Kế hoạch dạy học lớp 2 - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 25

ChuÈn bÞ : ND sinh ho¹t III.Các hoạt động dạy-học: 1.ổn định nề nếp 2.Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua -T y/c tổ trưởng các tổ nhận xét các hoạt động của[r]

TUầN 25

Thứ hai ngày tháng 3 năm 2011

Tập đọc: Sơn Tinh -Thủy Tinh

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

-Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

-Hiểu nội dung câu chuyện: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là thủy Tinh ghen tức với Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

* H khá giỏi trả lời được CH3

-H có ý thức tự giác luyện đọc

II.Đồ dùng dạy- học.

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Bài cũ(5)

2.Bàimới.

*HĐ1:GTB(1)

*HĐ2: HD

luyện đọc(30’

*HĐ3: Tìm

hiểu bài(

15 Gọi HS đọc bài : Voi nhà -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu Chủ điểm Sông, biển

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Đọc mẫu toàn bài và HD giọng đọc toàn bài

-Yêu cầu H luyện đọc nối tiếp câu -T h/d H luyện đọc từ khó

-HD đọc một số câu văn dài trên bảng phụ

-Kén có nghĩa như thế nào?

-Chia nhóm và nêu yêu cầu đọc trong nhóm

-T t/c cho H nhận xét

-Gọi HS đọc thầm

-2-3HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

-H nhận xét

-Quan sát tranh

-Quan sát tranh

-Nghe theo dõi

-Nối tiếp đọc

H: phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân + ĐT -Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Giải nghĩa từ SGK

-Lựa chọn kĩ

-Luyện đọc trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

-H đọc ĐT toàn bài -Thực hiện

*HĐ4: Luyện

đọc lại( 10-12’)

3.Củng cố-

dặn dò(3)

-Em hiểu miền non cao là thần gì?Miền nước thẳm là thần gì?

-T nêu câu hỏi 2

-Lễ vật gồm những gì?

-Câu 3: Treo bảng phụ kể lại cuộc chiến đấu giữ hai vị thần

+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?

+Sơn Tinh đánh lại Thủy Tinh bằng cách nào?

-Cuối cùng ai thắng?

-Người thua làm gì?

Câu 4: Y/C thảo luận theo bàn

-Qua bài này em hiểu vì sao con người luôn thắng thiên nhiên?

-HD cách đọc và yêu cầu đọc

-T t/c nhận xét- đánh giá

-Em hiểu được gì qua bài TĐ?

-Hằng năm nhân dân ta phải thường xuyên đắp đê chống lũ lụt

-Nhắc HS về nhà luyện đọc và tập kể lại câu chuyện

hôn Mị Nương

-Thần núi (Sơn Tinh) -Thần nước (Thuỷ Tinh) -Đọc câu hỏi 2 và trả lời

-Ai mang lễ vật đến trước thì lấy

mị nương

-3Hnêu

+Hô mưa gọi gió làm nhà cửa gập lụt

+Bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi …

-Sơn Tinh thắng

-Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước

đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt

-3-4 HS(K- G)kể lại

-Nhận xét

-Thảo luận báo cáo kết quả

-Câu chuyện nó lên điều có thật là nhân dân ta chống lũ lụt …

-Vài HS đọc lại

-Lòng dũng cảm kiên trì, cần cù

… -3-5HS thi đọc

-Nhận xét đánh giá

-H trả lời

Toán: Một phần năm

I Mục tiêu: Giúp HS

-Nhận biết bằng hình ảnh trực quan “một phần 5”, biết đọc, viết 1/5

-Biết thực hành chia mộtt nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

-H yêu thích môn học

* BT cần làm:1, 3.

II.Đồ dùng dạy-học: Các hình vuông, tròn, tam giác chia làm 5 phần.

III Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1: GTB(1’)

*HĐ2: Giới

thiệu 1/5

(13-15’)

*HĐ3:Thực

hành (15-17’)

3.Củng cố -

dặn dò(2)

-Gọi HS đọc bảng chia 5 -Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Vẽ hình vuông lên bảng

-Chia làm 5 phần bằng nhau lấy đi một phần, là ta lấy đi một phần mấy của hình vuông?

-Gọi HS đọc 1/5

-T y/c H laays ví dụ về 1/5 -Yêu cầu HS so sánh 1/5 ,1/4,1/3

Và 1/2

Bài 1: Đã tô màu vào 1/ hình nào?

