Kế hoạch dạy học bài học ngữ văn 7 - Năm học 2010 - 2011

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự *Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách giaùo khoa -Gọi học sinh đọc cả bài.. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm + [r]

Trang 1

Ngày soạn : 30/04/2006 Ngày dạy : Thứ hai 01/05/2006

CHÀO CỜ



TẬP ĐỌC

BÁC ĐƯA THƯ

I/ Mục tiêu

Học sinh đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh , lễ phép Luyện đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

Ôn các vần inh, uynh; tìm được tiếng nói được câu chứa tiếng có vần inh, uynh

Hiểu được nội dung bài: Bác đưa thư vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các

em cần yêu mến và chăm sóc bác cũng như những người lao động khác

II /Chuẩn bị:

 Giáo viên : Bảng phụ

 Học sinh : Sách giáo khoa

III /Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài : Nói dối hại thân

 Hỏi :Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu , ai đã chạy tới giúp ? ( Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh sói Nhưng họ chẳng thấy sói đâu)

Hỏi :Khi sói đến thật , chú kêu cứu , có ai đến giúp không ? Sự việc kết thúc thế nào ? (Không ai đến giúp.kết cục bầy cừu bị sói ăn thịt)

Hỏi :Tìm tiếng trong bài có vần it ?( thịt )

3/ Dạy học bài mới :

* Tiết 1 :

Cho học sinh xem tranh

Hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Giới thiệu bài, ghi đề bài: Bác đưa thư

* Hoạt động 1: Luyện đọc âm, vần, tiếng,

từ

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm + tìm các

tiếng trong bài có vần inh

- Giáo viên gạch chân tiếng: Minh

- Giáo viên gạch chân các từ khó: mừng

quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ, kết

hợp giảng từ

* Hoạt động 2 : Luyện đọc câu (3 phút)

- Chỉ thứ tự câu

Tranh vẽ bác đưa thư … Cá nhân

Theo dõi

Đọc thầm và phát hiện tiếng: Minh Học sinh phân tích tiếng, đánh vần tiếng, đọc tiếng: Minh

Cá nhân

Đọc cá nhân

Trang 2

- Chỉ không thứ tự.

* Nghỉ giữa tiết

* Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài

- Chỉ thứ tự đoạn

- Hướng dẫn cách đọc cả bài: Giọng chậm

rãi, khoan thai

- Luyện đọc cả bài

* Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố

Treo tranh

Hỏi: Tìm từ phù hợp với tranh?

Hỏi: Trong tiếng kính, tiếng huỳnh có vần

gì?

Hỏi: Tìm tiếng, từ có vần inh, có vần uynh?

- Yêu cầu học sinh nói câu có tiếng, từ vừa

tìm

- Gọi học sinh thi đọc cả bài

* Nghỉ chuyển tiết

* Tiết 2 :

* Hoạt động 1: Luyện đọc bài trên bảng.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu,

đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

*Hoạt động 2: Luyện đọc bài trong sách

giáo khoa

-Gọi học sinh đọc cả bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm (tìm trong bài có

mấy đoạn)

- Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ khi gặp

dấu chấm, dấu phẩy

- Luyện đọc từng câu, đoạn, bài

* Nghỉ giữa tiết :

* Hoạt động 3 : Luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

Hỏi: Nhận được thư của bố Minh muốn làm

gì ?

- Gọi học sinh đọc đoạn 2

Hỏi: Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại

Minh đã làm gì?

