=>Do thời lượng của tiết học và 1phần để phù hợp với nhận thức của chúng mình,SGK đã lược bỏ 2 tình huống 2,3.Song với lòng yêu văn học vặt hào về cụ PBC,cô hi vọng các em sẽ tìm đọc toà[r]
Trang 1Ngày dạy … tháng … năm 200
Tiết …… Lớp…………
Người soạn:Nguyễn Thu Hà-THCS Tõn Mai
Tiết 111
Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu (Tiếp)
(Nguyễn ái Quốc)
A Mục tiêu cần đạt:Qua bài học,HS có được:
1.KT:
+Hiểu /01+ giá trị của đ/v trong việc khắc hoạ sắc nét 2 nhân vật Va-ren và
PBC với 2 tính cách đại diện cho 2 lực A01 XH phi nghĩa, chính nghĩa Thực
dân Pháp và nhân dân VN hoàn toàn đối lập nhau trên đất 0"+ ta thời Pháp
thuộc
+Cảm nhận /01+ những nét nghệ thuật đặc sắc của truyện:giọng văn sác
sảo,hóm hỉnh;trí 0P 01 phong phú;nghệ thuật đối lập 0R phản
2.Kỹnăng: K/chuyện, phân tích nhân vật trong quá trình so sánh, đối lập
3.Thái độ:Giáo dục tinh thần yêu 0"+ và tinh thần tự hào về những ngwoif yêu
0"+ suốt đời hi sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc
B.Tiến trình tổ chức dạy và học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ:
?TRong tiết học trước,chúng ta đã học được những gì về văn bản”Những trò
lố ”?
=>Trong tiết học này chúng ta cùng tìm hiểu tiếp câu chuyện
=>GV ghi đề bài và ghi tóm tắt các đề mục đã học
Các em chú ý vào phần thứ 2 của VB
?Dấu [ ] ở đầu đoạn văn phần 2 cho
I.Tìm hiểu chung về văn bản 1.Tác giả
2.Tác phẩm II.Tìm hiểu chi tiết văn bản 1.Va-ren trước khi gặp Phan Bội Châu
=> cho biết 20"+ đoạn này,SGK đã A01+ bỏ 1 số đoạn.Các em ạ,truyện ngắn này có 4 tình huống nối tiếp nhau tạo thành câu chuyện liền mạch có đầu có cuối.Tình huống1:kể
về việc Va-ren chuẩn bị sang nhận chức Toàn quyền Đông i0R g là tình huống giới thiệu nhân vật.Tình huống 2:Kể chuyện Va-ren sang Đông i0R dừng lại ở Sài Gòn dự
Trang 2buổi tiệc chiêu đãi,tiếp 20"+ và làm 1 cuộc tuần du qua khu phố bản xứ.Tình huống thứ 3:kể việc Va-ren đến triều đình Húê gặp Khải Định.Tình huống thứ 4 kể việc Va-ren đến
Hà Nội vào xà lim đối mặt với PBC
huống nào?
PBCN
=>Do thời A01 của tiết học và 1phần để phù hợp với nhận thức của chúng mình,SGK
đã A01+ bỏ 2 tình huống 2,3.Song với lòng yêu văn học vặt hào về cụ PBC,cô hi vọng các
em sẽ tìm đọc toàn bộ truyện ngắn này.Còn bây giờ bằng trí 0P 01 của mình,chúng ta hãy theo đôi cánh 0P 01 của tác giả vào nhà lao Hoả Lò-Hà Nội để chứng kiến cuộc chạm trán nảy lửa giữa 2 nhân vật: Va-ren và PBC
?Để làm nổi bật những trò lố của
Va-ren ở tình huống này,tác giả đã sử
dụng nghệ thuật đặc sắc nào?
]^0P phản,đối lập cực độ
?Tác giả đã thể hiện sự '*H phản đối
lập giữa 2 nhân vật Va-ren và PBC ở
những
=>ở các mặt: lí lịch;lời nói,cử chỉ;tính
cách
7*M! hết,em hãy chỉ ra những chi
tiết đối lập về lí lịch và địa vị của 2
nhân vật này?
=>GV chia bảng làm 2,1 bên ghi
Va-ren; 1bên ghi PBC
PBCN
PBCN
PBCN
2.Cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và PBC
+Là quan Toàn quyền
+Là kẻ phản bộ,tên chính khách đã bị
đồng bọn đuổi ra khỏi tập đoàn
+Là tử tù +Là bậc anh hùng,vị thiên sứ,đáng xả thân vì độc A;#E/01+ 20 triệu con 0H trong vòng nô lệ tôn sùng
=>GV binh ngắn
Để thấy /01+ điều này,chúng ta theo dõi tiếp câu chuyện xem giữa 2 con 0H đó xảy ra chuyện gì?
?TRong cuộc gặp gỡ giữa Va-ren và PBCN
Trang 3PBC,tác giả đã dành số /*0 lời văn
cho từng nhân vật ntn?
=>Va-ren nhiều;PBC chỉ im lặng
?Tác giả đã dùng hình thức ngôn ngữ
trần thuật gì để khắc hoạ tính cách của
Va-ren?
=>Hình thức ngôn ngữ đối thoại đơn
# 0R
?Vậy bằng ngôn ngữ gần
thoại, khi gặp PBC,Va-ren đã làm
gì?Và '7*M! những việc làm đó của
hắn thì PBC ntn?