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và thảo luận theo cặp đôi

-T chốt về 1/5

Bài 3:Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con

vịt

- yêu cầu HS đếm số vịt ở hình a, b xem hình nào đã khoanh tròn 1/5 số con thỏ

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS

-3-4HS đọc

-H nhận xét

-Lấy đi một phần năm của hình vuông

-Nhiều H nhắc lại

-Nhiều hs đọc

-Viết bảng con 1/

-Tự lấy ví dụ về 1/5 -1/5 chia làm 5 phần bằng nhau lấy 1 phần

-Quan sát, thảo luận ở SGK -Nêu: Hình đã tô màu 1/5 là hình A, C, D

-Quan sát ở SGK thảo luận theo cặp

-H TB bày kết quả

+hình a đã khoanh tròn 1/5 số vịt

+hình b đã khoanh tròn 1/2 số vịt

-Hoàn thành bài tập

Thứ ba ngày tháng 3 năm 2011

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-Học thuộc bảng chia 5

- Biết giải toán có một phép chia ( trong bảng chia 5)

-H tự giác, tích cực học toán

* BT cầnlàm:1, 2, 3.

II Đồ dùng dạy-học: SGK, vở ô ly, bảng con, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ(5’)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ 2: Luyện tập

(28-30’)

3.Củng cố- dặn

dò(3’)

-yêu cầu H đọc bảng chia 5

-Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài

Bài 1: Tính nhẩm

-T huy động kết quả bằng trò chơi

“Truyền điện”

Bài 2: Tính nhẩm

-T t/c cho H làm bài ở bảng con -T t/c nhận xét bài H

-Em có nhận xét gì về các phép tính ở mỗi cột?

Bài 3:Giải toán

-Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài, tóm tắt, giải

-T t/c nhận xét bài H

-T chốt cách giải

Bài 4:Giải toán

-Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài, tóm tắt, giải

-T t/c nhận xét bài H

-T chốt cách giải -Nhận xét và nhắc H về làm bài tập ở nhà

-H đọc bảng chia 5

-H nhận xét

-H làm ở VBT -H tham gia chơi

-H làm bài ở bảng con -H nhận xét bài bạn

-H một phép tính nhân viết được 2 phép tính chia

-Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia

-2-3 HS đọc

-H giải ở vở ô ly

-1H làm ở bảng phụ Bài giải

Mỗi bạn có số quyển vở là:

35 : 5 = 7 (quyển vở) Đáp số:.7 quyển vở

-2 HS đọc

-H giải ở vở ô ly -1H làm ở bảng phụ Bài giải

Số đĩa được xếp là:

25 : 5 = 5 (đĩa) Đáp số: 5 đĩa

Tập đọc: Bé nhìn biển

I.Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Bước đầu biết đọc rành mạch,thể hiện giọng đọc vui tươi, hồn nhiên

2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ

-Hiểu nội dung bài: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

3 Học thuộc lòng bài thơ

-H có ý thức tự giác luyện đọc

II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài trong SGK,bảng phụ ghi bài thơ.

III.Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1)

*HĐ 2: HD

luyện đọc

(12-14’)

*HĐ 3: Tìm

hiểu bài

(8-10’)

*HĐ 4: Luyện

đọc thuộc lòng

(6’)

3.Củng cố

dặn dò(3)

-Gọi HS đọc bài “Sơn Tinh-Thuỷ Tinh”

-Nhận xét - cho điểm

-Giới thiệu bài

-Đọc mẫu và HD qua về giọng đọc toàn bài

-T y/c H luyện đọc nối tiếp câu mỗi H

đọc 2 dòng thơ

-T t/c cho H luyện đọc nối tiếp các khổ thơ

-Chia lớp thành cách nhóm và yêu cầu luyện đọc

-T t/c nhận xét bình chọn

-Yêu cầu Hđọc thầm và TLCH ở SGK -Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng?

Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con?

-Em thích khổ thơ nào nhất?

-Tổ chức đọc thuộc lòng theo bàn

-Nhận xét – ghi điểm -Em có thích biển không vì sao?