Nhóm đọc nối tiếp

Múa hát

Đọc cá nhân, nhóm, tổ ( nối tiếp )

Cá nhân đọc

Lớp đồng thanh

Quan sát

Học sinh tìm từ: tủ kính, chạy huỳnh huỵch

Tiếng kính có vần inh, tiếng huỳnh có vần uynh

Học sinh tìm và viết vào băng giấy ; trắng tinh , hình ảnh Phụ huynh , khuỳnh tay …

Cá nhân : Cái áo trắng tinh Bố đi họp phụ huynh

2 em đọc, lớp nhận xét

Múa hát

Cá nhân

Lấy sách giáo khoa

1 em đọc

Đọc thầm

Đọc cá nhân, nhóm, tổ

Hát múa

Học sinh đọc đoạn 1

Minh muốn chạy vào nhà khoe với mẹ

+ Học sinh đọc đoạn 2 Minh chạy vào nhà rót nước mời bác uống

Trang 3

- Giáo dục học sinh thấy được Bác đưa thư

vất vả trong việc đưa thư tới mọi nhà Các

em cần yêu mến và chăm sóc bác cũng như

những người lao động khác

* Hoạt động 4 : Luyện nói.

- Luyện nói theo chủ đề: Nói lời chào của

Minh :

+ Khi gặp bác đưa thư

+ Khi mời bác uồng nước

- Gọi 1 học sinh nêu chủ đề

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

- Gọi các nhóm trình bày nội dung thảo

luận

Cá nhân

Thảo luận nhóm 2

2 em học sinh 1 em đóng vai Minh , 1

em đóng vai bác đưa thư , Hai em thực hiện cuộc gặp gỡ ban đầu và lúc Minh mời bác đưa thư uống nước

4/ Củng cố

Thi đọc đúng, diễn cảm (2 em )

5/ Dặn dò :

Về đọc lại bài nhiều lần



ĐẠO ĐỨC

NỘI DUNG TỰ CHỌN : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

I/ Mục tiêu :

 Củng cố cho học sinh khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng

Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, chân thành khi giao tiếp Quý trọng

những người biết cảm ơn, xin lỗi

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Các tình huống

 Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

2/ Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

Trang 4

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu bài : Nội dung tự chọn : Cảm

ơn và xin lỗi

*Hoạt động 1: Giáo viên nêu các tình

huống :

- Hoa được Lan cho mượn bút màu trong

giờ học vẽ Nếu em là hoa em sẽ nói gì?

- Hà sơ ý dẫm lên chân Lan, nếu em là Hà

em sẽ nói gì?

- Trong giờ Tập đọc Mai quên sách Tiếng

Việt, Thu đã cho Mai cùng xem sách với

mình Theo em, Mai sẽ nói gì với Thu?

-Cô giáo chấm điềm vở bài tập cho Hoa

Khi cô trả vở cho Hoa, Hoa sẽ làm gì ?

- Trong giờ học toán các bạn đang chú ý

vào làm bài Hùng bỗng hát rất to, cô giáo

phải nhắc nhở Hùng Nếu em là Hùng em

sẽ nói gì?

* Hoạt động 2 : Đóng vai

- Giáo viên nêu tình huống: Cả lớp đã vào

học Ngọc Đi học trễ Cô giáo nhắc nhở

Ngọc Ngọc xin lỗi cô và hứa sửa chữa

- Gọi các nhóm trình bày

Cá nhân nhắc đề

Học sinh nêu cách giải quyết

-Nếu em là hoa em sẽ nói lời cảm ơn: Tớ cảm ơn bạn

-Nếu em là Hà em sẽ nói lời xin lỗi: Tớ xin lỗi bạn

- Mai sẽ nói: Cảm ơn Thu

- Hoa nhận bằng 2 tay và nói: Em cảm

ơn cô

- Hùng hứa ngồi trật tự làm bài và nói:

Em xin lỗi cô

Múa hát Các nhóm thảo luận, đóng vai

Các nhóm trình bày, Lớp nhận xét

4/ Củng cố :

Hỏi : Cần nói cảm ơn khi nào ? Cần nói xin lỗi khi nào ?

5/ Dặn dò :

Thực hiện như đã học

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I/Mục tiêu :

 Học sinh học bảng cộng và thực hành tính cộng các số trong phạm vi 10

 Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ bằnh cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Vẽ hình vuông, hình tam giác bằng cách nối các điểm cho sẵn

 Giáo dục học sinh tính kiên trì , cẩn thận khi học toán

II/Chuẩn bị :

 Giáo viên : Bảng phụ

Trang 5

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ : ( Dức, Hoa,Anh.)

