Kế hoạch dạy học lớp 2 - Tuần 14 - Trường TH Ngô Quyền

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc một số câu dài… * Đọc đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm * Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C- TUẦN 14

TẬP ĐỌC Câu chuyện bó đũa (Tiết 1) Tranh m.họa

TẬP ĐỌC Câu chuyện bó đũa (Tiết 2) nt

Thứ 2

22/11

Đ ĐỨC Giư gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1) Phiếu học tập

TN - XH Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà Hình ở SGK, tranh,

Thứ 3

23/11

T CÔNG Gấp cắt dán hình tròn (Tiết 2) Giấy màu, tranh

quy trình, mẫu, …

Thứ 4

24/11

LTVC Từ ngữ về tình cảm gia đình,câu kiểu ai làm

gì

M.THÄ VTT : Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông Bảng phụ, hình

mẫu

Thứ 5

25/11

TLVĂN Quan sát tranh TLCH viết nhắn tin Bảng phụ, tranh

m.họa

Â.NHẠC Ơân bài chiến sĩ tí hon

Thứ 6

26/11

Trang 2

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

Chào cờ Sinh hoạt đầu tuần

TẬP ĐỌC

PPCT 40-41 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố”

Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

- Hoạt động 1: Đọc mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

- Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ : lớn lên,

lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau, buồn

phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc một số câu dài…

* Đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

* GV đọc mẫu - HS đọc từng câu hỏi trả lời

- Câu chuyện này có những nhân vật

nào?

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm

gì?

+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó

đũa?

lớp mở SGK, đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp

- HS nêu chú giải, đặt câu

HS đọc trong nhóm

HS thi đọc

HS đọc đồng thanh

Ông cụ và bốn người con

- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con

Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ thì không thể bẻ gãy cả bó đũa

Trang 3

- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách

nào?

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để

khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết

thương yêu đùm bọc nhau.

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các

vai

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay

nhất

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý

nghĩa câu truyện

- Qua bài này em học được điều gì?

- * GDBVMT (khai thác trực tiếp) :

GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong

gia đình

- Yêu cầu HS đọc lại bài -Nhận xét tiết

học

- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy từng chiếc

- Với từng người con, với sự chia rẽ

- Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau, đùm bọc nhau Đoàn kết sẽ tạo nên mọi sức mạnh Chia rẽ sẽ yếu

- Nhóm tự phân vai thi đọc

TOÁN

55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 –

8 ; 56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 – 9

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số -

Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi

một số

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9

Hoạt động 1: Gthiệu phép tính

- GV nêu phép tính: 55 - 8

- 3 HS lên bảng thực hiện

- HS nêu cách làm

- HS nêu cách thực hiện:

Trang 4

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện (đặt

tính)

- GV ghi bảng: 55

- 8

47

- GV yêu cầu HS lần lượt thực hiện các

phép tính trừ còn lại

56 37 68

- 7 - 8 - 9

49 25 59

 Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 (cột 1,2,3): Tính

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 2 (a,b): Tìm x

- Yêu cầu HS làm vở

- Nêu qui tắc thực hiện

- Chấm, chữa bài

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78

- 29

- Nxét tiết học

 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1

 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

HS thảo luận nhóm nêu cách thực hiện

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bảng con

45 75 66

- 9 - 6 - 7

36 66 59

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- HS làm vở x+ 9 = 27 7 + x = 35 x + 8= 46

………

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

ĐẠO ĐỨC

PPCT 14 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

II CHUẨN BỊ: -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng

khen”

1 Ổn định: - Hát bài Em yêu trường em

Trang 5

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2)

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

(Tiết 1)

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật

đáng khen”

* HS biết được 1 việc làm cụ thể để giữ

gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV mời 1 số HS diễn lại tiểu phẩm

Yêu cầu HS quan sát và trả lời 1 số câu

hỏi:

Gv nhận xét tuyên dương

- Gọi 1 số nhóm lên trình bày

-  Vứt giấy rác vào đúng nơi quy

định là góp phần vào giữ gìn trường lớp

sạch đẹp.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêc

làm đúng và không đúng.

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao

cho mỗi nhóm 1 bộ tranh

- * Yêu cầu nhóm quan sát + Em có

đồng ý với việc làm của bạn trong tranh

không? Vì sao?

+ Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm

thế nào?

GV yêu cầu 1 số nhóm lên trình bày nội

dung từng tranh

- GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp?

+ Trong những việc làm đó, việc gì em

đã làm được? Việc làm nào em chưa làm

được? Vì sao?

 Đểå giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng

ta cần trực nhật hằng ngày, không bôi

bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; không vứt rác

bừa bãi ; đi vệ sinh đúng nơi quy định.

- HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

- HS nhắc lại

- HS xem tiểu phẩm

- Các nhóm thảo luận sắm vai

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét từng cách ứng xử

- HS nhắc lại

Nhóm nhận tranh

Trang 6

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức được bổn phận của

người HS trong việc giữ gìn trường lớp

sạch đẹp.

- GV đưa bảng phụ Yêu cầu HS đọc và

nhận xét: nếu tình huống nào đúng thì giơ

mặt cười, nếu tình huống nào sai thì giơ

mặt khóc và giải thích lý do tại sao?

 Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức

khoẻ HS…

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn

phận của mỗi HS… lòng yêu trường, yêu

lớp và giúp các em được sinh hoạt, học

tập trong môi trường trong lành.

4 Củng cố - Dặn dò: * GDBVMT (Toàn

phần)- Thực hiện việc giữ gìn trường

lớp sạch đẹp Nhắc nhở mọi người giữ

gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần

BVMT.

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

(tiết 2)

- Nhận xét tiết học

HS trình bày

Lớp tự liên hệ và trả lời

- 3 HS nhắc lại

- HS theo dõi

TOÁN

PPCT 67 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38,

46 – 17, 57 – 28, 78 – 29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (cột 1); B3

II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán,

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – 9 ”

GV yêu cầu HS sửa bài

* Bài 2: Tìm x

- Nêu qui tắt tìm số hạng

7 + x = 35 x + 9 = 27

 Nhận xét, ghi điểm

- 2 HS sửa bài

Trang 7

3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 –

29”

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện các

phép tính trừ

- GV tổ chức các nhóm thảo luận

65 46 57 78

38 17 28 29

27 29 29 49

- GV nxét, sửa

 Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1(cột 1,2,3): Tính

- Y/ c HS làm bảng con

- GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2: ND ĐC cột 2

- Y/ c HS làm nhóm- GV nhận xét, sửa bài

* Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm vở

- GV sửa bài và nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập

HS thảo luận nhóm, rồi mỗi HS thực hiện đặt tính và tính kết quả một phép tính

- Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính

- Các nhóm khác nhận xét

- HS nhắc cách tính

- HS làm bảng con

85 96 98

- 27 - 48 - 19

58 48 79 …

- HS sửa bài

- HS làm nhóm

- HS nxét

HS đọc

- HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ

Giải Tuổi của mẹ năm nay là:

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

- HS nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.

- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc

* Nêu được 1 số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống như : thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc, …

- Giáo dục HS có ý thức phòng tránh ngộ độc cho bản thân và người thân

II CHUẨN BỊ: Các hình vẽ trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 8

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ sạch môi trường xung quanh

nhà ở

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc khi ở

nhà”

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

 * Biết được 1 số thứ sử dụng trong nhà

có thể gây ngộ độc Phát hiện được 1 số lí

dokhiến có thể bị ngộ độc

 Bước1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm và giao việc

-Yêu cầu: quan sát hình 1 đến hình 3, thảo

luận

o Em hãy nêu tên những thứ dùng trong gia đình có thể gây ngộ độc?

o Nguyên nhân nào có thể gây đến ngộ

độc?

 Bước 2: Hoạt động cả lớp

- GV treo tranh lên bảng

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình

bày

- GV nhận xét

 Một số thứ trong gia đình có thể gây ngộ

độc là: thuốc trừ sâu, thuốc tẩy, dầu hôi,

thức ăn ôi thiêu hay bị ruồi nhặng đậu vào.

Nguyên nhân gây ra ngộ độc là: do ăn uống nhầm thuốc trừ sâu, dầu hôi, thuốc

tẩy… để nhầm lẫn vào thức ăn hằng ngày

Ăn những thức ăn ôi thiêu hay có gián,

ruồi, chuột bám vào Ăn hoặc uống thuốc

quá liều lượng.