-Nhắc HS khi ra biển chú ý không bị sóng đánh ngã …

-Nhận xét - dặn HS

-2HS đọc và trả lời câu hỏi -H nhận xét

-Nghe

-Nối tiếp đọc

-H phát âm từ khó

-Nối tiếp nhau đọc khổ thơ

-Tìm hiểu nghĩa của từ SGK -Đọc trong nhóm

-Các nhóm thi đọc -H nhận xét, bình chọn -Đọc đồng thanh -Thực hiện

-Tưởng rằng biển nhỏ

Mà to bằng trời

Như con sông nhỏ

Chỉ có một bờ

-Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co

Nghìn con sóng khoẻ/.Lon ta lon ton

Biển to lớn thế?/ Vẫn là trẻ con -Nhiều HS nêu ý kiến

- HS luyện đọc

-Nhận xét

-Cả lớp đọc đồng thành

-Nhiều HS nêu

-Về học thuộc bài

LUYệN Từ Và CÂU: Từ ngữ về sông biển

Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?

I Mục tiêu:

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển ( BT1, 2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi với vì sao? ( BT3, 4)

- H yêu thích môn học, yêu các con vật vvà biết bảo vệ nó

II Đồ dùng dạy - học.

- Bảng phụ

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Bài cũ:

( 5)’

2.Bài mới.

HĐ 1: Từ ngữ

về sông biển

( 15- 17)’

HĐ 2: Đặt và

trả lời câu hỏi

vì sao?

( 13- 15)’

3.Củng cố dặn

dò:

-Tìm một số thành ngữ so sánh con vật?

-yêu cầu HS điền dấu chấm, dấu phẩu và đoạn văn

-Treo bảng phụ

-Nhận xét cho điểm

-Giới thiệu bài

Bài 1:

-Nêu mẫu: Tàu biển, biển cả giải thích biển có thể đứng trước hoặc sau

Bài 2:

-bài tập yêu cầu gì?

Bài 3:

-Trong câu từ nào in đậm

-Thay từ vì có nước xoáy bằng từ nào?

Bài 4:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Nhận xét đánh giá

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS làm bài tập tìm thêm từ ngữ về sông biển

-Nhanh như cắt, chậm như sên, khoẻ như trâu, cao như sếu

+Chiều qua có người trong buôn đã thấy chân voi lạ trong rừng già làng bảo đường chặt phá rừng làm mất chỗ ở của voi, kẻo voi giậm phá buôn làng

-2-3HS đọc: Tìm từ có tiếng Việt -Nghe

-Thảo luận theo bàn

-Nối tiếp nhau nêu

+Bão biển, gió biển, mưa biển, nước biển, sóng biển …

+Biển mặn, biển xanh, biển lớn … -Đọc lại từ ngữ về sông biển

-2-3HS đọc

-Tìm từ trong ngoặc cho Hợp nghĩa: suối, sông hồ

-Thảo luận theo cặp đôi

-Nêu: a; sông, b; suối, c; hồ

-2-3HS đọc

-Từ vì có nước xoáy?

-Vì sao?

-Nối tiếp nhau nêu

-2HS đọc

-Trả lời câu hỏi vì sao?

-Thảo luận cặp đôi

-Làm bài vào vở

-Vài HS đọc bài

Thứ tư ngày tháng 3 năm 2011

Tập viết: Chữ hoa V

I.Mục tiêu:

-Biết viết chữ đúng hoa V (theo 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ)

-Biết viết từ câu ứng dụng “ Vượt khó băng rừng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét

và nối đúng quy định

-H có ý thức tập viết chữ viết hoa

* H K- G viết các dòng ở vở.

II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ V bảng phụ, vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ 1: GTB(1’)

*HĐ2:HD viết

chữ hoa(5-6’)

*HĐ3: HD viết

câu ứng

dụng(5-6’)

*HĐ4: H viết

vở (15’)

3.Củng cố-dặn

dò(1

-T y/c H viết: U,Ư, Ươm

-Nhận xét chung

-Giới thiệu bài

-Đưa mẫu chữ V -Nêu cấu tạo của chữ V?

-Viết mẫu và HD cách viết chữ V -T theo dõi, giúp đỡ H-Giới thiệu câu ứng dụng: “ Vượt khó băng rừng”

-Em hiểu gì về cách nói trên?

-Yêu cầu HS nhận xét về độ cao của các con chữ

-HD cách viết chữ : Vượt

-Nhắc nhở HS trước khi viết

-T theo dõi chung

-Thu chấm bài của HS, nhận xét

-Nhận xét chung -Nhắc HS về nhà viết bài

-H viết bảng con -H nhận xét

-Quan sát, nhận xét -Chữ V cao 5 li rộng 4 li gồm 3 nét

-Theo dõi viết bảng con

-H nhận xét bài bạn -Thảo luận

-Vượt qua đoạn đường không quản ngại khó khăn

-Trèo đèo lội suối

-H nhận xét độ cao của các con chữ

-Theo dõi

-Viết bảng con: Vượt -H nhận xét bài bạn -1H nhắc tư thế ngồi viết -Viết bài vào vở tập viết

-Về nhà hoàn thành bài ở nhà

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết tính giái trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản

-Biết giải toán cá một phép nhân ( trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

-H tự giác học toán

* BT cần làm: 1, 2, 4.