8 7 5 1 Khoanh vào số lớn nhất và số bé nhất:

6 6 3 7 7 8 5 6 3 0 4 1 3 9

* Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 10.

* Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Khi sửa bài cho học sinh đọc phép tính và

kết quả

- Bài 2 : Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

+ Giúp học sinh nhận biết : Khi đổi chỗ các

số trong phép cộng thì kết quả của phép cộng

không thay đổi

- Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.

+ Lưu ý học sinh dựa vào bảng cộng để làm

bài

Nhắc cá nhân

Làm bài, sửa bài

Làm bài , sửa bài a) 6 + 2 = 8

2 + 6 = 8 ……

b) 7 + 2 + 1 = 10

5 + 3 + 1 = 9 ……

Múa hát Viết số thích hợp vào chỗ chấm Làm bài , sửa bài

3 + 4 = 7 ……

5 + 5 = 10

8 + 1 = 9

4/ Củng cố :

Hướng dẫn học sinh làm bài 4 dưới hình thức thi đua : Nối các điểm để có 1 hình vuông Nối các điểm để có 1 hình vuông và 1 hình tam giác

Gọi các nhóm lên tham gia trò chơi Lớp nhận xét, sửa bài

a) Một hình vuông b) Một hình vuông và một hình tam giác

Thu chấm bài, nhận xét

5/ Dặn dò :

Về nhà xem lại bài



Trang 6

Ngày soạn : 30 / 04 / 2006

Ngày dạy : Thứ ba/2 /05/2006

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA: X

I/ Mục tiêu:

Học sinh biết tô các chữ hoa X Viết đúng các vần en, oen; các từ ngư õ: inh, uynh; các từ ngữ: bình minh, phụ huynh

Học sinh viết chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng qui trình viết, giãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết

Giáo dục học sinh viết chữ đẹp, tính cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ các chữ trong bài đã được viết sẵn

Học sinh: Vở, bút, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

2/ Kiểm tra bài cũ:

Học sinh lên viết: ăn, ăng , khăn quàng , măng non (Mi, Anh,Oanh)

3/ Dạy học bài mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa: X

-Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

-Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét Sau

đó nêu qui trình viết (vừa nói, vừa tô chữ

trong khung chữ)

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ X

-Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ viết

*Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần, từ ứng

dụng

-Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng

dụng: inh, uynh, bình minh , phụ huynh

- Giáo viên giảng từ

-Cho học sinh quan sát các vần và từ ứng

dụng trên bảng phụ

- Yêu cầu học sinh phân tích các vần và từ

ứng dụng, nêu cách viết

-Cho học sinh tập viết bảng con

*Nghỉ giữa tiết:

*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tập tô,

tập viết

Quan sát chữ X hoa trên bảng phụ Gồm 2 nét

Viết trên bìa cứng

Lên gắn trên bảng lớp chữ X viết hoa Đọc cá nhân , lớp

Quan sát từ và vần

inh : i + n + h ; uynh : u + y + n + h bình minh : bình + minh ; ……

Viết các vần và từ vào bảng con Hát múa

Trang 7

-Quan sát, hướng dẫn cho từng em biết

cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi

đúng, tô và viết bài vào vở

Lấy vở tập viết Đọc bài trong vở

Tập tô các chữ hoa X Tập viết các vần, các từ

4/ Củng cố:

Thu chấm, nhận xét

Hướng dẫn các em sửa lỗi trong bài viết

Cho học sinh xem một số bài viết đẹp để cả lớp học tập

5/ Dặn dò:

Tập viết bài ở nhà



THỦ CÔNG

CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGÔI NHÀ(TIẾP)

I/ Mục tiêu:

Học sinh biết dán và trang trí ngôi nhà

Trình bày sản phẩm vào vở đúng, đẹp

Giáo dục học sinh có óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ

Giáo viên: Các hình thân nhà, mái nhà, cửa

Học sinh: Các hình thân nhà, mái nhà, cửa

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

2/ Kiểm tra dụng cụ :

Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

Giới thiệu bài :

