- Cảm nhận được lòng yêu sự sống, niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ CM trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tù ngục được thể hiện bằng những hình ảnh gợi cảm và thể hiện bằng [r]
Trang 1Ngaứy soaùn :29/12/2010
Ngaứy daùy :5/1/2011
Tuaàn : 21
KHI CON TU HUÙ
Toỏ Hửừu
I MệÙC ẹOÄ CAÀN ẹAẽT
Giuựp HS:
- Caỷm nhaọn ủửụùc loứng yeõu sửù soỏng, nieàm khao khaựt tửù do chaựy boỷng cuỷa ngửụứi chieỏn sú CM treỷ tuoồi ủang bũ giam caàm trong tuứ nguùc ủửụùc theồ hieọn baống nhửừng hỡnh aỷnh gụùi caỷm vaứ theồ hieọn baống nhửừng hỡnh aỷnh gụùi caỷm vaứ theồ thụ luùc baựt giaỷn dũ maứ tha thieỏt
II TROẽNG TAÂM KIEÁN THệÙC, Kể NAấNG
1 Kiến thức :
- Nhứng hiểu biết bước đầu về tác giả Tố Hữu
- Nghệ thuật khắc hoạ h/ả (thiên nhiên, cái đẹp của c/đời tửù do)
- Niềm khát khao c/sống tự do, lí tưởng CM của t/giả
2 Kĩ năng :
- Đọc diễn cảm t/p thơ thể hiện tâm tư người chiến sĩ CM bị giam giữ trong ngục tù
- Nhận ra và phân tích được sự nhất quán về c/xúc giữa 2 phần của bài thơ ; thấy
được sự vận dụng tài tình thể thơ truyền thống của tác giả ở bài thơ này
3 Giaựo duùc kú naờng soỏng
Giao tiếp: trao đổi, trỡnh bày suy nghĩ về tỡnh yờu thiờn nhiờn, tỡnh yờu quờ hương đất nước được thể hiện trong bài thơ
- Suy nghĩ sỏng tạo: phõn tớch, bỡnh luận về giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ, vẻ đẹp của hỡnh ảnh thơ
- Xỏc định giỏ trị bản thõn: biết tụn trọng, bảo vệ thiờn nhiờn và cú trỏch nhiệm đối với quờ hương, đất nước
III TOÅ CHệÙC CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
Kieồm tra sú soỏ lụựp, traọt tửù , veọ
sinh
GV ủaởt caõu hoỷi vaứ goùi HS traỷ lụứi :
- ẹoùc thuoọc loứng vaứ dieón caỷm baứi
Lụựp trửụỷng baựo caựo sú soỏ lụựp
HS trỡnh baứy :
Hoaùt ủoọng 1 : KHễÛI ẹOÄNG
1.OÅn ủũnh lụựp 2.Kieồm tra baứi cuừ
Trang 2thơ “Quê Hương” của tế Thanh.
- Hình ảnh nào trong bài thơ gây
cho em ấn tượng và xúc động
nhất? Vì sao?
GV nhận xét cho điểm
GV giới thiệu bài mới
- GV gọi HS đọc chú thích (*) tìm
hiểu về tác giả – tác phẩm
- GV gọi HS đọc văn bản – nhận
xét cách đọc
- GV đọc lại – cho HS tìm hiểu
các chú thích còn lại
- GV lưu ý HS hòan cảnh sáng tác
củabài thơ
GV đọc bài thơ
Yêu cầu HS đọc lại bài thơ
Cho HS đọc chú thích SGK
GV hỏi : Em hiểu ntn về nhan đề bài
thơ ?