 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

* Ý thức được những việc bản thân và người

lớn trong gia đình có thể làm để phòng

tránh ngộ độc cho mình và cho mọi người

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6 và

trả lời các câu hỏi

Vài HS nêu

- HS nxét

Hoạt động nhóm

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS nghe, nhắc lại

- HS quan sát tranh

HS tự trả lời theo sự hiểu biết riêng

Trang 9

 Để phòng tránh ngộ độc tại gia đình

chúng ta cần:

Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp các thứ thường dùng trong gia đình như thuốc men, thuốc trừ sâu…

Không để lẫn thức ăn với các chất tẩy rửa, hoá chất khác

Không ăn các thức ăn ôi thiu hay không được che đậy kĩ

Khi có người bị ngộ độc cần báo ngay cho người lớn biết hay gọi cấp cứu

4.Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu làm VBT

- Chuẩn bị bài: “Trường học ”

Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại

KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới moõi tranh, kể lại được từng đoạn

của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai , dựng lại câu chuyện (BT2)

II CHUẨN BỊ: 5 tranh minh họa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bông hoa niềm vui”

GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa bài b/ HD kể chuyện:

* Câu 1 Hướng dẫn kể từng đoạn theo

tranh

- GV lưu ý HS: không phải mỗi tranh minh họa 1 đoạn truyện

- Y/ c HS nêu nội dung từng tranh

- GV mời mỗi HS kể 1 tranh

- 2 HS kể nối tiếp nhau cho hoàn chỉnh câu chuyện

- HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- HS nêu

HS kể mẫu từng tranh 1 đến tranh 5

- Lớp lắng nghe

Trang 10

- GV khuyến khích HS kể bằng lời của

mình

- + Kể trước lớp (nhóm bốc thăm “có” kể

)

- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện – tuyên dương

* Câu 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Tổ chức HS trong nhóm tự phân vai, kể

- Cho các nhóm thi kể

Nhận xét, tuyên dương nhóm hay nhất

4 Củng cố, dặn dò

* GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong

gia đình.

- - Về kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- - Chuẩn bị: “Hai anh em ”

- - Nhận xét tiết học

HS kể trong nhóm (mỗi 1 HS kể 1 tranh)

- Nhóm kể, lớp lắng nghe

- HS nxét, bình chọn

1 HS đọc yêu cầu

HS tự phân vai, kể trong nhóm (HSKG)

- HS kể theo vai Bạn nhận xét (nội dung, cách diễn đạt)

- HS nghe

THỦ CƠNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

-Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình

dán phẳng

+ Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình tròn có kích thước khác

- HS hứng thú với giờ học thủ công

II CHUẨN BỊ: Mẫu hình tròn được cắt dán trên nền hình vuông Quy trình gấp,

cắt, dán hình tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ công, kéo, bút chì

1 Ổn định: Hát

1 Kiểm tra bài cũ: “Ôn tập kỹ thuật gấp

hình” GV nhận xét bài làm của HS

- Thống kê những bài làm hoàn thành và - HS lắng nghe

Trang 11

chưa hoàn thành

- Tuyên dương những bài làm tốt

2 Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn”(Tiết 1)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một hình vuông

- GV lưu ý HS đây là hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy

- GV chỉ vào điểm O( tâm của hình tròn)

- Hướng dẫn HS nối với các điểm M N P và so sánh

- Yêu cầu HS so sánh độ dài MN với cạnh hình vuông

 Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của

hình vuông ta sẽ được hình tròn

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

- Đầu tiên cắt hình vuông có cạnh là 6 ô vuông

- Gấp từ hình vuông theo đường chéo được hình 2a và lấy điểm O là diểm giữa của đường chéo

- Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên sát vào đường dấu giữa được hình 3

- Lật mặt sau hình 3 được hình 4

- Cắt theo đường dấu CD và mở ra được hình 5a

- Từ hình 5a cắt, sửa theo đường cong và mở

ra được hình tròn

- Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác làm nền

- GV lưu ý HS bôi hồ mỏng, dán hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng

Hoạt động 3: Gấp, cắt nháp

HS quan sát

- Đoạn thẳng OM, ON, OP bằng nhau

- Cạnh hình vuông bằng độ dài MN

HS lắng nghe

- HS theo dõi

HS thực hành thử gấp, cắt, dán hình tròn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	411,82 KB