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận và

cách vẽ cắt ngôi nhà

- Cho học sinh thực hành vẽ, cắt các

bộ phận của ngôi nhà và giấy màu

+ Giáo viên theo dõi nhắc nhở

-Hướng dẫn học sinh kẻ, cắt hàng rào,

hoa, lá, Mặt Trời

-Hướng dẫn học sinh thực hành dán

ngôi nhà và trang trí ngôi nhà vào vở

-Theo dõi học sinh làm

Nhắc đề: cá nhân Nhắc cá nhân

Học sinh thực hành vẽ, cắt các bộ phận của ngôi nhà và giấy màu

Thực hành, kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt Trời

Dán vào vở

4/ Củng cố:

Thu, chấm, nhận xét

5/ Dặn dò:

Về xem lại bài

Trang 8

CHÍNH TẢ

BÁC ĐƯA THƯ

I/ Mục tiêu:

Học sinh nghe , viết đoạn “ Bác đưa thư ….mồ hôi nhễ nhại “ trong bài tập đọc “ Bác đưa thư “

Điền đúng vần inh hay uynh , chữ c hay k

Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

Giáo viên: Bảng phụ

Học sinh: Vở, bảng con, bút

III /Họat động dạy và học chủ yếu:

2/ Kiểm tra bài cũ: ( Oanh, Lợi )

 Chấm vở của những học sinh phải về chép lại bài

 Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

a/ Điền vần : ăn hay ăng ?

Bé ngắm trăng

Mẹ mang chăn ra phơi nắng

b/ Điền chữ : ng hay ngh ?

Ngỗng đi trong ngõ

Nghé nghe mẹ gọi

*Giới thiệu bài: Bác đưa thư

*Hoạt động 1: Viết chính tả

-Viết bảng phụ đoạn “ Bác đưa thư …mồ

hôi nhễ nhại ”

- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó

- Hướng dẫn phát âm từ khó

- Luyện viết từ khó

- Hướng dẫn viết vào vở: Đọc từng câu

- Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu

- Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

*Nghỉ giữa tiết :

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

1/ Điền vần inh hay uynh :

2/ Điền chữ c hay k : …ú mèo , dòng …ênh

Cá nhân

1 em đọc bài

Nêu: mừng quýnh, thật nhanh , khoe, nhễ nhại

Đọc cá nhân, lớp

Viết bảng con

Nghe và nhìn bảng viết từng câu

Soát và sửa bài Sửa ghi ra lề vở Hát múa

Thảo luận nhóm Trình bày miệng Làm bài vào vở Thi đua sửa bài theo nhóm

bình hoa, khuỳnh tay cú mèo , dòng kênh

Trang 9

4/ Củng cố:

 Thu chấm, nhận xét

5/ Dặn dò:

 Luyện viết ở nhà



TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I /Mục tiêu :

Củng cố về giải bài toán có lời văn Cấu tạo của các số trong phạm vi 10 Phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Rèn kỹ năng giải bài toán Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đến 10 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Giáo dục học sinh trình bày bài giải sạch đẹp

II / Chuẩn bị :

 Giáo viên : Tranh ảnh

III / Hoạt động dạy học chủ yếu :

2/ Kiểm tra bài cũ : ( Đông, Tuyết, Bảo )

a) 8 + 2 = 10 b ) 3 + 2 + 2 = 7 c ) 2 + 8 = 10

3 + 3 = 6 5 + 3 + 1 = 9 8 + 2 = 10

5 – 5 = 1 4 + 4 + 0 = 8 4 + 0 = 4

9 – 6 = 3 6 + 1 + 3 = 9 0 + 4 = 4

* Giới thiệu bài : Ôn tập các số đến 10.

