Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Baøi cuõ : 2.Bài mới: a Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua - V[r]
Trang 1Tuần 19:
Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2010
Chào cờ : ( Tiết 1 :)
Tiết 2 -3: Tập đọc
CHUYỆN BỐN MÙA
I Mục đích yêu cầu :
- Đọc: Đọc lưu loát cả câu chuyện Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ Biết
đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu làm quen với đọc diễn cảm , phân biệt được lời các nhân vật
-Hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ :đâm chồi nảy lộc , đơm , thủ thỉ , bập bùng , tựu trường
, Hiểu nội dung câu chuyện : Qua câu chuyện của bốn nàng tiên tượng trưng cho 4
mùa , tác giả muốn nói với chúng ta rằng mùa nào trong năm cũng có vẻ đẹp riêng và
có ích lợi cho cuộc sống.
II Chuẩn bị:
-Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ
đẹp và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua
bài : “ Câu chuyện bốn mùa ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn.Chú ý phân
biệt giọng của các nhân vật ( Xuân, Hạ,
Thu, Đông, giọng bà Đất )
-Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm
* Hướng dẫn đọc câu ,tìm từ khó :
- Yc đọc từng câu, gv nghe và chỉnh sửa
-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn
trong bài
- Vài em nhắc lại đề bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật
-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp
- vườn cây , vườn buởi , phá cỗ , giấc ngủ , thủ thỉ , mải chuyện trò ,
* Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:
-Yc tiếp nối đọc từng đoạn
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Gọi HS đọc lại đoạn 1
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu
Trang 2-kết hợp tìm hiểu các từ, đâm chồi nảy
lộc,đơm,bập bùng:
*Hướng dẫn nghỉ hơi câu dài:
yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và
luyện ngắt giọng
-Học sinh đọc câu dài cn + đt
*- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
*Hướng dẫn nghỉ hơi câu dài:
yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và
luyện ngắt giọng
-Học sinh đọc câu dài cn + đt
-Tìm các tư,ø tựu trường
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét
* Thi đọc :
-Học sinh đọc nhóm đôi
-Mời các nhóm thi đua đọc
-Lắng nghe nhận xét
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh
Tiết 2
c) Tìm hiểu nội dung bài.
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
Câu 1 : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng
trưng cho những mùa nào trong năm ?
Câu 2 :- Nàng Đông nói về Xuân như thế
nào ?
Câu 3 :- Bà Đất nói về Xuân ra sao ?
Câu 4 :-Dựa vào các đặc điểm đó em hãy
xem tranh và cho biết nàng nào là nàng
Xuân ?
Câu 5 :-Hãy tìm những câu văn trong bài
nói về mùa Hạ?
Câu 6 :- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là
Hạ ? Vì sao ?
- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao
- Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ?
-H/S tìm các từ đâm chồi nảy lộc,đơm, bập bùng:
- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn // Sao lại có người không thích em được ?//
- HS đọc
Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc //
-Học sinh đọc câu dài cn + đt -Tìm các tư,ø tựu trường
-Học sinh đọc nhóm đôi
- Luyện đọc phân biệt giọng các nhân vật
- cả lớp đọc đồng thanh :
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đông
- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc
- Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi
- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ
- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm ,
HS được nghỉ hè -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm chiếc quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng
-Là mùa thu
- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung
Trang 3- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ?
- Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm
các nét đẹp của nàng
- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
*GV kết luận: Mỗi năm có 4 mùa xuân ,
hạ , thu , đông Mùa nào cũng có vẻ đẹp
riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng
cho cuộc sống
*Luyện đọc truyện theo vai.
-HS luyện đọc phân vai trong nhóm 6 em
- GV nhâïn xét h/s đọc và tuyên dương ghi
điểm 1 số học sinh đóng vai tốt
3 Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài
-Qua Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
thu
- nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay
- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng
em
-Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp
- H/S nhận xét bạn đọc
-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm, mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
………
Tiết 4 : Toán
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I Mục tiêu :
- Nhận biết được tổng của nhiều số Biết cách tổng của nhiều số Chuẩn bị học phép nhân .Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính vơí các số đo đại lượng có đơn vị ki lô gam, lít
II Chuẩn bị : - Các hình vẽ trong phần bài học
III Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm
tổng của nhiều số “
b) Khai thác bài:
-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.