II.Đồ dùng dạy-học: VBT, SGK, bảng con, bảng phụ

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1)

*HĐ2: Luyện

tập

3.Củng cố -

dặn dò(2)

-Gọi HS đọc bảng chia 2, 3, 4, 5

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

Bài 1:Tính (theo mẫu)

-T HD mẫu

3 x4 : 2 = 12 : 2 = 6

-T theo dõi,giúp đỡ H -T t/c chữa bài,, chốt cách làm

Bài 2:Tìm X

-T t/c nhận xét bài của H -T chốt về cách tìm số hạng, thừa số chưa biết

Bài 4:giải toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-T y/c H nêu tóm tắt bài toán -T t/c chữa bài của H

-T chốt cách giải

-Nhận xét - dặn dò

-HS nối tiếp nhau đọc

-H nhận xét

-H theo dõi -Nêu cách tính nhận xét về biểu thức có phép nhân và chia hoặc chia và nhân ta thực hiện từ trái sang phải

- H làm ở VBT -1H (K) làm ở bảng phụ -Đọc các phép tính

-Nêu nhận xét về cách tìm số hạng, thừa số chưa biết

-Làm vào bảng con

-2HS đọc

-1 chuồng 5 con thỏ

4 chuồng: … con thỏ

-Giải vào vở ô ly -1H giải ở bảng phụ Bài giải

4 chuồng như thế có số con thỏ là

5 x 4 =20 (con thỏ)

Đáp số: 20 con thỏ

-H nhắc lại cách tìm số hạng và thừa số

Tập chép: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh

I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác bài chính tả Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời

nhân vật

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần, thanh dễ viết sai: tr/ch

hỏi/ngã

-Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót khi viết

II.Đồ dùng dạy -học: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút…

III.Các hoạt động dạy - học.

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’)

*HĐ 2: HD tập

chép

(6-7’)

*HĐ3:H viết

bài

(17-19’)

*HĐ4: HD làm

bài tập (5’)

3.Củng cố dặn

dò(2)

-Đọc:lùm cây, quặp vòi, lững thững

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

-Đọc bài tập chép

+Tiếng nào trong bài cần phải viết hoa?

-HS tự tìm các từ mà các em hay viết sai

T t/c nhận xét bài của H -Đọc lại bài chính tả lần 2

-T y/c H nhìn chép lại bài chính tả

-Đọc dò bài (2lần) -T thu vở chấm 1 số em, nhận xét

Bài 2b:Điền vào chỗ trống dấuhỏi hay dấu ngã

-Gọi HS đọc

-T t/c cho H làm ở VBT -T t/c nhận xét bài H

Bài 3a: Thi tìm từ…

-Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2 dãy

Thi đua tìm 5 từ viết tr/ch

-Nhận xét đánh giá

-Nhận xét tuyên dương HS viết đẹp

-Dặn HS về làm lại các bài tập

-Nghe rồi viết bảng con

-H nhận xét

-2-3HS đọc lại

-Đồng thanh đọc

-Hùng Vương, Mị Nương, các tiếng đầu câu, sau dấu hai chấm, -Tìm phân tích và viết bảng con:

chàng trai, tuyệt trần …

-H viết bảng con -H nhận xét -1H (K) đọc -1H nhắc tư thế ngồi viết đúng -H nhìn chép vào vở

-Đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau

-2-3HS đọc yêucầu

-Làm bài vào VBT -1H làm ở bảng phụ

-H thảo luận theo nhóm -Thi đua giữa hai nhóm -Nhận xét, bổ xung

-Về viết lại bài nếu sai 3 lỗi

Thứ năm ngày tháng 3 năm 2011

TOáN Giờ - phút

I Mục tiêu:

-Biết 1 giờ có 60 phút, Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3 hay số 6

-Biết đơn vị đo thời gian: Giờ phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian

- Việc sử dụng thời gian trong thực tế hàng ngày

* BT cần làm:1, 2, 3

II: Chuẩn bị:

-Một đồng hồ lớn

-38 đồng hồ của bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Kiểm tra.