* Hoạt động 1 : Củng cố về cấu tạo số ,

cộng trừ các số trong phạm vi 10

- Bài 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu của

bài

+ Nên tổ chức cho học sinh thi đua nêu

cấu tạo của các số trong phạm vi 10

- Bài 2 : Gọi học sinh nêu yêu cầu của

bài

* Hoạt động 2 : Giải toán

- Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán

+ Yêu cầu học sinh tự tìm hiểu đề, nêu

tóm tắt, giải bài toán

Nhắc cá nhân

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

2 = 1 + 1 …

3 = 2 + 1

5 = 4 + 1

7 = 5 + 2 Viết số thích hợp vào ô trống

Học sinh làm bài, sửabài

Múa hát

1 học sinh đọc bài toán

1 học sinh nêu tóm tắt

Trang 10

Tóm tắt

Có : 10 cái thuyền Cho em : 4 cái thuyền Còn lại : … cái thuyền ?

Bài giải

Số cái thuyền của Lan còn lại là :

10 – 4 = 6 (cái thuyền )

Đáp số : 6 cái thuyền

4/ Củng cố : Trò chơi

Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm

Gọi đại diện hai nhóm lên bảng thi đua vẽ Giáo viên nhận xét

Thu chấm bài Nhận xét

5/ Dặn dò :

Về xem lại bài



Ngày soạn : 1 / 05 / 2006

Ngày dạy : Thứ tư /3 / 05 / 2006

TẬP ĐỌC

LÀM ANH

I/ Mục tiêu

 Học sinh đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng

 Ôn các vần: ia, uya; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ia, uya

 Hiểu nội dung bài : Làm anh , chị phải yêu thương , nhường nhịn em nhỏ

II /Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ

Học sinh : Sách giáo khoa

III /Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài : “ Bác đưa thư “

Hỏi : Nhận được thư bố , Minh muốn làm gì ?

Hỏi : Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại , Minh làm gì ?

Hỏi : Tìm tiếng trong bài có vần inh ?

Trang 11

* Tiết 1 : Cho học sinh xem tranh

Hỏi : Tranh vẽ gì ?

- Giới thiệu bài, ghi đề bài : Làm anh

*Hoạt động 1 : Luyện đọc âm, vần, tiếng, từ

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm + tìm tiếng

trong bài có vần ia

- Giáo viên gạch chân tiếng : chia

- Yêu cầu học sinh phân tích tiếng, đánh vần

tiếng, đọc tiếng : chia

- Yêu cầu học sinh đọc từ : chia quà

- Giáo viên gạch chân các từ : làm anh,

người lớn , dỗ dành , dịu dàng

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ Kết

hợp giảng từ

* Hoạt động 2 : Luyện đọc câu

- Chỉ thứ tự câu

- Chỉ không thứ tự

- Chỉ thứ tự

* Hoạt động 3 :Luyện đọc đoạn, bài

- Chỉ thứ tự đoạn (4 đoạn )

- Hướng dẫn cách đọc cả bài : Giọng dịu

dàng , âu yếm

- Luyện đọc cả bài

- Giáo viên đọc mẫu

* Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố

- Treo tranh

Hỏi : Tranh vẽ gì ?

Hỏi: Trong tiếng tia, tiếng khuya có vần gì ?

Hỏi : Tìm tiếng, từ có vần ia , có vần uya ?

- Yêu cầu học sinh nói câu có tiếng, từ có

vần ia , vần uya vừa tìm

- Gọi học sinh thi đọc cả bài

* Nghỉ chuyển tiết

* Tiết 2 :

* Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu,

đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

Tranh vẽ hai anh em … Cá nhân, lớp

Theo dõi

Đọc thầm và phát hiện tiếng: chia

Cá nhân

Đọc cá nhân

Nhóm đọc nối tiếp

Múa hát

Đọc cá nhân ( nối tiếp ), nhóm, tổ ( nối tiếp )

Cá nhân đọc Lớp đồng thanh

Quan sát

Tranh vẽ tia chớp, đêm khuya Tiếng tia có vần ia, tiếng khuya có vần uya

Học sinh tìm và viết vào băng giấy: đỏ tía, mỉa ma,…;đêm khuya, khuya khoắt,…

cá nhân : Bông hoa đỏ tía Đêm khuya mẹ vẫn thức để may áo

2 em đọc, lớp nhận xét Múa hát

Cá nhân

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	145,2 KB