- Bước 1 : GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng
-Vài em nhắc lại đề bài
Trang 4-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?
- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?
* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu
- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột
dọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách
tính
-Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.
- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách
đặt tính và tính để tìm kết quả ?
Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau
đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính
* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta
cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số
Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng
cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với
hàng chục
- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện
tính
-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt
đầu cộng từ hàng nào ?
- Yc hs nhận xét và nêu lại cách tính
-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương
tự như ví dụ trên
c) Thực hành:
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yc lớp làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ?
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Mời 4 em lên bảng làm bài
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát
- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9
- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính :
- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang
- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết
9 -Học sinh thực hiện phép tính
- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào giấy nháp
.Đặt tính : viết 12 rồi viết 34 dưới sau đó viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với nhau , Viết
dấu cộng kẻ dấu gạch ngang
- Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục
12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6
40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8
86 viết 8
* Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86
- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện
- Một em đọc đề bài
- Làm bài vào vở
- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14
- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18
- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20
- Em khác nhận xét bài bạn -Tính
- Thực hiện vào vở
- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính
- Làm bài vào vở
- Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép
Trang 5kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu
vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính
- Mời một em lên bảng làm bài
- Gv nhận xét ghi điểm học sinh
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
tính vào vở
12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg
5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l
- Một em lên làm bài trên bảng -Học sinh nhận xét bài làm của bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
………
Tiết 5 : Đạo đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1)
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được : Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất Trả lại của rơi là thật thà , sẽ được mọi người quí trọng
2 Thái độ , tình cảm : Quí trọng những người thật thà , không tham của rơi Đồng tình , ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi
3 Hành vi : Trả lại của rơi khi nhặt được
II Chuẩn bị :
- Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 Phiếu học tập , hoạt động 2 - Tiết 2
- Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu thì “ Phần thưởng
III Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Khởi động: HS hát “ Bà còng”
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- GV nêu tình huống HS đọc lại
- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải làm
gì bây giờ ?
- Yc nhóm 4 thảo luận đưa cách xử lí và sắm
vai
- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai
- Nhận xét cách giải quết tình huống của các
nhóm đưa ra
* Trong trường hợp này hai bạn nên trả lại cho
người bị mất là đúng Nếu không gặp được chị
đó ,có thể nhờ người bán hàng đưa lại
* Kết luận : Khi nhặt được của rơi cần trả lại
cho người mất
b)Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động.
- HS hát
- Hai bạn Hải và Nam vào cửa hàng mua sách vở Môt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền Trong lúc đó quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả
- nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống
- Cử một số đại diện lên sắm vai
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
Trang 6- Phát phiếu cho các nhóm
- Điền Đ hay S vào trước các ý
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và
đưa ra kết luận chung cho các nhóm
* Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho
người mất Làm như thế sẽ không chỉ mang lại
niề vui cho người khác mà còn mang lại niềm
vui cho bản thân mình
c) Hoạt động 3: Trò chơi : “ Nếu thì “
- GV phổ biến cách chơi HS chơi
3.Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra
để tiết sau báo cáo trước lớp
- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp
a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc ngếch c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị
d/ ( S) Không cần trả lại của rơi
- Hai em nhắc lại ghi nhớ
-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên bảng dán
-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác
……….
Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Chính tả ( Tập chép )
CHUYỆN BỐN MÙA
I Mục đích yêu cầu :
- Chép đúng không mắc lỗi đoạn tóm tắt “ Xuân làm cho đâm chồi nảy lộc” trong chuyện “ Chuyện bốn mùa “
- Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n dấu hỏi / ngã
II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép
III Lên lớp :
1 Bài cũ :
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Hôm nay các em sẽ viết đúng, viết đẹp
đoạn tóm tắt trong bài “ Chuyện bốn màu
“chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và
ngã
b) Hướng dẫn tập chép :
*Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo
- Nhắc lại đề bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
Trang 7-Đọan văn là lời của ai ?
- Bà Đất nói với các mùa như thế nào ?
* Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong bài có những tên riêng nào cần viết
hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải
viết hoa những chữ nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS
*Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn bảng
chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
*Soát lỗi :Đọc lại để HS dò bài , tự bắt lỗi
*Chấm bài :
-Thu bài chấm điểm và nhận xét
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bt
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được
Bài 3: Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi “
Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có
trong bài “ Chuyện bốn mùa “
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
3.Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Đoạn văn là lời của bà Đất
- Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân về cây lá tốt tươi
- Có 5 câu
- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông, chữ cái ở đầu câu
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
-lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc
- Nhìn bảng và chép bài vào vở
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp 5-6 bài lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống l hay n
- Ba em lên bảng làm bài
-Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa
- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối
- Các nhóm thảo luận sau 2 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài
-Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng
ai yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp
ủ
- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi .
- Các nhóm khác nhận xét chéo
- Nhắc lại nội dung bài học
Trang 8-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp -Về nhà viết lại những chữ viết sai
……….
Tiết 2 : Toán
PHÉP NHÂN
I Mục tiêu : Giúp HS : Nhận biết được phép nhân trong mối quan hệ với tổng các số hạng
bằng nhau Biết đọc và viết phép nhân Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào tính tổng các số hạng bằng nhau
II Đồ dùng dạy -học :Bảng phụ ,vở bài tập - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn các
hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3
III.Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS ø
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà
-Tính 12 + 35 + 45
56 + 13 + 27 + 9
- Nhận xét ghi điểm từng em
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới :
-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “ Phép nhân “
* Giới thiệu phép nhân :
- GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi:
-Có mấy hình tròn ?
- Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2
hình tròn nêu bài toán : Có 5 tấm bìa mỗi tấm có
2 hình tròn Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu
hình tròn ?
* Yc một em đọc lại phép tính trong bài toán trên
-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của
mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào
với nhau ?
- Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi
số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là
phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 Kết quả
của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên
ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài
lên bảng lớp ) Yêu cầu HS đọc phép tính
- Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân
- Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con
- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính
12 + 35 + 45 = 92
56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại đề bài
- Có 2 hình tròn
- Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 hình tròn
- Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
- Là tổng của 5 số hạng
- Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2
- Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10
- 2 là số hạng của tổng
Trang 9- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?
* Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới
chuyển được thành phép nhân Khi chuyển một
tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép
nhân thì được phép nhân 2 x 5 Kết quả phép
nhân chính là kết quả của tổng
* Thực hành :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài
- Mời một em đọc bài mẫu
- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được
thành phép nhân 4 x 2 = 8 ?
Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại
-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài
- Mời em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
Yc HS đọc
- Yc nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân
- Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4
cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4
nhân 5 bằng 20 ?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại
-Học sinh làm vào vở
- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm
Bài 3: - ( Giảm tải )
3 Củng cố :
-Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển
thành phép nhân ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập
- 5 là số các số hạng của tổng
- Lắng nghe giáo viên
- Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân
- Một em đọc bài mẫu 4 + 4 = 8 ;
4 x 2 = 8
- Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân
4 x 2 = 8
- Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau
Bài: b,c thực hiện tương tự : b/ 5 x 3 = 15
c/ 3 x 4 = 12
- Em khác nhận xét bài bạn
*một em nêu yêu cầu đề bài
- Đọc 4 + 4 + 4 + 4 + 4 bằng 20
- Phép nhân là 4 x 5 = 20
- Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần )
-2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở
- Nhận xét bài bạn
- Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
……….
Tiết 3: Tập viết
CHỮ HOA P
I.Mục đích yêu cầu :
- Nắm về cách viết chữ P hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng
Trang 10Phong cảnh hấp dẫn cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách
các chữ Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định
II Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III Lên lớp :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và
từ Ơn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa
P và một số từ ứng dụng có chữ hoa P
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ
P-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :
- Chữ P có chiều cao bao nhiêu , rộng
bao nhiêu ?
- Chữ P có những nét nào ?
- Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng
có nét móc ngược trái ?
- Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược
trái ?
- Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là
nét 2 vừa giảng vừa viết mẫu vào khung
chữ
- Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên
giao điểm của đường kẻ ngang 5 và
đường kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2
đầu uốn vào trong không đều nhau
- Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang
4 và đường kẻ dọc 5
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không
trung và sau đó cho các em viết chữ P
vào bảng con
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
- Lớp thực hành viết vào bảng con
-Vài em nhắc lại đềbài
-Học sinh quan sát
- Chữ P cao 5 li và rộng 4 li
-Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái
và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau
- Chữ B
- Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con