( 3- 4)’

2.Bài mới

HĐ 1: Giới

thiệu cách

xem giờ

HĐ 2: Thực

hành

( 17- 20)’

-Chấm vở bài tập ở nhà của HS

-nhận xét đánh giá, -Giới thiệu bài

-Yêu cầu HS tự thực hiện trên đồng

hồ chỉ 6 giờ, 9 giờ, 12 giờ

Khi kim phút đi đủ 1vòng quanh

đồng hồ ta đựơc 1 giờ

-1Giờ có 60 phút

-Cứ từ số 1 đến số 2 ta có 5 phút

-yêu cầu HS thực hành trên đồng hồ

-Kim giờ chỉ 8 kim phút chỉ số 3 ta

có mấy giờ?

-Kim giờ số 8 kim phút số 6 -8giờ 30 phút còn đọc thế nào?

-yêu cầu Hs làm theo cặp

-Vậy một giờ có bao nhiêu phút?

-60’ là mấy giờ?

Bài 1: yêu cầu HS thảo luận theo cặp

đôi

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát tranh,

đọc yêu cầu

Gợi ý:

-Tranh a vẽ gì và viết gì?

-8 HS đọc bảng nhân chia 2 3, 4, 5

-Thực hiện và nêu

-Nhắc lại nhiều lần 60’ = 1 giờ

-8 giờ

8 giờ 15’

8 giờ 30’- 8 rưỡi

-Thực hành theo cặp:10 giờ, 10 giờ 15’, 10 giờ 30’ trên mô hình đồng hồ

và nêu

60’

1giờ

-Nêu đều bài: Đồng hồ chỉ mấy giờ -Thảo luận theo cặp,

-nêu kết quả

Đồng hồ a: 6giờ 15’

-Đọc : mỗi tranh ứng với đồng hồ nào?

-Vẽ bạn Mai vừa ngủ dậy

-Mai ngủ dậy lúc 6 giờ

3.Củng cố

dặn dò:

-Vậy đồng hồ nào phù hợp?

Bài 3: HD mẫu

1giờ + 2 Giờ = 3 giờ

5 giờ - 2giờ = 3 giờ

-Nhận xét đánh giá giờ học

-Nhắc HS về làm lại bài tập

-Đồng hồ C

-Thảo luận theo bàn

-Tự hỏi đáp với nhau theo gợi ý của GV

-Nêu miệng phép tính

-Làm bài vào vở

Chính tả: Bé nhìn biển

I Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác 3 khổ thơ đầu của bài thơ:Bé nhìn biển

- Làm đúng các bài tập phân biệt tr/ch, hỏi/ngã

-Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót khi viết

II.Đồ dùng dạy - học: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bảng phụ,…

III.Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ(5)

2.Bài mới.

*HĐ1:GTB(1’

)

*HĐ 2: HD

chính tả

(6-7’)

*HĐ3:H viết

bài

(17-19’)

*HĐ4: HD

làm bài tập (5’)

-Đọc: tuyệt trần,cầu hôn, công chúa -Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc đoạn viết

-HD nhận xét

-Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?

-Nêu viết từ ô nào trong vở?

-Bạn nhỏ thấy biển như thế nào?

-yêu cầu HS tìm các chữ hay viết sai

-T t/c nhận xét bài của H -Đọc lại bài chính tả lần 2 -Đọc cho HS viết

-Đọc lại(2lần) -T thu vở chấm 1 số em, nhận xét

-Nhận xét

-Đọc lại bài chính tả

-Đọc từng dòng thơ

-Đọc lại bài

-Thu chấm vở HS

Bài 2: Tìm tên các loài cá

-Bài tập yêu cầu gì?

-Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu

-H viết ở bảng con -H nhận xét

-Nghe

-Nghe

-2HS đọc + cả lớp đọc thầm

-4Tiếng

-Ô thứ 3 kể từ lề vào

-H trả lời -Nêu: nghỉ hè, chơi, trời, bãi giằng, kéo co, giơ gọng vó, khiêng sóng lừng.

-1H (K) đọc -1H nhắc tư thế ngồi viết đúng -Nghe viết vào vở

-Đổi vở kiểm tra lỗi cho nhau

-2HS đọc -Tìm loại cá bắt đầu bằng tr/ch

-Thảo luận nhóm và ghi kết quả ở bảng phụ