệm để thấy được độn lớn vận tốc thay đổ như thế nào so với thời gian
o HS hiểu thế nào là chuyển động đều không đều
o HS biết công thức tính vận tốc trung bình của một chuyển động không đều
B Kĩ năng:
o Làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng xảy ra
o Phân biệt chuyển động đều và không đều
o Phân biệt công thức vận tốc trên cả đoạn đường với công thức vận tốc trung bình trên các quãng đường khác nhau
o Lấy ví dụ thực tế
C Thái độ:
o Nghiêm túc tự lực trong học tập
II Chuẩn bị:
o HS : xem bài công thức tính vận tốc, chuẩn bị nội dung bài
o GV : chuẩn bị mỗi nhóm thí nghiệm hình 3.1 và đồng hồ bấm giây
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động học của HS Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1: ổn định lớp _ kiểm tra bài cũ
o HS trả lời câu hỏi
o HS khác làm bài tập
o Các em khác chú ýtheo dõi
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
HS 1: vận tốc là gì? Yù nghĩa của vận tốc? Viết công thức tính vận tốc và giải thích từng đại lượng
HS 2: làm bài 3.3 trong sbt
GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: tổ chức tình huống học tập
o HS chú ý quan sát và trả lời câu hỏi
o HS chú ý
GV làm thí nghiệm : thả 1 viên phấn từ trên cao rơi
xuống Yêu cầu HS quan sát và mô tả chuyển động của viên phấn? Vận tốc của viên phấn có thay đổi không ? chuyển động của viên phấn gọi là chuyển động gì? Để trả lời câu hỏi này ta nghiên cứu bài học hôm nay
Hoạt động 3: tìm hiểu chuyển động đều _ chuyên động không đều
o HS đọc thông tin sgk
o HS trả lời câu hỏi
o HS chú ý
o HS ghi vở
o HS quan sát và HS trả lời câu hỏi
Cho HS đọc thông tin trong sgk
Cho biết thế nào là chuyển động đều,chuyển động không đều?
GV chốt lại và nhấn mạnh định nghĩa cho HS nắm
Cho HS nhắc lại và ghi vở
Để hiểu rõ hơn định nghĩa ta tiến hành thí nghiệm kiểm tra
Yêu cầu HS quan sát hình 3.1 cho biết thí nghiệm có
Trang 2o Nhóm trưởng kiểm tra dụng cụ
o Các nhóm làm thí nghiệm và trả lời
C1
o HS chú ý hướng dẫn làm thí nghiệm
o Các nhómtrình bày kết quả
o HS trả lời câu hỏi
o HS trả lời câu hỏi
o HS chú ý
o HS đọc C2
o HS trả lời câu hỏi
những dụng cụ nào ? cách bố trí và tiến hành thí nghiệm Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra các đồ dùng của nhóm
GV yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hình 3.1 và trả
lời câu C1
GV hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm chú ý HS theo
dõi quãng đường đi được sau 3” liên tiếp
Sau khi nhóm làm thí nghiệm xong yêu cầu các nhóm trình bày kết quả
GV nhận xét và thống nhất kết quả của các nhóm
Vậy trên đoạn đường nào trục bánh xe chuyển động đều và không đều?
GV nhận xét như vậy thí nghiệm vừa làm có đúng với
định nghĩa không?
GV nhấn mạnh cho HS phải nắm được 2 định nghĩa trên
Cho HS đọc C2
Yêu cầu HS chỉ ra chuyển động đều và không đều?
GV nhận xét và thống nhất câu trả lời của HS
Khi vật đi được những quãng đường khác nhau trong khoảng thời gian như nhau thì vận tốc của vật như thế nào
Hoạt động 4: tìm hiểu vận tốc trung bình của vận tốc trung bình của chuyển động không đều
o HS đọc thông tin sgk
o HS trả lời câu hỏi
o HS trả lời câu hỏi
o HS chú ý
o HS lắng nghe
Cho HS đọc thông tin trong sgk:
Trên các đoạn đường AB,BC,CD trục bánh xe đi được các đạon đường như thế nào? Yêu cầu HS tính vận tốc bánh xe lăn trên các đoạn đường đó
Vận tốc của bánh xe từ A đến D như thế nào?
GV nhận xét và giới thiệu công thức tính vận tốc trung
bình:
GV chú ý vtb trên các đoạn đường chuyển động không đều khác nhau Vtb trên cả đoạn đường thường khác với trung bình cộng của các vận tốc trung bình trên các quãng đường liên tiếp của cả đạon đường đó
Hoạt động 5: vận dụng
o HS đọc C4
o HS trả lời câu hỏi
o HS ghi vở
o HS đọc C5
o HS trả lời câu hỏi
o HS lên bảng làm
o HS chữa vào vở
o HS đọc C6
o HS lên bảng làm
Cho HS đọc C4
Yêu cầu cá nhân tự trả lời
GV nhận xét và thống nhất cho HS ghi vở
Cho HS đọc C5
Đề bài cho biết gì và yêu cầu tính gì?
GV cho HS lên bảng làm và hướng dẫn các em khác
làm
GV nhận xét và thống nhất cách làm đúng
Cho HS đọc C6
Trang 3o HS chú ý
o Cá nhân tự làm C7 ở nhà
Cho 2 HS lên bảng làm các em khác tự làm nháp
GV theo dõi HS làm
GV nhận xét bài của HS
Yêu cầu HS về nhà tự làm C7
Hoạt động 6: củng cố
o HS trả lời câu hỏi
o HS làm bài tập
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
Thế nào là chuyển động đều và không đều?
Công thức tính vận tốc trung bình?
Bài tập áp dụng:
Hoạt động 7: dặn dò
o HS ghi phần dặn dò của GV Yêu cầu HS học bài_ đọc có thể em chưa biết
Làm bài tập trong sbt
Chuẩn bị bài mới
Phần ghi bảng
I Định nghĩa:
o Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian
o Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian
C1 Chuyển động đều: DE, EF
Chuyển động không đều: AB,BC,CD
C2 Chuyển động đều: a
Chuyển động không đều: b,c,d
II Vận tốc trung bình của chuyển động không đều:
Vtb = s/t
S: quãng đường vật đi được (m)
t: thời gian để đi hết quãng đưòng đó (s)
C3 vAB = 0,017m/s; vBC = 0,05m/s; vCD = 0,08m/s
Chuyển động từ A đến D của trục bánh xe nhanh dần
C4 Chuyển động từ HN đến HP là chuyển động không đều, 50km/h là vận tốc trung bình
C5 Cho biết :s1 = 120m, t1 = 30s
s2 = 60m, t2 = 24s
vtb1 , vtb2 = ? vtb = ?
Giải
Vận tốc trung bình của xe đạp đi xuống dốc và trên đoạn đường nằm ngang :
vtb1 = s1 / t1 = 120/30 = 4m/s
vtb2 = s2 / t2 = 60/24 = 2,5m/s
Vận tốc trung bình trên cả hai quãng đường:
vtb = s1 + s2 / t1 + t2 = 120+60/30+24 = 3,3m/s
C6 Cho biết: t= 5h
vtb = 30km/h
s = ?km
Giải
Quãng đường đoàn tàu đi được trong 5h:
s= t x vtb = 30x5= 150km