- GV cho HS xác định bố cục của
bài thơ: mấy đoạn, nội dung từng
đoạn
- GV nhận xét, sửa chữa
- GV gọi HS đọc diễn cảm đọan
1
- GV: Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy
HS khác nhận xét
- HS đọc rút ra nội dung
cơ bản về tác giả tác phẩm
- HS đọc văn bản – nhận xét cách đọc
- Tìm hiểu chú thích
HS đọc văn bản và chú thích SGK
* Đây là câu nói nửa chừng khi tiếng chim tu hú kiêu gọi mùa hè đến
- HS xác định bố cục – nhận xét, bổ sung
* Mùa hè trong trí tưởng tượng của người tù thật
3.Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2 :
I Giới thiệu chung:
1 Tác giả:
- Tố Hữu (1920 – 2002) quê ở Thừa Thiên Huế là lá cờ đầu của thơ ca CM và kháng chiến
2 Tác phẩm:
- Bài thơ “Khi con tu hú” được sáng tác vào tháng 7 – 1939 trong nhà lao Thừa Phủ khi tác giả mới b5 bắt giam ở đây
Hoạt độïng 3:
II Đọc văn bản – tìm hiểu chú thích
Hoạt độïng 4:
III Tìm hiểu và phân tích
1 Bố cục: 2 đoạn
a Đoạn 1: 6 câu đầu:
- Tiếng chim tu hú báo hiêu mùa hè
b Đọan 2: còn lại:
- Tâm trạng người chến sĩ bị giam trong tù
2 Cảnh thiên nhiên vào hè:
Với âm thanh: Tiếng chim tu hú, tiếng ve ngân và màu sắc : lúa chín, bầu trời cao rộng -> mùa hè rộn rã, rực rỡ sắc màu, bầu trời khóang đạt tự do
Trang 3trong tâm hồn người chiến sĩ CM trong
tù một khung cảnh mùa hè như thế nào?
(màu sắc, cảnh vật, hoạt động ) Cảnh
mùa hè đựoc miêu tả trong bài thơ (6 câu
đầu) em cón hận xét gì?
Cảnh sắc mùa hè ra sao ?
Sức cảm nhận mãnh liệt tinhtế của
một tâm hồn trẻ trung yêu đời
nhưng đang mất tự do, và khao
khát tự do đến cháy ruột cháy
lòng
- GV gọi HS đọc 4 câu cuối
- GV: Tâm trạng của người chiến sĩ
được miêu tả như thế nào? Nhịp thơ
thay đổi như thế nào? Sự thay đổi đó có
tác dụng gì trong việc thể hiện tâm trạng
của tác giả?
- Tìm những động từ cho thấy sự ngột
ngạc của nhà tù ?
- Em có nhận xét gì cách ngắt nhịp của
khổ thơ cuối ?
- Nét đặc sắc về NT của bài thơ?
- GV cho HS đọc mục ghi nhớ
SGK Tr20
rực rỡ tưng bừng vơi những âm thanh báo hiệu mùa hè đến, tiếng tu hú, tiếng ve ngân tiếng sáo diều
Vui tươi , rộn ràng, lúa chiêm , trái cây , bắp rây nắng đào…
- HS đọc Tâm trạng bực bội uất ức.Nhịp điệu câu thơ nhanh mạnh Người tù muốn thoát khỏi sự kìm hãm của nhà tù
Các động từ : đạp , ngột , chết uất…
-HS: nhịp thơ 2 –2 –2, 6 –
2, 3 –3, 6 –2 Thể hiện tâm trạng ngột ngạc cao độ
HS đọc ghi nhớ SGK
b Tâm trạng người tù:
- Tâm trạng uất ức, ngột ngạt
- Khao khát cuộc sống tự do, muốn thoát khỏi tù ngục
Hoạt độïng 5:
III Tổng kết:
- Bài thơ “Khi con tu hú” của Tố Hữu là bài thơ lục bát giản dị, thiết tha thể hiện sâu sắc lòng yêu cuộc sống vàn niềm khao khát tự do cháy bỏng của người chiến sĩ CM trong cảnh tù đày
Luyện tập;
- Viết 1 đoạn văn tả cảnh mùa hè nơi em ở
4.Củng cố:
1 Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ này?
2 Khung cảnh thiên nhiên vào hè được miêu tả như thế nào?
3 Tâm tư người chiến sĩ trong chốn tù ngục được thể hiện như thế nào?
5.Dặn dò: hướng dẫn tự học
- Về học bài
- Chuẩn bị bài : Câu nghi vấn ( tiếp theo )
Trang 4
Duyệt của tổ trưởng
Ngày……… tháng…………năm 2011
Đoàn Ngọc Diệu