+Nói: đem tự do đến cho PBC>< không
tháo gông
+Mặc cả: muốn tự do,PBC phải cộng tác
và hợp lực với 0"+ Pháp
+Tán tỉnh,mua chuộc: bày tỏ quí trong
PBC
+Thuyết phục,dụ dỗ: PBC đầu hàng bằng
việc kể ra những tấm 0R phản bội
=>Lố bịch,trơ trẽn
Im lặng
=>ném về phía Va-ren 1 cái nhìn=>thể hiện sự khinh bỉ cao độ
=> nhân cách cao cả,bản lĩnh kiên +0H
?Qua ngôn ngữ độc thoại của Va ren
,tính cách và bản chấ của y đã hiện lên
ntn?
GV ghi vào bên Va- ren: Lố bịch,trơ
trẽn
PBCN
=>GV bình
?Kể lại cuộc chạm trán đầy kịch tính
giữa 2 nhân vật này,tg cố ý để cho PBC
im lặng suốt từ đầu đến cuối và chỉ có
duy nhất 1 cử chỉ.Đó là cử chỉ gì?Cử
chỉ đó thể hiện điều gì?
=>GV viết vào bên PBC:ném về phía
PBCN
Trang 4Va-ren 1 cái nhìn=>thể hiện sự khinh bỉ
cao độ
?Giải thích về sự im lặng của PBC,tg đã có 1 đoạn văn bình luận,em hãy tìm và đọc to
đoạn văn ấy?
?Đoạn văn ấy cho em biết thêm điều gì?
?Và sự im lặng của PBC khiến Va ren sửng sốt cả 0H<U sao Va ren lại sửng sốt cả
0H 20"+ sự im lặng của PBC? (HS thảo luận 2 phút
=>+Hắn sửng sốt vì 0P thuyết phục /01+ cụ PBC bằng những lời lẽ vừa khôn ngoan vừa trâng tráo;y 0P cụ Phan sẽ nể y
- 0 y còn sửng sốt là vì lần đầu tiên,y bị đối xử lạnh nhạt đến mức khinh bỉ
+Y sửng sốt vì nhận ra 0H đối thoại cao lừng lững,còn y chỉ là 1 tên phản bội nhục nhã
?Qua sự im lặng của PBC và cái nhìn
đầy khinh bỉ của cụ cùng lời bình của
tác giả,em thấy hiện lên 1 nhân cách
ntn?
=>GV ghi bên PBC: nhân cách cao
cả,bản lĩnh kiên +0H
?Ví thử câu chuyện kết thúc ở lời bình
của tác giả có *0! không? Vì sao?
=>có thể /01+ vì đã làm nổi bật /01+
tính cách của 2 nhân vật
0 ở đây truyện đã có thêm đoạn
kết=>GV đọc
PBCN
PBCN
=>TRong đoạn kết này có lời quả quyết của anh lính dõng An Nam nhìn thấy có sự thay
đổi trên nét mặt 0H tù lừng danh PBC;thấy đôi ngọn râu mép 0H tù nhếch lên 1 chút rồi hạ xuống ngay và cái đó chỉ diễn ra 1 lần thôi và lời tien đoán của tác gải: có thể lúc ấy PBC có mỉm +0HE N +0H 1 cách kín đáo,vô hình và im lặng 0 cánh ruồi A0" qua vậy.Dụng ý nghệ thuật của tác giả khi thêm đoạn kết này là gì?
'* '*0 và viết thêm phần tái bút
=>HS đọc.Vậy giá trị của lời tái bút
này là gì?Có điều gì thú vị trong sự
phối hợp giữa lời kết và lời tái bút này?
=>
HS khá
*Đoạn kết:tô đậm hơn thái độ khinh
bỉ của PBC với Va-ren và nhân cách cao cả,bản lĩnh kiên +0H của cụ Phan
Trang 5b 4c *M dẫn HS tổng kết-ghi nhớ
?Qua 2 tiết học về văn bản này,em đã
cảm nhận /01+ gì về nội dung và nghệ
thuật của truyện ngắn này?=>1 HS đọc
to ghi nhớ trong SGK trang 9
*HĐ5
*-HĐ 4Dặn dò:
+Viết đoạn văn
PBCN
*Phần TB: bộc lộ sự căm ghét,giân
dữ tột cùng 20"+ kẻ thù của DT của
cụ PBC
III.Tổng kết- ghi nhớ
1.NT 2.ND
IV.Luyện tập
1.TRong truyện,thái độ của tác giả
đối với PBC ntn?Căn cứ vào đâu để biết điều đó?
2.Bằng 1 đoạn văn nói hãy nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Va ren
... 2.NDIV.Luyện tập
1.TRong truyện,thái độ tác giả
đối với PBC ntn?Căn vào đâu để biết điều đó?
2.Bằng đoạn văn nói nêu cảm nghĩ em nhân vật Va ren
...4c *M dẫn HS tổng kết-ghi nhớ?Qua tiết học văn này,em
cảm nhận /01+ nội dung nghệ
thuật truyện ngắn này?=>1 HS đọc
to... đọc
to ghi nhớ SGK trang
*HĐ5
*-HĐ 4Dặn dò:
+Viết đoạn văn
PBCN
*Phần TB: bộc lộ căm ghét,giân
dữ 20"+ kẻ thù DT
cụ